文言文虚词“为”的用法？

1. 文言文虚词“为”的用法？

文言文虚词“为”的用法：
(一)动词
1.做，作为，当成，成为。
(1)斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》)
(2)然后以六合为家，崤函为宫。(《过秦论》)
(3)卒相与欢，为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》)
2.以为，认为。
此亡秦之续耳。窃为大王不取也!(《鸿门宴》)
3.判断词，是。
如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
(二)介词
1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
吾属今为之虏矣!(《鸿门宴》)
2.介绍原因或目的，译为“为了”“因为”。
慎勿为妇死，贵贱情何薄。(《孔雀东南飞》)
3.介绍涉及的对象，译为“给”“替”。
于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)
4.对，向。
如姬为公子泣。(《信陵君窃符救赵》)
5.表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。
为其来也，臣请缚一人，过王而行。(《晏子使楚》)
(三)句末语气词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(《鸿门宴》)

2. 文言虚词“为”有没有因为的意思

为  wèi
释义：介词。因为；由于。表示原因。
例句：《左传•成公九年》：「为归汶阳之田故，诸侯贰于晋。」
            唐李白《登金陵凤凰台》诗：「总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。」

3. 文言知识点——虚词“为”

4. 关于文言文虚词“以”。

有12种意思
1.动词。认为，以为
2.动词。用，使用.
3.介词。用，拿，凭借
4.介词。把
5.介词。因，由于
6.介词。和，跟
7.介词。在，于
8.介词。表时间，方位，数量的界限。
9.连词。而，表并列，递进
10.连词。而，表承接。
11.连词。因为
12.连词。来，用来

5. 什么是文言文虚词？

没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词、象声词。
18个文言虚词: 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之  

具体文言意思可参考http://tieba.baidu.com/f?kz=507784262

6. 文言虚词“以”的用法

“之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。
  
   一、作代词  
  
   1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。
  
   2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。
  
   3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。
  
   4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》,“之”译作“那样”。
  
   二、 作助词
  
   1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。
  
   2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。
  
   3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？”
  
   4、定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。
  
   5、用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。”
  
   6、用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。（不译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。”
  
   7、衬音助词（不译），用在表示时间的词或某些动词的后面，凑足一个音节，它没有实际意义，只是起着协调音节的作用。如《劝学》中的“不如须臾之所学也”，“之”嵌在时间词“须臾”的后面，协调音节，作词缀，此句译作“比不上片刻学到的东西多”。《谏逐客书》中的“由此观之”，这里的“之”接在动词“观”后面，协调音节，无义，此句可译作“从这看来”
  
   8、嵌在姓名中间，无实义。如“佚之狐言于郑伯曰”、“若使烛之武见秦君”、“介之推不言禄”、“宫之奇谏假道”中的“佚之狐”、“烛之武”、“介之推”、“宫之奇”。
  
   9、嵌在专用名词之间，无义。如《病梅馆记》中的“辟病梅之馆以贮之”。前一个“之”用在“病梅馆”这个专用名词中，不译。
  
   三、作动词
  
   用在处所句词前，可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。
  
   四、另外，在现代汉语中，“之”有时用在时间词“前、后”的前面，组成双音词，表示在某个时间或处所的前面或后面。如“吃饭之前要洗手。”“妈妈走了之后，你要好好照顾自己。”“他们站在队旗之前举手宣誓。”

7. 什么是文言文虚词？

、考点导航 文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大部分不表示明确含义，却能组织实词完成句子的词类。相对文言实词来说，文言虚词的意义一般都不很实在，它在文中、句中往往侧重于语法功能。近几年来，对文言虚词的考查较为稳定，具体来说体现在以下几个方面：1、同一个虚词在不同语境中的用法和意义。 例如“之”：①辍耕之垄上 之：作动词，去，往。 ②怅恨久之 之：音节助词，无义。 ③天下顺之 之：作代词，代“得道者”。 ④何陋之有 之：宾语前置的标志，不译。 ⑤悍吏之来吾乡 之：助词，取消句子独立性，无实义。2、多个虚词在不同语境中表示相同意义 例如：依照例句，写三个表示“都、全”之意的词语。 皆：余人各复延至其家，皆出酒食。 悉：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 咸：村中闻有此人，咸来问讯。 具：问所从来，具答之。 并：黄发垂髫，并怡然自乐。3、区别某个虚词古今义的细微差别。 如：乃不知有汉，无论魏晋。无论：不要说，更不必说。今义：表无条件连词。 可以一战。可以：可以凭借。今义：一个词。 其实味不同。其实：它的果实。今义：一个词。4、辨析文言虚词的用法功能。 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等。如是代词要明确它所指代内容，副词要求指出它在句子中的作用，连词要求指出它在句中表示何种关系，助词要区别它属于结构助词还是语气助词等等。二、复习方法1、掌握常用虚词“之、其、而、于、然、以、乃”等的一般用法。 掌握虚词运用的规律，重视一词多义的现象是准备文言虚词应试的重中之重。只有掌握规律才能心中有数。在复习时，对某些虚词有哪几种用法，学习过哪些例句都应烂熟于心，因此要积累常见虚词的不同用法，同学们可以按照下面常用虚词的积累情况，在每种用法后再补充一个例句，以便记得更扎实，理解得更透彻。（1）乃 ①连词，“于是，就”，如“妻乃引刀趋机而言曰”。 (《乐羊子妻》)“见渔人，乃大惊。”(《桃花源记》) ②副词，“才”，如“断其喉，尽其肉，乃去”。 (《狼》) ③副词，“竟然”，如“问今是何世，乃不知有汉”。 (《桃花源记》) ④动词，表判断，“是，就是”，如“当立者乃公子扶苏”。 (《陈涉世家》) ⑤代词，“你，你的”，如“家祭无忘告乃翁”。 (《示儿》)（2）之 ①代词，如《十则》中“学而时习之”代“学习的知识”；《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”代“这”，“问所从来，具答之”代“他们(指源中人)”，“闻之，欣然规往”代“这件事”；《捕蛇者说》中“君将哀而生之乎?”代“我”。 ②“之”，结构助词，用在主语、谓语之间，取消句子的独立性，变成句子或词组，充当了全句子的一个成分，不译，如“人之为学有难易乎？”(《为学》) ③音节助词，起补充音节作用，不译。如“怅恨久之”。 (《陈涉世家》) ④动词，“至，往”，如“吾欲之南海”。(《为学》) ⑤副词，“这么”，如“大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》) ⑥宾语前置的标志，无实义，如“何陋之有?”(《陋室铭》)（3）于 ①介词，表处所，“在”，如“其一犬坐于前”。(《狼》) ②表对象，“对”，如“贫者语于富者曰”。(《为学》) ③表比较，“比”，如“贤于材人远矣”。(《伤仲永》) ④介词，“从”，如“受地于先王”。 (《唐雎不辱使命》) ⑤介词，“由于”，如“生于忧患，死于安乐”。 (《生于忧患，死于安乐》) ⑥介词，“给”，如“故天将降大任于是人也”。(《生于忧患，死于安乐》)（4）也 ①“也”，表疑问语气，“呢”，如“孔文子何以谓之文也”。 (《论语》) ②“也”，语气助词，表陈述，不译，如“孔子不能决也”。 (《两小儿辩日》) ③“也”，语气词，表肯定，不译，如“而日中时远也”。 (《两小儿辩日》) ④语气助词，表判断，无义，如“菊，花之隐逸者也”。 (《爱莲说》)（5）以 ①介词，“把”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ②介词，因此，如“臣是以无请也”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ③目的连词，“来”，如“以光先帝遗德”。 (《出师表》) ④结果连词，“以致”，如“以塞忠谏之路也”。 (《出师表》) ⑤假设连词，“如果”，如“以啮人，无愈之者”。 (《捕蛇者说》) ⑥介词，“根据，凭”，如“以我酌油知之”。 (《卖油翁》) ⑦动词，“认为”，如“我以日始出时去人远”。 (《两小儿辩日》) ⑧介词，“按照”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。(《曹刿论战》) ⑨通假字，“以”通“已”，如“固以怪之矣”。 (《陈涉世家》)（6）为 ①表动作，相当于动词“做，作为”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ②表判断，相当于“是”，如“此不为近者大而远者小乎”。 (《两小儿辩日》) ③有时与“何”等字连用表语气，如“公输盘曰：‘夫子何命焉为?’”(《公输》) ④表示所向，相当于“对”，如“此中人语云：‘不足为外人道也。’”(《桃花源记》) ⑤表原因，相当于“因为”，如“为有源头活水来”。(《观书有感》) ⑥特殊用法，与“谓”相同，如“宋所为无稚兔鲋者也”。 (《公输》) ⑦与“所”连用，表被动，如“其印为余群从所得”。 (《活板》)（7）乎 ①语气助词，表反问，“吗”，如“不亦乐乎! ”(《论语》) ②语气助词，表感叹，可译为“啊”，如“大兄何见事之晚乎! ”(《孙权劝学》) ③语气助词，表疑问，可译为“吗”，如“达于汉阴，可乎?”(《愚公移山》) ④语气助词，表推测，如“兹若人之俦乎? ”(《五柳先生传》)（8）而 ①连词，表顺接，如“环而攻之”。 (《得道多助，失道寡助》) ②连词，表修饰，“可计日而待也”。 (《出师表》) ③表顺接连词，如“而泻出于两峰间者”。 (《醉翁亭记》) ④连词，表并列，如“黑质而白章”。 (《捕蛇者说》) ⑤表转折，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》)（9）则 ①连词“就”，如“学而不思则罔”。 (《论语》) ②连词，“却”，如“及日中则如盘盂”。 (《两小儿辩日》) ③连词，“那么”，如“然则何为使子”。 (《晏子故事两篇》)（10）者 ①代词，“……的人”，如“遂率子孙荷担者三夫”。 (《愚公移山》) ②语气助词，组成“……者……也”式，表判断，如“陈涉者，阳城人也”。 (《陈涉世家》) ③用在主语后面，表判断，如“北山愚公者，年且九十”。 (《愚公移山》) ④用于词尾，“……的样子”，如“觉无异能者”。 (《黔之驴》) ⑤表“……的原因”，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》)（11）其 ①代词。可以代人、代事、代物，相当于“他”、“他们”、“他们的”、“那个”等意，有时还可以作“其中”讲。代二僧，如“其一贫”。(《为学》)代“两狼”，如“恐前后受其敌”。 (《狼》)代“其中的”，如“其一犬坐于前”。 (《狼》)指示代词，“那”，如“问其故”。 (《两小儿辩日》)人称代词，“他们”，如“择其善者而从之”。 (《论语》)代词，“这里”，如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”。 (《桃花源记》)代词，“他们的”，如“余人各复延至其家”。 (《桃花源记》)代词，“他的”，如“既出，得其船”。(《桃花源记》)代词，“他”，如“太守即遣人随其往”。 (《桃花源记》) ②语气助词，“刚刚”，如“其始，太医以王命聚之”。 (《捕蛇者说》) ③加强反诘语气，如“其如土石何? ”(《愚公移山》) ④表示揣测，副词，加强反问，难道。如“其孰能讥之乎? ”(王安石《游褒禅山记》)（12）若 ①代词，“你，你们，你们的”。如“若为佣耕；何富贵也?”(《陈涉世家》)“更若役，复若赋，则何如?”(《捕蛇者说》) ②动词“如，像”，如“仿佛若有光”。 (《桃花源记》) ③假设连词，“如果”，如“若止印二三本，未为简易”。 (《活板》) （13）虽 ①连词，“即使”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。 (《曹刿论战》) ②连词，“虽然”，与现代汉语不同，表示“虽然如此”，如“神龟虽寿”。 (《龟虽寿》)（14）焉 ①语气助词，表反问等语气，如“万钟于我何加焉”。 (《鱼我所欲也》) ②代词，“它”，如“以俟夫观人风者得焉”。 (《捕蛇者说》) ③疑问代词，“哪里”，如“且焉置土石?”(《愚公移山》) ④兼词，相当于“于之”，“在那里”，如“惧有伏焉”。 (《曹刿论战》)（15）然 ①用于形容词词尾，表修饰，“……的样子”，如“黄发垂髫并怡然自乐”。(《桃花源记》) ②代词，“这样”，如“父利其然也”。 (《伤仲永》) ③连词，“可是”，如“然往来视之”。 (《黔之驴》) ④“对，正确”，如“吴广以为然”。(《陈涉世家》)2、通过比较分析，从文言文句子的语法结构入手，体会文言虚词的用法功能。 理解虚词的语法功能，可以从分析文言句子的语法结构入手解决问题，我举“以”的例子来说明，当“以”后跟有名词或代词（或逻辑上如此，句子中省略了），并共同组成了一个短语，那么此处的“以”都应看作介词，再结合语言环境，从“把”“用”“拿”“因为”“凭借”等义项中选择一个解释就可以了，当“以”连接两个动词，则“以”应视为连词了；若连接一个分句，放在后一分句的句首，“以”就应看作是引出结果或目的连接，解释为“以致”或“……为了……”“用来”等。又如“而”可以从句中所处位置（如用在主谓之间表假设）和前后分句的关系来确定它的用法。据此看来，分析句子的语法结构应是理解文言虚词的好方法。 总之，我们在扎实全面复习的基础上有计划、有重点地把握，进行全面归纳，提升方法，找出规律，达到事半功倍的效果。我们解答这类题目时，一定要细心区别，或通过替代法，或通过比较法，把适合的解释放到整句的翻译中，选出其中恰当的选项，自然就能准确地解释文言文虚词了。三、典例剖析1、下列各组句子中加线词语的含义或用法相同的一项是（ ）解析： 这道题也是考查“一词多义”，考查的能力点是实词、虚词兼而有之。实词一词多义的情况一般是词性的不同、用法的不同或一个词的几个意思不同。如本题A项中“处江湖之远则忧其君”的“远”是形容词，“遥远”的意思；“亲贤臣，远小人”中的“远”是动词，“远离”的意思。B项中“然则何时而乐耶”中的“乐”是动词，“快乐”的意思；“山水之乐”的“乐”是名词，“乐趣”的意思。D项中“或异二者之为”中的“者”是代词，可译为“的人”，“往来而不绝者，滁人游也”中的“者”虽是代词，但用法与前不同，放在主语后，引出判断。只有C项中的两个“之”都是助词，都可译为“的”。答案：C2、下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一项是（ ）解析： 此题旨在考查对常见文言虚词的基本用法和意义的理解。文言虚词是构成文言文句子不可缺少的成分。文言虚词数量虽然比实词少，但用法灵活、使用频率高，在古汉语的发展中变化大。学习过程中，对于课文中常出现的“之、其、而、以、于”等文言虚词常见用法要归类整理，寻找规律，抓住重点，理解掌握。本题中涉及到的四个虚词都属于常见常考的虚词。A项中的“其”字，一是表示揣测、反诘语气，另一是代词，“它”的意思。B项中的“且”，一是“姑且”的意思，另一是“将要”的意思，D项中的“之”，一是“的”的意思，另一是“到”的意思。惟有C项中的两个“而”字的意义和用法相同，都是表示转折的连词，可译为“可是”。答案：C3、下面句中加线词的意义和用法相同的一组是（ ）解析： A中“其”分别为代词“那”和表示反诘语气的语气词。B中“以”分别为介词“把”和连词“来”。C中“于”均为介词，引出处所。D中“为”分别为介词“因为”和动词“作为”。解答：C4、下列加线词的意义和用法，不相同的一组是（ ）解析： A中“俄而”均为时间副词，可译为“一会儿”。B中“欣然”是“高兴的样子”。C中①“因”为“趁着、依靠”，②“因”为“就着，顺着”。D项中“何”为疑问代词“什么”。解答：C5、对下列句中“之”字意思判断正确的一项是（ ）①其故人尝与庸耕者闻之 ②之陈 ③宫门令欲缚之 ④陈王闻之A．①与④同 B．①与③同C．③与④同 D．四个都不同解析： ①④代事情，②为动词“到”，③为代词，代人。解答：A6、下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A．羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。B．忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。C．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇。D．盖天下万物之萌生，靡(没有)不有死。解析： ABD中的“盖”均表示一种推测，C中的“盖”表示原因。解答：C7、下面句中的“其”与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意义相同的一项是（ ）A．百姓多闻其贤 B．其如土石何C．其人视端容寂，若听茶声然 D．其一犬坐于前解析： 例句中“其”为代词，可译为“那”。A中“其”为代词，译为“他”。B中“其”用于句首，表疑问。C代词，那。D代词“其中的”。解答：C8、对下列句子中加线的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（ ）(1)人望见，咸异之 (2)客有诮之曰(3)试之则若土炭 (4)客闻之曰A．(1)和(3)句不同，(2)和(4)句相同B．(1)和(3)句相同，(2)和(4)句相同C．(1)和(3)句相同，(2)和(4)句不同D．(1)和(3)句不同，(2)和(4)句不同解析： (1)和(3)均指代所见之物。(2)代人。(4)代事。解答：C9、下列句子中加线的词意思相同的两项是（ ）解析： A项“以”均为介词，可译为“用”。B项中“而”都表转折关系。C项中“虽”分别为“虽然”“即使”。D项中“于”分别为介词“在”引出处所、介词“比”引出对象。解答：A B10、下面与“辙生好为文，思之至深”一句中的“之”用法相同的一项是（ ）A．三里之城，七里之郭B．公将鼓之C．人皆有之，贤者能勿丧耳D．居庙堂之高解析： A为助词“的”。B为助词，无意义。C为代词。D取消独立性。例句“之”为代词。解答：C11、下面句中加线词意思相同的一组是（ ）解析： 此题B项是考查虚词用法的，这里两个“或”分别为有时(副词)、或许(副词)，两者不同。C项两个“朝”都是名词“早晨”。解答：C12、下面句中加线词意思相同的一组是（ ）解析： 此题A项是考查虚词的，这两个“是”都是代词“这样”。解答：A13、下列加线的词意思完全相同的一项是（ ）解析： 此题将实词考查与虚词考查并在一起，A项两个“以”分别为“凭借、通过”(介词)，相当于“而”，可不译(连词)，D项两个“故”都是“所以”的意思。答案：D14、下列语句中加线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）解析： 本题考查不同语境中虚词的用法。A中“之”分别作动词和助词；B项中“以”均为连词，“来”的意思；C中“然”分别是“这”“……的样子”之义；D中“而”分别表转折和并列关系。解答：B15、下列句中加线的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ）A．当余之从师也B．戴朱缨宝饰之帽C．岂他人之过哉D．坐大厦之下而诵《诗》《书》解析： 本题考查“之”的用法。A项中“之”是无实义助词，其余均译为“的”。解答：A16、下面语句中与“偶然得之”中“之”的用法相同的一项是（ ）A．(屠)以刀劈狼首，又数刀毙之B．辍耕之垄上C．汝心之固，固不可彻D．河南乐羊子之妻者解析： 本题考查“之”的用法和意义。例句和A项中“之”都作代词，译为“它”。B、C、D项中分别作动词、助动词和助词。解答：A17、与“以中有足乐者”一句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）A．以衾拥覆 B．不以物喜，不以己悲C．我以日始时出时去人近 D．先帝简拔以遗陛下解析： 本题是提供具体语境，比较虚词的意义和用法。在答题时，一定要先大致读懂句子，要在具体语境中确定每个虚词的意思和用法，在明确题干例句“以”的意义和用法的基础上，再依次审视A项中是介词“用”，B项中“以”是“因为”，C项中以是动词“认为”，D项中是表示目的，可译为“用来”。具体分析之后，答案就明确了。答案：B18、语气助词“也”，常用在句末表示：A．判断；B．陈述；C．疑问；D．感叹。指出下列各句句末的“也”各表示什么语气。(1)其真不知马也( )(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也( )(3)忠之属也( )(4)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也( )解析： 此题是考查学生对文言虚词在语句中表达语气的作用的把握，体会文言虚词在语句中表达的语气，首先离不开具体语境，在对语句的理解进行体会，其次，要掌握文言虚词表达语气的类别。答案：(1)A (2)C (3)A (4)B19、下列句中加线的词用法与例句中加线的词的用法相同的一项是（ ）例句：慨然想见古之豪杰。A．思之至深 B．此则岳阳楼之大观也C．送杜少府之任蜀州 D．甚矣，汝之不惠解析： 例句中“之”为助词“的”。A项中“之”为代词，B项中“之”为助词“的”，C、D两项中“之”都用在主谓之间，取消句子独立性。答案：B20、下列句子中“于”的意思相同的一项是（ ）①战于长勺 ②从先人还家，于舅家见之 ③何有于我哉 ④其受之天也，贤于材人远矣A．①② B．①③C．②④ D．①④解析： ①在，②在，③对，④比。答案：A21、下列句中加线词意思完全相同的一项是（ ）解析： A项两个“以”分别为“凭借、通过”（介词），相当于“而”，可不译（连词）；B项两个“于”分别为“到”和“比”；C项两个“且”分别为“将要”和“暂且、姑且”的意思；D项两个“故”都是“所以”的意思。答案：D22、解释下列加线词的含义并指出用法。（1）若为佣耕，何富贵也 若：____________________（2）然则何时而乐耶 则：____________________（3）屠乃奔倚其下 乃：____________________（4）故天降大任于是人也 也：____________________（5）览物之情，得无异乎 乎：____________________（6）三人行，必有我师焉 焉：____________________（7）可以为师矣 矣：____________________答案： （1）你，代词。（2）那么，固定结构。（3）就，副词。（4）助词，表停顿。（5）助词，表反问。（6）在这里，兼词。（7）语气助词，表肯定。

8. 文言文中的虚词

常见文言文虚词及用法！！


安 
⑴怎么，哪里。 
例： 
①尔安敢轻吾射！ 
②安求其能千里也？ 
③又安敢毒邪？ 
④燕雀安知鸿鹄这志哉？ 
⑤安能复为之下乎！ 
⑥安能抗此难乎？ 
⑦臣死且不避，卮酒安足辞！ 
⑧君安与项伯有故？ 
⑨安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲域？ 
⑩安得使余多暇日。 
(11)安能摧眉折腰事权贵。 
(12)安有为天下阽危者若是而上不惊者？ 
⑵安全，安定。 
例： 
①谢庄遂安。 
②可以为富安天下。 
③思国之安者，必积其德义。 
④在于知安而不知危。 
⑶安逸。 
例： 
然后知生于忧患，而死于安乐也。 
⑷安生，有“养”的意思。 
例： 
衣食所安，弗敢专也。（所安：这里指养生的东西。） 
⑸哪里，什么。 
例： 
①君谓计将安出？ 
②欲安所归乎？ 
③沛公安在？ 
④行路难！行路难！多歧路，今安在？ 
⑤洞庭君安在哉！ 
⑥夫当今生民之患果安在哉？ 
⑹安抚。 
例： 
若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安。 
⑺平静。 
例： 
①始而惭焉，久而安焉。（安：这里是心安理得的意思。） 
②恬然自安。（安：这里指内心平静。） 
③孔明恰才心安。 
④敬亭亦无所不安也。（安：这里有心安理得的意思。） 

而 
⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： 
①其家甚智其子，而疑邻人之父 
②人不知而不愠，不亦君子乎？ 
③天下有公利而莫或兴之。 
④青，取之于蓝，而青于蓝。 
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： 
①一丝而累，以至于寸。 
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 
④朝而往，暮而归。 
⑤掩口胡卢而笑。 
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： 
①人而无信，不知其可。 
②诸君而有意，瞻予马首可也。 
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： 
①敏而好学，不耻下问。 
②永州之野产异蛇，黑质而白章。 
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 
④秦师轻而无礼。 
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： 
①择其善者而从之，其不善者而改之。 
②余闻而愈悲。 
③置之地，拔剑撞而破之。 
④灭滑而还。 
⑹通“如”：好像，如同。例： 
军惊而坏都舍。 
⑺通“尔”，你，你的。例： 
①而翁归。 
②若欲死而父。 
③而母立于兹。 
(而已)罢了。例： 
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 
②如是而已。 
③俟封奏时潜易之而已。 
④此其心以为天下之知战得惟我而已。 
⑤比诸大江，不啻小支而已。 
「而后」才，方才。例： 
①赖肤觉之助，而后见为体。 
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 
③三月而后成。 
④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。 
⑤假诸人而后见也。 
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： 
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 
尔 
⑴同“耳”，罢了。例： 
①无他，但手熟尔。 
②非死则徒尔。 
③以头抢地尔。 
④人生有命，吾惟守分尔！ 
⑵你的，你们的。例： 
①尔安敢轻吾射！ 
②今乃烦尔妪一煮芋也。 
③不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ 
④予佐尔贾。 
⑤以吾一日长乎尔， 吾以也。 
⑥尔何知中寿，尔墓之木拱矣！ 
⑦与尔三矢。 
⑶那。例： 
尔来二十有一年矣。（尔来：从那时以来。） 
⑷作助词。例： 
①始尔未为久 
②呼尔而与之 
③子路率尔而对曰 
④鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 
⑸如此，这样。例： 
①君尔妾亦然。 
②作计乃尔立。 
③问君何能尔？心远地自偏。 
夫 
⑴丈夫。例：①其夫呓语。②使君自有妇，罗敷自有夫。③夫妻隅。 
⑵成年男子。例：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②一夫不耕，或受之饥。③罢夫羸老易子而咬其骨。④一夫作难而七庙隳。⑤一夫夜呼，乱者四应。⑥吾，义夫也。 
(3)作语助，用在句首，表示将要发议论。例：①夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。②夫战，勇气也。③夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。④夫夷以近，则游者众。⑤夫以疲病之卒御狐疑之众。⑥夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也。⑦夫秦王有虎狼之心。⑧夫积贮者，天下之大命也。⑨夫六国与秦皆诸侯。⑩夫何使我至于此极也！(11)夫精念存想。(12)夫我乃和之，反而求之，不得吾心。(13)夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(14)夫天者，人之始也。 
(4)这，那。例：①非夫人之物而强假焉。②以俟夫观人风者得焉。③予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。④夫成功名者，此先王之千里也。⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑥亦犹夫人之情也。⑦曾不异夫腐鼠。⑧夫五人之死，去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳。⑨夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。⑩伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。(11)若有所畏惧，则梦见夫人据案其身器矣。（夫：一说作助词。）(12)夫三子者之言何如？ 
(5)作语助，放在句末，表示感叹语气。例：①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②嗟夫！大阉之乱，而能不易其志者。四海之大，有几人欤？③孟子曰：“术不可不慎。”信夫！④悲夫！有如此之势。而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。⑤嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？⑥闻之：一人飞升，仙及鸡犬，信夫！⑦嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。 
「夫子」 
⑴旧时妻子对丈夫的称呼。例：夫子积学，当“目知其所亡”以就懿德。 
⑵古代对男子的尊称。例：①夫子何命焉为？②愿夫子辅吾志。③夫子不远千里，将有为乎？ 
⑶同“ 子”，旧指被役使的劳动者。例：你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。（夫子：这里指挑夫。） 
⑷《论语》中孔子弟子对孔子的尊称。例：夫子哂之。（夫子是古代的一种敬称，凡是做过大夫的人，都可以取得这一敬称。） 
(夫婿)丈夫。例：⑴东方千余骑，夫婿居上头，⑵谢家辞夫婿。⑶夫婿乐逸。 
(夫子) 
⑴官员之妻。例：①公夫人甚爱女。②王夫人一笑，点头不语。 
⑵贵族之妻。例：公子姊为赵惠王弟平原君夫人。 
⑶诸侯之妻。例：夫人请之，吾舍之矣！ 
盖 
⑴遮日挡雨的用具。例：①日初出大如车盖，②平原君使者冠盖相属于魏。（盖：这里指车盖）③今已亭亭如盖矣。④风则袭裘，雨则御盖。（盖：这里指伞。） 
⑵连接上句或上一段，表示原因。例：①盖以诱敌。（这里有“原来”的意思。）②盖借寨墙为蔽也。③盖一岁之犯死者二。④盖追先帝这殊遇。⑤盖音谬也。（盖：这里含“大概是由于”的意思。）⑥盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。⑦盖失强援。⑧盖以此得名也。⑨盖自怨生也。⑩盖在殷忧必竭诚以待下。 
⑶遮盖，掩盖。例：①天似穹庐，笼盖四野。②枝枝相覆盖。③合盖隆起。（盖：盖住）④覆盖周密无际。 
⑷大概，大约。例：①斯二者盖皆有之。（盖：这里有“想来是”的意思。）②盖五六百人也。③盖当时未有雁荡之名。④善始者实繁，克终者盖寡。 
⑸发语词。例：①盖儒者所争，尤在于名实。②盖余所至，比好游者尚不能十一。③五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。④盖进乎技矣。⑤盖余之勤且艰苦此。 
⑹胜过，超过。例：英才盖世。 
⑺通“盍”，何。例：技盖至此乎？（盖：这里可译作“怎么”。) 
⑻通“盍”，何不。例：盖亦反其本矣。（亦：这里是用以加强反问语气的助词。） 
故 
⑴原因，缘故。例：①马无故亡而入故。②问其故。③楚王问其故④既克，公问其故。⑤扶苏以数谏故，上使外将兵。⑥议事每不合，所操之术多异故也。⑦人问其故。⑧讲中外之故，力主变法。⑨何故而至此？⑩然议者必以为无故而动民。 
⑵本来，原来。例：①两狼并驱如故。②宋将军故自负。③此物故非西产。 
⑶旧的。例：①温故而知新。②以故法为其国与此同。③君安与项伯有故？（故：这里指旧交情。）④暮去朝去颜色故。（故：这里有衰老的意思。）⑤故例，谪 者移顺天府羁候。⑥始复上街头理其故业。⑦故垒西边。（故：这时有古老的意思。）⑧故国神游。（故国：旧地，这里指赤壁古战场。）⑨惠文、武、昭襄蒙故业。（故业：这里指原有的先人的基业。） 
⑷特意。例：①桓侯故使人问之。②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。③今公子故过之。 
⑸所以，因此。例：①故尝与过宋将军。②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。③故治国无法则乱。④故木受绳则直。⑤故上兵伐谋。⑥故不为苟得也。⑦故王之不王之不不为也，非不能也。⑧故忧思而作《离骚》。 
⑹故意。例：①广故数言欲亡。②凡杀人，狱词无谋、故者，经秋审入矜，疑即免死。③盖以律非故杀，必久系。④故作不良计，勿复怨鬼神！⑤则再拜，故迟不起。 
⑺仍然。例：①累官故不失州郡也。②三日断五四，大火故嫌迟。 
⑻事。例：乡园多故。（故：这里指事故，灾祸。） 
「故乡」家乡。例：送儿还故乡。 
「故人」 
⑴老朋友。例：①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②故人具鸡黍，邀我至田家。③特示故人意耳。 
⑵指前夫 例外：知是故人来。 
「故事」先例，前例。例：⑴传上言谓康熙、乾隆、咸丰三朝有开懋勤殿故事。⑵而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 
「故尔」因此，所以。例：荆州水军。久不操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。 
「故常」常例。例：则天道变化，不主故常是已。 

何 
⑴什么。例：①子何而往？（何：凭什么。）②大铁椎，不知何许人。③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 
⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？ 
⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）②却看妻子悉何在。③豫州今欲何至？④何由知吾可也。 
⑷多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！③作计何不量！ 
⑸为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③安陵群不听寡人，何也？④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 
⑹怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？ 
⑺作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。 
[8]何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。） 
「何如」怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？③君谓皇上何如人也？④痛定思痛，痛何如哉！⑤求，尔何如？ 
「何消」哪用得着。例：这自然，何消吩附。 
「何若」如何。怎样。例：此为何若人。 
「何尝」并非。例：你说的何尝不是。 
「何为」 
⑴什么是。例：何为“护官符”？ 
⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？ 
⑶作什么。例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？ 
「何意」 
⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？ 
⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？ 
「何由」 
⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。 
⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。 
⑶从什么地方。例：何由知吾可也？ 
「何乃」怎么能。例：何乃太区区！ 
「何得」怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？ 
「何加」有什么益处。例：万钟于我何加焉！ 
「何曾」有什么益处。例：可又是胡说，你又何曾见过他？ 
「何其」多么。例：何其衰也！ 

乎 
⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①天下事有难易乎？②此不为远者小而近者大乎？③将以实笾豆奉祭祀，供宾客乎？④然，胡不己乎？⑤丈夫亦爱怜其少子乎？⑥若毒之乎？⑦君将哀而生之乎？⑧大王尝闻布衣之怒乎？⑨齐人固盗乎？⑩然豫州新败之后，安能抗此难乎？(11)壮士，能复饮乎？(12)技盖至此乎？(13)齐桓、晋文之事，可得闻乎？(14)若寡人者，可以保民乎哉？ 
⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①孰为汝多知乎！②学而时习之，不亦说乎？③人取之，未尝有言而独不足子所乎？④王侯将相宁有种乎？⑤求剑若此，不亦惑乎？⑥而衣之交尚不相欺，况在国乎？ 
⑦吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？⑧至废孟子而不立，非导源于小儒乎？⑨非仁木乎？⑩技经肯綮之未尝，而况大觚乎？ 
⑶形容词词尾，有时相当于“地”。例：①今夫佩虎符、坐皋比者，乎干城之具也。②故今之墓中全乎为五人也。③以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。④忽乎吾将行兮。 
⑷表示测度语气，相当于“吧”。例：①日食饮得无衰乎？②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③王之好乐甚，则齐国其庶几乎。④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 
⑸同“于”。例：①叫嚣乎东西，隳突乎南北。②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。（乎：对。）④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑤颓然乎其间。⑥先王之法，经乎上世而来者也。⑦良剑期乎断，不期乎莫铘。（乎：引进动作的对象。）⑧生乎吾前，其闻道也固先乎吾?⑨亦无怪乎其私之也。⑩君子博学而日参省乎己。（乎：对。）(11)子言未发而哀乐具乎其前。(12)盖进乎技矣。(13)王变乎色曰。(14)臣之所好者，道也：进乎技矣。(15)依乎天理，批大 ，导大 。(16)以吾一日长乎尔。（尔:比。）(17)摄乎大国这间。(18)异乎三子者之撰。(19)浴乎沂。(20)幽独处乎山中。 
⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！③天乎，人乎，而竟已乎！ 
⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？②无以，则王乎？ 
⑻用在句中，表示停顿语气。例：于是乎书 


或 
⑴有的人，有人。例：①或以钱币乞之。②或说处杀虎斩蛟。③或告元济曰：“官军至矣！”④今或闻无罪，二世杀之。⑤左右或欲引相如去。⑥或曰此鹳鹤也。⑦或叩之曰。⑧或曰:“梅以曲为美，......。”⑨一夫不耕，或受之饥。⑩或曰:“六国互丧，率赂秦耶？”(11)或以告 。(12)或从十五北防河，便至四十西营田。 
⑵有时。例：①蛟或浮或没，行数十里。②马之千里者，一食或尽粟一石。③而或长烟一空。④或随有瘳。⑤或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 
⑶有的......，有的......。例：①或黔其庐，或赫其垣。②或以为死，或以为亡。③或得日或否。 
⑷或许，也许。例:①操刀挟盾，猱进鸷击，或能免乎？②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？③冀君在或见恕也。④冀缓急或可救助。⑤云霞明灭或可睹。⑥或朱易量。⑦或未艰贞若是。 
⑸语气助词，用在否定句中加强否定语气。例：①天下有公利而莫或兴之。（或：一说泛指代词。）②残贼公行，莫之或止。（莫之或止:即“莫或止之”，没有什么人制止它。） 
⑹相当于现代汉语“或者”,表示选择。例：到那里使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？ 
⑺如果。例：或又是男，则亦教其以父志为志。 
即 
⑴立即。例：①借旁近与之，即书诗四句。②即从巴峡穿巫峡。③始缢即气绝。④但得其便，即将操贼之首，献于麾下。⑤即门者持刺入，而主者双不即出见。（即：本义项指后一个“即”） 
⑵就是。例：①几自疑身外即战场。②即今之 然在墓者也。 
⑶靠近，接近。例：以缚即炉火烧绝之。 
⑷则，就。例：①且壮士不死即已，死即举大名耳。②欲勿予，即患秦兵之来。③情稍重，京兆、五城即不敢专决。④即如前年胡景桂参谧慰帅一事。⑤即如忠烈遗骸。⑥须行即骑访名山。⑦以二十余人而居屋十间，食田一顷，即量腹而食。 
⑸当，当下。例：①项王即日因留沛公与饮。（即：当天）②即夕行步如平常。（即夕：当晚） 
⑹即使。例：①即幸留，病数朋乃瘳。②即可不死，而离散不相见。③即捕得三两头，又劣弱不中于款。④即门者持剌入，而主者又不即现见。（本义项指前一个“即”。） 
⑺假如，如果。例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？ 
⑻就......来看。例：①即长者之不忘老父，知老父之长者深也。②即其新不究其旧。 
[即便]随即，马上。例：①即便包了两锭，叫胡屠户进来。②你可即便交割。 
[即位]帝王或诸侯登位。例：昭王薨，安厘王即位。 
既 
⑴已经：......以后。例：①既同寝，夜半，客曰。②既克，公问其故。③既泣之三日，乃誓疗之。④既定策，则仆须急归营。⑤东曦既驾。（既驾：已经升起。）⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦莫春者，春服既成。⑧屈平既绌，其后秦欲伐齐。 
⑵与“又”、“亦”、“且”、"比"字连用，表示并列关系。例：①既视建筑雕刻为繁复，而又含有音乐及诗歌之意味。②有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。③三军既惑且疑。④予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 
⑶既然。例：①将军既帝室之胄。信义著于四海。（既：这里有“既然是”的意思。）②罪人有无不均，既各有得，何必更以多寡为差？ 
「既而」例：①既而儿醒，大啼。②既而敌行益迩。③既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。④既而胡即放宁夏知府。⑤既而将诉于舅姑。 
「既已」已经。例：①不可，吾既已言之王矣。②齐军既已过而西矣。③既已，无可奈何。（既已：这里意思是事情已经到了这种地步。） 
莫 
⑴不。例：① 然，莫相知。②侧目莫敢过其门。③菲如以吾所长攻敌所短。④宋莫能守。⑤莫我肯顾。⑥莫如遣腹心自结于东。 
⑵没有什么。例：①尤莫逾油画。②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也！③莫不中音。 
⑶没有谁。例：①人人自以为必死，然畏，莫敢违。②时入莫之许也。③宫妇左右莫不私王。④非刘豫州莫可以当操者。⑤天下有公利而莫或兴之。（莫或：没有什么人。）⑥奉行者莫辨也。⑦残贼公行，莫之或止。⑧天下莫不闻。⑨自王以下，欲求报其父仇，莫能得。⑩莫之能御也。(11)莫能与之争。(12)众莫不知。 
⑷不知。例：①愿早定大计。莫用众人之议也！②初七及下九，嬉戏莫相忘。 
（5）同“暮”。例：⑴至莫夜朋明。（莫夜：晚上。）⑵莫春者，春服既成。 
「莫大」没有什么比这个再大，极大。例：①他们既肯赔话，又肯化钱，已是莫大的面子。②视天下为莫大这产业。 
乃 
⑴于是，就。例：①乃取一葫芦置于地。②乃入见。③陈涉乃立为王号为张楚。④曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。⑤良乃入，具告沛公。⑥怀王乃悉发国中兵。 
⑵才，这才。例：①虽理想派之作，亦先有所本，乃增损而润色之。（乃：然后才。）②设九宾于廷，臣乃敢上璧。③悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。④度我至军中，公乃入。⑤泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天境”之句为妙。 
⑶却。例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳！②老臣今者殊不欲食，乃自强步。③今君乃亡赵走燕。④彼能是，而我乃不能是。 
⑷是，就是，原来是。例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。③以其乃华山之阳名之也。（乃：一说这里有“在”的意思）④若事之不济，此乃天也。⑤诸葛亮真乃神人。⑥路旁一歧东上，乃昔所未至者。⑦嬴乃夷门抱关者也。⑧谓狱中语乃亲得之于史公云。⑨是乃仁术也。 
⑸竟然。例：①问今是何世，乃不知不汉。②今其智乃反不能及。③而陋者乃以斧斤考击而求之。⑹他的。例：是芋视乃妇也。⑺乃至，甚至。例：蒙冲斗舰乃以千数。（乃：一说竟然。） 
⑻可是。例：①零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，双备经年裹物之用。②时夫仆俱阴险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。（乃：一说只是，表示轻微的转折。） 
⑼而，又。例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 
⑽这样。例：夫我乃行之。 
[11]你，你的。例：尔其无忘乃父之志。 
其 
⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”例：①其子曰：“不筑，必将有益。”（其：他的。）②恐前后受其敌。（其：它们的。）③其夫呓语。（其：她的。）④吾有卿之名，而无其实。（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。（其：他们的。）⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。（他：她们的。） 
⑵其中，其中的。例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。②于乱石间择其一二扣之。③其不率教者常有一二。 
⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：①并自为其名。②舍其文轩。③既其出。（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤品其名位，犹不失下曹从事。（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。⑦不敢以其富贵骄士。⑧遂前其足。⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。⑩亦各言其志也！ 
⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：①妻跪问其故。?②念悲其远也。（其：她）③向其先表之时可导也。（其：他们）④望请其指教。（其：她们）⑤成以其小，劣之。（其：它）⑥矗不知其几千万落。（其：它们） 
⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样。）②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？