有首《四季歌》草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

1. 有首《四季歌》草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

草芽对鸟说春天，荷叶对蛙说夏天，谷穗弯弯说秋天，大肚雪人说冬天。
有首《四季歌》草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我是冬天。
可以缩写为：草芽对鸟说春天，荷叶对蛙说夏天，谷穗弯弯说秋天，大肚雪人说冬天。

相关内容解释
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

2. 草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三简介：此歌是为便于记忆以名称规律编成，前四句是从每个节气中各取一个字按次序组成的歌诀，是整个节气歌的主体，后四句是二十四个节气的时间规律。即上半年的节气在每月的6日、21日前后，下半年在8日、23日前后。

3. 草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。

扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

4. 草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天的什么歌?

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。

扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

5. 草芽尖尖他对小鸟小鸟说他是春天。

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。

扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

6. 小草芽尖尖他对小鸟说我是春天。

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。
扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
参考资料来源：百度百科——四季 （2016年人教版小学语文一年级上册课文）

7. 草芽尖尖他对小鸟说我是春天出自哪里

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。
扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
参考资料来源：百度百科——四季 （2016年人教版小学语文一年级上册课文）

8. 草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天？

“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三简介：此歌是为便于记忆以名称规律编成，前四句是从每个节气中各取一个字按次序组成的歌诀，是整个节气歌的主体，后四句是二十四个节气的时间规律。即上半年的节气在每月的6日、21日前后，下半年在8日、23日前后。