中国教师发展基金会的介绍

1. 中国教师发展基金会的介绍

中国教师发展基金会（英文名：Chinese Foundation for Teacher Development），简称中国教师基金会。宗旨是促进教师发展。基金会的登记管理机关是中华人民共和国民政部，业务主管单位是中华人民共和国教育部。

2. 中国教育科研学会是什么机构

中国教育科学研究学会成立于1996年2月，
是进行教育理论研究，教育应用研究，教育决策研究，教育发展研究和教学研究的综合性教育研究机构。
  该院设有顾问委员会和学术委员会，对院的学术发展和科教研工作进行审议和指导，对学术成果进行评审。
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3. 中国教育学会和中国教育发展研究学会是同一个学会吗

亲，他们的宗旨跟理念分别是：第一，中国教育学会以研究及改进教育为理念和宗旨；第二，中国教育发展研究学会的宗旨和理念：是开展教育教学理论和实践研究，探索教育教学的有效途径。【摘要】
中国教育学会和中国教育发展研究学会是同一个学会吗【提问】
亲，中国教育学会和中国教育发展研究学会不是同一个学会。原因是：第一，中国教育学会和中国教育发展研究学会的宗旨和组织结构不一样；第二，中国教育学会和中国教育发展研究学会的理念不同，发展形式不同。所以，中国教育学会和中国教育发展研究学会不是同一个学会呢～～【回答】
他们的宗旨跟理念分别是什么？【提问】
亲，他们的宗旨跟理念分别是：第一，中国教育学会以研究及改进教育为理念和宗旨；第二，中国教育发展研究学会的宗旨和理念：是开展教育教学理论和实践研究，探索教育教学的有效途径。【回答】
他们分别成立于哪一年【提问】
亲，他们分别成立于哪一年的答案是：第一，中国教育发展研究学会成立于2000年；第二，中国教育学会成立于1979年。【回答】

4. 中国教育发展基金会的介绍

中国教育发展基金会是由中华人民共和国教育部、财政部支持发起的全国性公募基金会，面向公众募捐的地域是中国以及许可本基金会募捐的其他国家和地区。

5. 中国高等教育发展研究会是什么机构

中国高等教育发展研究会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究高等教育科学的学术团体。研究会的宗旨是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本方针，贯彻落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”方针，遵守宪法、法律、法规和国家政策，开展高等教育的理论与实际问题的研究，总结经验，探索规律，为高等教育的改革与发展服务。
中国高等教育发展研究会成立于 1997年。中国高等教育发展研究会有多名理事和常务理事。理事会成员有教育行政部门负责人、高等学校负责人、中科院院士、知名教授及从事高等教育研究的专家、学者等。
中国高等教育发展研究会在全国各地有众多会员单位。其中，有省级高等教育研究会21个、行业高等教育学会12个、专业委员会（分会）36个、高校高等教育发展研究会3个。中国高等教育学会已形成遍及全国、联系各高等学校、覆盖众多学科和管理领域的组织网络。学会设有学术委员会，为学会的审议、咨询机构；学会常务理事会下设秘书处，为学会的日常办事机构。
会长：刘名友
常务副会长：刘耀辉 黄玉明
副会长：王幼良马叔平刘桔 马俊辉 姜　辉 王葵扇梁晚 王志胜刘文灿 窦志民
学术委员会 ：
主 任： 刘明凯
副主任：王玉辉刘梦宇郭达
秘书长：王崔亮
委 员：
刘明凯 王玉辉刘梦宇郭达王崔亮欧阳莉郭 宇
刘美玲 周生生吴 松张 坤朱琳琳刘德玉匡威
刘 扬王 晖江玉龙蒋红光高 培刘明星周晓刚
马耕夫王志晶崔小婷鸿宇张 康柳金恒朱保国
吴应宇张奎邓小蒙张羽化徐飞虎王 震陈敏

6. 中国教师教育发展研究院是什么机构?

中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。

中文名
中国教育科学研究院教师发展研究中心

成立于
2008年

职能定位为
“一个主体，三项服务”

从 事
教师发展研究的专门机构

机构简介
教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。本部门现有科研人员12人，其中副高级以上职称人员11人。

研究特色

中国教师发展方面的政策研究与决策咨询。

7. 中国教师教育发展研究院是什么机构?

亲亲您好，为您查询到：中国教师教育发展研究会成立于2003年，是由各地教育机构及个人自愿组成的全国性社会团体。中国教师教育发展研究会现有单位会员215个。个人会员数万名，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构，教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。希望可以帮助到您，祝您生活愉快呢[大红花]【摘要】
中国教师教育发展研究院是什么机构?【提问】
亲亲您好，为您查询到：中国教师教育发展研究会成立于2003年，是由各地教育机构及个人自愿组成的全国性社会团体。中国教师教育发展研究会现有单位会员215个。个人会员数万名，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构，教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。希望可以帮助到您，祝您生活愉快呢[大红花]【回答】
业务范围含：(一)组织开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；(二)普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验；(三)为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；(四)开展基础教育改革实验，组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的评价与推广；(五)开展行业和社会公益活动；(六)举办教育相关的展览、展示、会议、论坛；(七)开展业务咨询、政策咨询和法律咨询；(八)在主管部门授权内，制定学科、专业标准；(九)受主管部门委托，组织教育评价活动；（十）开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作；（十一）依法从事与本会宗旨一致的社会服务活动；（十二）承办政府部门委托的相关工作。【回答】

8. 国家教育发展研究中心的介绍

国家教育发展研究中心（教育部教育发展研究中心，以下简称中心）是为适应教育事业发展与改革的需要，于1986年经国务院批准建立的国家教育宏观决策咨询研究机构，隶属于国家教育部。