如果制作手抄报版面设计边框图案

1. 如果制作手抄报版面设计边框图案

 注意事项一、手抄报版面设计边框图案的总体构思
  当你在办手抄报版面设计边框图案，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。
  一期手抄报版面设计边框图案，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
  版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
    
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  注意事项二、手抄报版面设计边框图案的编排设计
  制作手抄报版面设计边框图案的编排设计，总的要求就是：主题明确，版面新颖美观。
  技巧1.版面划分
  先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
  技巧2.块面编排
  如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。【www.DiYiFanWen.com第一范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】
  技巧3.装饰设计
  除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
  三、手抄报版面设计边框图案版面的书写
  (1).标题的书写
  主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
  (2).正文的书写
  字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
  四、手抄报版面设计边框图案的装饰美化
  主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
  1.手抄报版面设计边框图案报头
  它是手抄报版面设计边框图案的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
  2.手抄报版面设计边框图案题花
  是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
  3.手抄报版面设计边框图案插图
  可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
  4.手抄报版面设计边框图案花边
  一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
  5.手抄报版面设计边框图案尾花
  是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。
  6.手抄报版面设计边框图案色彩
  一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。

2. 手抄报版面设计边框图案排版

手抄报版面设计边框图案排版
 
 手抄报版面设计边框图案排版
 
 要设计好版面，须注意以下几点：
 
 (1)明确本期手抄报版面设计边框图案的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置;
 
 (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版);
 
 (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼;
 
 (4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
 
 2、报头
 
 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报版面设计边框图案的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
 
 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
 
 报头设计应注意：
 
 (1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报版面设计边框图案的主题，起一目了然之效;
 
 (2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白;
 
 (3)其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部;二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端
 
 3、题头
 
 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
 
 4、插图与尾花
 
 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的`，并非多多益善，应得画龙点睛之效。
 
 5、花边
 
 花边是手抄报版面设计边框图案中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
 
 二、报头画、插图与尾花的表现手法
 
 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
 
 1、线描画法
 
 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
 
 (1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小;
 
 (2)再画出与图相关的比例、结构及透视;
 
 (3)刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化;
 
 (4)最后进行整理，使画面完整统一。
 
 2、色块画法
 
 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿(力求造型准确)，再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整，使之更加统一完美。
 
 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
 
 三、手抄报版面设计边框图案的编绘制作的步骤
 
 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
 
 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。

3. 手抄报版面设计边框图案格式

手抄报版面设计边框图案格式
 
 手抄报版面设计边框图案格式
 
 一、 手抄报版面设计边框图案的形式
 
 办手抄报版面设计边框图案用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。
 
 二、 手抄报版面设计边框图案的内容
 
 手抄报版面设计边框图案的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
 
 三、 具体步骤
 
 1、 讲清意义，激发兴趣
 
 办手抄报版面设计边框图案的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。这是大纲对语文学科的明确定位。从这工具和基础两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。  从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：你们想不想当编辑，做记者?这时同学们都说：想!这时我把办报的想法告诉他(她)们：你们通过办手抄报版面设计边框图案不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报版面设计边框图案，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报版面设计边框图案?怎样办?我能做好吗?
 
 2、 典型引路
 
 积极性调动起来了，下一步的.任务就是具体指导如何办手抄报版面设计边框图案的方法，我的做法是：
 
 (1)让学生先独立办一期手抄报版面设计边框图案，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。
 
 (2)将收上来的手抄报版面设计边框图案选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报版面设计边框图案基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报版面设计边框图案的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。
 
 (3)要求具体化，手抄报版面设计边框图案规范化。
 
 在大部分学生掌握手抄报版面设计边框图案的基本格式后，为了提高手抄报版面设计边框图案的质量，我于是进一步要求。
 
 A、手抄报版面设计边框图案要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。
 
 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。
 
 C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。
 
 3、 评展激趣促提高
 
 为了使手抄报版面设计边框图案的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。
 
 点评。
 
 点评的原则：以表扬优点为主。
 
 点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。
 
 办手抄报版面设计边框图案体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。
 
 展出。
 
 展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。
 
 经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报版面设计边框图案里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。

4. 手抄报版面设计边框图案作用

当今，语文教学改革正在步步深入。彻底改变旧观念，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。特别是“手抄报版面设计边框图案”这一语文活动课，唤醒了学生的意识，培养了学生的学习兴趣，指导了学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，也是学生最喜爱的朋友。
 
 “手抄报版面设计边框图案”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份手抄报版面设计边框图案的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。
 
 首先手抄报版面设计边框图案能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就?特别是小学生，由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。
 
 传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知识，培养听、说、读、写的能力，课下只是抄课文，写字词，为了巩固所学的字、词、句，不知要抄写多少遍。这样地机械重复，枯燥呆板，学生越学越没兴趣，无形中加重了学生的课业负担。
 
 如今教师的观念改变了，学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上学知识，更重要的是大胆地走向课外。因为自己心爱的“手抄报版面设计边框图案”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。
 
 “手抄报版面设计边框图案”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。“手抄报版面设计边框图案”的内容哪里来?
 
 于是学生们开始了广泛地阅读，不仅仅是在大阅读课上读，而且在课间、饭前、饭后读，在节假日也要读。语文方面的读，天文、地理方面的也读，大量地阅读，不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。www.creditsailing.com/转载请保留
 
 “手抄报版面设计边框图案”培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报版面设计边框图案需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。快车教育阅读

5. 手抄报版面设计边框

　　黑板报是一种可传阅观赏报纸另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂一种很好活动形式。黑板报和手抄报一样，也是一种群众性宣传工具。下面和我来看看手抄报版面设计边框。希望对大家有所帮助。
  
 　　简单手抄报花边图案版面设计——手抄报编绘制作步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
  
 　　简单手抄报花边图案版面设计——形象装饰：用形象装饰美术字也可叫含意美术字，它把文字与图画(物象)合为一体，具有形象性和象征性。形象装饰是按照文字基本结构，用适当形象对字体进行艺术加工，即用形象组合或装饰字体笔画，用形象
  
 　　简单手抄报花边图案版面设计——黑板报容量从视觉上来讲，是以黑板报最小视觉单位(板书粉笔字)作为设计基础，通常情况下，根据人视觉距离，即人与黑板报板面二至四米可视距离来确定，板书粉笔字最小尺寸应定为：方体字：字高3厘米×字宽3厘米;扁体字：字高2.5厘米×字宽3.5厘米;长体字：字高4厘米×字宽2.5厘米;行距1.5厘米为宜。最大板书粉笔字尺寸应定为：方体字：字高4厘米×字宽4厘米;扁体字：字高3厘米×字宽4.5厘米;长体字：字高5厘米×字宽3厘米;行距为2厘米

6. 制作手抄报版面设计边框图案的注意事项

一、手抄报版面设计边框图案的总体构思
 
 当你在办手抄报版面设计边框图案，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。
 
 一期手抄报版面设计边框图案，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
 
 版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
 
 二、手抄报版面设计边框图案的编排设计
 
 制作手抄报版面设计边框图案的编排设计，总的要求就是：主题明确，版面新颖美观。
 
 技巧1.版面划分
 
 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
 
 技巧2.块面编排
 
 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。手抄报版面设计边框图案内容
 
 技巧3.装饰设计
 
 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
 
 三、手抄报版面设计边框图案版面的书写
 
 (1).标题的书写
 
 主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
 
 (2).正文的书写
 
 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
 
 四、手抄报版面设计边框图案的装饰美化
 
 主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
 
 1.手抄报版面设计边框图案报头
 
 它是手抄报版面设计边框图案的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
 
 2.手抄报版面设计边框图案题花
 
 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
 
 3.手抄报版面设计边框图案插图
 
 可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
 
 4.手抄报版面设计边框图案花边
 
 一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
 
 5.手抄报版面设计边框图案尾花
 
 是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。
 
 6.手抄报版面设计边框图案色彩
 
 一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。

7. 手抄报边框怎样设计

边框

8. 手抄报精美边框设计图

手抄报边框的制作流程和正常手抄报一样，如下，照做就好了。
01确定主题，收集资料
中小学生要画的手抄报，主题基本上是各个节假日的活动，如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等，或者学校组织的各种活动，如读书、禁毒、消防等主题活动。
先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题，然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料，并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。


02排版分区，设计构图（这一步和下一步是制作边角装饰的重点！！！）
制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。
首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3～5块比较合理。
大致分好区域后，再确定相应内容需要配上那些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。
03画好版头、插图及花边(（制作边角装饰要看这里！！！）
内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。
制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。
画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。
需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调，然后整张报都用同一个色调来画。


04填充内容
画好版面上所有的图后，就可以填充内容了，为了保持版面的整齐和美观，我们根据需要决定横排还是竖排，然后画上直线，再抄写相关内容。
手抄报上的图画用彩色笔画，而内容就用黑色笔抄写，这样才既突出又有整体性。


手抄报注意事项：
1、文章的主要内容字体大小一致，这样文章看起来才会舒适整洁。
2、篇幅要有穿插，不能全部的构图都是一样大小，一样的形状，看起来会过于死板。
3、色调统一，颜色不能过于花哨，看起来会有审美疲劳。
补充资料，要不要随你：
手抄报是古代的新闻传播媒介，是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，又称为手抄新闻，现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上，上面可以画出格式和图案，创造自己的手抄报。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。