小学英语教学设计主要包括哪些部分

1. 小学英语教学设计主要包括哪些部分

教学分析又由教学内容分析、学生分析及教学背景分析三部分组成。     教材内容的分析要分析教材本身的特点、分析教材内容及知识和学生认知水平的差距、理清重难点从而确定目标。小学英语教材内容分析包括分析单元话题、语言点、目标要求、语言材料、活动以及难度。     对于学生分析，我们可以从知识、技能、能力三个方面分析，甚至可以从多元智能的角度进行分析。我们也可以从学习者的学习风格进行分析。对于学生分析，我们可以考虑对于这节课的教学内容，学生的基础怎样？相关的知识学生掌握的如何？相关的学习能力、学习方法学生掌握的如何？学生对于这个内容的学习兴趣如何？在教学过程中学生可能会产生哪些问题？学生可能会产生哪些错误？如果出现问题时教师如何设置台阶来解决难点？     教学背景是进行教学活动的情况和条件，包括物质条件和非物质条件。物质条件主要指学习资源。非物质条件包括学习氛围、学习者的动机状态、家庭背景等。     教学设计     教学设计包括教学目标设计、教学策略设计、教学过程设计以及教学活动设计。     教学目标可分为宏观与微观目标、显性与隐性目标、三维与五维目标。制定教学目标的依据是课程总目标即提高学生的综合语言运用能力。其包括语言知识目标、语言技能目标、文化意识、学习策略目标和情感态度目标。教学目标的设计要以以下四个方面为原则：要以学生学习效果为教学目标、教学目标要体现学生的发展、教学目标要体现面向全体的理念、教学目标的设计要坚持SMART原则。教学目标的描述尽量采用可观测到的行为动词并要采取ABCD原则。     教学策略设计包括教学媒介的选择、教学模式的选择、教学技巧的利用、教学技术的运用及教学评价的设计。     教学过程的组成部分一般包括导入、准备、呈现、练习、应用及评价，还包括任务型或项目学习。     教学活动的设计要考虑什么要的活动可以促进学生参与？什么样的活动能够帮助达成学习目标？活动的层次梯度、学习目标的差异性、活动的多样性、活动的真实性其包括活动的目的、人物角色、形式、语境要真实，语法形式要与功能、情境、任务相一致。     教学设计评价     教学评价设计一般包括教学设计实施过程和教学设计实施效果。教学评价是对学生学习效果以及教师自身教学效果的评价。教学评价设计要以所设定的教学目标为标准，检测教学目标的实现情况。评价方式应尽可能多元化，要尽可能设计出学生乐于参与，又能客观地、确切地反映每个学生学习效果的评价方法。可以是形成性评价也可以是总结性评价；可以是过程性评价也可以是目标达成评价。评价方式可以是理解也可以是表达。

2. 小学英语的每单元的前面图画部分叫什么

只要您是在我们遇见的第一时间附近,我能看见,您和我,被认为是。您的眼睛是很柔和的,您的微笑很真实,当您第一次握着我的手,我就知道。时间现在过去,通过笑声和泪花,我那些日子将永远爱护。我们有的那些记忆,从未消失。那些我们一起走过的脚步．那是过去,未来在向我们靠近,我急切地等待,等待什么将会出现。哦 顺便一提，几天前帮我指导的ABC天卞口语的老师和我们说过  就是想将英语学好是不难的~绝对有个适宜的学习情境和实习口语对象  最关键就是外教水平，纯正欧美口音(非东南亚)才可以，坚持经常口语交流  1 on 1家教式辅导才能够有很.好.的进步效率~学习后仍要回放复习课堂音频，更可以加深印象  若真的是无口语交谈的人的话，那么就上可可或大耳朵得到课外教材学习  多问多听一下子语感就提升起来，整体效果是绝对迅速明显的..新家、羊肚菌和孩子是那么的亲切,一切将是美妙的,只要你在我身边．很美

3. PEP小学英语一单元上几个课时

PEP小学英语一单元上3个课时：第一单元、第二单元、练习

4. 小学三年级英语一共多少个单元？

六个单元

5. 现在的小学英语教材为什么会取消音标这一如此重要的部分？

没有取消啊  只是在每个单元后面加入了自然拼读  这是一种拼读单词的方法  比音标学起来有趣又容易掌握  效果也很好

6. 小学三至六年级英语词汇表，人教版的，PEP教材，不需要一个单元一个单元分，按照开头字母排序。

呃、你是说、三至六年级、4个年级、48个单元、的、单词、还有、重点句型吗、、、？
虽然我很想帮你、但是、我希望我看到的不是真的、或是、我理解错了

7. 小学升初英语分为那几个部分？

第一，听力部分。 
第二，语音部分。 
第三，单项选择。
第四，词语的变化形式。
第五，补全对话。
第六，阅读理解。 
也可以百度一下北纬森。

8. pep小学英语六年级下册共几个单元？请指点

四个单元，别外还有两个复习单元。
 
 
希望可以帮到你！