幼儿园大班健康领域活动方案5篇

1. 幼儿园大班健康领域活动方案5篇

 幼儿健康  教育  是一个多方面配合协调的教育系统，创建一个健康而且安全的学校环境，提供适当的健康服务，并且最大限度地发挥家庭和社区的作用，以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园健康领域活动方案1 
  活动目标
  1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
  2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。
  3、乐意与同伴一起参加游戏活动。
  4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
  5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  活动准备
  红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
  活动过程
  1、开始部分
  师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”
  教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
  (孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)
  2、基本部分
  (1)出示彩带，引出活动。
  ①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
  (情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)
  ②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。
  (将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)
  ③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
  (2)探索彩带的玩法。
  ①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
  (有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的  经验  纷纷迁移了过来。)
  ②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。
  (有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
  ③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
  ④师：“我们一起来学小蝌蚪  游泳  。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
  (教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)
  (3)游戏：小鸟找家。
  ①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿  说说  自己是什么颜色的小鸟。
  ②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
  ③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”
  “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
  (通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到，锻炼了幼儿的身体和动作。)
  3、结束部分
  (1)师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
  (2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
  (幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)
   幼儿园健康领域活动方案2 
  活动目标：
  1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
  2、学习正确的刷牙  方法  。
  3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
  5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
  活动准备：
  1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
  2、牙齿模型一副。
  3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
  活动过程：
  1、猜  谜语  ，引出活动。
  谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
  2、听  故事  《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
  教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?
  幼儿听故事。
  讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
  3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
  (1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
  (2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
  (3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严重的话，还会很难看呢!
  4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
  (1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
  (2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
  (3)游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
  (4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
  5、幼儿分组到盥洗练习。
   幼儿园健康领域活动方案3 
  活动目标：
  1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
  2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动准备：
  五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
  活动过程：
  一、找五官。
  1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
  2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
  3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方?
  二、了解五官的功能
  1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么?
  2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。
  三、学习保护五官的方法。
  依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。
  1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
  2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)
  3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)
  4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)
  5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)
  教师小结：
  我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
  四、尝一尝
  出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)
   幼儿园健康领域活动方案4　 
  活动目标
  1、通过活动，培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。
  2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵活性。
  3、教育幼儿学习自己的事自己做，发展幼儿的手指小肌肉动作。
  活动准备
  1、动画片：我的美味三明治
  2、围裙，帽子，玩具若干。
  活动进程
  一、(室内活动)观看动画片，调动幼儿兴趣。
  1、播放动画片：我的美味三明治
  (幼儿观看)
  2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么?头上戴着什么?
  (穿着围裙，戴着帽子)
  3、练习穿围裙，戴帽子。
  谁想把自己打扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。
  你们都能自己穿上围裙，戴上帽子吗?
  4、好!我们到院子里去做一个《娃娃厨师》的游戏吧!
  二、室外游戏
  1、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动，激发游戏兴趣。音乐：如果感到幸福
  2、游戏：娃娃厨师
  (1)交待游戏玩法：
  快速的换衣服，送点心，要求跑的动作协调、灵活。请配班老师演示动作。
  (2)要求幼儿注意同伴间的协作，动作快，交接也快，才能取得胜利。
  (3)幼儿分组进行比赛，要求出示动作灵活的换衣服，送点心(替代物)。
  (4)根据幼儿的游戏兴趣，反复游戏。
  三、放松活动
  1、教师讲评游戏，表扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。
  教师：今天你们玩的高兴吗?我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗?
  2、幼儿随音乐愉快的回教室。
   幼儿园健康领域活动方案5 
  活动目标：
  1、认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。
  2、知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。
  3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。
  活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位
  活动难点：知道各种蔬菜的不同营养。
  活动准备：
  1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。
  2、丰富词汇：维生素。
  活动过程：
  一、开始部分：
  1、谈话
  教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?吃过它吗?”
  2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。
  二、基本部分：
  1、找一找
  分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
  2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。
  3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：
  “人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象?”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)
  “蔬菜有哪些营养?”引导幼儿自由讨论。
  分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养.
  师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
  师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。
  教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜
  4、蔬菜与卫生：
  “怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。
  教师小结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法  种植  的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。
  三、结束部分：幼儿给各种蔬菜涂色。
  活动  反思  ：
  1、活动中引导启发孩子对问题的理解，注意到让孩子进行体验，感受、交流。
  2、幼儿通过参与活动，知道了蔬菜的种类很多，还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道，从小要养成多吃蔬菜的习惯，不过在活动中还有很多不足之处，比如有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜，可是还说不好原因，可能因为孩子还小，但多数幼儿能大胆地说、想和做，这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼，培养他们的口语表达能力，通过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。孩子们也都很喜欢吃蔬菜了。
  3、如果有不吃蔬菜引起许多不良后果的课件让幼儿看到，会起到更好的效果。
    
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2. 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动大全

 健康  教育  是维护和促进幼儿健康的重要途径和手段。以下是我精心收集整理的大班健康领域活动教案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班健康领域活动教案1 
  活动目标：
  1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
  2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
  3.探索、发现生活中的多样性及特征。
  4.培养良好的卫生习惯。
  5.初步了解健康的小常识。
  活动准备：
  PPT课件。
  活动过程：
  一、活动导入
  1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)
  2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。
  二、区分健康与不健康食品
  1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)
  师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?
  小结：
  (1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)
  (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，  蛋糕  ，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)
  2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
  (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
  (2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)
  教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
  三、认识食品安全标记
  1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
  2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
  师：他怎么了?为什么会这样?
  引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
  3.认识生产日期和安全标记
  教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
   大班健康领域活动教案2 
  活动目标
  1、学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。
  2、培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
  5、增强合作精神，提高竞争意识。
  活动准备
  1、组合攀登架、哨子一只。
  2、磁带、录音机。
  3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
  活动过程
  一、开始部分
  师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。
  队列练习：走大圆――跑(向后转跑)――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。
  二、基本部分
  1、提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
  师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。
  幼儿第一次尝试。(分散进行)
  2、集中(吹口哨)。
  师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)
  讨论：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)
  3、师：下面我们再来练习。
  幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
  4、集中
  师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。
  游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)
  三、结束部分
  师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)
   大班健康领域活动教案3 
  活动目标：
  1、运用肢体表现的动作。
  2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  活动准备：
  八音盒一个。
  活动过程：
  1、开始部分：导入活动。
  (1)做第一套广播  体操  。
  (2)音乐：对列入场
  2、基本部分：
  教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)
  (2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)
  再提问：你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)
  教师  总结  ：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)
  (3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。
  (4)全体幼儿起立：
  音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)
  (5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
  教师：刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
  音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
  3、结束部分：
  每组的小朋友做的都很好。
  教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)
  活动延伸：
  各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
   大班健康领域活动教案4 
  活动目标：
  1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
  2、懂得用多种  方法  保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
  3、了解多运动对身体有好处。
  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
  活动准备：
  动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。
  活动过程：
  (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。
  (二)了解人体的支架——骨骼。
  1、找找  说说  哪儿有骨骼?它是怎样的?
  2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
  3、体验了解骨骼的作用。
  (三)懂得保护骨骼的多种方法。
  1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
  2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
  3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。
  内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)
  活动延伸：
  养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
   大班健康领域活动教案5 
  活动目的：
  1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
  2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
  3、巩固爬、滚的动作。
  活动准备：
  1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
  2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作  经验  。
  活动过程：
  1、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
  2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
  3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳?
  引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
  4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
  附：晒太阳
  太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)
  宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
  晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下)
  晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下)
  太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)
  宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
  晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下)
  晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下)
  太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)
  宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)
  躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚)
  晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。)
    
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3. 大班健康领域活动教案_健康教育活动方案合集

 根据幼儿在健康领域学习与发展的需要以及幼儿的生活需要，开展必要的健康  教育  活动。以下是我精心收集整理的大班健康领域活动教案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班健康领域活动教案1 
  活动目标：
  1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备：
  平衡木、沙包、积木;每人一副高跷
  活动过程：
  1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
  2、提供器械，幼儿分散练平衡动作。
  (1)教师介绍器械及部分玩法：头顶沙平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
  (2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
  3、踩高跷。
  (1)孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
  (2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。
  4、游戏《做客去》
  (1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
  (2)全体幼儿游戏。
  5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
   大班健康领域活动教案2 
  活动目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
  2、培养幼儿的自我约束能力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
  活动准备1、录音机、音乐磁带、  故事  磁带。
  2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。
  活动流程
  1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗??(老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小朋友们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗?
  2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手  方法  。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。
  3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?
  4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。
  5、让幼儿根据自己的生活  经验  ，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)
  6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。
   大班健康领域活动教案3 
  活动目标
  1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
  2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。
  3.能够运用身体不同部位移动位置。
  活动重点
  探索移动身体的不同方法。
  活动难点
  与同伴合作完成移动的方法。
  活动准备
  音乐、呼啦圈、图片。
  活动过程
  一、开始部分
  1.出示  邀请函  ，情景导入。
  邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
  师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!
  2.第一关：看看谁反应快。
  教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!
  3.第二关：听口令做动作(热身活动)。
  (1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
  (2)合作完成任务。
  教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
  小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
  二、探索移动身体的方法
  1.独自探索移动身体的方法。
  ⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?
  教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。
  请幼儿  说说  自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
  ⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。
  小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
  2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
  ⑴探索2个人用三只脚的方式
  教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
  ⑵探索2人用2只脚的方式。
  教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。
  两个人都单脚跳——小脚踩大脚。
  ⑶探索利用推小车的方式。
  教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢?
  三、放松环节《洗澡歌》
  教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。
  活动延伸：
  尝试用不同的方式移动沙包。
   大班健康领域活动教案4 
  活动过程
  1、通过猜  谜语  引出活动主题教师：小朋友你们好，今天俞老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
  出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
  教师：
  (1)那你们知道谜底是什么了吗?
  对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
  (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
  2、游戏：“小耳朵真有用”
  教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?
  教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。
  教师：
  (1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?
  (2)咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?
  (3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?
  (4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?
  教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。
  3、幼儿讨论如何保护耳朵出示PPT教师：
  (1)这个小朋友怎么了?
  (2)她的耳朵为什么疼?
  (3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵?
  (4)看动画片《不要随便掏耳朵》
  教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。
  4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”
  规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
  5、教师小结：今天你们玩得高兴吗?我也很高兴。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。
  6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!
   大班健康领域活动教案5 
  教学目标
  1.引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。
  2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。
  教学准备
  课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。
  教学过程
  1.情景感知
  播放课件(1)，理解每个人都有情绪。喜：一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得非常伤心。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。
  提问：他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么呢?
  小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。
  2.讨论分析
  导语：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢?  (在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)
  提问：你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?
  为情绪配色：出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。
  通过简单操作，让幼儿感知心情与色彩的关系。(好心情――暖色、坏心情――冷色)
  3.体验理解
  导语：刚才小朋友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情，还将它们分了类，那么在你心情不同的时候你的表现、对人的态度会一样吗?
  请个别幼儿回答。
  观看多媒体课件(2)。
  A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心。
  B.佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一起分享他的快乐。
  讨论：谁做得对?你能做到吗?(重点：引导幼儿去理解贝贝――心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，影响别人的情绪。)
  讨论：谁愿意告诉贝贝怎样做好?
  方法一：告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。
  方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。
  方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……
  讨论：如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点：引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)
  讨论：你喜欢谁?他这样做好在哪里?(重点：引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。)
  4.内化迁移
  问题一：当你不开心的时候，怎么办?(重点：初步懂得应妥善管理自己的感受，认识他人的情绪，并懂得分享快乐的道理。)
  问题二：你有什么办法知道别人的心情?(看表情)
  出现课件(3)中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸。
  提问：他怎么了，可能因为什么事?
  分别点击各种表情的  脸谱  ，播放动画短片。
  点点发愁：发水灾家里被淹了，天气越来越冷，没衣服穿，没有饭吃，怎么办呢?
  提问：看了短片，你们心情怎么样?有什么办法让我们的心情都好起来呢?
  幼儿想办法帮点点，如给他捐衣服，请他到幼儿园来玩，幼儿每想到一种帮助的方式，点点便笑一笑、说一声“谢谢”。逐步让幼儿明白“助人为快乐之本”的道理。
  5.提炼主题
  课件(4)中所有的表情都变为灿烂的笑脸，周围开出了五彩鲜花。
  导语：小朋友，你们看，有了你们的努力和帮助，有了你们好心情的感染，他们变得怎么了?你们现在的心情怎么样了?(更开心了。)
  小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!
    
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4. 大班健康领域活动教案_健康教育方案集锦

 我们对幼儿进行必要的健康  教育  ，既在日常生活中渗透健康指导，又围绕幼儿学习与发展的需要开展必要的健康教育活动，以下是我精心收集整理的大班健康领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   大班健康领域活动方案1 
  活动目标：
  1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。
  2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。
  3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、初步了解健康的小常识。
  重点难点：
  认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。
  活动准备：
  1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。
  2、现场品尝粗粮做的1---3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。
  3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。
  4、设计调查表(详见幼儿用书)
  5、幼儿用书：《粗粮小吃店》
  活动过程：
  1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。
  ●教师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的游戏，并提出要求。
  ●教师引导幼儿用调查的  方法  ，了解粗粮的有关问题。
  ●教师展览幼儿的调查边，并相互交流由粗粮制作的食物的名称。
  2、了解粗粮食物的营养，鼓励幼儿品尝食物。
  ●教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。
  ●教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿  说说  吃这些食物的感受。
  ●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。
  3、通过"粗粮小吃店"的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。
  ●教师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。
  ●教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。
  ●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作的食物。
   大班健康领域活动方案2 
  活动目标：
  1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
  2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
  活动准备：
  材料准备：录像资料、图片等
  活动过程：
  一、创设情境，引入主题
  ——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)
  ——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?
  小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
  二、活动探究，了解正确的刷牙方法
  讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?
  实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
  小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
  三、深入讨论，全面护牙
  ——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?
  小结：
  1、不能在睡前吃甜食。
  2、不能乱咬硬物。
  3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
  4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
   大班健康领域活动方案3 
  活动目标
  1.引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。
  2.锻炼幼儿的反应能力及表现力。
  3.激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。
  活动准备
  PPT课件，场地标识l、2、3、4。
  活动过程
  一、引出主题
  1.教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。
  PPT展示图片一，引出“镜子王国”。
  2.教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。
  二、闻关游戏“镜子来啦”
  (一)第一关“活力镜”
  1.PPT展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。
  引出第一面墙“活力镜”。
  2.提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。
  3.播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。
  4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。
  鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。
  5.组织个别幼儿学习模仿.集体练习。
  6.集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。
  (评：这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)
  (二)第二关“闪电镜”
  1.PPT展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。
  引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。
  播放四个一闪而过的动作。
  让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用PPT再次展示动作，以作对照检验。
  2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。
  (评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和  记忆力  很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)
  (三)第三关“相反镜”
  1.PPT展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。
  3.选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。
  4.幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。
  6.集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。
  7.成功后播放礼花以示祝贺。
  (评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关.使孩子充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。)
  三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣
  1.教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。
  2.组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。
  3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式展现他们不同的动作，集体分享学习。
  (评：这一环节中，孩子通过两两游戏，迁移了一定的  经验  ，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。)
  四、延伸活动
  教师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，如果你有机会碰到，可以再和它玩一玩镜子游戏，你一定会有更多有趣的发现。
   大班健康领域活动方案4 
  活动目标：
  1、了解简单的预防感冒知识。
  2、学习擦鼻涕的正确方法。
  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
  4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动准备：
  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
  2、动听优美的背景音乐。
  3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况。
  活动过程：
  1、幼儿随  音乐欣赏    童话     故事   《感冒的快乐小兔》
  1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?
  2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。
  3)朋友们用什么方法关心小兔的。
  2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
  1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
  3、师生共同讨论感冒的原因。
  1)人为什么会感冒?
  2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)
  3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
  4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
  1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?
  2)幼儿相互交流经验。
  3)幼儿讲述预防感冒的方法和  措施  ，教师记录在表格上。
  4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
  5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
   大班健康领域活动方案5 
  活动目标：
  1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
  2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
  活动准备：
  4个木偶、一个开心枕
  重、难点分析：
  学习正确的方式排解不开心的情绪。
  活动过程：
  一：感受快乐
  拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
  二、开心与烦恼
  1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
  2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
  3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
  4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
  5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
  小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
  三、化解不开心
  1、生气商店：谁知道什么是消气商店?
  2、我们来看看谁来消气商店了?
  3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法!
  4、你觉得消气商店好吗?为什么?
  5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
  小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱  唱歌  ，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
  四、让自己开心
  1、介绍开心枕。
  2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
  3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
  4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
    
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5. 幼儿园健康领域活动方案精选5篇

 处于幼儿园阶段的孩子们正在健康观念形成的关键时期，在幼儿园阶段加强对孩子们的健康  教育  力度，影响着孩子们一生的健康成长，以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园健康领域活动方案1 
  教学目标：
  1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。
  2.强幼儿跑动中的自我保护意识。
  教学准备：
  猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐
  教学过程：
  一、听音乐进行热身运动
  导入：小朋友，今天天气真好，我们一起来玩游戏好吗?《听音乐：做热身运动》
  二、学习折身跑的技能
  1.导幼儿  说说  自己的发现，并请个别幼儿表演
  师：小朋友，你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过)，动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好，我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。
  2.向折身跑，学习动作要领掌握技能
  师：用什么办法才能跑的快?(幼儿回答)
  师：(教师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑，在准备转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们按照刚才老师说的办法再来试一试!在跑的过程中要注意安全，学会躲闪、避免撞在一起。
  师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的过程中要学会躲闪，避免碰撞。
  3.味游戏，感受与同伴一起游戏的乐趣
  师：小朋友，刚才老师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它非常着急，想请小朋友们帮忙救出他的鼠宝宝，为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，如果如果发现猫，我们就赶快折身跑回来，不要让猫捉到(这时“猫”适时出现，幼儿快速返回，猫又睡着了)
  我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来，幼儿返回，猫又睡)
  师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好，我们现在一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶快折身跑回，千万不要让猫捉住。
  (幼儿游戏)
  4.们把鼠宝宝救回来了，我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”， “猫”适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回)。
  三、放松活动
  师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明。
   幼儿园健康领域活动方案2 
  【活动目标】
  1、认真倾听  故事  ，知道天冷要防感冒，注意保暖。
  2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。(难点)
  【活动准备】
  故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。
  【活动过程】
  一、导入，引出故事。
  秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧!
  二、看图片，讲述故事，理解故事。
  1、出示图片，讲述故事。
  (1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”)
  (2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦!
  2、请幼儿看图片，模仿动作。
  (1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
  (2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
  (3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
  (4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模仿)恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。为自己鼓鼓掌!
  三、讨论如何保护自己，预防感冒。
  1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特别容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言)
  2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。还有，要及时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持锻炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒服又能让你远离感冒。
  四、游戏：大家一起动一动
  好了，小朋友们，故事听完了，现在，让我们一起来动一动吧!老师教大家几个动作，看仔细喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今天的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗?好，那现在大家跟着我一起做。(反复做几次)
  附故事内容：
  有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可开心啦!可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难受极了??丁丁急忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎么了，为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，温暖的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒服极了!
  自我  反思  ：
  这堂课上得很失败，问题多多。
  1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一起，进行深入讲解。本来这里可以扩展开来，重点教导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。
  2、故事条理不够清晰，讲述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的，所以故事的条理不太清晰且情节不够生动。并且，我自己在上课时又由于过于紧张，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。
  3、最后一个游戏环节做动作的时候，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏，效果可能会更好些。
  4、在整个上课过程里，我会经常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能及时给予恰当的评语。
  总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上成功，但是却让我学到很多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要更加努力学习。
   幼儿园健康领域活动方案3 
  活动目标：
  1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。
  2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。
  活动准备：
  1、教师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。
  2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
  教学过程：
  一、导入：孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼)
  二、分段讲述故事并提问问题。
  1、讲述完第一部分提问：
  (1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了?
  (2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样?
  2、讲述第二部分并提问：
  (1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢?小白兔又会怎么回答呢?
  (2)努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎么回答呢?
  (3)大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝)
  (4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了?
  3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?你平时都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干净，不生病)
  4、听，什么声音?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生，被妈妈赶出来了)怎么办呢?我们来帮它们想个办法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎么洗?
  5、教师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗干净就好了。你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡。现在就请你们给小动物洗澡吧?
  6、播放音乐，给小动物洗澡。
  7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊!小动物们说谢谢你们!你们应该说什么呢?帮助了别人你们开心吗?
  活动延伸：
  现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧!
  活动后反思：
  听很多家长说孩子在家不注意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反馈我设计了这节健康活动，首先我通过故事引出这节课，因为孩子们喜欢听故事，往往通过故事学到的东西比我们空洞的说教更有用，同时我又根据孩子们好玩水的天性，加入了给小动物洗澡环节，让这节课变得更完整、丰富。通过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱干净，懂得了好的卫生习惯能让自己不生病。又通过设计为小动物洗澡这一环节，让孩子体验到帮助别人的快乐，目标完成不错，整节课孩子们也很感兴趣，美中不足的就是在让孩子说自己是怎样讲卫生之后，应该进行小结。因为孩子们七嘴八舌的说的比较零散，这时我做个小结，就会让孩子了解到更多的讲卫生的好  方法  。
   幼儿园健康领域活动方案4 
  活动目标：
  1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
  2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
  3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
  活动准备：
  1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
  2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
  3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
  活动过程：
  一、脚步律动导入，引起兴趣。
  师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
  二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
  1、脱袜子(儿歌)。
  2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
  3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
  三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
  1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
  2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
  3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
  四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
  1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
  2、幼儿小组合作操作送卡片。
  3、和幼儿一起讲述。
  4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
  五、结束活动。
  1、穿袜子(儿歌)
  2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!
  活动延伸：
  组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。
   幼儿园健康领域活动方案5 
  活动目标
  1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。
  2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
  5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  活动准备
  平衡板、球各人手一个。
  活动过程
  一、准备活动
  以故事形式引导幼儿做准备运动。
  教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
  小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
  小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
  准备活动可视具体情况重复一次。
  二、基本部分
  1、探索平衡板的多种新玩法。
  (1)幼儿自主探索。
  (2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
  师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)
  (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
  幼儿自由分成三组玩：
  ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
  ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
  ③在平衡板的反面上爬。
  2、探索平衡板和球结合的多种玩法。
  (1)幼儿自主探索。
  师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
  (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。
  师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
  (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
  ①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。
  ②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
  ③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。
  三、结束部分
  师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。
    
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6. 幼儿园健康领域活动方案精选5篇范例

 随着幼儿  教育  的不断完善，对孩子的健康教育也开始逐步走向正轨，但是还是存在着大量的不足。以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园健康领域活动方案1 
  活动目标
  1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
  2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
  3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、知道检查身体的重要性。
  活动准备
  1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
  2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
  3、场地准备。
  活动过程
  一、随音乐做热身活动。
  幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
  二、基本部分
  1、幼儿自主尝试探索。
  看，这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试，想想办法。
  2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。
  ⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
  ⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响.第二次探索尝试。
  ⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)
  ⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。
  ⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过网。
  指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)
  3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
  三、组织幼儿玩游戏：
  1、教师介绍场地
  孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
  2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
  教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会。⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。
  3、教师小结游戏，念口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!
  听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要说上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。(教师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧!
  四、结束部分
  与幼儿一起念口令进入羊村，教师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动。
   幼儿园健康领域活动方案2 
  【活动目标】
  1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。
  2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。
  【活动准备】
  自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类
  【活动过程】
  小朋友们，大家好!很高兴认识大家，我作一下  自我介绍  ，我姓张，大家可以叫我张老师。
  师：今天呀，张老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟，小朋友们想去吗?
  幼：想。
  一、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!
  1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等
  师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?
  小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
  幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)
  师：对，小朋友们回答的很好，能说出它们的名字，那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?
  幼：引导幼儿回答这些问题。
  嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。
  我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有很多的热量，吃了可以使我们有很大的力气。(做一个气力的动作)
  二、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!
  1、出示水果食物图片(苹果、桔子、香蕉)等
  师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?
  小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
  幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)
  嗯，这些水果呢都是非常营养的，它们的身体里住着很多的维生素和量元素，吃了，我们的小嘴特别甜，小朋友们都特别可爱，小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。
  三、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!
  1、出示肉类食物图片(鸡腿、鱼、肉)等
  师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?
  小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
  幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)
  吃了这些食物呀，会使我们变得更聪明又健康，但也不能贪吃哦!
  四、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!
  1、出示蔬菜食物图片(菠菜、胡萝卜、西红柿)等
  师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?
  小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
  幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)
  蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们不容易生病，而且对我们的眼睛有保护作用，可民使我们的眼睛很亮，而且看的远，看得清楚。
  五、师：好看看我们最后一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车出发吧!
  1、出示豆类食物图片(红豆、绿豆、黄豆)等
  师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
  幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)
  小朋友们喜不喜欢豆子呀?
  幼：喜欢
  师：我想小朋友们也定很喜欢，因为有的小朋友皮肤又白又嫩，就像白雪公主一样漂亮，这些豆类的身体里含有植物蛋白，吃了他，让我们长得健健康康的。
  我们逛了一天，小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊?
  幼：5个
  那小朋友们说一说我们分别是去的那地方呀?
  幼：分别说出5个地方。
  结束：现在小朋友们知道了这么多食物的优点，是不是就不该挑食呀?各种食物都要吃呀?如果我们不吃其中的一个，我们的身体就会不高兴了，会生病呀?那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话，各种食物都要吃。
  最后老师仰望我们中一班的小朋友都健康快乐，今天，小朋友们在食物王国里旅游了一回，是不是有点累了，我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴……
   幼儿园健康领域活动方案3 
  设计意图
  现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的  方法  。
  活动目标
  1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
  2、能对自己的情绪作出确切的表达。
  3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
  活动准备
  1、六个情绪  脸谱  (兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
  2、做有六个情绪脸谱的大色子。
  3、每个幼儿一个情绪温度计。
  活动过程
  一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。
  今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?
  听曲子“赶花会”。
  提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)
  再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?
  听曲子“北风吹，扎红头绳”。
  提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。
  教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
  幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?……
  二、游戏：玩色子。
  1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并  说说  在怎样的情况下会有这种情绪。
  2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
  三、讨论如何调节不良情绪。
  1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?
  2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?
  3、教师小结。
  每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
  四、游戏：玩情绪温度计。
  师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)
  我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量?
  今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
  小朋友自己玩，教师个别询问。
  玩后提问：你最喜欢什么情绪?
  五、舞蹈：娃哈哈。
  活动延伸：
  绘画活动《有趣的表情》。
  启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。
   幼儿园健康领域活动方案4 
  活动目标：
  1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
  2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
  3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  活动准备：
  盛有水的两个盆
  图片若干
  活动重难点：
  重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
  难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
  活动过程：
  1、设入情景，导入活动。
  出示图片提问：
  (1)这位小朋友怎么啦?
  (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活  经验  猜测肚子的原因)
  2、谈话活动。
  (1)了解肚子痛的原因。
  教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
  幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
  (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)
  (3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?
  小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
  3、操作活动。
  (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
  (2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
  小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
   幼儿园健康领域活动方案5 
  设计思路：
  1、2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握。
  2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松愉快地进行锻炼。
  活动目标：
  1、通过游戏活动，教幼儿学习跳的动作。
  2、促进幼儿和家长之间的密切配合，增进彼此的感情。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
  4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备：
  1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同)。
  2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干。
  3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。
  活动过程：
  1、教幼儿学习儿歌。
  2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。
  3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地周围，教师主持活动：“今天的天气真好，小兔子一家要去郊游了。”
  兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西(家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉(家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声)。
  兔妈妈(家长)说：“天亮了，小兔子快起来。”
  4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢?请兔妈妈(家长)和兔宝宝一起想办法。”
  兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)一起商量，练习跳的本领。兔妈妈(家长)可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定  跳远  。
  跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。
  5、师：“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢?”请兔妈妈(家长)和兔宝宝练习原地向上跳。
  兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子(彩球)。
  6、游戏：小白兔摘果子。以一个家庭为单位，进行游戏。
  兔妈妈(家长)背着竹筐和兔宝宝(幼儿)从家里出发，一起跳过草地，跳过水沟，钻过山洞，来到果园，由兔宝宝摘下果子，放入兔妈妈的竹筐。摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟，跳过草地，回到家里。
  规则：摘果子必须由兔宝宝独立完成，以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者。
  7、师：小兔子一家真勤劳，接下来给冠军队和优胜队发奖。
    
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7. 幼儿园健康领域活动方案健康教育活动5篇

   教育  环境是以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素，是幼儿园健康教育的宝贵资源，以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园健康领域活动方案1 
  活动目标：
  1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
  2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动准备：
  五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
  活动过程：
  一、找五官。
  1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
  2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
  3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方?
  二、了解五官的功能
  1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么?
  2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。
  三、学习保护五官的  方法  。
  依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。
  1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
  2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)
  3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)
  4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)
  5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)
  教师小结：
  我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
  四、尝一尝
  出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)
   幼儿园健康领域活动方案2 
  活动目标：
  1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
  2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。
  3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动重难点：
  重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
  难点：了解吃蔬菜的好处。
  活动准备：
  1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。
  2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。
  3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。
  4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。
  5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。
  活动过程：
  (一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。
  1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么?
  2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。)
  3、观看完录像，幼儿反馈。
  你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?
  4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。
  5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。
  (二)游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿按照吃的不同部位进行分类。
  1、游戏：买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有  经验  。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分?
  第一组：
  (1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、包菜、生菜)
  第二组：
  引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽)
  第三组：
  教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小朋友  说说  ，这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?(辣椒、西红柿、茄子、冬瓜)。
  第四组：
  教师出示花菜，你们看看这是什么菜?我们是吃那一部分的?(花)还有什么菜是吃花的?(黄花菜，西兰花，韭菜花)
  师：今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢?
  2、游戏：送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
  (1)幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。
  (2)教师出示标有(根、茎/叶、花、果)标志的篮筐。
  (3)幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。
  师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家?(根)谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。
  (4)纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧!
  教师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫(蔬菜)。
  (三)了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。
  讨论：我们每天为什么要吃各种蔬菜?
  1、幼儿回答;
  2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚才你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜?
  3、幼儿回答;
  小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。
  4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的营养，你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗?
  (四)品尝交流《蔬菜沙拉》。
  教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。
  (五)延伸活动：
  1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的。
  2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。
  3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。
   幼儿园健康领域活动方案3 
  活动目标
  1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。
  2.在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。
  活动准备：
  1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小动物的家”);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。
  2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。
  3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。
  4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。
  活动过程：
  一、谈话引题
  我是_牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。
  二、挑选送奶工
  1.第一关：骑车。
  幼儿自由地来回骑车。
  (此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)
  2.第二关：遵守交通规则。
  在“道路上”设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。
  3.第三关：工作负责。
  能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。
  三、送奶练习
  1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。
  2.第一次游戏后小结幼儿的表现。
  四、幼儿分组为小动物送牛奶
  刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为_牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。
  1.送牛奶。
  送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。
  2.回收午奶瓶o
  幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。
  五、庆祝
  大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。
   幼儿园健康领域活动方案4 
  活动目标：
  1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
  2、加强自我保护，预防甲型流感。
  3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。
  活动准备：
  1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
  2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
  活动过程：
  一、认识甲型流感。
  谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)
  (向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)
  幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?
  二、甲型流感
  1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?
  (勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)
  2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)
  我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?
  幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
  3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感!
   幼儿园健康领域活动方案5 
  活动目标：
  1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
  2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
  3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的  保健操  。
  活动准备：
  眼睛的构造图，  故事  眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
  活动过程：
  一、  谜语  导入
  上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
  上大门，下大门，关起门来就睡觉
  二、了解眼睛的构造，用途
  1、出示图片引导幼儿观察。
  提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
  小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
  提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
  小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
  2、欣赏情景表演或看图片
  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。
  提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
  小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
  (2)小朋友头趴在桌子上画画。
  提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
  小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。(教案出自：屈老师.教案网)我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
  1、教师示范眼睛保健操
  眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
    
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8. 幼儿园健康领域活动方案实用方案5篇

 健康  教育  作为园内对幼儿实施素质教育的重要组成部分，其以实现幼儿的身心健康为目标，以培养幼儿的良好行为习惯为内容。以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园健康领域活动方案1 
  活动目标：
  1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
  2、掌握正确的漱口  方法  。
  3、知道人体需要各种不同的营养。
  4、培养良好的卫生习惯。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动准备：
  芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
  活动过程：
  一、请客吃芝麻糖
  今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?
  二、送礼物照镜子
  瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?
  三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
  小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
  四、学习正确的漱口方法
  1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
  2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
  五、漱口
  请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
  六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
   幼儿园健康领域活动方案2 
  活动目标
  1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。
  2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。
  活动准备
  马甲袋、小筐
  活动过程
  一、园内散步感受树叶的变化
  孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么?(幼儿自由发言讨论)
  二、外出捡落叶
  (1)幼儿讨论外出注意事项。
  现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题?
  (在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。)
  (2)幼儿外出捡落叶。
  教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。
  三、讨论、交流自己采集的树叶
  1、看看  说说  你捡到的树叶是怎么样的?
  幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。
  师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。
  2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?
  幼1：有树叶的味道。(师：那是什么味道呢?……)幼2：有股香味。
  师：树叶有股淡淡的清香。
  3、摸摸你的树叶是怎么样的?
  师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的……
  4、想一想你的树叶像什么?
  师小结：树叶的形状真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真有趣。今天捡到了这么多漂亮的树叶，你们开不开心啊?
   幼儿园健康领域活动方案3 
  【活动目标】
  1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
  【活动准备】
  1、废旧报纸。
  2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
  【活动过程】
  1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
  以  故事  的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
  (1)小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)
  (2)突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)
  (3)吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)
  2、激发幼儿拥抱，导入主题。
  (1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)
  本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
  (2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)
  (3)听音乐：
  小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)
  3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
  (1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
  (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
  (3)减少报纸数量，增加游戏难度。
  师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
  抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
  (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
  游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
  4、结束：
  (1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)
  (2)今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。)
  (3)小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱)，拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
   幼儿园健康领域活动方案4 
  活动目标：
  1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。
  2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。
  3、树立安全及自我保护意识。
  活动准备：
  多媒体课件、小红花。
  活动重点：
  了解乘车时的安全常识。
  活动难点：
  在学习了乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。
  活动过程：
  一、小朋友，你们做过公共汽车吗?开心吗?
  今天，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情?
  1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。
  2、小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。
  3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。
  4、两个小孩为了争座位吵了起来。
  这样做好不好，为什么?应怎样做?
  二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说?
  三、播放多媒体课件。
  1、上车时，按顺序排队上车。
  2、主动给老人让座。
  3、站着时，抓紧扶手。
  4、下车时，按顺序一个一个的下车。
  让小朋友说说，这些人做的对不对。为什么?
  四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
  五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。
  六、  总结  ：“小朋友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做，加油!
   幼儿园健康领域活动方案5 
  活动目标：
  1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。
  2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
  5、初步了解健康的小常识。
  活动重难点：
  活动重点：学会赶走不开心的方法。
  活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。
  活动准备：
  笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐
  活动过程：
  一、谈话导入，激发兴趣。
  教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)
  二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。
  1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。
  2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。
  3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。
  4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
  三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。
  1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢?
  2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。
  3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
  四、结束活动。
  伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。
    
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