在教育孩子的过程中，父母该如何引导孩子养成用钱的好习惯呢？

1. 在教育孩子的过程中，父母该如何引导孩子养成用钱的好习惯呢？

家长在教育孩子的时候，一定要让孩子养成良好的用钱习惯。家长一定要选择给孩子一些零花钱，如果不给孩子零花钱的话，孩子也可能会比较叛逆不愿意去做一些事情。家长可能会觉得给孩子太多的钱，孩子会乱花，但也要让孩子养成好习惯。爸爸妈妈一味的剥夺孩子零花钱，孩子就不会去自己支配钱财，并且孩子也不会有计划。
要让孩子懂得勤俭节约。家长要让孩子懂得勤俭节约现在的生活水平变得越来越高了，父母也不要肆意的给孩子一些钱。在学校当中可以看到孩子的铅笔，才仅仅只用了一半就随意的丢掉还有吃东西非常浪费。父母得教育好孩子一定要让孩子知道，这些钱都是自己辛辛苦苦挣来的，不要让孩子觉得钱非常的容易。如果家里面有条件的话，可以让孩子去体验一下如何去挣钱孩子就能明白该如何懂得珍惜。
家长不要随意的满足孩子的愿望。有的家长带孩子去逛超市的时候孩子要什么，父母就买什么这也是容易会惯坏孩子的。孩子愿望太容易满足的话，孩子就会觉得自己只要张口就来撒个娇就可以了。爸爸妈妈一定要明白，虽然现在的生活水平比较好也是自己辛苦奋斗得来的一定要让孩子有好习惯，一定要让孩子认识到钱是不容易的。父母要知道孩子如果想去得一样东西，就必须要有所回报。
总的来讲爸爸妈妈不能够让孩子不去接触钱，否则的话孩子就会对钱没有一定的概念。不管有钱没钱教育孩子一定要花费时间，一定要在孩子身上做一个榜样。不要把孩子的钱全部都剥夺走了，一定要让孩子自己的去进行支配。家长可以定期让孩子参与到管钱当中，让孩子知道自己也有支配权。

2. 家庭教育：父母对孩子的金钱观教育，决定了孩子的一生

3. 父母教育孩子对待金钱

　　对于在经济社会里成长的孩子们来说，从小就要和钱打交道，财富将是他们人生中必须面对的主题之一，下面我收集了一些关于教育孩子对待金钱方法，希望对你有帮助 
 
 
   　　教育孩子正确对待金钱  
  　　1.钱的基本概念 
 
  　　钱从哪里来?帮助孩子了解钱的由来，是理财教育的一个关键点，也是最基础的知识。 
 
  
 
  　　教孩子明白“钱是工作挣来的”的机会有很多，比如当你带着孩子上街的时候，会看到很多在正常工作的人：马路上的交通警察、清洁工、超市里的售货员、甚至是麦当劳里的叔叔阿姨……都可以告诉他，这些人都是在工作，因此才会挣到钱，不工作是没有钱可挣的。当然同时也要告知孩子，不同的工作会有不同的收益，而工作的机会对于每一个人来说并不是完全一样的，只有勤奋的人才有可能获得更好的机会，从而得到更高的报酬。 
 
  　　2.钱能干什么? 
 
  　　让孩子知道钱的价值，知道钱能用来干什么，也是幼儿理财教育中的重要一步。比如，家长们都喜欢为孩子准备可爱的储蓄罐，培养孩子们的储蓄意识。其实，为了让孩子加深对“小钱”、“大钱”的形象感官意识，不妨让孩子拥有两个储蓄罐，从而让她学会辨别钱的大小、多少和用途不同。 
 
  　　3.挣取和用好零花钱 
 
  　　给孩子多少零花钱?如何引导孩子合理管理零花钱?对孩子零花钱问题的处理，不是一件小事情。处理不好，不但使孩子养成坏习惯，更糟的是当孩子形成了不劳而获的思想，对于他的健康成长将有很大的负面影响。以下是建议父母，在给孩子零用钱之前的原则： 
 
  　　1.先讨论：最好先与他们讨论，看看在学校一天需要花到什么钱、用途在哪里、大概各多少，免得孩子以为这些钱是买零食用的，要买笔、买橡皮擦就会另外要，这时家长会很奇怪孩子为什么整天要钱，明明就有给，但如果事前沟通清楚，孩子就会了解零用钱的作用，家长也会了解孩子到底什么时候需要用钱了。 
 
  　　2.列预算表：等孩子再大一些，中高年级的小朋友，可以请他们自己列预算，一个星期内需要花到什么钱，再由父母稽核，觉得不必要的就可以删除，觉得需要增加买书的预算时就可以加进去。等到真正实践时，请孩子把每一笔用的钱纪录下来，这样家长就可以知道零用钱的用途，如果太多下次可以减少，太少也可以增加，孩子也会较懂得珍惜手上现有的金钱，而不随便花费。 
 
  　　3.不要有目的性的给钱：但不鼓励父母，以做家务或考试考得好的方法来给零用钱，这会让孩子的思考逻辑都绕着金钱打转，觉得没有钱就不帮忙做家事，没有钱就不用考得好，却忘记家也是自己的，忘记读书本身带给他的乐趣与成就感，也会造成他们养成读好书考高分，是为了要赚钱的观念，这些对于往后成长的路影响会非常大。 
 
  　　4.额度适当就好：当然，零用钱的额度是适当就好，太多会造成孩子习惯用金钱交朋友或达到任何目的，但太少会让孩子没有支配感。孩子在学校会比较是在所难免的. 
 
  　　5.适量给钱。给孩子零花钱决不能随要随给，要定期，不宜多，过多的钱将使孩子没有什么欲求，反而会胡花滥用。 
 
  　　让孩子用好零花钱。在孩子支配零花钱的过程中，原则上应由孩子自己决定零花钱的用途，不要硬性规定这不该买，那不能买。应该培养孩子逐渐掌握对各种事物的判断能力. 
 
  　　小孩子们容易产生从众的心理，零花钱上过度的限制往往会让他们在与同学的交往中出现不合群、甚至自卑的心理。因此家长们在制定零花钱的标准时，也需要考虑到学生平均的水平，确定合理的范围。 
 
  　　6.学会记账巧用钱 
 
  　　父母要教导孩子养成记账的习惯，以确知自己的钱都用在了哪些地方。每隔一段时间例如三个月或半年，父母需要检查一下孩子的财务状况，若孩子确实做到了，可以颁发一笔“量入为出”奖金，或是增加一点零用钱作为鼓励。 
 
  　　步入中学学堂的孩子，往往有点“小大人”的心态。尽管他们的心智还没有完全成熟，但是他们非常希望自己具有独立的个性，并且为社会所认可。辛桦的父亲就很善于抓住青少年的这种心理，采用了一种开放式的教育方式，让辛桦感受到父母给予自己的空间。 
 
  　　对于这个年龄段子女的家长们来说，尊重青春期他们渴望自我空间的愿望，因势利导地进行财商教育是非常重要的。如果单一地采用限制的办法，控制他们的零花钱，起到的效果反而不尽人意。 
 
  　　在子女们独立管理账务遇到困难时，家长们也可以不失时机地提出一些建议和办法，教给他们一些改善财务状况的手段。如辛桦自我设计的记账表、从实践中摸索出的“费用预提”方法都是很好的例子。 
 
  　　7.培养储蓄观念 
 
  　　储蓄是理财的基本，若儿童能建立良好的储蓄习惯，意味着理财观念已开始萌芽。 
 
  　　那么该如何培养孩子的储蓄观念呢?以下有几种建议： 
 
  　　1.利用储钱罐来存钱 
 
  　　2.给孩子办一个小存摺 
 
  　　年龄稍大一些的孩子对这种方式更感兴趣。父母最初几次可以陪孩子一起去银行，在父母的指导和帮助下，以孩子为主办理存摺或存取款的手续。当孩子熟悉了这一套存取款的业务后，就可以由孩子自己来办理了。 
 
  　　3.为孩子准备一个小账本 
 
  　　父母应该和孩子一起买一个或做一个孩子喜欢的小账本，上面写上孩子的名字或贴上孩子喜欢的小标志。小账本要记录下孩子每次存钱的数目、时间及钱的来源;还要写下每次花钱的数目、时间及用途。每隔一段时间，父母一定要和孩子一起来检视一下账本，做一个小总结。就这样，萌发孩子的储蓄观念，使孩子学会把今天的钱存起来，等到明天再用的简单的储蓄方法。 
 
  　　8.开设儿童银行账户，让“钱生钱” 
 
  　　随着理财概念的不断深入，为建立孩子“自己的钱”的观念，帮助孩子树立理财意识也应该成了各位家长的教育重点。为了能让孩子们建立起良好的理财习惯，家长不妨利用银行服务，给孩子在银行开个储蓄账户。教孩子们早日学会合理地打理自己的小金库。 
 
  　　孩子建立自己的理财目标　　此外，当父母到银行办事时，不妨也把孩子一起带去进行机会教育，让他们看一看听一听，对于较复杂的东西，父母可以向孩子作些解释，比如为什么将钱放在银行呢?因为这样既安全，又有利息收入等等。让孩子了解银行作业流程、ATM功能等等。若父母已开始利用此账户理财，则可利用银行对账单、投资报表等，向小孩说明，让他们亲身感受“复利”的效果，激励孩子多储蓄。 
 
  　　9.建立理财目标 
 
  　　理财的最终目标无非是希望能理性消费，提高消费能力，因此父母可与小孩讨论建立储蓄目标，例如购买玩具、脚踏车、溜冰鞋等，然后协助孩子从每个月的零用钱当中，规划出一个时间表，透过目标建立孩子的预算观念。 
   　　各年龄阶段理财教育计划  
  　　3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。 
 
  　　4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩。 
 
  　　5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，正确进行钱货交换活动。 
 
  　　6岁：能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，培养“自己的钱”意识。 
 
  　　7岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。 
 
  　　8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给邻居买小物件获得报酬。 
 
  　　9岁：可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。 
 
  　　10岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。 
 
  　　11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。 
 
  　　12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约的观念。 
 
  　　12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动

4. 家庭教育中如何对孩子使用激励教育

 　 　1.教育目标适度。 在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子教育的目标定得过高，以至于揠 苗助长、强其所难。这样必然会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的矛盾冲突，对孩子心理造成不良的影响。因此对孩子的适度期望是必要的。适度的家庭教育目 标，一定是孩子跳一跳可以够得到的，也一定是家长自身的指导、参与条件能胜任的。
   　　2.教育方法适度。 在不正确教育观念的影响下，家长的教育方法和手段很容易走极端。一是过度娇宠。过度的关 怀和无原则的包办代替，剥夺了幼儿确立自主意识和自立能力的锻炼机会。二是过度严厉。信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成材”。在这种情况下，性格倔 强的幼儿会与父母产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野;性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，学会欺骗撒谎。真正爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父 母。
   　　3.教育内容适度。 目前许多家长对幼儿的认识仍存在很大的片面性，他们把幼儿家庭教育等同于智力教育，把识 字、背诗、学数学、拼音、学外语当作主要课程，错误地认为幼儿有了知识就有了未来的一切，而忽视了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。实 践证明，非智力因素对一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。过度重视智育而忽视非智力因素的培养，不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成，更会阻碍 幼儿体、智、德、美全面、和谐发展，甚至导致幼儿人格的缺失，给幼儿一生带来不良影响。
   　　4.表扬要适度。 时下，在教育孩子的理念中，“赏识教育”似乎成了口头禅。的确，对孩子要多夸多表扬，可以让人精神振奋，自信倍增。但表扬也要有节制、有原则、有具体目标，否则表扬多了反而会适得其反，助长孩子的`虚荣心，降低抗挫折 的能力，影响心理健康。正确的方法应该是有成绩表扬鼓励，有缺点批评教育，宽严有度，刚柔兼济。
   　　激励教育在家庭中不可忽视 
  　　若想孩子不断进步，达到父母期盼的目标，家庭教育是不可忽视的，而其中父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。在激励孩子方面，我认为家长可通过理想、行为、关怀和兴趣等多方面激励入手。
  　　理想、目标激励。父母要根据孩子的条件和特长为其设计奋斗的大目标，时时鼓励其为实现理想而努力拼搏，不断为孩子增加前进动力。当然，理想激励尤其要注重世界观、人生观的形成教育，克服名利思想的影响，确立了理想，还要帮助孩子树立恰当的小目标，循序渐进，促其实现大目标。
  　　行为、榜样激励。“身教胜于言教”，父母要用自己的模范行为影响孩子;用正面的教诲开导激励孩子;用满腔的爱心去关怀、体贴孩子。父母还要经常提供一些古今中外名人的事迹教育激励孩子，让孩子从中汲取营养，也可把邻里品学兼优的孩子作为自己孩子学习的榜样，鼓励孩子向他们看齐。
  　　关怀、表扬激励。父母对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发 展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，父母的严格要求正是出于对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点 滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。
  　　动机、兴趣激励。鼓励孩子积极参加一些有益的社会活动和竞赛，积极为孩子创造条件，特别要注重智力投资。培 养兴趣也是学习成功的另一重要因素。要从学习条件、环境、心理因素等多方面激发孩子的学习兴趣，使源头活水天天来，水到渠成步步高，尤其是对特长的培养， 更要注意兴趣激励，才会产生较强的动力。

5. 贫穷家庭的父母，在生活中该如何对孩子进行金钱教育？

父母不要对孩子抱怨生活的不公，让孩子知道赚钱不易，教育孩子把钱花在重要的地方，更不能束缚孩子，要让孩子有自己成长的空间。贫富差距是一种实会现实，即使你不想承认，但是这种差距就是存在。有些家庭的孩子过着一掷千金的生活，有些家庭的孩子却仍然挣扎在温饱线上，这些孩子的起点不一样，接受的教育不一样，生活的方式也不一样，但并不是说贫穷也会跟随孩子一生。富人有富人的教育方，贫穷的父母没有更多的资源，但是教育好自己的孩子，让孩子成为更有用的人，也算是一种投资。出生在贫穷家庭孩子注定没有好的条件，但是父母可以通过教育改变孩子。

一、正视生活的不公，不要对孩子抱怨。贫穷是一种现状，但这种现状是可以通过努力改变的，所以不要当着孩子的面抱怨生活不公，更不能对孩子说出逃避的话。因为逃避解决不了任何问题，只会让孩子越来越不敢面对现实，这样孩子也不会努力争取自己想要的生活。父母在教育孩子之前，自己首先要树立正确的三观，人穷志不能短。

二、教育孩子把钱花在刀刃上。贫穷的父母赚钱都不容易，没有更多的钱给孩子买玩具、零食，父母应该教育孩子，把钱花在重要的地方，让每一分钱都用在刀刃上，发挥他们最大的价值。教育孩子不要有攀比的心理，人品优秀跟经济能力强都是优点。

三、不要控制孩子的思维，让孩子能打破家庭的束缚。贫穷的家庭更不应该限制孩子的思维，不要控制孩子，更不能让孩子凡事都听自己的。如果让孩子复制自己的生活，那孩子的将来还是贫穷，允许孩子有自己的想法，鼓励孩子实现自己的梦想。

6. 在孩子童年时期，家长应该给他们怎样的金钱教育？

好好地教育他们的在金钱方面上。现在一个孩子对于一个家庭来说是非常重要的，而且很多的家长对于孩子的教育，让他们感觉非常的头疼，不管是哪一方面父母都需要他醒来就比如说在孩子童年的时候，家长应该怎样给他们灌输一个正确的坚强，这中间一个教育呢，这个问题引起的社会中很多人的关注下面，我就来给你们说一说我的想法。
首先让他们知道金钱，这个东西是什么是用来干什么的，这个时候才能给他们灌输一定一个正确的思想，如果他们连钱都不知道是用来干嘛的，我们说半天也是没有用的，我们可以拿的钱带他们去超市，或者是市场进行购买一些东西，让他们知道这个东西是怎样的去使用的。
首先在小时候就要告诉他们这些钱不是你的，而是爸爸妈妈辛辛苦苦赚得的要你自己要想有钱，就必须通过自己的努力劳动来取得金钱啊，比如说让孩子帮自己做一些家务就是可以消夜给他们一些零花钱，而这个钱是他们可以自己购买一些自己想要的东西，而且在给他们购买日常用品的时候也可以让他们一起带着让他们有金钱概念知道每一分钱都不是十分的容易，但是花费的时候非常的容易，而且现在的价格非常贵，让他们知道要珍惜这些钱。当然，如果在领导们同意的情况下也可以带孩子们去上班，他们他们体验一下上班是有多么的辛苦，这样，他们对于金钱就不会乱花了，千万不要在孩子小的时候就养成他们攀比的心理，这种行为是非常不好的，在长大之后会对于金钱花费的更加大，而且这也不是一种正确的教育观念。
其实孩子们非常小，对于金钱可能没有太大的感觉，但是也要培养他们这种概念在小的时候就告诉他们每天要存钱当一年过去了之后，让他们打开这些钱看到自己平时囤地这么多会有一种非常的开心，而且他们以后也能继续培养这种存钱的习惯。这都是一些不错的小办法以上就是小编个人的建议了，希望大家们可以认真仔细的看一看，对于大家教育孩子还是有非常大的帮助，而且教育孩子，我们要采取一种正确的教育观念，如果教育不对，就会使孩子的一生受到影响，希望大家们还是认真仔细的去研究一下这个问题吧。

7. 家庭教育中如何鼓励孩子

8. 家庭教育中如何鼓励孩子

但很多父母可能没有注意到，鼓励性的言语如果说得不恰当也有可能会破坏孩子的自信心。因此，父母在家庭教育中要注意鼓励的言辞，以免打击孩子的自信心。　　心理专家列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起父母们足够的重视，在家庭教育中引以为戒。
　　1、“妈妈完全了解你的感觉”
　　正确的做法是从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。
　　2、“你是最棒的!”
　　如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的心理压力，会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她渐渐发觉她并不是样样都比别人好的。
　　心理专家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子的自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当的符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。
　　正确的做法是不要不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理
　　父母吵架的时候，让孩子听到了，孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。
　　在他们的小脑瓜里，生活就像他们在电视里看到的那样混乱、易碎，父母或许觉得激烈的争吵不过是漫长婚姻道路上的一点小波折，孩子却马上会跳到最坏的状态：我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。
　　正确的做法是告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气都太大了，这跟他没关系。因为听到父母在大吵，孩子跳出来的第一个念头是这争吵是不是我引起的?爸爸妈妈还会和好吗?然后，在孩子面前同你的配偶来个简单的拥抱或是说句调侃的话，这样孩子才会放心，觉得警报解除了。
　　4、“你这样子就很好看啊”
　　事实上，二三岁的孩子就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后，会抱怨：“我的腿太粗了。”“我是不是太矮了?”你告诉他：“
你这样子就很好看啊。”可能令他怀疑自己的判断力，他会用你告诉他的标准去看周围的人。
　　正确的做法是，如果孩子觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果孩子觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他多去打打篮球，学习游泳。
　　以上所述的四种言辞看似很好，但长期下去会对孩子的心理造成不良影响，影响了孩子自信心的建立，对孩子的健康成长是不利的。