主题班会教案？急

1. 主题班会教案？急

一、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、时间：10月10日下午第一节课
三、地点：初三（1）班教室
四、班会课课前准备：
1、 布置以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下300字左右 的感言。
2、 征集并交流有关感恩的经典语录或典故，按学号每天轮流在黑板上展示。
3、 布置宣传栏、出好感恩的板报。
4、 征集同学们与全家人的照片，扫描至幻灯片。
五、班会课过程：
歌曲〈〈相亲相爱〉〉导入
主持人：我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。黑暗中的一盏明灯会为远行的脚步照亮前程，寒风中的一簇篝火会给冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干渴的禾苗送去生机……同样，生活中，一句知心的话语会为困境中的你送去温暖，一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来自信，一句真诚的祝福会让成功的你感受到莫大的快乐与幸福。而当你得到那份关爱时，是否会想起也要这样给予回报呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示。
1、“经典”讨论
2、友谊无处不在
3、小品：活着便是精彩
4、师恩难忘
5、 诗朗诵：感恩
6、 “说出你的爱”（感恩亲情）
7、 感恩接力（老师的话及展望）
老师的话：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动；感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；还有我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会！
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2. 主题班会教案大全(共40个)

大学生主题班会教学目标：针对本班学生在行为规范及学习习惯上还存在着诸多问题，通过本次班会，反省自己所行，培养同学形成良好的行为规范和学习习惯，争做合格中学生。活动过程：A：曾记否，夏日炎炎里，我们从四方走到了一起，B：还记得，云淡风清中，我们用梦想编织青春，A：我们也挥洒汗水，却少了奖牌的相伴，B：我们也流过眼泪，却没有成长的喜悦A：一个新的集体，更需要我们用心维护，从小处做起，从一点一滴做起，合：川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会现在开始。A：让我们先一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。故事听完了，大家想一想，这些大学生为什么没有被录取？学生发言主持人总结：由此可见，养成良好的习惯是一件多么重要的事啊！可是，同学们是怎么做的呢？2。电脑ppt1，展示一组数据，主持人提问：请大家作一道简单数学题，以上数据是什么？学生回答。主持人B：是的，这就是和我们短暂相处过的朋友们。我们损坏了五个饮水机，三个纸篓，两个畚箕，电脑桌来维修过两次。这是多么惊人的数据啊！主持人A：在短短的半个学期中，我们班就迎来送往了这么多的“朋友”，他们怀着真心满腔热情地来，却只能带着遗憾伤痕累累地走。这不，在范叔叔的仓库里，他们聊开了……小品主持人：看完了以上的小品，希望能引起同学们的深思。对于学校班级的公物，我们应该像爱护自己的眼睛那样爱护他们。主持人：是的，在平时的学习生活中，我们应该更严格地要求自己，更好地约束自己的行为规范。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。3。“叮铃铃……”（铃声响起，主持人惊讶状，“啊，上课了！”）小品：2分钟预备铃后学生众生相。主持人A：这个小品虽然有些夸张，但也能比较集中地反映同学们的表现。B：真是“不看不知道，一看吓一跳”，这些照片就像是一面镜子，如实地反映出我们的状态。这和我们学校倡导的“做个有文化的体育人”是背道而驰的。A：是的，看来，我们确实需要好好“改变自己”了！4。歌曲：《改变自己》5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一点点改变，就可以使我们的班级展现更好的面貌。我们能做些什么改变？学生发言同学们愿不愿意《改变自己》？（再问一遍）愿不愿意？能不能做到？（再问一遍）能不能做到？ 接下来听我们的心愿6。歌曲《心愿》7．主持人：良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，让我们一起在《班级公约》上郑重地签上名字。全班同学有序签名。8．班主任讲话9．结束语。美国著名教育家曼恩说：习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。可见，好习惯的养成不是一朝一夕的，而是日积月累，持之以恒的。作为集体不可缺少的一份子，需要我们每个同学一起努力、互相帮助、共同监督。让我们告别不良习惯，崇尚文明生活把礼仪带进学校，把微笑带给伙伴。把安静带回课堂，把喧闹留给操场把尊敬献给老师，把谦让带给同学让我们大家一起努力、互相帮助、共同监督，通过我们不懈的努力，让好习惯成为我们的财富，铸就我们辉煌的人生！川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会到此结束，谢谢大家！
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3. 幼儿园主题班会教案

 　　在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是我为大家收集的幼儿园主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园主题班会教案1    　　教学目的： 
   　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
   　　2.使学生知道有关的交通法规。
   　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
    　　教学重点： 
   　　各种交通信号、标志和标线的作用。
    　　教学难点： 
   　　有关的交通法规。
    　　教法： 
   　　讲解法
    　　教具学具： 
   　　多媒体
    　　教学过程： 
   　　一、导入：
   　　师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么?
   　　生：交通安全
   　　师：怎样注意交通安全呢?
   　　二、教学内容
   　　师：怎么样做才是注意交通安全呢?
   　　生：听从交通警察的指挥
   　　师：为什么要听从他的指挥?
   　　生：因为他交通安全的维护者
   　　师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
   　　生：上台表演
   　　师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全?
   　　生：看信号、标志、标线
   　　师：(板书：信号、标志、标线)
   　　师：(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标
   　　线，并说出它们的作用?
   　　生：信号——红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行)
   　　标志——禁止鸣笛和道路转弯
   　　标线——黄色的纵线和白色的斑马线
   　　师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用?
   　　生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
   　　师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
   　　师：(看黑板)以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。
   　　师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么?
   　　生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》
   　　师：(板书：交通法规)
   　　师：读第六十三条
   　　师：读完后你最熟悉的是以下哪一款?
   　　生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
   　　师：(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
   　　生：过马路走人行横道，图1做的对。
   　　不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
   　　师：读六十五条
   　　师：(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
   　　生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
   　　做货运机车时，要坐在车的'后面，不要站起来，
   　　会有危险，他们做的对。
   　　师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
   　　交通规则的事例?
   　　师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例?
   　　生：畅所欲言，自由回答
   　　师：(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
   　　三、教师总结
   　　可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!
   　　板书设计：生命在你手中，请珍惜!!!  
   幼儿园主题班会教案2    　　一、活动目的 
   　　1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
   　　2、在学校注意一些食品方面的安全。
    　　二、活动内容 
   　　以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。
    　　三、活动准备: 
   　　1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
   　　2.选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
   　　3.食品安全知识竞赛。
   　　4.收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品不良事件的有关新闻内容。
   　　5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
   　　6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
    　　四、活动过程: 
   　　(一)主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。
   　　班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
   　　(二)、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品不良事件的有关新闻报道视频。
   　　主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品不良事件的有关内容。
   　　主持人：触目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。其实，又岂止奶粉存在黑幕?其实危险就在我们身边!(把准备好的几样食品拿出来)下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方?
   　　学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
   　　主持人：下面进行下一个环节
   　　(三)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
   　　大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
   　　1、绿色食品指什么食品?(C)
   　　A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
   　　2、哪些食物不能一起吃?(A)
   　　A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
   　　主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。……
   　　(抢答题)
   　　主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
   　　1、发霉的花生能吃吗?(不能)
   　　2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
   　　3、方便面是不是可以作为主食?(不是)
   　　4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
   　　5、能空腹喝牛奶吗?(不能)
   　　(辩论题)
   　　小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得的小组加3分，第二名加2分。
   　　主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
   　　答：利：卫生，不易传染各种疾病。
   　　弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
   　　结论：弊大于利、应停止使用
   　　主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。
   　　(四)全体总动员洗手演示。
   　　主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
   　　①先把双手放在水里浸湿。
   　　②用洗手液将手心和手背都擦遍。
   　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
   　　④用清水将手上的泡泡洗干净。
   　　⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
   　　(五)班主任小结
   　　刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
   　　通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

4. 小学主题班会教案

 小学主题班会教案模板集合5篇
                    　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的小学主题班会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
    
  小学主题班会教案 篇1    　　 一、活动目的 
  　　通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。
  　　 二、活动准备 
  　　1.准备小品。
  　　2.以小队为单位准备与学校生活相结合的比赛活动。
  　　3.出板报，布置黑板。
  　　 三、班会布置 
  　　1.班会当天布置教室前的黑板。
  　　2.布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。
  　　 四、班会过程 
  　　（一）校训：
  　　勤学守纪、开拓进取。
  　　（二）宣布开始：
  　　六二班“美的真谛”主题班会现在开始。
  　　（三）班长讲话：
  　　中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。
  　　1.小品《变化》
  　　2.师生小品《心理咨询》
  　　3.“传唱童谣、落实行动”比赛
  　　4.班主任讲话:
  　　同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。
  　　(四)宣布结束
  　　“美的真谛”主题班会到此结束。
   　　活动小记： 
  　　通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。
  小学主题班会教案 篇2    　　 一：活动目标 
  　　1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律
  　　2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解
  　　3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化
  　　 二：活动准备 
  　　1．学习DVD
  　　2．动态教具
  　　3．课件 幼儿用书、铅笔人手一份
  　　4． 教学挂图
  　　 三：活动过程： 
  　　1. 导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移
  　　师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。
  　　师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？
  　　2. 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
  　　（1） 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化）
  　　（2） 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
  　　师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）
  　　（3） 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
  　　师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？
  　　 三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 
  　　（1） 师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？
  　　请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
  　　（2） 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射
  　　师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太
  　　阳光被地球挡住了，这个怎么办？
  　　师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？
  　　 四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 
  　　（1） 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月
  　　亮姐姐聪明。
  　　（2） 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。
  　　师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？
  　　（3） 教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律
  　　引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。
  　　 五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏 
  　　师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？
  　　（请幼儿在幼儿用书中添画出来）
  　　 《月亮的味道》 活动目标 
  　　(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
  　　(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
  　　活动准备
  　　PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
  　　 活动过程 
  　　一、提问导入，引发想象
  　　[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。
  　　(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?
  　　幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。
  　　幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。
  　　幼儿C：也可能是没有味道的。
  　　[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
  　　二、听讲故事，理解作品
  　　[师]《教师边讲述故事边插问)
  　　1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)
  　　2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?
  　　幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。
  　　幼儿B：去借把梯子爬上去。
  　　幼儿C：叫小猴子用力往上跳。
  　　3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?
  　　幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。
  　　幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。
  　　幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。
  　　4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?
  　　幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。
  　　幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。
  　　5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣?
  　　幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。
  　　幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。
  　　幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。
  　　6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?
  　　7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)
  　　三、完整欣赏，想象迁移
  　　[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。
  　　(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)
  　　[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道?
  　　(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)
  　　幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。
  　　幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。
  　　幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。
  　　幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
  　　幼儿E：我希望乘热气球去月亮。
  　　幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。
  　　 活动延伸 
  　　教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。
  　　 活动评析 
  　　瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。
  　　夜晚，高高挂在天上的.月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
  　　大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象??这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。
  　　在欣赏过程中，教师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。
  　　当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：
  　　1．需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品
  　　这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们“叠罗汉”的顺序，感受动物们玩耍时的调皮可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节
  　　上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。
  　　此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的快乐，获得语言练习的机会。
  　　2．要注意满足幼儿对问题讨论的需求
  　　从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉”，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?”“海龟为什么被叠在最下面?”“海龟会不会被压死?”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生继续探究的热情。
  　　3．应适当选用乐曲，营造温馨的欣赏氛围
  　　引导幼儿欣赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮”时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮”时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦”时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。
  　　附故事：《月亮的味道》
  　　作者：(瑞士)麦克?格雷涅茨
  　　“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”
  　　夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
  　　有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。
  　　最后猴子叫来了老鼠。
  　　月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。
  　　瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后??
  　　“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”
  　　小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。
  小学主题班会教案 篇3    　　一、班会目的：
  　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
  　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。
  　　3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。
  　　二、班会准备：
  　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。(李登太郎负责)
  　　2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。(熊思宇负责).
  　　3、教室布置：
  　　(1)以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。(邓傲南、周杨晨等)
  　　(2)学生座位围成U字型，家长坐教室中间(李登太郎负责);
  　　4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。
  　　5、主持人：【5人】A 覃邹浪 黄嘉瑄 B 邓傲南 李尔莉 熊思宇 客串：李登太郎
  　　三、活动议程：
  　　第一篇章：班会开幕
  　　【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。(表演者：胡文涛等同学)
  　　主持人(A)：尊敬的老师们，亲爱的同学们
  　　主持人(B)：敬爱的爸爸妈妈们
  　　主持人(AB)：大家下午好!
  　　主持人(A)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
  　　主持人(B)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
  　　主持人(A)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
  　　主持人(B)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
  　　主持人(AB)：一个人有了责任心，世界才更精彩!四(6)班《做一个有责任心的小学生》
  　　主题班会现在开始!
  小学主题班会教案 篇4    　　 教学目标： 
  　　1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；
  　　2、培养学生关于友善的良好品格；
  　　3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。
  　　 教学重点： 
  　　学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。 教学难点：培养学生以实际行动践行“友善”的美德。 教学准备：课件
  　　 教学过程： 
  　　 一、设疑引入，启发思考。 
  　　“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
  　　 二、感悟友善，明白什么是友善。 
  　　1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
  　　听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？
  　　 小结： 
  　　友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。
  　　宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。
  　　2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？
  　　A公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；
  　　B课间，有同学无意中弄坏了你的书本
  　　C雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;
  　　D你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。
  　　3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？
  　　 三、感悟友善，怎么做到友善? 
  　　 1、小品欣赏：《赔不赔》 
   　　思考： 
  　　你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？
  　　2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？ 做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。
  　　3、小明和小军在学校发生的故事。
  　　做一个友善的人需要换位思考。
  　　 四、总结 
  　　生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。
  小学主题班会教案 篇5    　　几年前，一个由7个探险家组成的团队在崇山峻岭中穿行。他们经过一座险恶的石山时，山体发生了崩裂，十几块巨石从山腰轰然而下……等一切沉寂下来，7人中有6人丧生，而剩下的那一个探险家仅受了点轻伤。事后记者问这个幸存的探险家：“您只是侥幸没有被石头砸中吗？”
  　　同学们，你们认为探险家怎么回答？
  　　（学生在下面议论纷纷，有说被他人救了的，有说运气好的，还有说及时躲起来了的，但就是没有学生敢站起来说。）
  　　班：大家都猜错了，探险家说：“只是因为我面对危险抬起了头，从而得以避开巨石的袭击。”面对危险抬起头，不是每一个人都能做到的，当有人告诉我们头上正有东西掉下来时，绝大多数人的第一反应是把眼一闭，然后把头一缩。其实这对避开危险没有任何用处。危险时刻或逆境之中，只有抬起头勇敢面对的人，才有可能战胜困难，获得新生！
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5. 小学主题班会教案

 关于小学主题班会教案模板五篇
                    　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的小学主题班会教案5篇，欢迎阅读与收藏。
    
  小学主题班会教案 篇1    　　 教学目的： 
  　　让学生了解牙齿的构造和功能。
  　　 教学重点： 
  　　牙齿的功能与健康的关系。
  　　 教学难点： 
  　　掌握牙齿基本构造，预防龋齿。
  　　 教具： 
  　　幻灯片、录像、图片、卡片、红花
  　　 课时： 
  　　一课时。
  　　 教学过程： 
  　　 一、揭示课题，齐读课题一次 
  　　 二、引入新课 引入(介绍真真) 
  　　①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的烦恼，让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像，引导学生带问题去看录像。
  　　师：老师今天给大家介绍一个好朋友，它的名字叫“真真”。不过这几天它有一个烦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢?不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好!让我们看看它们谈心的录像，看怎样保护恒牙。不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗?
  　　②带问题看录像
  　　 三、讲解新课 
  　　①看书，巩固知识。
  　　②让学生回答问题，讲解重点问题。
  　　a.牙齿的分类
  　　按功能与形态，分三种：切牙、尖牙、磨牙。
  　　(出示图片，让学生指出各种牙的位置，并涂上相同的颜色)
  　　切牙(门牙)：切断食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
  　　磨牙(臼牙)：磨碎食物
  　　举出各自作用的例子(菜、鸡腿、花生)
  　　总结：不论分工如何，牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物，便于胃肠道的消化和吸收。
  　　如果牙齿有损伤(如龋齿、牙龈炎)，食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道对营养的吸收，甚至发生胃肠道疾病，有害健康和生长发育，所以人匀要好好保护我们的牙齿。
  　　b.牙齿的构造
  　　师：不论是乳牙还是恒牙，也不论是切牙、尖齿或磨牙，结构都是一样的。分三层，最外层、中层、最里层。
  　　(出示牙齿的结构图，在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片)
  　　(让学生说出各层名称，并贴在相应的位置上)
  　　最外层：牙釉质：是乳白色，有光泽，半透明，其特点是质地坚硬，是对付食物的“尖刀”和保护牙齿自身的“护甲”。
  　　中层：牙本质：主要成份是钙质，有神经末稍，是牙齿的主体。
  　　最里层：牙髓：呈腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需营养物质的“供给地”。
  　　(边讲边给结构图牙齿涂上不同颜色，让学生指出里层象树枝的是什么?血管)
  　　c.龋齿的形成(出示龋齿形成图)
  　　师：在我们牙齿的周围有一层很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有许多细菌。我们每次进食后，如果不及时漱口或刷牙，那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉，产生化学作用，产生一种酸性物质。这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质，形成小小的牙洞。初时，我们是不会有什么感觉，如果继续腐蚀牙本质，吃热、冷东西时会有酸痛感觉，继续侵蚀到牙髓会引起疼痛发炎，这就是龋齿(蛀牙)。那有些同学会问：那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦，那怎么办呢?不用怕，只要我们进食后漱口或刷牙，注意口腔卫生，那么酸性物质是不会那么容易侵蚀我们牙齿的，现在我为大家介绍我们牙齿的一个好朋友--氟化物。
  　　(注：龋齿不是虫子咬牙)
  　　d.氟化物的作用
  　　氟化物是一种天然物质，它能与牙釉质相结合，使牙釉质更坚硬，它有三大护齿功能：
  　　①保护牙齿免受酸性物质的侵蚀。
  　　②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质。
  　　③减弱产生酸性细菌活跃程度。
  　　小结：既然氟化物有那么多好处，我们可以用加有氟化物的牙膏，这样就可以保护我们的牙齿。
  　　 四、总结 
  　　牙齿的分类、牙齿的构造、龋齿的形成和预防。
  　　 五、练习巩固 
  　　1、判断对错(集体答，个别学生答)
  　　2、给牙齿各层填颜色。
  　　3、读书。
  　　4、让学生讲自己牙痛、蛀牙的原因。
  　　5、评选“护齿星”。
  　　方法：让学生讲出学习本课以后，我们应怎样保护牙齿，怎样做?
  　　讲对奖“护齿星”。
  　　 六、总结 
  　　学习牙齿的构造功能，我们应该注意保护牙齿。
  　　板书
  　　最外层：牙釉质(牙护甲)
  　　中层：牙本质(主体)
  　　最内层：牙髓(营养供给地)
  小学主题班会教案 篇2    　　 一、背景描述 
  　　中秋节是我国的传统节日，这是一个团圆的日子，但我所任教的班级是寄宿性质的，学生寄宿在校，中秋节也在校度过。早在几日前，就有学生向我提出能不能在中秋之夜赏月，又有学生在日记中流露出思念的情绪。如丁威在日记中写道：“又是一个中秋节即将来临，回想起在家的日子，和爸爸、妈妈一起看电视，一起‘工作’，一起外出??太多太多的一起。今年的中秋节，我多想和爸爸妈妈一起赏月，一起吃月饼，一起观西湾潮。”宋昌飞写道：“中秋节那天，人们会提着月饼回家去，街上是一片回家的喜悦，我将在学校中度过中秋节，那天，我要把祝福送给爸爸妈妈，送给朋友们。”
  　　《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题。”课标强调“内容真实、感情真实、自主表达”。中秋节让学生思念亲人，怎样把这种情感真实、自主地释放，诉之于笔下呢？
  　　由此，我设计了《月到中秋》作文指导课，培养学生用适合自己的表达方式表现真实的生活，抒发个人的独特感受的能力。
  　　 二、教学过程描述和设计意图 
  　　（一）、教学过程和设计意图
  　　1、创设情境
  　　黑板中间写着“月到中秋”四个大字，左侧画着柳条，其中隐约可见一轮黄色的圆月，古筝曲《汉宫秋月》轻轻荡漾。一切显得是那么富有诗意。
  　　师：八月中秋桂子飘香。今晚，我们未能和家人共度这个团圆的日子。但我们将在班级这个大家庭中，度过一个别致而难忘的中秋节。古往今来，月亮使得多少文人墨客写下了脍炙人口的诗篇、优美的文章。请同学们把前几日收集的关于月亮、中秋的诗句、文章片段献出来。
  　　（设计意图：叶圣陶先生在他的《作文论》中指出：“语言发生的'本身，是为着要在人群中表白自我，或要鸣发内心的感兴，顺着这两个倾向，自然会不容自遏地高兴地说。”教室的布置，古典的背景音乐，深情的语言，创设了一个比较富有诗意的，能引人遐思的情境，是为了能激发学生的内心感受 ，为下面的教学铺设情感基础。）
  　　2、学生交流收集的材料
  　　学生将收集的材料进行交流，不但要大声朗读，而且要读得有感情，其他同学注意听，什么地方给你留下深刻印象，引发了你的共鸣。
  　　(设计意图：刘勰在《文心雕龙》中讲：“缀文者情动而辞发，观文者批文以入情”，诗句、文章都表达了作者的情感。学生将材料通过有感情地朗读，进行交流，耳闻目睹心思，能使文字的意境再现眼前，为写作提供情感上的依据和一些文字材料。)
  　　学生非常兴奋，比赛式地展示材料，收集到的材料分三类：
  　　⑴词语。如“春花秋月”、“清风明月”、“烘云托月”、“众星拱月”。
  　　⑵诗句。如“举头望明月，低头思故乡”、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
  　　⑶文章片断。如“月亮像一个害羞的姑娘，羞羞答答地从云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下窥视，一扭身，出现在空中。空中就像挂着一盏明亮的灯，周围都被镀上了一层银白色。”
  　　3、布置观察任务
  　　4、师生赏月
  　　学生在接触了文字材料后，非常想去亲眼目睹中秋月，领略中秋的意境，这时赏月，能最大限度地激发学生的好奇和情趣。来到操场，月亮升上来了，在学生的欢呼声中，让他们说说观察到的景色。陈平说：“看，月亮悄悄地从楼顶上露出光净洁白的脸，把银色的光辉撒向大地，真是‘月到中秋分外明’啊！”陈加威说：“月亮真调皮，我走，它也跟着走，你们看，它害羞了，躲到树枝中间去了。”
  　　学生安静地谛听周围的声响，他们听到了风吹过树木的呜呜声，墙角秋虫的鸣叫，远处传来的淡淡的音乐声??
  　　学生坐在长廊上品尝着月饼。师：在这充满了思念的夜晚，说说你想对在远方的亲人、伙伴说的话。学生杨盈盈说：“爷爷，上个月您的脚摔坏了，不知现在怎么样了，我在学校里很想您。中秋节的月亮特别圆，特别亮，我多想您早点康复。”徐文纬是班里的小诗人，她说：“中秋的晚上，月光皎洁。我把祝福送给父母，祝他们身体健康；我把祝福送给昔日的伙伴，祝他们时刻快乐；我把祝福送给老师和同学，祝大家万事如意。”余慧说：“我唱支歌给爸爸妈妈，祝他们中秋快乐。”清脆的歌声在操场上荡漾??
  　　（设计意图：中秋之夜进行赏月活动，能积累学生的生活感受。文发与情，情出于境。只有在某种特定的环境，刺激作者的思维器官，即客体对主体产生或正或负的作用，才能使主体产生情。要使学生的作文写出真情，面对景、物，还应激发情感。）
  　　5、协商写作内容和表达方式
  　　（回到教室）师：如果要以今晚的活动来写作文，可以写哪些内容呢？学生说，可以写中秋夜景，献诗句的活动过程，对亲人的祝福，同学们吃月饼的样子??至于用什么方式表达，学生更是喜形于色，有的说写记叙文，有的说写诗歌，擅长于自编自导自演小品的郑哲一脸得意地说：“我可以编写一个跟中秋有关的小品，再演出来。”
  　　（设计意图：《课标》指出：“为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”设计这样的教学环节，主要是考虑到“人与人之间的差异性是普遍的，绝对的，每个人都有与他人不同的个性特点。所以，要面向全体学生，最好的办法是因材施教。在教学过程中贯彻个别对待原则，讲求一把钥匙开一把锁。”（柳斌）”作文教学也是如此。让学生选择写作内容和表达方式，有利于开启他们的心灵，激发写作兴趣，展示个性。）
  　　6、学生写作
  　　7、讲评和修改
  　　8、延伸
  　　师：生活是我们写作的源泉。我们要学会观察生活，感受生活，写真实、富有情感的作文。
  　　(二)、设计总意图
  　　多年来，学生习作基本上是遵循教材内容和课时安排进行的，是按审题、立意、选材、组材、初稿、讲评、修改等环节在教师的指导下成文的。学生虽然也在参与，但大部分学生仍处于被动地位，对作文不感兴趣。《月到中秋》作文指导课，想在学生自主表达真实生活、真情感上做一些尝试。
  　　在教学设计上，先安排学生献关于月亮、中秋的诗句和文章片段的活动，摆脱枯燥的审题惯例。活动的进行并不是让学生就活动写活动，局限在一个小圈子里。学生收集的材料可以为赏月、习作提供材料上的准备，积累写作素材，体验中国文学的美和深远的意韵。
  　　努力使学生产生真实的情感。赏月、吃月饼，都是学生喜欢的事情，能激起学生的“内心的感兴”，在感兴之际，老师顺势引导，提出把所见、所闻、所感即时表达的要求，其“内心的感兴”就会形成表白的欲望。
  　　设计中，为学生自主写作提供有利条件和广阔空间。学生习作前，老师不圈定习作内容，只是提示学生以今晚的活动可以写哪些内容。至于表达方式，鼓励学生自由表达和有创意的表达。学生根据自己的实际情况采取多样的体裁，从而打开学生思路，又达到了展示学生个性的目的。
  小学主题班会教案 篇3    　　 一、主持人上场组织活动。 
  　　 二、节目表演 
  　　1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
  　　2、小品《礼貌小学生》
  　　小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话
  　　甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
  　　小记者：好的。你真有礼貌。
  　　甲：谢谢
  　　小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
  　　小记者：真有礼貌！
  　　小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）
  　　小记者：真会说话，同学一定会借给你。
  　　小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
  　　小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
  　　 三、知识抢答： 
  　　1. 别人帮助你时，你要说：谢谢。
  　　2. 不小心踩到别人时，你要说：对不起。
  　　3. 人家向你道歉时，你要说：没关系。
  　　4. 客人来到我家时，你要说：请进。
  　　5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。
  　　6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
  　　 四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。 
  　　 五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？ 
  　　 六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》 
  　　 七、总结 
  　　文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用《歌声与微笑》结束这次班会。）
  　　附：小学生文明礼仪规范
  　　1. 称谓礼
  　　（1） 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
  　　（2） 不给他人取绰号、说花名。
  　　2. 问候礼仪
  　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
  　　（1） 早起后问爸爸、妈妈早上好。
  　　（2） 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
  　　（3） 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
  　　（4） 过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
  　　（5） 过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
  　　（6） 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利
  　　通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
  小学主题班会教案 篇4     　　台风是什么 
  　　台风是发生于热带海洋上的空气大涡旋。伴随有狂风，暴雨和恶浪。
   　　台风来临前的准备 
  　　1关紧门窗
  　　2如果进危房旧房，应马上转移避险
  　　3停止露天集体活动，停止田间劳动及水上作业。
  　　4清理排水管道，保持排水畅通。
  　　5不要到台风可能经过的地区或海边游泳。
   　　台风避险 
  　　1尽量不要外出
  　　2田间劳动者不要在大树下，临时建筑物内，铁塔或广告牌下内避风避雨。
  　　3如在水上作业，应立即上岸
  　　4如遇打雷，不要在山顶和高地停留，要避开孤立高耸的物体。
  　　5强风刚过的短时风小雨停，可能是台风眼经过，不要急于到室外应在藏身外多待1-2小时。
   　　小知识: 
  　　台风中心一般为风小晴空的好天气，直径只有几十千米，称为台风眼，其周围是大风暴雨区。因此在台风眼经过时，会有时间比较短暂的风小少雨阶段，但过后仍然会有一段时间的狂风暴雨，切记此时应继续留在安全处避风。
  小学主题班会教案 篇5    　　 一、目的意义 
  　　通过活动使同学们更加了解祖国，更加热爱祖国，愿意为祖国的更加美好而好好学习，将来作出自己的贡献。
  　　 二、活动时间 
  　　班会活动时间：20xx、4、20
  　　 三、活动地点 
  　　碧霄楼会议厅
  　　 四、参加人员 
  　　二（5）班全班同学
  　　 五、活动准备 
  　　1、收集整理祖国的历史及文化材料。
  　　2、选出主持人、熟悉活动程序。
  　　3、根据需要布置好活动场地。
  　　 六、活动程序 
  　　1、男主持人：同学们，我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了，大家高兴吗？
  　　女主持人：让我们一起说（我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈）。
  　　合：碧波实验小学二（5）班《我爱祖国妈妈》主题班会现在开始。
  　　2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你了解她吗？
  　　媒体播放视频，介绍祖国的概况。（中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里，大陆海岸线长约1。8万公里，海域面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。）
  　　3、媒体继续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。
  　　4、全体起立，唱响国歌。
  　　5、主持人：我们祖国的版图看起来像一只昂首阔步的雄鸡，出示地球仪，介绍我国的版图（行政区划）
  　　小组拼搭中国地图比赛。作品展示
  　　6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。
  　　7、我们伟大的祖国知识我来答。
  　　（1）地理篇
  　　（2）人文篇
  　　（3）科技篇
  　　（4）奥运篇
  　　8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。
  　　9、展示自己画的心目中的祖国。
  　　并说一句祝福祖国妈妈的话，或者自己的理想，或者愿为祖国妈妈做些什么。
  　　10、我们的祖国妈妈多么美丽。
  　　我们要用我们的双手去把妈妈打扮。
  　　把祖国妈妈打扮得更加美丽。
  　　因为我们爱我们的祖国妈妈。
  　　 七、班主任小结。 
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6. 小学主题班会教案

 小学主题班会教案（精选5篇）
                    　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的小学主题班会教案（精选5篇），欢迎大家分享。
    
  　　小学主题班会教案1  　　 一、目的意义 
  　　通过活动使同学们更加了解祖国，更加热爱祖国，愿意为祖国的更加美好而好好学习，将来作出自己的贡献。
  　　 二、活动时间 
  　　班会活动时间：
  　　 三、活动地点 
  　　碧霄楼会议厅
  　　 四、参加人员 
  　　二（5）班全班同学
  　　 五、活动准备 
  　　1、收集整理祖国的历史及文化材料。
  　　2、选出主持人、熟悉活动程序。
  　　3、根据需要布置好活动场地。
  　　 六、活动程序 
  　　1、男主持人：同学们，我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了，大家高兴吗？
  　　女主持人：让我们一起说（我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈）。
  　　合：碧波实验小学二（5）班《我爱祖国妈妈》主题班会现在开始。
  　　2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你了解她吗？
  　　媒体播放视频，介绍祖国的概况。（中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里，大陆海岸线长约1。8万公里，海域面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。）
  　　3、媒体继续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。
  　　4、全体起立，唱响国歌。
  　　5、主持人：我们祖国的版图看起来像一只昂首阔步的雄鸡，出示地球仪，介绍我国的版图（行政区划）
  　　小组拼搭中国地图比赛。作品展示
  　　6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。
  　　7、我们伟大的祖国知识我来答。
  　　（1）地理篇
  　　（2）人文篇
  　　（3）科技篇
  　　（4）奥运篇
  　　8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。
  　　9、展示自己画的心目中的祖国。
  　　并说一句祝福祖国妈妈的话，或者自己的理想，或者愿为祖国妈妈做些什么。
  　　10、我们的祖国妈妈多么美丽。
  　　我们要用我们的双手去把妈妈打扮。
  　　把祖国妈妈打扮得更加美丽。
  　　因为我们爱我们的祖国妈妈。
  　　 七、班主任小结。 
  　　小学主题班会教案2  　　 活动目标： 
  　　1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
  　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。
  　　3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。
  　　4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
  　　 活动准备 
  　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。
  　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入
  　　同学们，你们知道今天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有 关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说?
  　　二、认识重阳节
  　　1.了解重阳节的来历
  　　通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。
  　　2.介绍重阳节的'风俗习惯
  　　金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、 吃重阳糕、插茱萸等等。
  　　3.关于重阳节的诗歌
  　　《采桑子重阳》
  　　《九月九日
  　　忆山东兄弟》
  　　《过故人庄》
  　　三、发表感言
  　　播放图片，发表感想。
  　　我可以为爷爷奶奶做些什么事情?
  　　a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。
  　　b.讲一个动人的故事给老人听。
  　　c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。
  　　d.陪伴老人一起散步。
  　　e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。
  　　f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。
  　　我想对爷爷奶奶说句心里话。
  　　四、活动总结
  　　通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培 养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们 ，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的 好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人，重阳节快乐!
  　　小学主题班会教案3  　　 一、指导思想： 
  　　地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了""的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
  　　 二、活动方式： 召开主题班会
  　　 三、活动准备： 
  　　学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
  　　 四、班会过程： 
  　　1.班长宣布：""主题班会现在开始。
  　　2.班干部介绍活动内容及要求：
  　　同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!
  　　3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!
  　　学生讨论：
  　　(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?
  　　电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……
  　　水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……
  　　(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?
  　　学生举例：
  　　如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
  　　②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
  　　③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
  　　④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
  　　⑤我们家的冰箱很费电。
  　　⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
  　　⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
  　　4.发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?
  　　(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?
  　　(0.5×12亿× 365天=2190亿度)
  　　班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：
  　　①做到随手关灯。
  　　②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。
  　　③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。
  　　④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。
  　　⑤开空调时把门窗关严。
  　　⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。
  　　⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。
  　　⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
  　　6、孔雨晨读《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献)
  　　7、班主任总结：
  　　首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。
  　　8、班长宣布：《节约水资源》主题班会到此结束!
  　　小学主题班会教案4  　　 一、教学目标： 
  　　1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
  　　2、知道友善的含义，学会做友善的人。
  　　3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
  　　 二、教法和学法： 
  　　1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
  　　2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
  　　3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
  　　4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观
  　　 三、教学准备： 
  　　教师准备：
  　　1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，
  　　2、友情卡
  　　学生准备：
  　　1、课前反思自己友善和不友善的行为。
  　　2、五位同学准备进行小品的表演
  　　 四、教学过程： 
  　　（一） 小故事导入，启发思考，引出主题。
  　　师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史： 幻灯片展示 六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。
  　　而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。
  　　师：看了这些你有何感想？
  　　生：（宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）
  　　这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：友善）
  　　（二）感悟友善—明白什么是友善。
  　　师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如果你遇到下列场景你将会怎么做？
  　　公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；
  　　课间，有同学无意中弄坏了你的书本；
  　　雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；
  　　食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；
  　　课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情??
  　　师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？（友善、宽容、与人为善） 能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？
  　　（友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让）
  　　（三）感悟友善—明白为什么要友善
  　　刚才的那些场景，你曾经看到过不友善的情况吗？
  　　生：我曾经看到有人在公交车上别人不小心踩到他的脚之后他们就对骂然后相互不看对方，甚至嘴里说对方没有素质
  　　师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，由此可见友善它有什么作用呢？
  　　幻灯片展示：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活幸福，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于发展和进步
  　　（四）学会友善—怎样做是友善
  　　师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
  　　白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
  　　白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上
  　　小男孩：你神经病，不长眼啊
  　　小女孩：对不起，我不是故意的
  　　小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？
  　　小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？
  　　白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？
  　　师：如果是你，你觉得应该怎么做？你能否也通过这种形式即兴表演出来呢？
  　　（要求：三人一组，两个人为事情的当事人，还有一个是解说员，强调解说员的重要性） 设计目的：七年级的学生自觉性不是很强，教育的瞬间能明白什么是友善，但是自制力不强，不能坚持，为此，我让学生导演了一部小品，目的是通过分析身边经常发生的事，明确
  　　小学主题班会教案5  　　 一、活动目的 
  　　1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
  　　2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
  　　3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
  　　 二、活动准备 
  　　1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术
  　　2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
  　　 三、活动过程 
  　　(一)简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
  　　(二)“自护”能力表演和知识竞赛：
  　　1.事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
  　　2.知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些
  　　3.小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
  　　4.知识问答(1)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(2)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理(3)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
  　　5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)
  　　(三)结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。
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7. 主题班会教案设计参考

 主题班会教案设计参考
                    　　 篇一：快乐学习主题班会 
    
  　　“快乐学习，幸福生活”主题班会
  　　【活动目的】：
  　　引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。
  　　【活动过程】：
  　　一、说一说、谈一谈
  　　（一）快乐学习
  　　1、请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？
  　　2、请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？
  　　教师点拨：
  　　（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
  　　（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
  　　（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
  　　（二）幸福生活
  　　1、教师说故事：《生活的真理》
  　　有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说?我爱你?试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。
  　　2、请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？
  　　教师点拨：
  　　（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。
  　　（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。
  　　（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。
  　　二、总结
  　　生活中的快乐无处不在，同学们要擦亮自己的眼睛善于发现，要在心中树立正确的人生观、幸福观，并且为了心中的.理想努力学习，才能最终达到自己的目标！
  　　 篇二：高效学习主题班会教案 
  　　第九周《高效学习》主题班会课教案
  　　主备：三（1）班 班主任赖坤金
  　　一、活动主题 《高效学习》
  　　二、活动的目标：
  　　1．总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。
  　　2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。
  　　三、活动准备
  　　1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。
  　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。
  　　3、准备班会课件，收集有关的学习方法。
  　　四、班会流程
  　　（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（10分钟）
  　　（二）主持人致辞
  　　学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。
  　　1、讨论如何高效学习
  　　（1）、端正态度（2）、做好学习计划（3）、提高做作业效率
  　　（4）、向课堂40分钟要质量
  　　学生自由发言。
  　　2、端正态度明确目标
  　　3、掌握方法高效学习
  　　4、学习方法不当的表现
  　　（1）学习无计划
  　　（2）不会科学利用时间
  　　（3）不求甚解，死记硬背
  　　（4）不能形成知识结构
  　　（5）不会听课
  　　（6）不会阅读
  　　（7） 抓不住重点和难点
  　　5、做好上课前的准备
  　　（1）、知识准备 （2）、物质准备 （3）、身体准备五、宣誓环节。
  　　6、讨论如何提高课堂听课效率？
  　　（如何防止上课走神？）
  　　7、谁来讲讲这两个数学式子的含义?
  　　7+1>8 5+2=0
  　　含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.
  　　五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
  　　五、 班主任总结
  　　如何获得好成绩
  　　——10个简单的步骤
  　　第一步，要相信自己
  　　第二步，组织好自己的学习
  　　第三步，安排好自己的时间
  　　第四步，在班里成为成功者
  　　第五步，做好听课笔记
  　　第六步，学会阅读课本
  　　第七步，掌握学习技巧
  　　第八步，掌握考试中的窍门
  　　第九步，减少考试时的焦虑
  　　第十步，及时获得必要的帮助
  　　六、班会结束
  　　主持人：“高效学习”主题班会到此结束。
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8. 幼儿园主题班会教案

 幼儿园主题班会教案
                    　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园主题班会教案，希望能够帮助到大家。
    
  　　幼儿园主题班会教案1  　　 （一）游泳时的安全 
  　　1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
  　　2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出；反之一样。
  　　3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。
  　　 （二）教会幼儿正确关门、开门 
  　　1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
  　　2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
  　　 （三）遇到灾害的应变能力 
  　　1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
  　　2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。
  　　3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。
  　　 安全教育让孩子远离伤害 
  　　在孩子的安全问题上，家长们都很重视，唯恐孩子们受到伤害，但有时候由于方法不当，或者疏忽大意而导致不必要的悲剧发生，广州市教育科研所副研究员李麦浪提醒家长应从生活细节处教给孩子安全知识，并且教育孩子不要伤害他人。
  　　 家长要懂安全知识 
  　　“两岁之前孩子的安全问题，主要是以防范为主，家长要有很强的安全意识和安全知识。”李麦浪谈道，当孩子两岁以后，家长就要从生活事件中有意地去教给孩子一些安全知识，比如，看电视时告诉孩子不能乱摸电器；孩子学用筷子吃饭时提醒他不能将筷子叼在嘴里玩。
  　　 以身作则，反复教育 
  　　在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作则，做好示范，孩子自然会耳濡目染。日常生活中，有些家长经常会告诉孩子过马路要遵守交通规则，等到绿灯亮才能走，可实际情况却是家长并没有认真遵守规则，孩子也犯迷糊了，到底该怎么做？教育效果可想而知。“孩子毕竟年龄小，对于有些事情的危害认识不足，一次教育是不够的，家长需要反复提醒。”李麦浪强调道。
  　　 教育孩子不伤害他人 
  　　“安全教育不仅要防止孩子自己受到伤害，更要教育孩子不要伤害他人。”李麦浪指出，孩子在游戏中常常不知轻重，有时会伤着对方，造成非常严重的后果，因此，家长在平时就要给孩子进行防止伤害他人的安全教育。
  　　 在游戏中进行预防教育 
  　　6岁之前的孩子由于理性思维正处在发育阶段，对危险的事情没有深刻的认识，他们在玩耍的过程中有时为了争夺玩具互相推拉，有时甚至会用石头、棍子等物品打人。
  　　针对这种情况，家长可通过游戏的方式将危害性告诉孩子。比如，为了让孩子明白在楼梯口打闹是很危险的，家长可以用一件旧衣服包起一些零碎物件，然后顺着楼梯口扔下去，当孩子看到那散落的东西时，他对这种危险情况也就有了感性的认识，但是不要吓唬、威吓孩子。对于年龄稍大的孩子则可以直接讲伤害他人的危害性及严重后果，使孩子从小有意识地避免危险。
  　　 造成伤害后要及时补救 
  　　家长千叮万嘱让自己的孩子注意安全，也不要去伤害别人，可意外总会发生。出现这种情况后千万不要回避，首先要求自己的孩子向受到伤害的孩子道歉，之后用严肃的语气询问自家孩子为什么要这样做，让他意识到自己的错误行为和严重后果，有时候也可以给些小小的惩罚，让他加深印象。但是，惩罚孩子不能在众目睽睽之下，尽量单独处理，以防激起他的反叛情绪。
  　　生活中，家长对孩子的照顾是无微不至的，为了防止孩子受到伤害，他们常常采取了很多保护措施，然而，孩子的好奇心和成长的欲望驱使着他们对周围世界不断探索，因此，绝对安全的环境是不存在的，如果仅仅采取被动的措施而一味回避，只会让人感到防不胜防。还有些家长甚至代劳本该孩子做的事，严格限制了孩子的各种活动，剥夺孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，反而发生了许多不该发生的事故。
  　　其实，在孩子成长的过程中，最好的办法就是主动教给孩子避免伤害的知识和方法，增强孩子的自我保护能力，给予孩子真正的安全。
  　　幼儿园主题班会教案2  　　 确定主题： 
  　　最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗？在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态；有助于幼儿形成高尚的情操；有助于提高幼儿的综合能力。
  　　因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福！
  　　 分析学情 
  　　幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。（当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。）所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
  　　 活动目标： 
  　　本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：
  　　1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
  　　2、能用多种方式表达谢意。
  　　3、体会到感谢别人是一件快乐的事情。
  　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  　　 重点和难点 
  　　1、重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。
  　　2、难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的`故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。
  　　 活动准备： 
  　　台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：
  　　1、情感准备：
  　　（1）活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。
  　　（2）做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。
  　　（3）谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。
  　　（4）已听过故事《感恩的笑脸》。
  　　2、物质准备：
  　　（1）教师制作课件
  　　（2）笑脸贴画若干张。
  　　 活动形式： 
  　　为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：
  　　1、故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。
  　　2、建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。
  　　3、其他教学法，如游戏法等等
  　　 活动流程： 
  　　本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。
  　　第一环节：故事欣赏
  　　1、教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。
  　　2、按照故事情节提出三个问题：
  　　①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助？
  　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
  　　③大家为什么都愿意帮助小熊呢？
  　　因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。
  　　第二环节：感恩同心圆
  　　以故事引入本节活动的主题，
  　　教师提问：
  　　①在你的生活中都有哪些人帮助过你？在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。
  　　②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多？
  　　教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。
  　　父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经习以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。
  　　第三环节：情感体验
  　　此时课件画面为同心圆。
  　　教师指着画面进行三个问题的提问：
  　　①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”？
  　　在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。
  　　②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人？
  　　这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨；做到上课认真听讲，感谢老师；做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。
  　　③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢？
  　　教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！你也这样认为吗？
  　　《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。
  　　第四环节：感恩的笑脸
  　　师：（课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。）
  　　还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗？
  　　妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢？想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。
  　　因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。
  　　教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。
  　　播放音乐《感恩的心》
  　　班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大；感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。
  　　 活动反思 
  　　本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为习惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。
  　　幼儿园主题班会教案3  　　 教育目标： 
  　　1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
  　　2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
  　　3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
  　　 教育过程： 
  　　一、认识各类消防安全标志
  　　出示各类标志图案。这是什么？板书课题
  　　2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
  　　二、了解各类消防安全标志的含义
  　　1、出示小黑板：标志分类
  　　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
  　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
  　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
  　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
  　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
  　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
  　　3、师简介消防栓。
  　　三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）
  　　2、大家认真观察表演后讨论：
  　　1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
  　　2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
  　　四、小组讨论设计森林防火措施
  　　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。
  　　2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
  　　3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
  　　4、交流点评。
  　　五、巩固总结
  　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
  　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
  　　六、总结
  　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
  　　幼儿园主题班会教案4  　　 活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
  　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象影像知识。
  　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物并一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
  　　 活动准备 
  　　1、环境准备：园所室外与室内能凸显中秋节日氛围的环境布置。全园分为绘画、讲故事、“学科学，懂知识”、“齐动手，共劳动”四个小组。幼儿以班为单位，其中绘画组：小中大班都可以参加；讲故事组：中大班参加；“学科学，懂知识”组：大班参加。“齐动手，共劳动”组：小中大班都可以参加。
  　　2、道具准备：绘画工具、国画颜料、水粉颜料、宣纸、白纸；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、食品、水果、盘子、水果刀。
  　　3、其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
  　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
  　　活动一：美丽图，我来画
  　　 【活动对象】 
  　　小中大班孩子
  　　 【活动目标】 
  　　让孩子用绘画等手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
  　　 【活动准备】 
  　　1、活动前教孩子背诵有关中秋节的诗词。
  　　2、教师讲解中秋节的来历及传说并出示相应图片。
  　　3、教师事先准备一些与中秋有关的诗词、图片、国画、水粉画、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感。
  　　4、准备绘画工具、宣纸、水粉颜料、国画颜料、半成品、擦手毛巾。
  　　 【活动过程】 
  　　大班孩子：水粉画、水墨画、沙画（自选）
  　　中班孩子：撕纸画、添画、黏贴画（自选）
  　　小班孩子：拓印、黏贴画、涂色（自选）
  　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。也可以以班为单位家长跟孩子共同做一幅长卷画，完成之后挂于幼儿园大厅、走廊。
  　　作画后，教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
  　　活动二：小故事，大家讲
  　　 【目标】 
  　　亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
  　　 【活动准备】 
  　　1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
  　　2、准备小长衫（同相声演员长衫）。
  　　3、将场地布置成小剧场。台下观众坐成弧形。
  　　 【活动过程】 
  　　1、先由一名教师生动地给大家讲中秋故事。
  　　2、每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
  　　要求：讲故事的幼儿身着长衫，声情并茂地讲。家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并用掌声鼓励。
  　　3、可将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
  　　活动三：学科学，懂知识
  　　 【目标】 
  　　开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
  　　 【道具准备】 
  　　投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光。
  　　 【知识准备】 
  　　熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
  　　 【注意】 
  　　1、在幼儿进入此活动教室前，老师要与前来的家长和幼儿沟通好活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
  　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教室或分批进入。
  　　（一）奇妙的手影
  　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
  　　（二）嫦娥奔月
  　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
  　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动地看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
  　　（三）神奇的月亮
  　　1、导入：展出各种形状的月亮图片。
  　　2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名孩子举起小皮球代替月球。
  　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
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