论文答辩的常见问题答案

1. 论文答辩的常见问题答案

2. 关于论文答辩的问题

希望我的回答能帮到你哦

实例一：

各位老师，下午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！

3. 关于论文答辩的问题

不知道你是否已经答辩完毕，我是昨天五月七号答辩的。
只能说之前思考的问题和内容，一条也没用上。论文自述也太多，老师让我简要说。所以你应该分清条理，首先论述自己论文的写作意义及目的，第二自述一下自己论文的框架，就说自己的大标题和小标题就可以了，第三可以说说你写论文遇到的困惑和论文存在的不足。

我其他同学答辩的时候，老师问了几个专有名词。这个很有难度，你要对论文中不太常用的书名词有个定义性的了解。还有谈你收集的文献，以及哪些部分是引用了别人的结论。大概就这些吧。还有一个很重要的，就是你一定要落落大方，不要慌神，声音响亮面带微笑为妙。我们这组的一个其实她回答的内容也不完整，甚至没有重点。但是她回答时非常自信，气势压倒了在场所有人，当然我个人发挥不出这种效果，但是老师认可啊，她85分。我们其他的就70多点吧。

4. 论文答辩的10个问题及答案

10个常见问题(回答思路见图3-4):

1. 为什么选择研究这个问题/你的选题理由/为什么选择研究这两者的关系？

2. 你研究的创新点在哪里？

3. 请说明你几个研究问题之间的逻辑性、关联性。

4. 你论文中关键概念的定义/理论基础是如何在论文中体现的？

5. 研究对象的选择理由（依据、标准）是什么？

6. 你选择这个问卷的理由是什么？改编了哪些地方？为什么改编？

7. 你的论文相对与前人的论文，有何新发现吗？背后的原因是什么？

8. 针对你论文中提出的局限性，你有什么改进建议？你给出这些改进建议的理由？

9. 你的论文中的发现有什么现实意义？/你能就......提出一些建议吗？

10. 为什么选用......（某种数据分析方法）来分析你的数据？【摘要】
论文答辩的10个问题及答案【提问】
10个常见问题(回答思路见图3-4):

1. 为什么选择研究这个问题/你的选题理由/为什么选择研究这两者的关系？

2. 你研究的创新点在哪里？

3. 请说明你几个研究问题之间的逻辑性、关联性。

4. 你论文中关键概念的定义/理论基础是如何在论文中体现的？

5. 研究对象的选择理由（依据、标准）是什么？

6. 你选择这个问卷的理由是什么？改编了哪些地方？为什么改编？

7. 你的论文相对与前人的论文，有何新发现吗？背后的原因是什么？

8. 针对你论文中提出的局限性，你有什么改进建议？你给出这些改进建议的理由？

9. 你的论文中的发现有什么现实意义？/你能就......提出一些建议吗？

10. 为什么选用......（某种数据分析方法）来分析你的数据？【回答】

5. 论文答辩的问题

　　毕业论文答辩的一般程序

　　1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

　　3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

　　中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。

　　二、主答辩老师的提问方式

　　在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。

　　1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。

　　2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。

　　3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的

　　4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。

　　三、学员答辩要注意的问题

　　学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

　　(一)携带必要的资料和用品

　　首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

　　(二)要有自信心，不要紧张

　　在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

　　(三)听清问题后经过思考再作回答

　　主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。

　　(四)回答问题要简明扼要，层次分明

　　在弄清了主答辩老师所提问题的确切
　　涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

　　(五)对回答不出的问题，不可强辩

　　有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

6. 论文答辩问题

一、预期违约的概念及特点

预期违约亦称先期违约,包括明示预期违约和默示预期违约两种。所谓明示预期违约是指在合同履行期限到来之前,一方当事人无正当理由而明确肯定地向另一方当事人表示他将不履行合同。所谓默示预期违约是指在履行期限到来之前,一方当事人以自己的行为表明不履行主要义务。

预期违约的两种形态都属于履行前违约,而不是在履行期限到来之后的违约,所以预期违约与实际违约的根本区别在于它们发生的时间的区别。正是由于预期违约发生在合同成立以后,履行期限到来之前,因此它们具有以下特点:

1、预期违约行为表现为未来将不履行义务,而不象实际违约那样,表现为现实的违反义务。当事人签订合同后,都有一定的期限,在期限到来之前债权人不能请求债务人履行债务,所以履行前发生的违约是“可能的违约”,从债务人的角度来看,履行期限不过是债务人实际从事履行行为的期限,在此期限之前,债务人已负担了履行义务,这就是说,履行期限只是实际从事履行行为的期限而不是债务发生的期限,如果债务人单方面违约,即使这种违约发生在履行期前,也将会使债务人违反合同规定的义务,同时表明他根本漠视了其应负的合同债务,因此应构成违约。

2、预期违约侵害的是期待的债权而不是现实的债权。由于合同规定了履行期限,则在履行期限到来之前,债权人不得违反合同而请求债务人提前履行债务,以提前实现自己的债权,所以在履行期限届至以前,债权人享有的债权是期待权而不是现实债权。

3、在补救方式上也不同于实际违约。在明示预期违约中,由于合同尚未到履行期,债权人可以解除合同,同时,债权人为争取对方继续履行合同,可以不顾对方的违约表示,而等待合同履行期限到来后,要求对方继续履行,如对方仍不能履行,则预期违约转化为实际违约,此时,债权人可采取实际违约的补救方式。

二、预期违约制度的意义

预期违约制度的产生,是由于多种经济、社会原因促成的,而不是纯粹的法律逻辑产物。在现代经济生活中,诸多经济和社会因素瞬息万变。对于不能即时清结的合同来说,自从合同订立到合同的履行期间内,会出现许多不可预测的新情况新变化,并使得合同在今后无法履行或难以履行。例如,作为合同当事人的企业可能因故调整其经营范围,或者合同确定的标的物无法获得或丧失,都会导致未来难以履行或无法履行合同。在这种情况下,允许采取预期违约就能够适应多种经济和社会因素的变动,使得合同和合同法真正成为反映经济基础的上层建筑。其次,预期违约有利于实现社会效益。美国等西方国家的效率违约理论认为,社会的经济效益表现为社会资源流向最需要该资源的地方,这是实现社会资源合理配置的重要环节。就局部来讲,有些债务人可以通过预期违约的方式,避免或者减少损失,甚至借此获利,就全社会来说,预期违约也并非必然带来不良后果。从这个意义来讲,预期违约与效率违约理论有密切关系,即实现社会资源的合理流动和配置。再次,预期违约有利于公平地保护债权人的利益,如果债务人已明确表示将不履行合同义务,而且法律又没有预期违约制度,就使债权人处于两难境地:一是等待实际违约的发生,或者同时采取消极措施,以尽量减少可能发生的损失;二是在实际违约来临之前,采取积极措施,防止可能出现的损失。采取前种措施,意味着损失会必然出现,除非债务人届时继续履行义务。采取后种办法时,一旦债务人届时继续履行合同义务,则会陷债权人于不利。因为预期违约人的违约降低了对方享有的合同权利的价值,因此给对方造成了损害。允许受害人提出诉讼,也可以迅速了结他们之间的债务或赔偿纠纷。

由此可见,预期违约并非全无依据可言,但它显然与传统的合同法理论有不尽协调之处。一方面,传统合同法理论通常将违约行为损及的权利视为现存的权利,也就是说,违约行为是以违反已到期的义务为前提的。预期违约则是违反未到期的义务,它损害的是未来的权利,不是现存的权利。对未来义务的违反,在本质上是对债权人期待权这一现存权利的侵犯。这也是对合同法传统理论的修正。

7. 论文答辩问题与答案

 论文答辩问题与答案
                        　　一、答辩生论文讲述中的常见问题 
    
       　　1、仪表不够得体
       　　上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。
       　　2、仪态不够从容
       　　面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。
       　　3、声音语速问题
       　　个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架;有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见， 遑 论坐在后排的人;更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。
       　　4、时间把握不准
       　　讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。
       　　5、讲述不流畅
       　　多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。
       　　6、其它问题
       　　例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。
        　　二、答辩常提问的问题： 
       　　1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?本文通过学术论文的方式进行
       　　主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合整理系统分析
       　　并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势
       　　借鉴国内外先进模式以及经验
       　　对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析对其成功经验进行提炼
       　　并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法
       　　2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括
       　　旅游产业已成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高
       　　但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
       　　我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策
       　　能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业
       　　3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?
       　　近年来旅游产业成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高
       　　但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
       　　我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策
       　　能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业
       　　4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?现状分析、提出问题并进行针对性的解决
       　　5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样?
       　　阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展
       　　进而放缓地区的经济发展速度
       　　6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?
       　　最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据框架直接反应理论的理论概念
       　　主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学
       　　7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?质性研究方法的基本问题包括什么是质性数据
       　　质性方法与量化方法的联系与区别
       　　质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义
       　　8、经过你的研究
       　　你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士毕业论文我确实用心完成了我的学习任务
       　　但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的
       　　其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充
       　　正面：通过社会调查和资料查阅分析现状 针对性的提出问题并解决问题
       　　负面：理论性过强实际运用性有待于商榷
       　　实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进
       　　9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?社会角度
       　　社会素材与产业数据的收集来源社会
       　　10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?
       　　11.在社会大产业面前属于旅游产业的个体研究但在这个点的集合上又是面的研究涉及旅游产业的各个方面综合因素及利弊端
       　　12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?
       　　虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足但根据资料查阅和社会调研
       　　所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性
       　　13、研究对象是否具有可比性?
       　　研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!具有不同行业间的发展趋势具有一定的相似性符合
       　　14、自己为什么选择这个课题?
       　　1、论文写作的角度进行选择：我是一名平度人平度地区旅游产业的快速发展情况我比较了解但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
       　　我也在其发展过程中看到种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策
       　　能帮助我认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策为家乡略尽微薄之力并以此完成教学任务
       　　2、个人的原因进行选择：我的从业规划是以后在旅游的相关产业就业最后进行自主创业
       　　本篇论文的写作能够加强我对该行业的理解与认识垒实就业基础
       　　15、研究这个课题的意义和目的是什么?
       　　意义：近年来旅游产业成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高
       　　但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
       　　我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策
       　　能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策
       　　目的：有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业
       　　16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?分析现状、发现问题、提出解决方案
       　　17、全文的各部分之间逻辑关系如何?分析现状、发现问题、提出解决方案
       　　18、在研究本课题的过程中
       　　发现了那些不同见解?对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的.?又是如何处理的?景区联合的多地同步开发优惠旅游如：齐鲁旅游年票
       　　包含的景点多达几十上百个 根据游客的自主选择进行参观旅行
       　　首先合理：品牌景点带动起步景点的发展广告宣传提高知名度同步发展
       　　商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退对游客而言
       　　因为年票上景点的造势
       　　去起步景点之后心理落差比较大消费者与相关旅游地失去双赢的效果
       　　处理：发扬优势去其糟粕
       　　针对劣势提出解决对策
       　　如起步景点在加强宣传的同时重视自身软硬件的开发力度提升自身实力
       　　19、论文虽未论及
       　　但与其较密切相关的问题还有哪些? 旅游产业延伸品的发展现状、问题、解决
       　　如旅游点衣食住行产业的品牌延伸(某某景点大饭店、某某景点交通运输、某某景点品牌服饰)
       　　20、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻?
       　　景点的联合营销景区联合的多地同步开发优惠旅游如：齐鲁旅游年票
       　　包含的景点多达几十上百个 根据游客的自主选择进行参观旅行
       　　首先合理：品牌景点带动起步景点的发展广告宣传提高知名度
       　　同步发展
       　　商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退对游客而言
       　　因为年票上景点的造势
       　　去起步景点之后心理落差比较大消费者与相关旅游地失去双赢的效果
       　　处理：发扬优势去其糟粕 针对劣势提出解决对策
       　　如起步景点在加强宣传的同时重视自身软硬件的开发力度提升自身实力
       　　21、写作论文时立论的主要依据是什么?
       　　近年来旅游产业成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高
       　　但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
       　　我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策
       　　能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业
       　　22、论文和系统有哪些不足之处?论文的资料引用相似度检测问题引用却有限制有自己的论点
       　　但难以保证与其他文献完全不同导致论文创新点不够没明确
       　　23、论文有何创新之处
       　　我在平度市旅游产业发展分析分的写作过程中为四大部分包括平度市旅游产业的发展现状、和旅游产业发展存在的问题提出问题的解决对策
       　　为平度市旅游产业的市场发展开拓创新营销手段以此来推进平度市区域经济的快速发展
       　　论文逻辑层层递进环环相扣
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8. 论文答辩问题。

1.因为近年来，通过报纸、网络等媒体，报道出来家庭暴力的现象很多，甚至普遍化，有必要对此现象的原因进行研究，规避暴力现象。2.研究这一课题的意义在于发掘家暴问题背后的原因，目的在于预防家庭暴力的产生和对其进行治理，减少家庭暴力悲剧的发生。3.全文的框架和结构是根据研究问题的依据、方法、对策和目的安排的。4.各部分之间的逻辑关系是根据分析问题、解决问题这一逻辑关系展开的。5.在研究的过程中，治理家庭暴力的对策方面出现不同的意见，一种倾向于民间调解，一种倾向于法律治理，考虑到对策的可行性和严肃性，认为法律途径比较有强制力。6.我认为是婚姻法的有关规定及妇女儿童保护法体系的不健全等立法问题。7.家庭暴力产生的原因论述不是太深刻，根本原因论述不透彻。8.立论依据为国内外的案例和家暴问题解决途径。   没有看到原文，自己瞎编的，不知道与原文是否契合，希望对你有帮助，