逻辑思维能力差怎么提高

1. 逻辑思维能力差怎么提高

逻辑思维能力差提高的方法如下：
1、多疑问

逻辑思维产生于你的观察和发现，然而单单只是观察并不能使你逻辑能力有很大的提升，您应该对自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里问问自己这是为什么，是什么原因导致的，必要时可以记在自己的随身小本子里面。这样才能让自己视野辽阔，见识倍增。

2、多猜想

因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。从多个角度去考虑和认识事物，大胆猜想苹果从树上掉下来的原因，大胆猜想人类是如何产生，全面认识事物内部与外部，事物之间的联系。

3、多验证

时间是检验真理的唯一标准。我们应该将自己的猜想付诸现实，通过自己做实验验证猜想，翻阅相关文献以及寻求专业人员咨询，纠正错误的猜想，找到正确的理论。


4、多总结

科学的发展就是总结的过程，我们通过观察事物，认真区分它们的相同之处与差异之处，通过他们的共性，合理将它们组合在一起，通过他们的异性，有效地将它们隔离出来，进一步猜想或者归纳成为一个完整的知识页块。这样可以有效地处理加工和存储系统知识，积极锻炼逻辑思维里面的聚合思维。

5、多联想

当自己已经存储了大量系统知识之后，应该在它们之间建立联系，构建完整的知识网络神经图，也叫做知识思维导图。从而继续发生联想，猜想一些你还未曾见到的事物，未曾发生的过程。在你的头脑中记录稍纵即逝的新意，策划出其不意的方案，积极锻炼逻辑思维里面的创新思维。

2. 逻辑思维能力差怎么提高

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
数学学习并不是为了拥有多少数学知识，而是要在数学学习的过程中，发展孩子的思维，提高孩子的数学素养，用数学思考去分析、解决实际问题。比如破案的电视连续剧，处处不就在体现着数学的作用吗？
但如何用数学提高孩子的思维能力？我将通过多年的实践经验和引用部分家庭的培养方法总结为以下七点。
一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。
>>做10道题，不如讲一道题。
孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
原因：
做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。
孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。
不妨让孩子把错题订正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。
>>要培养质疑的习惯。
在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。
在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。
有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。
二、举一反三，学会变通。
举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
之前也常常听到家长反映，接到一些学生来信，说平时学习勤奋，请家教、上补习班，花了很多精力夯实基础知识，可考试时还是感觉反应慢、思路窄，只能就题论题，做不到举一反三，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。
在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了。
举一反三其实就是“师傅领进门，学艺在自身”这句话的执行行为。
三、建立错题本，培养正确的思维习惯
每上第一次课，我所讲的课程内容都和学生的错题有关。我通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。
这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以第一次课后我都建议我的学生做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和感想。
一般来说，错题分为三种类型：
第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；
第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;
第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。
四、成为孩子探讨的伙伴，而非孩子的领导者
很多家长，在孩子学习的过程中，有意无意的说一些伤及孩子信心的话语，比如：真笨、你怎么跟你老爸一样，看看其他孩子，我怀疑你是不是亲身的，这道题都不会？快别上学了……。
我承认，思维能力是有超常的孩子，但觉对没有超笨的孩子，思维能力差，一定是外部环境与平时对孩子训练不够。
作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的教导者和管理者。
道理越辩越明。父母要在家庭中创设一种“自由争辩交流”的氛围，当孩子学习遇到困难的时候，争辩、互相交流解决问题的方法；当孩子自己获得新的解题方法时，家长要以平和的心态，耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。
父母和孩子争辩解题思路，能促使孩子通过自由争辩，加深对问题的理解，拓宽思路，促使思维更灵活。这对突破固有的思维束缚、培养思维能力和品质有着良好的帮助。
五、图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具
假是真时真亦假，真是假时假亦真；逻辑思维是在规则的确定下而进行的思维，如果联系生活就属于非常规思维。一切看似与生活毫无联系却自在法则约束规范的范围内。
逻辑推理的“瞒天过海”可谓五花八门，好似一个万花筒，百变无穷，乐趣无穷。
请看下面一道题，您能选出答案吗？

这道题的推理过程是：通过观察，我们唯一判断方法就是按照顺时针和逆时针来判断第一行是逆、顺、逆第二行是顺、逆、顺第三行诗逆、顺、？所以?应该是逆时针，则只有A是符合的
从这道题中，我们不仅要具备很强的观察能力，同时具备逻辑推理能力，否则，看两遍，你的大脑就跟这些图形一样：晕乎乎的。
几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态，而实际解法却简而又简单。
因此，多训练一些图形推理题，对其逻辑思维很有帮助。
六、应巧妙利用生活中的数学提高思维能力
在家庭教育中经常有这种学以致用的机会，应该充分地加以利用。
(1)购物：低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。
例如拿10元钱购物，该花多少元？钱够不够？找回多少？高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠，哪种方法更合理。
(2)游戏：家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。
(3)另外，在旅游或家庭进行投资时，都可以让孩子参与进来，进行旅游预算，运用数学思维合理安排旅游，使同样的钱发挥最大的经济效益；核计投资彩票、股票，进行银行存款、贷款等。
在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题，也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。
七、奥数是把双刃剑
奥数本是数学，之所以在数学中分出一个模块为奥数，是因为数学本身是奥妙而有趣的，一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系，这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。
而为什么现在奥数却成了一把双刃剑，有的家长反感，有的家长支持，90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感奥数，其实这与孩子本身没有多大关系，而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。
奥秘是奥妙、有趣的，有趣的东西为什么会变得让人反感呢？
从今天起，不要在孩子面前再提奥数，它就是数学，只是在基础题上的拓展和拔高，或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题，它有初中的分类讨论思想和数形结合思想，引导对了，它是一门减压的学科，何为增加压力？
一个亲身的例子，我带着一个3年数学1年学的班，班里孩子学习奥数的有，没学过奥数的也有，很明显，学过奥数的孩子接受能力很强、思考能力更没法比，最后我不得不再次分层教学（其实我是很讨厌分层的），因为孩子的基础不一啊。
试问，这些学过奥数的孩子压力大，还是没有学过的压力大？
孩子心里不排斥，奥数就是以后数理化、包括语文等科目秘密武器。如果您或老师孩子给孩子树立一种“奥数没用论”，我建议趁早别说，奥数将封杀了孩子最后一点的自信心。
思维其实就是直线和曲线。
一般说的感性的人就是直线思维，是顺着一条道走到黑的，不懂得返回来看看其他世界。
而我们是通过多训练，让孩子的思维慢慢可以转弯、回头，让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。

3. 逻辑思维能力差怎么提高

逻辑思维能力是指人们能够通过分析、推理、比较等方法来解决问题的能力。如果你觉得自己的逻辑思维能力较差，可以尝试以下几种方法来提高：【摘要】
逻辑思维能力差怎么提高【提问】
逻辑思维能力是指人们能够通过分析、推理、比较等方法来解决问题的能力。如果你觉得自己的逻辑思维能力较差，可以尝试以下几种方法来提高：【回答】
1.多读书：读书不仅能帮助我们提升阅读理解能力，还能培养逻辑思维能力。尤其是阅读科技、历史、政治等相关书籍时，可以帮助我们提高分析问题的能力。【回答】
2.多解题：解题能帮助我们提升分析问题的能力，尤其是解决逻辑性较强的问题。可以尝试解决数学、物理、化学等科学相关的题目。【回答】
3.多参与讨论：参与讨论能帮助我们提升自己的思考能力，尤其是在遇到新颖的、有挑战性的问题时。可以参与一些讨论组或者讨论会，并加强思考和表达能力。【回答】
4.多参加比赛：参加比赛能帮助我们提升自己的思考能力，尤其是在压力较大的情况下。可以尝试参加一些思维竞赛或者逻辑竞赛，并提升自己的能力。【回答】
能推荐吗【提问】
什么书【提问】
可以推荐几本书给您，希望能帮助您提升思维逻辑能力。【回答】
1.《思维的乐趣》：这本书由美国思维学家史蒂夫·费恩曼所著，主要讲述了如何通过思维解决问题的方法。【回答】
2.《较量的逻辑》：这本书由著名的逻辑学家霍尔德·莱茵所著，主要讲述了如何建立合理的逻辑思路。【回答】
3.《解题之道》：这本书由著名数学家雷蒙德·布朗所著，主要讲述了如何解决数学问题的方法。【回答】
4.《推理的科学》：这本书由著名哲学家约翰·纳瓦克所著，主要讲述了如何进行合理的推理。【回答】
希望这些书能帮助您提升思维逻辑能力。【回答】

4. 逻辑思维不好怎么提高

建议从两个方面努力：
    1、学习形式逻辑的基本知识。形式逻辑是研究思维规律和方法的科学。可以先找趣味性的逻辑入门书看看。
    2、扎实地学一些实用的科学知识。思维能力是与知识结构密不可分的。

5. 逻辑思维不好怎么办

　　1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题,仅就逻辑而言,有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知,解题多了,你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题,可叫数学哲学。总的来说,文科生与理科生差异在此,不在逻辑思维的有无。同时,现实中人们认为逻辑思维能力强的,实际上是思想能力强,并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到,而是逻辑地说明。
　　2、参与辩论。思想在辩论中产生,包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反,我认为是保护人权的主权大于人权,不能包括导致国王享用婴儿宴的主权,既必须界定主权,前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论,否则不会去想。
　　3、坚守常识。其实我很轻松得到关于人权的个人结论,原因是不论大牌专家怎么宏论,我不认同的道理只有一个,我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯,除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识,就要具体分析主权比如国家保有军队的权利,该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务,战时似乎侵犯人权,但这是为每个人安全需要的一种付出,主权必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是,归纳得到的结论不能固守,因为归纳永远是归纳事物的一部分,不可能是全部,它违反部分怎样不等于全部怎样的常识,例如哲学。中国人常常用哲学说明问题,总是从一个一般到另一个一般,所以说而不明,好象不会逻辑思维,谬矣。
　　4、敢于质疑。

6. 逻辑思维能力怎么补救.

其实我觉得逻辑思维能力的提升有三方面：一是兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，没有兴趣，不积极去思考，任何方法都是徒劳。相反，有了兴趣的话，会对一个问题很执著地思考到底，终有拨云见日之时；二是积累，逻辑推理要有一定的知识储备，否则推理也就无从谈起，平日要博观约取，多多涉猎知识，尽可能记住，这样才能在关键时刻为己所用；三是观察，学会观察可以提高人的洞察力，在纷杂的环境中摄取到对于推理有建设意义的东西，而且善于观察也能使自己更谨慎细微，减少错误的发生。
当兴趣成为习惯，积累成为自然，观察融入性格，不但你的逻辑能力能上去，你的整个人都变得更加周密，深刻，善辩，更有智慧了。
从此刻开始，努力吧，立常志的人一定能做到的

7. 逻辑思维能力差怎么办？

逻辑思维能力差怎么办？整理强迫症患者现身说法，如何锻炼自己的逻辑能力。
  
  
 我原本也是一位逻辑思维能力、结构思考力很差的人，每回看到别人可以言简意赅的表达自己的观点，可以逻辑分明的陈述事情就很羡慕，精彩反思，为何自己就不行呢？
  
 
  
 后面看了《结构思考力》《金字塔原理》后我发觉，自己的结构思考力欠缺。
  
 
  
 那怎么办呢？难道我就一直让自己处于浑浑沌沌的状态中吗？
  
 
  
 当然不可以。
  
 
  
 曾国藩说过“结硬寨，打呆仗”。于是我通过这样的方式来锻炼自己的结构思考力：
  
 每看到一篇文章、一本书、一个演讲，我都会用以下几步来锻炼我的思维：
  
 1、根据标题预估问题和内容
  
 2、看他们的内容，并且用金字塔原理来分析他们的结构。
  
 看写作、演讲者是怎么做到结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。
  
 3、反思对比，他们比我的想法好在哪儿。从中我可以学习到什么。下一步我可以做什么。
  
 
  
 通过这样的三步，我逐渐开始学会如何更好的通过结构思考力来处理事情，今天又升级迭代了一回自己的印象笔记分组 [奸笑] 
  
 
  
 把锻炼结构思考力放于每一天的工作生活中，这样我们终将掌握它。

8. 逻辑思维能力差怎么办

 　　一个人的智商是和思维能力挂钩的，一个同样的问题某些人怎么都想不出来，但是有些人一下子就能想到解决的方法，这就是思维的不同，好的逻辑方式对于学习和工作都是非常有帮助的，那么逻辑思维能力差怎么办呢?
   逻辑思维能力差怎么办   　　逻辑思维能力差的人说话颠三倒四，说不出重点，让人们摸不清头脑，所以提高逻辑思维能力是非常有必要的。首先人们可以多读一些逻辑学方面的书，看看别人是怎么说的。其次，多看别人怎么说，怎么做，不断琢磨。在下次说话的时候，要事先在腹中打好草稿。
   　　现在有很多辩论比赛或者有关主持人的比赛都是可以借鉴的。还可以去找一些培训班系统的学习一下。在学习的时候，要多练习，如果一下说不出来，可以把自己的思路写下来，然后逐渐去应用到生活中，反复应用，逻辑思维能力就会增强。
   　　一个人生下来的逻辑思维能力可能可差，但是大家要相信，它可以通过后天来积极培养的，所以千万不要灰心，可以从书上借鉴，也可以从生活中崇拜的人身上借鉴，并逐渐形成自己的想法，慢慢的逻辑思维就通了。有些人比较懒，不想自己去想，久而久之逻辑思维能力就会下降。所以保持逻辑思维能力较好的办法，就是遇事情多思考，考虑的周全一点，渐渐调理就会清晰，干什么事情也会快一点。
   小孩逻辑思维能力差怎么办   　　多玩思维逻辑强的益智玩具
   　　孩子成长离不了小玩具的陪伴，而益智类的小玩具能让他们在玩中开垦头脑。即然是要养成思维能力，家长就要多给小孩买一些思维逻辑强的益智玩具，这样会更有目的性。家长可以给他准备一些颜色美丽、画风趣味、内容贴合生活情景的逻辑题卡、逻辑练习板，里面包括多种多样小游戏，坚信会让小孩学习爱好大增。
   　　家长要擅长对小孩提问
   　　在生活中，家长要鼓励孩子提问出各种问题或疑问，孩子会问、会质疑说明他就会动脑、会反思。家长引导孩子对事物多问几个为什么、为了帮助孩子能够更清楚的理解，可以做实验来证明。通过这样的训练，孩子会在思维上对事物逐步养成一种质疑、思考的习惯。
   　　思维无论是对小孩的学习还是之后的工作，都十分重要。而3-6岁是培养该能力的黄金阶段，并且一生只有一次，家长千万要把握住。