乒乓球的“前三板”是什么意思

1. 乒乓球的“前三板”是什么意思

“前三板”，对发球一方来说，就是发球后的第一板。“前三板”的基本宗旨，就是指发球抢攻。这是理解“前三板”的一个基本概念，由此，演绎出各种发球技术与进攻技术配套的战术范例。发球技术与进攻技术是“前三板”的两个基本条件，发球为进攻创造条件，进攻充分体现发球的效应，二者紧密联系，相辅相成，成为一个战术单元中不可或缺的两个因素。乒乓球，是一种世界流行的球类体育项目，中华人民共和国国球。乒乓球起源于英国。它的英语官方名称是“table tennis”，意即“桌上网球”。“乒乓球”一名起源于1900年，因其打击时发出“ Ping Pang ”的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。然而，台湾地区和日本则称之为“桌球”，意指球桌上的球类运动。乒乓球比赛规则判一分回合中出现重发球以外的下列情况，应判失一分：1、未能合法发球；2、未能合法还击；3、阻挡；4、连续两次击球（如执拍手的拇指和球拍连续击球）；5、除发球外，球触及本方台区后再次触及本方比赛台面；6、用不符合规定的拍面击球；7、双打中，除发球或接发球外运动员未能按正确的次序击球；8、裁判员判罚分；9、其他已列举的违例现象。一局比赛在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；比分出现10平后，先多得2分的一方为胜方。一场比赛1、一场比赛应采用七局四胜制或五局三胜制。2、一场比赛应连续进行，但在局与局之间，任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间。轮换发球法1、如果一局比赛进行到15分钟仍未结束（双方都已获得至少9分除外）；或者在此之前的任何时间，应双方运动员要求，应实行轮换发球法。计时员应在每一局比赛的第一个球进入比赛状态时开表；在比赛暂停时停表，恢复比赛时重新开表。比赛暂停包括：球飞出赛区至重新回到赛区、擦汗、决胜局交换方位及更换损坏的比赛器材。一局比赛进行到15分钟尚未结束，计时员应报“时间到”。2、当时间到时，球仍处于比赛状态，裁判员应立即宣布暂停比赛，由被暂停回合的发球员发球继续比赛。当时间到时，球未处于比赛状态，应由前一回合的接发球员发球，继续比赛。3、出现上述情况时，计数员应在接发球方每一次击球后报出击球数，在使用轮换发球法时，计数员报数应用英语或用双方运动员及裁判员均能接受的任何其他语言。4、此后，每个运动员都轮发一分球直至该局结束，如果接发球方进行了十三次合法还击，则判发球方失一分。5、轮换发球法一经实行，该场比赛的剩余部分必须继续进行，直至该场比赛结束

2. 乒乓球运动有哪些常见术语或黑话？

乒乓球是一个经常出错的项目，所以风险控制是乒乓球非常重要的一部分。反胶圈之所以能占据主导地位，一个重要原因就是反胶摩擦球对错误的容忍度很高，所谓“一磨包一切丑”。但很多时候水平不如对手，对手气势蒸蒸日上，形式对自己不利。赌博是可以采用的策略，但是来之不易：可以发力，不发力。

前三板：这里的前三板是指发球、接发球、第三板。也就是两个玩家的前三招。无疑是21分钟球时代的重要技术。11分钟球现在大无机后，相对地位降低，但仍然是直接提高比赛成绩最有效的环节。发球是唯一不受对手控制的回合，接发球直接决定你打对手还是对手打你。
同理，所谓三五板连接，其实就是你的一板和对手接手你发球后的下一板；当四块或六块板连接在一起时，表示接受服务的一方。收到服务后，你玩这个板和下一个板。搏击：或者说搏击，乒乓球的搏击不是关于场上的搏击，而是关于一种相对投机的战术；或者，知道自己必须这么做。

决定性的战斗，如果获胜，可以在比分之外极大地影响对手的心态，从而改变比赛的趋势：施拉格和柳承敏通过战斗从中国队手中夺走了2003年世界锦标赛和2004年奥运会，瓦尔德内尔39岁就能进入雅典四强，战斗占据了很大一部分。

跑题了，一些技术俚语：摘打是指台湾的击打动作，说是“摘”，其实主要是向前的动作；所谓“快点”，挑拣其实是一个动作；撕其实接近拉；剩下的带、挂、冲、撇、擦、放等名字都不是很直观，但至少意思还在，欢迎小伙伴们留言评论我们一起交流！大家如果喜欢体育类的文章，请给小编点个关注！以后会经常更新一些体育类的优质文章，谢谢大家！

3. 乒乓球如何定胜负？

单打和双打： 7局4胜
团体：5局3胜
为了在比赛中更好的发挥出更高的水平,提高运动员的心理,培养良好的乒乓球意识,是非常重要的,也是必须要做的事情.
    学习和提高乒乓球技战术首先要了解乒乓球意识。所谓乒乓球意识，指在乒乓球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉的心理活动。
　意识是一个思路或观点，它只是让你自觉地想着这个问题。至于怎样想、用什么方法去解决问题，那是技术问题。以判断意识为例，它只是要我们想着判断球，注意区别来球的不同特点。至于怎样判断来球，那是技术方法问题，不属判断意识的范畴了。如有人打球时，不看对方打的是什么球，一律愣头愣脑地抽，结果失误频频。这就是缺乏判断意识的典型表现。
    各级水平的乒乓球教学与运动训练都需要理论的指导。意识的概念，是很难自发地产生的。“技术靠练，意识靠悟”意识的培养，应特别注意理论与实际相结合，应尽量地多引证一些实际例子来加以解释和说明。
　　在训练中，不仅应就技术、战术等具体问题进行指导，而且还应特别重视对学员进行相关意识的培养。如：教如何判断球时，就要强调盯球的意识，在练习技术时，进行有关战术意识的培养。有时，还可以结合具体的球，对学员进行有关意识的教育。如：一球打出界失误，原因是引拍太低了等等。此时，不要仅指出球失误的直接原因，还应对其进行引拍调节意识的教育，让其充分理解引拍在击球动作中的重要调节作用。
　　1．启蒙与初学阶段
 
　　(1)要树立科学意识、立志意识和苦练与巧练相结合意识的教育，并运用实例进行讲解。
 
　　(2)盯球意识。采用讲解配合辅助练习的方法进行。如对墙击球、紧盯吊绳摆动的球、念动训练等，还可结合打球的实践进行讲评。
 
　　(3)意识状态。结合实例，讲解意识状态的含义和重要性，再结合盯球意识的练习，提高运动员保持较长时间上佳意识状态水平的能力。
　　(1)判断意识。理论结合技术练习，如通过供不同落点、高度和性能的球，使运动员懂得判断是合理击球的基础和前提，牢牢树立判断的意识。
 
　　 (2)移动意识。讲授并配合徒手与打球的步法练习。练习目的不仅是让脚步会动，知道脚步的移动方法，更重要的是树立移动打球的意识。
 
　　(3)还原意识。结合训练进行讲解。应明确：在连续击球中，此板球的结束即是下板球的开始，注意两板球间的衔接。练习中，发现问题，及时讲评。
 
　　(4)探索合理击球点位置的意识。结合实际讲解合理击球点位置的重要性、令其在练习中体会。发现问题，及时指出。还可引导队员观摩优秀选手打球时的击球点位置。
 
　　 (5)打、摩结合意识。告诉队员打、摩结合是乒乓球技术的精髓。为启迪其体会感觉，可将队员手想象为球，教练用拍轻打其手，让他体会打、摩结合的肌肉感觉。
 
　　(6)体会击球动作的意识。讲明体会动作的重要性及方法，启发队员每球过脑：打中了，要有体会；失误了，立即回忆动作。我出错误及改正的方法?这是掌握真正技术的开始。
 
　　(7)落点意识。理论课结合实践课。技术练习中，提出打落点的自觉性‘与要求。
 
　　(8)意识状态。重复强调重要性，结合“拼抢1分法”的练习。即在任何内容的练习时，于每分球开始前，心中默念“拼，全力拿下此分，决不失误！”随之，提挈全部身心之力拼抢，力争此球让对方失误。
 
　　(9)抢攻意识。观摩优秀运动员的比赛实况或录像，结合实际讲解抢先上手的重要性，再配以专门的练习。如发球抢攻比赛，限定三板内必须打死对方。又如只允许搓一板就攻的练习或比赛，最多拨或推两板就必须侧身攻的练习或比赛等。教练员及时讲评，重在培养运动员抢攻的意识。
 
　　(10)旋转意识。通过观摩或亲自参加比赛的实践，讲解旋转的作用和重要，提高队员研究和练习打旋转球的自觉性。
 
　　(11)表现意识。通过实例，讲解训练的目的是为在比赛中出成绩，平时训练就似憋着一口气一样，企盼着在比赛中得以表现。运动员应明确，衡量技术水平的唯一标准是比赛成绩。
 
　　3．提高技术、战术阶段
 
　　(1)盯球意识、判断意识和体会击球动作的意识。理论讲授结合训练中讲评。上阶段已有的要求，此阶段应再强调、提高。来球的变化越来越多，击球动作应越分越细。所以，盯球、判断与体会动作的意识愈显重要。
 
　　 (2)掌握动作实质的意识。结合训练，进行讲评。随技术的提高，应逐渐摆脱规范化动作的框架，体会拍触球瞬间的动作，研究击球原理。
 
　　 (3)调节意识（包括力量、引拍、击球时间、拍形、发力方向、发力方法和手指的调节）。理论讲授为主，结合实践课讲评，明确调节动作的理由、作用及具体方法。
 
　　(4)动作定与变的辩证意识、记球意识。理论课讲授结合训练中具体要求。
 
　　(5)速度意识、变化意识。告诉学员速度的含义及其提高击球速度的方法，使他们牢牢树立起提高速度的意识。结合技、战术练习与比赛进行讲评，使学员真正树立起变节奏、变落点、变旋转、变战术的变化意识。
 
　　(6)战术意识、抢攻意识、动作的时空意识。理论课结合训练与比赛的讲评。
 
　　 (7)表现意识。在上阶段的基础上，不断强化。利用课前、课中和课后的讲评，甚至平时聊天，不断强调表现意识。
 
　　4．确立打法、树立技术风格阶段
 
　　(1)树立技术风格意识。理论课中，举实例说明确立技术风格的含义和重要性，帮助队员树立技术风格；在训练与比赛中，严格要求，适时讲评。
 
　　(2)战略意识、争取局部优势意识。结合实例讲解，可在观摩比赛或个人赛后进行讲评，以培养队员在这些方面的意识。
 
　　 (3)练绝招意识、连续进攻意识、控防反意识。采用理论课结合训练课讲评的形式，反复强调要求。
 
　　 (4)创新意识、超前意识。理论讲授，和超前意识的重要性，介绍创新技法。总结历史，多举实例，说明创新
 
　　(5)意识状态。强调结合“拼抢1分法”的练习，教练员在训练或比赛中及时讲评。
 
　　(6)档案意识。理论课后布置作业，并经常检查学生的作业，对他们严格要求。
　　
　　乒乓球意识

4. 乒乓球的前三板是什么意思

实战中发球，接发球，发球抢攻等技术打法，在乒乓球里简称为前三板。

5. 乒乓球前三板是什么意思

　　“前三板”是指从发球开始计算，双方合起来的第三次击球，称“前三板”。从这里可以看出，前三板主要是针对发球一方的队员而言，对发球一方的队员来说，前三板就是指包括发球和发球后的第一次击球；对接发球一方的队员来说，前三板实际就是指接发球。

6. 乒乓球术语中的"前三板"指的是什么?

浅谈前三板技术
 
 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4be7004501008xhf.html
  也许很多球迷都听说过前三板技术，也有许多的球迷对前三板技术的模糊认识和深刻认识。正因为我们队里两个左手的10岁队员开始为其设计打法，和技术发展方向。在前三板的设计上提出一点自己的拙见。
《一》前三板技术的核心。
    我认为前三板技术的核心主要体现在发球上，没有良好的发球技术严密的前三板技术是没有施展的空间，如果发球的效果好起到事半功倍的作用。我们也许都非常的清晰和清楚的碰到例如发球非常好的人。一个晚上吃发球就吃懵了。个人技术没有任何的施展空间，所以任何一个选手和业余球迷都必须非常的重视发球技术的提高和达到随心所欲的状态。这个就需要我们平时发球落点丶旋转的积累。手上感觉的多次熟悉。发球是不受任何外在因素旋转的影响的比较主动的技术，在发球技术上我们要注意以下问题：
1：发球的目的性。
2：发球的落点。
3：发球的旋转。
4：发球后第二板的衔接和一步作战计划。
5：发球的假动作。
6：发球之前的呼吸调整。
7：发球之前观察对手的站位和思考对手接你不同发球的习惯。
8：在比赛关键的时候比分，例如：10:9  9:9 9:10等关键比分要学会回忆，你的几套发球，对方在接你那一套发球比较不适应？
《二》前三板技术的次核心
     前三板技术的次核心技术应该是接发球技术，接发球技术的好坏和方法直接影响到下面技术的发挥，在技术范畴中接发球技术属于被动技术。网球的赛制中有“破发球局”之说，乒乓球中也是非常的重要。好的接发球技术不会令你进入到对方设计好的战术之中去。破发球几个会让对手心里充满压力，以至于发球技术不自然发不出高质量的发球来。假如他的发球你非常的不适应，对手更放松更能发出高质量的发球来。可以说前三板的争夺就是体现在发球和接发球技术上的争夺。在自己发球的时候，属于主动技术，是你组织发起进攻和控制的核心，而到对方发球时候，由于接发球属于被动技术，这个时候我们就可以理解成接发球属于核心技术了。接出来效果的好坏是非常的关键。在接发球上我们应该注意以下问题：
1：接发球的站位要结合自身特点技术特长来制定。
2：接发球必须要掌握多种接发球技术，不能光是搓和摆。
3：接发球时应该见缝插针尽量把被动变为主动技术。
4：接发球时保持高度的注意力。
5：接发球时多去想和适应对方的动作，加强盯球意识的培养。
6：接发球时多多去观察和回忆对手的第二板常用方法。
7：接发球时多去变化落点，切忌落点单一，旋转单一。应该长短结合和大胆直线后的主动防守。
《三》前三板技术的衔接
     在发球和接发球得到一定的效果之后，接下来我们就应该发挥自己的特长技术了。这些特长技术的发展跟我们强烈的意识是分不开的。很多选手在发球和接发球处理得不错，但是忽略了体现得分的重要技术。而出现很好的机会时候延误的战机。形成这些得分手段技术的前提就是意识和果断的决心，平时我们训练的技术例如：侧身拉之后正手连续冲。这些技术熟练的程度和自信形成你接发球，发球之后得分的重要保证。所以衔接技术一定要扎实和实在。不能认为丶差不多之类的定义去实行自己技术计划。
《四》前三板技术的“算球”
     何谓“算球”?我的理解是，所谓算就是计算。是想在别人面前的一种意识形态。“算球”成功与否和概率是跟你平时高度的注意力和观察对手行为的关键所在。十个球通过我们细致观察对手算到了6个以上我们就算是成功了，这个就是一个概率。其实比赛很大程度上就是比概率，概率高自然成为胜者。例如：我跟对手熟悉有几次交锋机会，对方是直拍反胶，有强烈的侧身意识，他一般都是一短路的我方反手位下旋为主，他发这个球都是同一个动作，准备动作也是如此都没有多大的改变。到他的发球局，看到他的这种意识形态，我应该马上就得到这样的反馈信息：对方发我反手位不出台的下旋，伺机侧身拉，或者挑。他有这个非常强烈的上手欲望和进攻意识。那么我们可以这样的去给对方一个出其不意：直接给对方一个直线的快搓或者快切。这样基本上打乱了对方的战术和他的设想得到的效果。如果多次的处理方法都是摆过去，那么可想而知，自己多么的被动。当然切，搓直线技术不能多次的运用，任何一个技术不搭配其他的技术混合应用都会给对方适应。对方适应了就没有多么大的效果了。如果他算好以后这样的球也是非常的危险。因为在对方的正手位他会给你致命的一冲。这个就是设计到斗智斗勇的问题和场上灵活运用的范畴。
《五》前三板自我特长的贯彻
     前三板技术成功与否关系到自己技术特长能不能最大限度的得到发挥。这个也是非常需要我们去正视的问题，如果在前三板技术中我们特长技术不能最大限度的发挥会影响自己作战计划的效果。怎么能最大限度发挥自己的特长呢？这个不但要有“砍柴不误磨刀功”扎实基本功做底子，还要有细致入微的应变能力。处理球的多样化和随机应变能力，假如自己定死一套模式去打效果会非常的不理想。所以我们经常强调我们学校这些队员，用脑去打球。我欣赏刘国梁，他在场上的应变能力和用脑去打球的能力，也许世界乒坛上目前没有能超越他。坦白的说他的基本功不是最好的，但是他灵活多变丶让你无法适应他，他去适应你。这样的指导思想是值得我们去学习和研究的。如果你今天发挥得不好，但是你能令你的对手发挥得更差，那么你也算是成功的。这些成功说明你在贯彻你的思想和时刻给对手制造意想不到或者众多麻烦的能力。
     其实前三板技术应该还有其他方面的，限于本人才学肤浅。不能深刻的跟大家探讨。乒乓球的前三板技术重点和核心我们应该放在：发球和接发球上面。同时在定位我们一个运动员的技术打法时候应该尤其注重前三板的教学和细致的技术指导。因材施教，因队员的能力丶体质丶心里丶生理丶血型诸多因素去考虑队员的打法。
      将近午夜，这段时间尤其喜欢写乒乓球的文章，也许是因为这段时间队员的进步自己各个方面的心得和灵感从新得到滋润有关。但是我想我的观点和某些方面存在不足。如果能得到前辈们或者同行们提醒指导，实为我之快乐和大幸！

7. 乒乓球的基本打法

乒乓球打法与技巧

8. 乒乓球都有哪几种打法

乒乓球打法与技巧