自然科学提问，求完成答案

1. 自然科学提问，求完成答案

自然探索的填充空白的“自然科学基础课程工作考核的压力（1）第1章：1。造纸印刷指南针火药。观察到的细胞学说达尔文主义能量守恒和转化规律的扩展范围，提高观测精度提高观察速度使感官形式的转换。猜测有一定的科学依据，在20世纪的选择1B 2D 3C 4D简答题1。师叔技术发展的特点：（1）科学和技术经历了一个全面的和前所未有的革命。如：该领域的物理，建立相对论和量子理论的现代物理系统理论的支柱;生物学揭示了DNA的结构，的基因工程新技术革命将发挥巨大的作用;⑵科学走向全面。人们的视野在微观和宏观扩张超过10万次，有更深入的了解自然世界，生物，化学和物理的更紧密，越来越多的成熟的，重大的科学和技术成就，是综合的结果研究;⑶技术已成为第一生产力，人类的生活发生了巨大的变化。在20世纪，技术的作用在社会日益显著，在人类历史的发展和国家繁荣起着决定性的作用。人类质量的提高生活，寿命，追求人与自然的和谐。2。摘要观察和实验，问题之间的区别和联系的考核知识点是：观察，实验的概念和区别二者之间的接触。分析：这个问题的重点是有必要解释一下这两个概念，然后进行比较，以确定之间的区别与联系。显然，回答四个步骤来回答：观察通常是指对自然的观察，这是一个基本的方法经验知识。实验是人们根据一定的目的，利用科学仪器和设备，人为地作出安排，尽可能地控制或模拟自然现象的研究，在最有利的条件下观察的研究（以上的定义）的方法。两者之间的联系：科学认识的基本方法。两者之间的差别仅仅只能在自然条件下进行观察，有局限性。不利于识别的现象最重要的，内部的规律性起到了决定性的作用。实验是一项探索性的活动，在自然科学研究中首次发现，新理论的提出是一个实验性的基础上，它使我们能够干预，人为地改变和自然物体尽可能地控制规则的最重要的方面再现了中学，外部和偶然因素的干扰，充分发挥主观能动性，暴露的自然现象的性质，它是重复的实验，想象定期复制的一个重要特征，以接受公众的检验，使人们可以信任的实验结果。回答注意事项：要简洁，错过了这一点。这个问题的知识考核点是什么直接的实验和模拟实验了直接的实验模拟的概念。直接的实验指实验者与实验装置上直接作用的现象或实验研究的对象。仿真实验实验者实验装置是相似的原型mock对象间接作用的现象或对象的研究中的实验对象模型，而不是原型。答题注意：的差别在于：前者和后者之间的“直接作用上”或“间接影响。 4简要STS科学教育STS是科学，技术和社会的英文单词的缩写。 STS科学教育强调科学，技术与社会和应用科学和技术在社会生产，生活和发展的指导思想，组织和实施科学教育的相互关系。 ，请参见第27条，第二章：天然物质填充的空白。大气圈，水圈，生物圈2。海洋的大陆坡，大陆架盆地。代谢的影响。氨基酸配方，见书P120页。核苷酸的DNA核糖核酸6。有丝分裂间期早期月中下旬后期选择1C 2C 3C 4C三简答题1。师叔的太阳能系统的组成和特点。知识评估点的标题：太阳能系统的组成和特性的。分析：这个问题的关键是，回答36个星系的结构材料。太阳系是一个以太阳为中心的天体系统。 （第一太阳能系统定义）的太阳能系统的组成：太阳和行星，卫星，彗星，流星和行星际物质，主要是太阳和九大行星（距太阳的距离由近及远的顺序：水星，金星绝大多数的他们的素质，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星）;集中于太阳，从太阳的光与热。 （答案“的太阳能系统的组成和特点，分别说明）特性的太阳系以太阳为中心，行星，卫星，彗星，流星和行星际物质绕太阳公转。太阳能发电系统主要领域。回答注：一目了然，可视化九大行星的位置绘制在图表中，如水星离太阳最近的，地球第三个地方远离太阳，金星和火星，地球的近邻。值得一提的新闻：国际天文学大会于2006年通过的新定义，行星，以确定太阳系只有八大行星。在太阳系九大行星末席70多年的冥王星，经过多年的辩论在天文学界当前的国际天文学联合会大会上数天的争吵，冥王星被开除出行星家族。 2地球内部的各个领域的物理组合物和物理性质的特点是什么？知识评估点的标题是地球内部的各个领域的组成和特点。分析：地球上的内圆是在学生觉得一个一定程度的困难，主要是平时不熟悉的含义的地壳，地幔和核心3同心球，包括47材料地球的内部圈子“的理解上的内容是不深刻的。要知道的意思的的内部3球的地壳部分的3，特别是个体特征，应该是先在图上是一个一定的了解，内存的工作。地球的最外层地壳，在地球的中心被称为在地幔的核心。是非常重要的，因为人类的生活，如在地震现象发生在地球的地壳，矿产资源主要发现在地球的地壳。的地壳人有关的最详细的部分，地球内部的。需要理解的差异化地壳本身的空间分布之间的区别大陆地壳和海洋地壳内部结构的另一个硅铝层和硅镁层的区别，必须了解它的厚度，组成和成分的差异，因此，在分析问题“内的球的物理组成和物理性能“的特点是什么，它??应该指出的：上地壳在地球的内部领域的氧化硅 - 氧化铝层，硅镁层，一个平均厚度为35千米，大陆区厚（双层结构，氧化硅，氧化铝层和较低的硅镁层;)海洋区域的薄（单层结构硅镁层），全球总质量的一个非常小的部分，低密度成分的地幔，上地幔下地幔除硅，氧，铁，镁成分的增加，增加的铁和镍地幔质量占7％左右的全球密度逐渐增加向内核心的中国和外国的核铁硅，镍和其他物质构成的核心组成铁和镍，质量占世界的3％，非常高的密度。回答注意事项：答题步骤，从外到内，渐次得分。3。评估知识的意义，其基本特征的地球面在49问题的地球表面的含义和基本特征。注意的答案列出的特征，应该首先去回答在地球表面上的人的意义是什么。不要约束问题的顺序。的特点地球的表面是一个气，液，固三态并存，在流出的内力叠加，无机物，有机物相互转化，和人类住区的地方。它的意义在于在地球的表面是最直接的关系人类天然的地理环境，是人类的命运密切相关。只有在地球表面的物质条件，人类生活所必需的，如空气，水，阳光，食物之前，可能开发人力。地球上的陆地和海上分布特点？参见书P51页5。方法1：首先在三种晶体溶解在水中，加入硝酸银溶液和稀硝酸具有：不与糖反应，生成的白色沉淀的细盐，稀硝酸产生白色沉淀，酸被添加后的白色沉淀消失纯碱。方法2：在试管中取少量三种晶体，分别通入的气体，反应的糖，再次不反应的另外两个管加水溶解，然后加入纯碱，其他细盐。6定义见书P108页的原因，如自然的科学基础课程的工作评估书P108页（2）第二章：天然物质的液体反应沉淀选择1.B 2D 3B 4A填写的空白降低。蓝色弱酸性碱碱，H氩钠氯2 0 -2降低解决方案1。比较硫族元素与卤族元素的单质的化学性质（上的氯原子的抗氧化性能强的硫原子）的称号知识考试，硫族元素，卤族元素的单质的化学性质。分析：重点来回答这个问题，首先要明白题意，最好的反应方程式，用来比较的比，在改进其化学性质的硫原子和氯原子氧化的化学性质，很明显，到步骤4步骤的答案来回答：首先列出的硫属元素和含卤素的元素：（1）含有氧，硫，硒，碲等，硫属元素，其中的代表氧，（2）卤族元素包括氟，氯，溴，碘等，其特征在于，单一的质量代表氯，（3）的金属铁与氯式反应（ 1）与硫，得到式（2）（4）的分析表明，从（1）（2）是强于硫原子，氯原子的耐氧化性：与氯反应的金属铁，铁的金属铁的反应从0价 - > 3，反应条件铁金属铁和硫，铁从0 - > 2价，从反应的反应比与氯的反应与硫困难。这里应当指出，硫和氯与铁，不同的反应条件，反应产物中的铁的化合价是也不同，从视图的原子结构，一个氯原子和一个硫原子核外电子层数是相同的，但核电荷数的氯原子数为大于硫原子，电子亲和力，容易得到电子，氯原子，硫原子的氧化强。警告：其他，如与氢反应生成氯，硫蒸汽与氢的反应分析的硫属元素，卤族元素的单质的化学性质，也可以2，原子的数目是在周期表中的17种元素的前几个周期有几个家庭绘制的原子结构图，描述属于金属元素或非金属元素。知识评估的标题是周期表的答案，要求学生看周期表找到问题的答案，并绘制的原子结构调整图89教科书，将不再发表意见，只是参考答案给学生。元件17是氯，在周期表中的第三周期，第一主组7，属于非金属，的原子结构，分为以下3（1）与氯甲烷的反应，生成氯化物反应的化学方程式，属于何类有机的化学反应。标题：有机反应方程式。分析：甲??烷氯化反应的知识考核点是一个延续的反应。？CH4 + Cl2的氯甲烷+盐酸然而，甲烷和氯会发生顺利取代反应。警告：不与氯甲烷的反应，此终止后，继续生成甲基磺酰氯和氯气的反应，并依次生成的CH 2 Cl 2，氯仿，四氯化碳的混合物中的氢原子的甲烷分子逐渐氯原子取代的生成四个取代产物，这个问题是应当理解，取代反应的确切含义的化学反应方程式（2）乙炔用氯化氢在120-130和氯化汞催化生成氯乙烯，指示属于有机化学反应的类型。知识评估点的标题：有机反应方程分析：乙炔分子式C2H2，120-130和HgCl2用氯化氢的催化加成反应，用氢氧化钠溶液（3）乙基氯在乙醇中共热化学反应方程式，指定类型的有机的化学反应。标题：有机反应方程式的知识评估点。类似的分析：同上题，写出正确的氯乙烷与氢氧化钠溶液中乙醇的分子式为CH3CH2Cl ，热消除反应的发生。反应方程式的注意事项：首先，它是需要注意的反应方程，而公式写书面的元素，其次注意守恒的条件和元素，以保护环境的造林和再造林（从两个方面）标题：环保措施。分析：这个问题的意义的环保措施有一定的限制的问题，而且需求的造林和再造林“的重心在谈论”它是如何工作的“知识考核点显然，学生们并没有仔细研究的主题扣问是不是很好，所以答案是不完全到位。必须在两个方面叙述，是“绿色”，“植树造林”介绍了保护环境的作用，是不是），三个步骤来回答回答步骤：（1）增加造林和再造林绿化。 （2）一方面由于绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使燃烧和呼吸的二氧化碳的过程中，消耗的补充呼吸消耗氧气，有利于保持的大气成分不变;（ 3）另一方面树林可以净化空气，调节气候，降低了噪音，还可以杀菌，水，改善土壤质量。应支付的专用名词，概念和分类的工作之一，很多简答题中所涉及的术语和概念，除了以上几点注意事项，还应该特别注意。章：自然，体育填充的空白。质量提高。大于3。严格的轨道周期和速度。二点〇〇分两个选择1D 2C三维的图4B 3短答案1时，按总的外部力的降低减少总外力和相同的，或外部的力的方向的移动时的加速度和速度的变化，加速度必须减少，但速度仍然增加总外力减小时的总外力和移动方向是相反的，加速度减小速度也降低。 2是什么力量偏见？它的特点是什么？书P196 3。司与5个地球？每个区域的特点是什么？书P201划分纬度的地球五带，其南，北回归线北极圈的癌症和南部的边界。在南方热带地区之间，北回归线，太阳高度，强光，白天和黑夜的长度变化不大。南，北温带南，北回归线，分别在北极圈的南部，一年四季的阳光和区域之间不会是直接的，白天和黑夜的长度变化。南部和北部的北方的北极圈以南的南，北极之间的区域，太阳的高度是非常小的，低光强度的现象，极昼和极夜，夏季和冬季分别。回答（1）W = MGH = 20×G×10 = 200克（J）（2）飞机飞行的速度为300米/秒，长度为20厘米，质量为0.5公斤的鸟相撞，撞船事件发生后，与以相同的速率的的鸟类尸体和飞机，原始鸟速率相对于地面是非常小，可以忽略不计。估计鸟类对飞机的影响（碰撞时间长度除以飞机的速度估计为鸟类提供）。这个问题的知识考核点是动量定理。是非常相似的标题，对这个问题的标题，应该使用在标题中给出的条件：碰撞时间的长度除以飞机的速度估计获得的鸟鸟碰撞时间T秒，要把握的问题的关键分析的速率是非常小的鸟碰撞前速度V1为0（这是基于上的含义的问题：相对于地面的原始鸟的含义，是可以忽略不计），碰撞后的速度V2飞机的速度（这是基于的问题的意义上，由于鸟屠体飞机具有相同的速率），鸟速度变化△V = V2-V1 = 300米/秒，然后计算F =△P /吨的鸟类对飞机的影响。通过以上的分析和所有权的解决方案的基础上，学生们可以在这里找到答案，将不再发表评论，但答案的同学参考。自然科学基础课程工作考核的压力（3）第四章：生命与自然是一个填空。自养和异养。光合作用，无机物，太阳能，有机物碳水化合物，脂质，蛋白质，矿物质，维生素，和水。无性繁殖，有性繁殖的唾液腺，肝脏，胰腺变异，遗传，选择，变异和遗传育种盈余，为生存而奋斗，生存，优胜劣汰的7。维生素，无机盐两个选择1A 2D 3D 4D 5C三个实验。分离。高颗粒，黄叶片器官3.TtTt，和TT，TT T，TT，TT章：资源，能源和其使用的填空。相关性2。轻质油，重油，和重油。磁效应。迅速采取行动，自动4。牛顿第三定律，机械能守恒定律，能量守恒与转换定律5。硫，硫化，形状的网格6。加紧研究太阳能，水能，风能，和其他可再??生能源的开发和利用核能，化石燃料的选择1D 2A 3C 4C。答案1。描述的不同类型的天然资源的特性。这个问题的知识考核点是自然资源的特点。根据题意，这个问题是首先清除自然资源的概念，然后解释自然资源的分类，最后说明各类资源的特点。很明显，答案到步骤4步骤回答：从自然环境中的天然资源，可以采取各种各样的人用什么方式。从广义上讲，除了人以外，所有的元素可以被看作是自然资源的自然环境。但它通常只限于自然资源和自然条件的潜在用途。资源资源的概念可分为自然元素，土地资源，水资源，生物资源，矿产资源等四大类，可分为三大类：未更新的资源，可再生资源，永可更新资源的可再生性。资源分类请注意，这两种分类之间的关系的自然元素和再生性。四你想找到什么样的可再生能源，如生物资源是可再生的资源类型，矿产资源是不可再生的资源，铁，铜等矿物质是不会被更新。四资源类型集中在土地和水资源，因为这是我国面临的一个主要的资源问题。土地资源必须先了解这个概念的双重属性，既有自然因素，越来越多的一侧社会经济因素的影响，是一个独特的资源，具有双重属性，这是相对于其他类型的资源，最突出的一点。土地资源有四个特点，即土地生产能力的土地数量是有限的土地资源有一个固定的时间，空间和地域的土地，具有一定的生产能力和有限的基本特征。中国土地资源的特点：不同类型的土地，利用土地相对少数的各类土地资源分布极不平衡。水资源有三个基本特征：小比例的淡水资源，水资源是可再生的天然资源，水资源和人类关系最密切相关的。注意的2表面的现象背后的内容：一是大部分的地球表面的水机构，水资源，淡水资源是非常有限的，上市材料中的百分比数据，可以被用来加深我们认识;二水是可再生，可重复使用，但实际上再生条件的过程，不是均匀分布的，因此并非是无限的，我们必须保护水资源。中国水资源的特点是含有丰富的总量和人均少;水资源空间分布不均;水资源在时间和分布不均衡。生物资源，矿产资源的特点看课本309-314页（略）写出反应的化学方程式。 （1）氨氧化生成一氧化氮（2）炼铁的主反应原理（4）的（3），甲烷的燃烧两极时，会发生盐的电解水的化学反应的评估本标题的知识是反应方程式。 （1）4NH3 +5 O2 = 4NO +6 H2O（2）CH4 +2 O2 = CO2 +2 H2O（点火）的反应条件（3）的Fe2O +3 CO = 2FE +3 O（4）阳极：2Cl联合 - 2E = CL2阴极：2H + +2 E == H2保守的元素，这里的条件将不再发表意见，只是参考答案的学生回答这类问题要注意。 3。附图评估此标题的知识太阳能的利用太阳能的优点和缺点。这个问题328课本总结，以供参考，以下的答案。优点：（1）是一种可再生的热源。太阳能中央区的热核反应的时间，估计可以维持60亿年的。 （2）巨大的能量。太阳通过辐射到达地球陆地表面的能量形式是约17万千瓦，相当于世界各地的超过350万次的总能量消耗。 （3）没有任何污染。太阳辐射不会产生污染物。缺点：（1）白天和晚上，和天气。直接利用太阳能加热或发电不能连续使用，在技术上尝试太阳能储存起来仍然很困难。 （2）利用太阳能的成本高。更高的投资机器设备。 4。简要金属腐蚀的原因及防护。这个问题的知识考核点是金属特性。这个问题是比较简单的，更完整的教材，供学生参考答案366。金属的腐蚀的原因：通过蚀刻引起的直接的化学反应（化学蚀刻）;腐蚀造成由于一次电池反应（电化学腐蚀）的发生。保护方法：A.改变金属结构; B.覆盖保护层; C.电化学保护作用。答：一个40米高的瀑布，每秒流过的水量为1.0×104千克，如果到目前的发电功率的25％，水的力量吗？计算的能量和其转化的知识试题。分析：首先确定根据水中的功率电源方程，根据25％的水功率被转换成电流的公知的条件下，由此得到的发电。解决方案：流动功率：根据电功率计算公式P = W / T = MGH /吨= 1.0？ 104？ 9.8？ 40/1 W = 3.9？功率为106 W的功率：P电= P？ 25％= 9.8？ 105 W的答案计算的问题，应注意了解的问题，第二个是要注意单位转换的一致性，必须有更多的问题分析，真正理解了公式，不是好惹的公式。 2的传输线的电阻为1.0欧姆的总的输出电功率是100KW，400V的低电压的电力传输中，输送线加热的功率损耗是多少千瓦？切换到10000V高压输电？这个问题的知识考核点是电力的应用。分析：期间的电力上的电路，该电路的两端电压与电流的强度成比例。据的含义的问题的分析表明，加时的电压变化对流经它的电流也发生变化，它是实际的功率变化。电力公开审理的案件，找到这个问题的答案。解：设P1 400V低压电力消耗的电力传输线。设置传输100KW，400V低压电流所产生的电功率计算公式P = VI I1，I1 ??= P / V =?? 100KW/400V = 250A，因此，P1 = I12R = 250×250×1 = 62500W设置为I2发送10000V目前，I2 = P/V2 = 100KW/10000V。 10A然后，当开关10000V高压电力传输，由输送线的功率消耗的功率P2 P2 = I22R = 10×10×1 = 100W 3。额定电压为220V，电阻为160欧姆的电热水器，电功率W？每分钟产生的焦耳热？这个问题的知识考核点是电力和焦耳定律的综合应用。分析：这个问题类似于前一个问题，电热水器，电力，热，然后计算根据焦耳定律得到的电功率计算公式的含义的问题。解决方案：的电力公式P = VI = V2 / R，P = 220×一百六十〇分之二百二十〇= 302.5W焦耳定律，电热水器每分钟产生的热量Q =，PT = 302.5W 60秒= 18150焦耳的工作涉及电力和热效应的计算问题的应用程序，先记住公式，然后分析的意义的问题的基础上，在使用单位转换参数的灵活性，要注意解决问题的过程。自然科学基础课程工作考核的压力（4）第六章：科学和技术在生活中的填空。的光学的稠密介质和光学稀疏介质和大于2。温度，固体，液体，空气（或气体）3。为20KHz，20Hz的4。无线电波，γ-射线5。文字，电报，电话，图像数据。自动，输出两种选择1D 2B 3C 4C。回答放大镜，照相机和幻灯片与凸透镜成像，测试成像。这个问题的知识考核点是凸透镜成像原理。此标题密钥根据问题的含义，是三个不同的成像。显然，分为四个步骤答案的步骤的答案是：放大镜是用来观察对象的详细信息的一个简单的视觉的是光学装置的会聚透镜具有较小焦距的距离比眼明视。使用放大镜，使其靠近眼睛，并放置在其焦点，形成一个直立的虚拟形象。它的作用是关闭的小物件成一个放大的图像。放大镜照相机成像原理还可以使用凸透镜形成减少的真实图像，属于到u <2f的中，f1的情况下。注总结上述三个互补的光学仪器与凸透镜成像幻灯片成像原理，被摄体距离，焦距和的K条件下的值之间的差，像。最后一部分是错误的。当平行光束入射的光滑平面上，因为入射角是相等的，根据反射定律，反射角也相等，形成镜面反射到一个特定的方向。 （2）当一束平行光线不平整的表面，每个反射光仍满足反射定律，仅仅是因为光的发病率的角度是不一样的，所以反射的角度是不一样的，反射的光就像凌乱的点有没有规律，这是漫反射的原因。金属传热速度快于木材，所以，冬天触摸金属和木材，认为金属的温度比木材4。计算观察家认为闪电5.5秒听到雷声，寻求雷声在观察者之间的距离。这个问题的知识考核点是声波的传播。分析：总是先看到闪电在雷雨天气，听到雷声，其实，雷电发生在同一时间，只是因为光在空气中的传播速度和声速的速度比小光的原因。解决方案：公知的空气速度的声音340米/秒，然后，根据S = VT =340米/ s的？ 5.5S =1870米1870米了观众的雷声之间的距离。这个问题是相对简单的计算，学生完成较好，许多问题紧密结合起来，与日常生活中的实际问题，因此要更加注重有针对性的答案。 2的物质的光进入的空气，在入射角为18度到30度的角度的折射，测量的要求，这种物质的折射率，其特征在于，光的传播速度。这个问题的知识考核点是光的折射规律。这个问题是应用程序属于光的折射规律的折射定律，并声明在教科书382。答案以供参考。解决方案：根据下式的折射率，且n =sinα/sinγ例sin180/sin300 = 0.309/0.5 = 0.618，即入射的光从物质的空气的折射率是0.618和因为n = c1的/ c2中，其中，c1表示在物质中的光的传播速度，C2表示光在空气中的传播速度，所以C1 =正×C2 = 0.618×3×108米/秒= 1.854×108M / s的光在其中的传播1.854×108米/ s的第七章：长期的人类活动与地球环境的速度，说明两个填充的空白1。陆地生态系统，海洋生态系统，淡水生态系统的人口对资源，环境的压力加剧，经济发展缓慢，严峻的就业压力，扩大城镇人口，农村和城市的矛盾激化;突出问题，人口老龄化3。要实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质，使人口的增长与经济和社会发展计划。的具体要求“晚婚晚育，少生，优生，资优教育。4。过度放牧和过度开垦，土壤盐碱化，森林砍伐选择1B2D3B4C 4。简短的回答。稳定破坏的生态后果。知识评估这个问题是自然界的平衡点。这个称号属于这项工作的重点，从标工作的学生，往往只回答了一个两个点，不完整的。教科书472提供的一些观点应该有三个，双管齐下完整的答案。答案，供学生参考。生态平衡是指自然生态系统之间的相互作用，生物与环境，生物与生物和动态的平衡建立了联系。生态的平衡是一种动态的平衡，有一定的自我控制和调节能力的生态系统，可能不被发现的不平衡，在很短的时间内有一个演变过程，这就要求我们必须重视观察生态系统的动态变化，以预测或控制的任何性质的及时采取措施，防止生态失衡的生态平衡生态平衡的破坏及其严重后果的含义的描述。一旦被破坏的生态系统，生态系统的结构和功能很难恢复到原来的由于森林被砍伐的森林生态系统的正常结构和功能的稳定状态，生态破坏，环境失调，威胁到人类的生存。是崩溃的混乱所造成的大气环流和水的循环，造成的破坏加剧的侵蚀耕地和一系列严重的后果。自然的后果，因为整个人类是一个不可分割的统一，必须正确认识自己的勇气和改造自然的能力，人类生态系统中的地位和作用的理解，而不是相反不合理的过度的人类经济活动的生态开发和利用的法律会破坏生态平衡，最终的自然环境，对人类本身的报复。请注意，最后归纳，充耳不闻2，什么是对人口问题的原因和征兆的知识评估这个问题是人口问题。这标题是相对简单的，学生的回答更有效地控制教材484做出相应的调整。由于世界人口的快速增长，其标志是：人口翻一番的时间间隔短，世界人口的增长率的控制，在快速增长的净人口增长，人口超过50万美元的国家激增的数量。3，知识的深刻含义的标题阐述三管齐下：第一，可持续发展的定义，并澄清其含义，最后一句总结。可持续发展没有影响的能力可持续发展评价问题的意义，可持续发展的概念。以满足目前当代人的需要，削弱子孙后代满足自己的需要进行开发建设活动。它有5个要点：能源开发，环境保护，发展援助，干净的水，绿色贸易的深刻内涵可持续发展的定义是可持续发展：它强调发展，强调环保的发展过程中的重要组成部分，经济发展和环境保护是相互联系，不可分割的，它强调的是代际平等的机会，要求人们改变传统的生产模式和消费模式，呼吁建立一个新的标准的道德和价值。性能的发展，可持续发展的深刻内涵，是指协调发展的经济，社会，资源和环境的保护，是一个密不可分的系统，它是要达到发展经济的目的，也是为了保护好人类赖以生存的大气，淡水，海洋，土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代的可持续发展和安居乐业。总结的要点，起到“画龙点睛”的作用