孩子考试前给他奖励好吗？

1. 孩子考试前给他奖励好吗？

1、削减奖励与动力之间的关系
      父母在奖励孩子的过程中，应当尽可能地削减物质奖励和学习动力之间的关联性。孩子取得优异的成绩，归根结底是为了孩子自身能够获得良好的发展，父母望子成龙也应当更多地让孩子明白学习的真正动力，减轻奖励与学习动力之间的关联性，帮助孩子更好地认清学习目的，端正学习态度。
      2、给予孩子奖励应当适度适量
     在经济社会不断发展的当下，很多父母都会通过物质奖励的方式满足孩子的要求，以此来激励孩子不断学习。在这样的状况下孩子很难因此而产生成就感，父母不妨适当地控制孩子的物质奖励，减少物质奖励，对孩子的内心操控。
      3、通过鼓励和表扬的方式给予孩子奖励
     作为父母奖励孩子的方式多种多样，当孩子取得优异成绩后，父母不妨通过鼓励和表扬的方式帮助孩子建立起成就感，让孩子获得正确的价值观念。源自于父母的奖励，孩子会帮助孩子建立内心的自信，更好地发挥孩子的优势。相比起物质奖励，来自于父母的认可与支持，才是对孩子最好的奖励方式
      4、在素质教育的当下，源自于父母的物质，奖励并非是对孩子最好的激励方式，相反源源不断的物质奖励会使得孩子本末倒置，无法正确认识学习的重要性。作为父母，不妨转换奖励方式，让孩子更好地理解学习的本质所在。

2. 考试好该不该奖励

2021年1月15日每日一省19天
  
    放假了，放假了，妈妈呀！终于放假了，好开心呀！晚上我和同学约好了出去吃饭！这是孩子回家后开心的表达和满足的心情。
  
    昨天下午考试结束了，原本可以考完试就回家，可是在这个特殊时期，学校还是安排年级分流，错峰放假。七年级昨天下午，八年级今天上午。吃完早餐去学校接孩子的时候就感觉她心情不错，考试好坏暂且不论，就冲孩子那张发自内心快乐的表情，心里既安慰又踏实。纪琼院长说过，生命状态很重要。只要生命状态好的人，什么都不会太差，想到这里再看孩子的状态，这不就是孩子的好的生命状态吗？真的满满正能量。
  
    说到晚上和同学去吃饭的事儿，孩子说xx同学今晚请我吃烤肉。我有点惊讶，为什么请你？烤肉比较贵呀？孩子说，是呀，她妈妈说地理考试提升了就给钱，这次她考好了，所以她妈妈给钱她，反正她说请我吃。我就问孩子：那她这次是考了很好了，多少分呀？孩子说还不知道，不过肯定比上次好，因为上次她不及格。听到这里又想起院长上课的时候特意说过关于考试奖励的这件事儿，（绝不能拿奖励和孩子谈分数，这样容易让孩子认为家长关心的是分儿，不是孩子）这个礼拜二的抖音直播时还有人专门问过院长，院长也回答说不建议奖励。
  
    想到这里立马问孩子，那为什么她这次能考好呀？孩子说因为她想赚外快儿呗！这下突然明白，可能是她的家长从小都用这一招吧！又问孩子，那你想不想爸爸妈妈奖励你什么？（从小都没有因为考试奖励过，平常就会满足她的需求）孩子说，我不用奖励，我又不需要什么，想要的东西你们都会给。我连忙说：嗯！你说的对，妈妈突然想起一年级的时候你给我说同学考85分她妈妈奖励5块钱给她，而你经常考一百分爸爸妈妈都没有奖钱给你，当时妈妈说妈妈请你吃东西，不能拿钱去和你考试做交换，你想要钱买东西什么时候要妈妈都会给。今天你说的话妈妈非常高兴，因为我女儿知道什么情况下是不可以交换条件的，妈妈中午给你做好吃的庆祝一下吧？孩子也很开心的说：好呀！你去做吧，嘻嘻我看一下手机！
  
   虽然是简单的聊天，却让我感到这不正是很好的教育机会吗？再一次强化家长拿考试成绩奖励这件事儿是不对的，并且能和孩子一起回忆小时候，也让我对孩子能有这样的认识感到开心！

3. 考试考的好了，奖励什么好？

孩子考满分了，应该给予鼓励和奖励的，但是做法一定要适度或者是恰当。否则的话就会对后面有很大的影响，聪明的家长一般都会给孩子买一些他感兴趣的礼物，而不是现金奖励。而对于我来讲可能会给孩子买一本好书，买一份他平时舍不得买的礼物，这样即提高了孩子的知识又让孩子有了一个好身体。有的父母会说金钱相比这些东西会更有吸引力，不，这只是站在成人的角度去考虑问题，因为在许多成人的世界里，没有钱是万万不行的，如果把这样的思想代入到孩子那里，可能会影响孩子健康的成长，对孩子的精神世界的构建是没有帮助的。所以，奖励的方法当然不止金钱，又或者一本好书，一个足球，这种很直接的东西，可不可以换成一次周末全家出门踏青，可不可是一次假期旅游，可不可以是一次家人的聚餐呢，这样会不会更好一些呢，即增进了全家人的感情，又带给孩子快乐，这个方法也能让孩子对这个家庭更有态度，也会很早懂得对家的责 任 感，孩子的每一次努力，不仅是自己的一种进步，也是他在为这个家做出的贡 献。

有的家长说给现金奖励更实在，但实际上并不是完全这样的，一定要适度。在孩子还小的时候，就使用金钱奖励孩子，慢慢长大了花的钱也多了，这点可能已经不能够满足孩子了，那么父母就得提高了，这样下去也不是办法，万一父母有一天父母停止了金钱奖励，或是变少了。也都会影响到孩子的情绪波动，所以一定要学会正确的去做。

4. 考试成绩好应该奖励他吗？

“重 赏之下必有勇 夫”，很多家长都是带着这样的观点教育孩子的，觉得孩子考试成绩好，就要给奖 赏，成绩越好，奖 励越大，这样做好吗？如果不这样又该怎么做呢
每一个孩子都很渴 望得到父母的认 可和表 扬，这代表着自己的价 值 ，对孩子来说十分重要。
所以如果孩子考出了好成绩，家长一定不要吝 啬自己的赞 美，“儿子你真 棒，妈妈为你感到骄 傲，爸爸一直都相信你可以做到，宝 贝做的真好”
千万不要在这个时候说“有什么高兴的，你比邻居家小明还差一点呢！”这会严 重的打 击孩子的积极性。
另外要告诉孩子，你知道这阵子他的努力和付 出，说一下他的表现，那孩子会特别感 动和骄 傲
除了口头的表 扬和赞 美外，如果还能再来点实际的东西会更好，比如孩子想要的一本漫画书，一盒彩色铅笔，一个期盼已久的玩具
你这阵子的表 现真的让我惊 讶，竟然能做的这么好，这值得一次奖 励！其实妈妈早都准备好了，就是不知道你喜不喜欢！”孩子会感动于父母的用心和爱。
最大的奖 励来自孩子自己
有了上面的两步，孩子一般都能继续加油努力，但是这还不够，要告诉他，“这次做的很不错，虽然我们都很为你高兴、也奖 励你了，但你要知道，最大的奖 励其实来自于你自己，
你能顶着压 力好好学习，你是一个坚 强的孩子；
你能经受住玩 耍的诱 惑认真学，你是个踏 实耐 心的人；
你能向着好成绩努力，你是一个爱求知、爱优 秀的人……
坚 强、认真、踏 实、耐 心、努力……会让你取得更大的成绩、走的更远！这就是你的成长
少 奖为佳
适当时候、适当次数的奖 励，就相当于给发动机加油，可以起到很好的作用，但切不可太 滥。奖的频 率太高，其刺 激作用就会逐 步下降，要想发挥其作用，就必须不断加 码，以满足孩子迅 速扩 张的胃口
而更为严 重的是会引导孩子为了得到奖 励而学习，不能产生真正的动力。因此，在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下，要逐步减少奖 励的次数，最 佳境 界就是没有奖 励
大多数家长是以分数或者名 次来设定奖 项和决定是否奖 励，其实最 好的方法是根据孩子的学习态度进行奖 励。因为从长远看，态度和努力的程 度比一两次的分数更重要。
而且考试会有很多不确定因 素，如卷子的内容对每个人的适应 性，孩子复习题目的"机 遇" 性等，所以并不能真正反映其学习的努力程 度和效 果
用分数和名 次作为奖 励的标 准，有可能出现孩子已经非常努力，但因为一些偶 然因 素而没有达到设定的奖 励目 标，结果反而会打 击孩子的学习积极性
如果和孩子有了约 定，比如有的家长是定考多少分，有的家长是定考到第 几 名，就一定要兑 现。如果孩子达到了约 定的要求，就要坚决奖 励，做父母的不兑 现自己的承 诺，就会严 重挫 伤孩子的学习热情，更为严 重的是给孩子树立了言 而无 信的榜 样。
如果孩子没有达到设立的目 标，也不可迁 就，形成讨 价还 价的习惯
与其怕影响孩子的情绪而改变初 衷去迁 就他，还不如没有这样的约 定
奖励的价 值不要太高，其价 值和奖品要与孩子的年龄、取得的成绩等等相适 应。有些家庭由于形成了奖 励并不 断加 码的习惯，常常给孩子价 值过高和不适 当的奖 励，那样反而会害 了孩子
比如有的家长因为孩子某次考试满 分，就给孩子买电脑买游戏机，结果孩子玩 物丧 志。
第五，精神鼓 励为主，物质享 受为辅。
很多家长给孩子的奖 励是以物质享 受吃、穿、玩为主，这样的弊 端是将孩子的目 标引 导到享 受方面。其实最好的奖品有两类，一是学习用品，特别是书籍。
认真对待孩子每一次的成长进步、每一次的成 功和收 获，赞 美他、奖 励他、认 可他，培 养他的荣 誉 感、成 就 感、成长意识和理 想……孩子会变得更加积 极向上、更加优 秀出 色！

5. 孩子考完试了，但你奖励对了吗？

6. 孩子考完试了你奖励对了吗？