(+)在医学里是什么意思

1. (+)在医学里是什么意思

2. 医学有哪些学科

医学，以诊断、治疗和预防生理疾病以及恢复与提高人体生理机体健康为目的，是一门通过科学和技术的手段来处理人体的各种疾病或病变的科学。借助自然科学的进步，现代医学牢固地建立在实验基础之上，技术取得了空前进步；与此同时，现代医学还从生物学、心理学和社会学的角度，综合考察人类的健康和疾病问题，更加全面科学。
 
其学科演变、发展如下图所示：

 
医学学科门类包含：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类，共计11个专业类，部分专业类介绍如下：
 

基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学，是临床医学乃至整个现代医学发展的源泉，它研究的关于人体健康与疾病的本质及其规律，为其它应用医学所遵循，也为其它应用医学的进步奠定必要的理论基础。
基础医学类本科专业的学制为5年，旨在培养既拥有基础医学知识，又有一定临床实践经验，更知晓现代生命科学理论的医学专业人才。在知识上，要求学生掌握一定的基础医学、临床医学知识及常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法，并且知晓一些公共卫生及预防医学知识。如果想在国内读研，可以继续报考基础医学学科的下设专业。
由于基础医学类的专业无法从事临床工作，所以毕业后，适合在医药卫生领域从事基础研究与应用开发工作。
 
包含本科专业：
基础医学；生物医学；生物医学科学
 
 

临床医学，也就是要“亲临病床”的医学，是一门要直接面对疾病、病患及家属，并且对病人实施治疗的科学。它主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，从而提高临床治疗水平，促进人体健康。
临床医学类专业作为整个医学教育连续体的第一阶段，毕业生要完成基础医学、临床医学的基本训练，具有初步临床能力、终身学习能力和良好的职业素质，掌握生命各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则，并能合理用药。惟有掌握医学知识，具备临床技能，坚守医德底线，才能实践“健康所系，性命相托”的誓言！
由于临床医学需要扎实的理论基础和大量的实践经验，因此本科就要读5年，后续还要经过3-5年的规培并考取执业医师执照，才能上岗就业。
 
包含本科专业：
临床医学；麻醉学；医学影像学；眼视光医学；精神医学；放射医学；儿科学
 
 

口腔医学是一门研究和防治口腔及颌面部疾病的学科，它主要研究牙齿及其周围口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因和发病机理，以及相应的诊断与治疗技术，实践性、综合性和交叉性都很强。
五年口腔医学的学习，要求学生掌握牙体牙髓病、牙周病、口腔粘膜病、儿童口腔疾病、牙列缺失与缺损、牙颌面畸形及颅颌面发育异常等常见口腔疾病的临床表现、发病机制和诊治原则，具备龋齿充填术或开髓术、洁刮治术、传导麻醉、牙列印模制取等实操技能，并能对牙髓活力测定结果、口腔X线片和检验结果阅读、病理切片诊断进行判读。
如果想读研，可以继续报考口腔医学学科下的相关专业。至于就业，既可以在医疗卫生机构当牙医，也可以自己开诊所。
 
包含本科专业：
口腔医学
 
 

包括民族医学在内的中医学是一门经验之学，是我国独具特色的生命科学学科和独具优势的医疗资源，它以中医药或其它少数民族特色医药学的理论与实践经验为主体，研究人类在生命活动中，健康与疾病的转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健。
就知识层面来说，不仅需要掌握中医学或少数民族特色医学的基础理论，还要知晓必要的基础医学和临床医学知识；就技能层面来说，要能正确运用中医药学、针灸推拿学或少数民族特色医药学的治疗方法，对患者的病症进行诊断、处理和治疗。
中医行业实际上很看重资历，需要在不断施治的过程中熟练技能、积累经验，从而对患者进行更好地辨证施治。另外，中医领域有一定的学历门槛，建议继续在中医学学科读研深造。
 
包含本科专业：
中医学；针灸推拿学；藏医学；蒙医学；维医学；壮医学；哈医学；傣医学；回医学；中医康复学；中医养生学；中医儿科学
 
 

药学是一门以化学、生物学和医学为主要理论指导，研究、发现和生产药物及其制剂，阐明药物的作用及机理，制定药品质量标准，控制药品质量，合理使用药物，以及监督和管理药品的学科，直接关系人民生命健康和国民经济发展。
药学类专业要求学生掌握扎实的药物化学、药剂学、药理学和药物分析学等学科的理论知识和基本技能，并具备相应的实验和科研能力，能提供以合理用药为核心的药学服务。如果想读研，可以继续报考药学学科下的相关专业。
如果毕业后想直接就业，可以在药物研发、生产、检验、流通、使用、质量控制、管理和药学服务领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药物服务的工作。
 
包含本科专业：
药学；药物制剂；临床药学；药事管理；药物分析；药物化学；海洋药学
 
 

医学技术，是一门通过体系化的医疗设备、实验、药物和疫苗等技术手段，辅助临床诊断和治疗疾病的技术型学科，为改善和恢复人体健康发挥了相当重要的作用。
医学技术类专业虽然属于医学学科，但学制只有四年，授予的学位也并不是医学，而是理学或工学学士；同时，医学技术偏重医疗技术的实践应用，要求学生掌握临床检验的基本理论和技术，熟悉常用医学检验仪器的基本结构和性能，能从事实际的医疗技术和医疗技能工作。如果想继续读研，可以报考医学技术学科下的相关专业。
毕业后，可以在医药、政府和公益行业，从事相关的实验、检验、检测、检疫、医学影像检查与预防、视觉矫正与康复、康复治疗、口腔修复体制作和听力与言语康复的工作。
 
包含本科专业：
医学检验技术；医学实验技术；医学影像技术；眼视光学；康复治疗学；口腔医学技术；卫生检验与检疫；听力与言语康复学；康复物理治疗；康复作业治疗；智能医学工程
 
 

护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科，主要研究维护、促进和恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律。
护理学类专业在尊重护理对象的基础上，强调临床技能的灵活运用——要求学生掌握医学基础知识以及护理学的基本理论知识，熟悉不同护理对象的基本心理需求及常见临床心理问题的评估和干预方法，具备护理评估及助产评估、制订护理计划和助产计划的能力，并能用掌握的护理、助产技术来配合常用的诊疗技术。
随着我国进入老龄化阶段和生育政策的放开，以及人们越来越重视身心健康的现实，护士、护理、护工、助产士都供不应求，薪资待遇也还不错。如果想在国内读研，可以继续报考护理学学科下的相关专业。
 
包含本科专业：
护理学；助产学
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3. 医学类专业的分类？

分类有：临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、法医学、口腔医学、预防医学、药学、护理学、康复治疗学、公共事业管理、劳动与社会保障、法学。
临床医学：培养从事临床医疗工作的通科医师。学生应掌握基础医学、临床医学的基本理论和医疗技能；掌握对常见病、多发病的诊治和急、危、重症的初步处理；具备临床医学科学研究的初步能力,毕业后能够从事临床医疗工作。
麻醉学：培养从事临床麻醉、危重病医学、疼痛治疗和急救工作的临床麻醉医师。学生应掌握基础医学、临床医学和麻醉学的基本理论知识及临床麻醉的操作技术；具备临床麻醉学科学研究的初步能力。
医学影像学：培养从事医学影像学诊断与介入治疗的临床医师。学生应掌握基础医学、临床医学的基础知识，医学影像学的基本理论知识和操作技能；学习医学影像设备的构造原理；具备医学影像学科学研究的初步能力；毕业后能够从事医学影像学诊断及介入治疗工作。
医学检验：培养从事医院、血站及防疫部门医学检验及医学类实验室工作的临床检验医师。学生应掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态的基本理论和技术；熟悉常用仪器的基本构造、性能和操作方法；熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规；了解检验医学前沿学科的理论和技术发展动态；具有数理统计及计算机应用能力和一定的科研和实际工作能力。
法医学（本人的专业，呵呵^_^"）：培养从事各种法医学鉴定工作的法医师。学生应掌握基础医学、临床医学、法医学的基本理论知识和各种法医学检验鉴定技能；熟悉法医学的基本理论和与法医学有关的法律知识；学习法医病理学基本理论，法医尸体解剖和病理检验的基本技能，法医病理诊断和死亡分析，出具法医病理学鉴定书；学习法医物证检验的基本理论和常见法医物证检材的检验技术，出具法医物证鉴定书；掌握法医毒物分析检材采取和送检的原则，常见毒物的分析技能；掌握法医临床学活体损伤、伤情、伤残等检查及鉴定的基本理论和技能；熟悉司法精神病学的基本知识及法医精神病鉴定的初步能力；具备法医学科学研究的初步能力。
口腔医学：培养从事口腔医疗和保健工作的临床医师。本专业学生应掌握基础医学、临床医学、口腔医学的基本理论和医疗技能；学习口腔常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理,口腔修复的基本知识和一般操作技能；具备口腔医学科学研究的初步能力；毕业后能够从事口腔及颌面部疾病的医疗和保健工作。
预防医学：培养从事预防医学工作的公共卫生医师。本专业学生应掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和技能；学习自然和社会环境因素对人群健康与疾病作用的规律；学习应用卫生统计学、流行病学等原理和方法分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，制订防治对策；具备公共卫生与预防医学领域研究的初步能力。毕业后能够从事疾病预防控制、卫生监督执法等公共卫生领域的工作。
药学：培养能系统掌握药剂学、药物化学、天然药物化学、药学分析和药理学的基本理论知识和实验技能，掌握临床用药的基本理论和基本实验技术；掌握药物及其制剂的筛选方法，药物的鉴别、检查及含量测定原理、方法，具备药政管理和药事法规的基本知识，能够从事各类药物开发、研究、生产、质量检验、鉴定和临床合理用药等工作的高层次药学人才；学生毕业后从事各级医疗机构、医药院校、科研机构、医药公司、药品生产企业、社会药房及食品药品监管部门等相关单位的工作。
护理学：培养从事临床护理、社区护理、护理管理和护理研究的高级护理人才。学生应掌握基础医学、临床医学的基本知识及护理学的基本理论与技能；学习急、难、重症护理的基本原则和操作技术及专科护理和重症监护的技能；具备医院护理管理、护理教学及科学研究的初步能力；毕业后能够从事高级临床护理和护理管理工作。
康复治疗学：为各级医院康复医学科、ICU、神经内外科、骨科、烧伤整形科、老年病科、康复中心培养并输送康复治疗专门人才。要求学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握医学基础知识和临床基本知识；掌握检查、分析身体伤残程度的方法及现代康复治疗的基本原理和方法：包括运动疗法、物理因子治疗、作业疗法、言语疗法、心理治疗、中国传统康复治疗等并能运用上述方法对各种功能障碍进行治疗。
公共事业管理（卫生事业管理方向）：培养从事卫生事业管理与卫生执法的专门人才。学生应掌握医学基础知识和管理学的基础理论；学习公共卫生的基本理论知识和技能及卫生事业管理、医院管理学、药事管理学、卫生信息管理的基础知识；具备卫生事业管理、医院管理的能力；毕业后能够从事医院管理、卫生事业管理等工作。
劳动与社会保障（医疗保险方向）：培养从事医疗保险工作的高级专门人才。学生应掌握医学基础理论和临床基本知识，掌握经济学、保险学知识；医疗保险基金的管理和经营，医疗保险核保、理赔和社会医疗保险基金的筹集、征缴、支付、管理知识；社会医疗保险政策调研、医改方案制定、调整等知识。具有一定的政策分析和政策评价能力，熟练运用计算机进行办公自动化和数据管理，能够阅读外文专业资料，胜任各级政府社会医疗保险机构、商业保险公司和医院医疗保险相关工作和社会保险业务工作。
法学（医事法学方向）：为各级卫生行政部门执法监督机构、各级医疗机构、法律服务机构培养从事卫生行政执法、医事法律服务的懂医学的应用型法学高级专门人才。主要从事医事法学、卫生行政执法的处理和诉讼。

4. 医学分几类

医学类专业分为11类，分别是：
1、基础医学类
2、临床医学类
3、口腔医学类
4、公共卫生与预防医学类
5、中医学类
6、中西医结合类
7、药学类
8、中药学类
9、法医学类
10、医学技术类
11、护理学类

5. 医学AS是什么？

强直性脊柱炎（ankylosing spondylitis，AS）是以骶髂关节和脊柱附着点炎症为主要症状的疾病。与HLA-B27呈强关联。某些微生物（如克雷白杆菌）与易感者自身组织具有共同抗原，可引发异常免疫应答。
是四肢大关节以及椎间盘纤维环及其附近结缔组织纤维化和骨化，以及关节强直为病变特点的慢性炎性疾病。强直性脊柱炎属风湿病范畴，病因尚不明确，是以脊柱为主要病变部位的慢性病，累及骶髂关节，引起脊柱强直和纤维化，造成不同程度眼、肺、肌肉、骨骼病变，是自身免疫性疾病。

扩展资料
临床表现：腰和（或）脊柱、腹股沟、臀部或下肢酸痛不适，或不对称性外周寡关节炎、尤其是下肢寡关节炎，症状持续≥6周；夜间痛或晨僵明显；活动后缓解；足跟痛或其他肌腱附着点病；虹膜睫状体炎现在症或既往史；AS家族史或HLA-B27阳性；非甾体抗炎药能迅速缓解症状。
影像学或病理学，双侧X线骶髂关节炎≥Ⅲ期；双侧CT骶髂关节炎≥Ⅱ期；CT骶髂关节炎不足Ⅱ级者，可行MRI检查。如表现软骨破坏、关节旁水肿和（或）广泛脂肪沉积，尤其动态增强检查关节或关节旁增强强度>20%,且增强斜率>10%/min者；骶髂关节病理学检查显示炎症者。
参考资料来源：百度百科——强直性脊柱炎

6. 医学的一级学科是什么

医学类的一级学科是临床医学。临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
临床医学专业应该具备以下几方面的知识和能力：掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识、掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能。
具有对急、难、重症的初步处理能力，熟悉国家卫生工作方针、政策和法规定、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

拓展资料：临床医学简介：
1.临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床”即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断。
2.通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。
3.16世纪文艺复兴时期，医学陈规被打破，产生了人体解剖学。17世纪，生理学建立。18世纪，病理解剖学建立。19世纪，细胞学、细菌学获得长足发展。基础医学和临床医学逐渐成为两个独立学科，数学、生物学、物理学、化学等方面的巨大进步为现代临床医学的产生奠定了坚实基础。
4.医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾病的科学体系和实践活动。临床医学主要指医学中侧重实践活动的部分。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。
5.临床医学主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，致力于提高临床治疗水平，促进人体健康。
6.临床医学根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。
参考资料：百度百科临床医学

7. 中国的医学院都有哪些？

1、北京协和医学院
北京协和医学院是中华人民共和国国家卫生健康委员会直属的唯一一所医科全国重点大学，与中国医学科学院实行院校一体的管理体制，是中国国家级医学科学学术中心和综合性科学研究机构。“卓越医生教育培养计划”试点高校，是国家首批世界一流学科建设高校。
2、北京大学医学部(原北京医科大学)
北京大学医学部，前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中国政府教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。
3、复旦大学上海医学院(原上海医科大学)
复旦大学上海医学院始建于1927年，原为国立中央大学医学院，是中国创办的第一所国立大学医学院。1932年，国立中央大学医学院独立为国立上海医学院，为当时中国唯一的国立医学院。
4、上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)
上海交通大学医学院由中华人民共和国教育部、中华人民共和国卫生部和上海市人民政府共建，位列“211工程”、“985工程”、“双一流”，入选中国首批“卓越医生教育培养计划”，是国家级临床技能实验示范中心学科组长单位、上海市卓越医学教育计划专家组组长单位、全国法文医学特藏中心。
5、中山大学医学院(原中山医科大学)
中山大学中山医学院位于广东广州，是隶属于中山大学的二级学院，是教育部、卫生部首批共建高校医学院之一。中山大学中山医学院前身为创办于1866年立的博济医学堂、创办于1908年春的广东光华医学堂以及创办于1909年春的广东公医学堂。

扩展资料：
截至2015年3月，中山大学中山医学院共有教职工473人（专职教师192人），其中教授、研究员、主任技师68人，副教授、副研究员、副主任技师84人，教育部“长江学者”特聘教授1人，教育部“长江学者”讲座教授1人，国家“千人计划”人才5人，国家“青年千人计划”人才4人。
广东省“珠江学者”5人，国家杰出青年基金获得者5人，973计划项目首席科学家1人，“百千万人才工程”第一、二层次人才2人，教育部“新世纪优秀人才培养计划”获得者6人，国家级教学名师2人，广东省教学名师4人；共有国家级教学团队2个。
参考资料：百度百科——中山大学医学院

8. 医学领域怎样分类？

医学可分为现代医学（即通常说的西医学）和传统医学（包括中（汉）医、藏医、蒙医、维医、朝医、彝医、壮医、苗医、傣医等）多种医学体系。不同地区和民族都有相应的一些医学体系，宗旨和目的不相同。印度传统医学系统也被认为很发达。
研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。
基础医学包括：医学生物数学，医学生物化学，医学生物物理学，人体解剖学，医学细胞生物学，人体生理学，人体组织学，人体胚胎学，医学遗传学，人体免疫学，医学寄生虫学，医学微生物学，
医学病毒学，人体病理学，病理生理学，药理学，医学实验动物学，医学心理学，生物医学工程学，医学信息学，急救学，护病学，新中心法则。
临床医学包括：临床诊断学，实验诊断学，影像诊断学+放射诊断学+超声诊断学+核医诊断学，临床治疗学， 职能治疗学，化学治疗学，生物治疗学，血液治疗学，组织器官治疗学，饮食治疗学，物理治疗学，语言治疗学，心理治疗学，内科学，外科学，泌尿科学，妇产科学，儿科学，
老年医学，眼科学，耳鼻喉科学，口腔医学，传染病学，皮肤医学，神经医学，精神病学，肿瘤医学 ，急诊医学，麻醉学护理学，家庭医学，性医学，临终关怀学，康复医学，保健医学，听力学。

扩展资料
中西医学差异
中、西医学运用不同的思维模式诊治疾病，其基本理论各成体系并有根本差异。中西医学的差异不仅仅是有否实证的科学理念，最主要的是两种文化体系的差别。从理论上讲，中西医学是两种不可能统一的医学体系。
“中体西用”曾成为中西医汇通派的指导思想，但由于两种医学的根基不同，硬在中医之体上套上西医之用，近一个世纪的事实证明，“汇通医学的体用判断脱离了中西医学的事实认识，以价值认识代替了事实认识，决定最终结果劳而无功”，因此，中、西医学应并存共荣而不必强求统一。
尽管中、西医学还不可能融合成为一种统一的医学模式，但可以独立发展，并存共荣，整合互补。缘于现代信息论、系统论和控制论的影响，西医学的发展趋势若仅仅是单纯地重视分析而忽略了整体结构和整体功能，无疑将渐行渐窄。而中医讲究“感悟”，未免夹带有很多主观因素，难以客观地定量，定性。
若中医的诊察疾病能参考现代医学的微观分析，将辨证与辨病相结合，实现宏观与微观的统一，使中医诊断客观化，即把分析与综合相结合的方法引入中医理、法、方、药的研究，使二者有机结合，互相借鉴、补充，避免各自的片面性、局限性。
这将有利于中西医学的优势互补，“和而不同”，多元发展，中医药在防治非典、禽流感和艾滋病方面发挥的独特作用也证实了二者的有机结合，具有肯定的临床疗效。
参考资料来源：百度百科-医学