四史教育是指哪四史 什么是四史教育

1. 四史教育是指哪四史 什么是四史教育

1、“四史教育”指的是学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史；整体讲的就是党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国党的领导是“四史”的主线。 
 
 2、“四史教育”对于我们每个人来说都是极其重要的，它们见证了我党和新中国的全部发展历程。

2. 四史教育指的是什么 四史教育是指的什么

1、“四史”教育指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学习“四史”是共产人的必修课。总书记对广大党员提出的殷切期望，为人们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。 
 
 2、广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。

3. 四史教育内容是什么？

四史教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。 

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以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。
从这个角度讲，加强高校的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4. 四史教育是什么时候提出的

“四史”教育：六阶段回顾“新中国史”脉络（1949-2019）


上海高校辅导员
06月01日 · 高校思想政治教师

第一阶段

新中国成立和社会主义基本制度的确立1949—1956

一、中华人民共和国的建立与巩固

二、社会改革全面展开

三、统一财经与恢复国民经济

四、独立自主外交和抗美援朝

五、第一个五年计划和工业化起步

六、社会主义政治制度的建立

七、社会主义改造基本完成


第二阶段

社会主义建设的艰辛探索和曲折发展1956—1978

一、探索中国的社会主义建设道路

二、脱离实际的“大跃进”

三、国民经济和政治社会关系的调整

四、社会主义事业的发展

五、维护国家主权和加强军队建设

六、“文化大革命”时期的艰难发展

七、结束“文化大革命”和在徘徊中前进


第三阶段

改革开放的起步与开创中国特色社会主义1978—1992

一、党和国家工作重点转移与改革开放的起步

二、建设有中国特色的社会主义

三、开创社会主义现代化建设新局面

四、国防、外交的调整和“一国两制”的提出

五、沿着有中国特色的社会主义道路前进

六、在严峻考验中深化改革开放


第四阶段

深化改革开放和把中国特色社会主义推向21世纪1992—2002

一、确立社会主义市场经济体制目标

二、总体小康目标的实现和跨世纪发展战略

三、推进政治文明建设和先进文化建设

四、祖国统一事业与外交工作的新进展

五、加强中国共产党的自身建设

第五阶段

全面建设小康社会和坚持发展中国特色社会主义2002—2012

一、全面建设小康社会与转变经济发展方式

二、发展民主政治和繁荣文化

三、推动以民生为重点的和谐社会建设

四、推进国家统一与建设和谐世界

五、加强党的执政能力和先进性建设

第六阶段

中国特色社会主义进入新时代2012—2019

一、新时代的奋斗目标和战略部署

二、贯彻新发展理念和推动高质量发展

三、全面依法治国和发展社会主义民主政治

四、文化建设

五、消除贫困和改善民生

六、建设美丽中国

七、深化军队改革和港澳台工作新进展

八、构建人类命运共同体和共建“一带一路”

九、全面从严治党

5. 学四史指的是哪四史?

学四史指的是《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
1、《史记》全书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。其首创的纪传体编史方法为后来历代正史所传承，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
2、《汉书》又称《前汉书》，是由中国东汉历史学家班固编撰的中国第一部纪传体断代史，同时也是二十四史之一。
3、《后汉书》是南朝宋时期历史学家范晔编撰的一部纪传体史书。《后汉书》中分十纪、八十列传和八志，主要记述了东汉195年的史事。
4、《三国志》是由西晋史学家陈寿所著的纪传体国别史，是二十四史中评价最高的前四史之一。《三国志》是三国分立时期结束后文化重新整合的产物，记载三国时期的魏、蜀、吴三国的历史，是二十五史中最为特殊的一部。

四史的史学影响：
1、《史记》史学影响
《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。正因为《史记》能够会通古今撰成一书，开启先例，树立榜样，仿效这种体裁修史相继而起。通史家风，一直影响着近现代的史学研究与写作。
2、《汉书》史学影响
《汉书》开创了断代史的叙史方法，体例为后世沿袭。自秦汉以来，均为君主本位政体，本朝人往往不敢直接评论本朝政治，忌讳甚多，而断代史则合乎作者的心理，因为前朝已灭亡，评述前朝政事，危疑较少，较易发挥。故《汉书》一出，此后历朝官修“正史”均以断代为史。
3、《后汉书》史学影响
《后汉书》所以成为不朽的史学名著，也因为它在编撰上取得了很大成功。 纪传体是一种综合体裁，范晔对全书作了细致的整体规划，对史实进行了认真的剪裁。书中所述史实规避得法，彼此间既有照应，又不重复繁冗，表现出高超的史学技巧。
4、《三国志》史学影响
《三国志》主要善于叙事，文笔也简洁，剪裁得当，当时就受到赞许。后人更是推崇备至，认为在记载三国历史的一些史书中，独有陈寿的《三国志》可以同《史记》、《汉书》等相媲美。因此，其他各家的三国史相继泯灭无闻，只有《三国志》还一直流传到今天。

6. 学四史是哪四个

学四史分别是指《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，属于二十四正史中的前四部。《史记》是中国历史上第一部，全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五种形式。传记的一种，主要记诸侯之事。作者是西汉时期的司马迁。《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《后汉书》南宋绍兴刊本《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史，受到后人推崇。

7. 学四史是哪四个

四史也叫前四史，它们是中国历史上的史学巨著，属于二十四正史中的前四部。那你知道所谓的学四史是指的哪四个呢？下面就来了解了解这四史分别是哪四个吧！学四史是哪四个四史分别是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，它们也叫前四史，是二十四正史中的前四部。其中，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由司马迁编著。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，由班固编著。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，由范晔编著。《三国志》是一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，由陈寿编著。1、汉·司马迁《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五种形式。梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2、汉·班固《汉书》，是中国第一部纪传体断代史，也叫《前汉书》，它是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年，下至新朝的王莽地皇四年，共230年的史事。3、南朝宋·范晔《后汉书》，是一部记载东汉历史的纪传体史书，它与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”，书中分十纪、八十列传和八志，记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。4、晋·陈寿《三国志》，是一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，全书详细记载了从魏文帝黄初元年到晋武帝太康元年六十年的历史，受到后人推崇。 

8. 学四史哪四史

学四史是指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习“四史”是共产党人的必修课，“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福。
  
 学习“四史”可以坚定党员的理想信念，激发斗争精神，肩负起责任和担当。通过学习“四史”，在学习中逐渐形成，并不断巩固树立起正确的历史观，使之入脑入心，深植于骨血。