请老师交我！

1. 请老师交我！

老师应该都是比较细心的教导学生的，如果遇到不会的，可以及时的和老师请教，老师也会了解到同学们的掌握情况，不要觉得自己问的东西太简单就不敢开口，但是如果总是问简单的问题，也要自己找找原因怎么听不懂，也不能完全依仗着老师

2. 老师叫交作业但是我没写作业怎么办

和老师说实话
不要说谎
讲清楚自己的原因
下回不要这样啦

3. 老师叫交学习用品费是什么意思?

学生的学习用品一般指的是笔、作业本、直尺、三角尺、橡皮、小刀等等，除作业本由学校统一购买以外，一般都由学生自备。另外，学生的试卷是统一的，需要交费。就是说除了作业本和试卷等，不应当有别的学习用品费。如果在合理的范围内应当交纳，如果费用过高，可以向老师直接问明白，老师也是替学校代收的。

4. 老师叫我交一篇自我介绍，应该怎么写啊？

(1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。 

(2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。 

2、 自我介绍的方式： 

自我介绍可以有不同的方式， 

（1）按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。 

（2）从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。 

3、 自我介绍的禁忌： 

（1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。 

（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩

5. 今天考试，我不想交卷，老师一直叫我交，一直强迫我交卷，我说我...

我九岁的时候，非常喜欢妈妈表扬我考试成绩好，每当听到这句话，我心里就美滋滋的，所以我上课都很认真地听讲。 记得有一次，我们数学考试，答完了，我反复地检查了一遍，有把握地把交到了老师的手中。突然我看见有的同学也把递给老师，叫老师帮她们先改一下。只见老师拿起红笔，“唰唰唰”地几下子就把一张改完了。我看她们都给老师先改，我便也拿起给老师改，老师在那认认真真地改，我也紧张地望着那张，生怕有一点地方因为粗心而错了。老师终于把第一面改 完了，我竞然全对！我觉得老师改我的那张好像很久，我虽然第一面全对，但我还是不放心，怕第二面会扣得很多。第二面老师也改完了，突然老师把我从“思想王国”里拉了回来，我看了看，大吃一惊，眼睛直发亮，我竞然考了分。旁边的同学们都用那羡慕的眼光注视着我说：“宇涵你考得太好了。”我顿时心里得意洋洋的。 我飞快地跑回家，原本是想直接跟妈妈讲我考了 分，可后来又想给妈妈一个惊喜，最后，我只好把那件使我兴奋无比的事憋在心里了。 下午，一坐在教室里，老师就来了，只见老师手里拿着考卷正准备公布考试情况，顿时，教室里鸦雀无声，同学们心里都像揣着一只小兔子，心里直乱跳。老师脱口而出我们班有两位同学考了分，就是思思和宇涵。接下来老师就公布了其他同学的成绩。我接过自己的心里有说不出的兴奋。真想快点放学，把成绩跟妈妈讲，让他表扬我一下。 终于熬到了放学，我飞奔回家，把成绩跟妈妈讲，妈妈高兴地说：“太好了，你真是我的好宝贝。”我高兴地说：“那当然。” 每当我想起这件事，我都很高兴。 打开记忆的相册，童年的记忆总是美好的，那是我人生中潜藏在心灵最深处，最宝贵的宝藏。 记得上小学的第一天，我们谁也不认识谁，我便找了好多小伙伴一起玩游戏，我们都很快乐，不知不觉，我们之间认识了，我们询问了对方的名字，之后我们便成为了以后最好的朋友，在一起学习，都在一起游戏。 放学，我们背着书包回家，快速得吃完晚饭，换上运动鞋轻装上阵，欣喜若狂的来到小区里面的空地上。我们经常玩捉迷藏，踢足球，或者骑自行车，比比谁藏得好，比比谁踢得准，比比谁骑得快。捉迷藏的时候，我们通常会找一处最黑的地方，让那个人找也找不到，乐此不疲。踢足球的时候，就算踢得遍体鳞伤，也不会停止。骑自行车时，我们总是喜欢比赛，赢的人便会很有面子，便会成为今天晚上的焦点，爸爸妈妈不下来叫我们，我们谁也不肯上去。回家以后，痛痛快快地洗一个凉水澡。就这样，我们玩了2年多，知道有一天，有一个家长说，他的孩子要好好学习，安个孩子便从那以后不下来了，我们这个团队也散了，都各忙各的，都学习去了。 自从那天以后，我发现原来有一种可以不费力气、廉价又可以增长知识的游戏——读书 我喜欢看书，因为它带给我快乐，因为它让我心潮澎湃，他让我领悟人生的道理。那时，我喜欢看一些历史类的小说，这个习惯一直延续到今天，不管有多忙，都会抽出空来看看书，陶冶一下情操，就这样，书代替了原来的玩耍。 在小学同学父母的嘴里，经常会听见我的名字，说我学习好，我的父母也不管我，自己呢，没大学习成绩有不错，他们谁知道，正是我对书的喜爱让我的学系步步高升，正是书的快乐让我知道学习不是一件痛苦的事情，而是一件极具快乐的事情。知道今天，我的历史是全班学得最好的一个，我们班的同学从来没有看见我背过历史，我想那与我对历史书籍的兴趣是分不开的。 历史类的书籍起到了提高我的成绩，拓展我的视野的作用，后来我渐渐开始迷上了百科全书，一看就能看一天，因为我知道，这个世界有太多未知的东西，我们去学习科学知识，探索科学奥秘是一件多么美好，多么快乐的事情啊！读书，决不是为了去展示自己的知识，如果那样，我宁肯当一个，读书，就是为了充实你的生活，就是为了让你寻求到快乐。 我的童年在小学读过了二分之一，这二分之一，我是最开心的，小学里面的知识我记得我晚上从来没有复习过，也没有预习过，可能是因为玩得太疯狂，而没有时间复习，但考试我一直是能手，成绩一直是很好的。这无形中逼迫我在课堂上认真听讲，让我明白，利用好课堂时间是学习的关键。 运动会，老师发现我的体育很好，从5年级开始，我便到学校的运动队训练，6年级，拿到了跨栏的第一名，这增长了我的阅历，让我快乐。让我懂得了成功的不易，每当我看到那些奖牌，训练和比赛的场景都会一一展现，都会让我快乐。 童年，是你一生都取之不尽，用之不绝的财富，是你人生中最美好的一方净土，那里没有欺骗，没有痛苦，只有快乐和幸福。请不要忘记这块宝藏，没有了它，你的生活便失去了色彩！

6. 我初中生，老师每次都叫交资料费，怎么办?一学期要交几次，每多...

这种无良无德的老师，太可恶了，你可以直接实名写信或者打电话给市长热线，举报的人多了就会引起重视，到时候只要你说的情况属实，不用证据，会有人调查的。

7. 求文学名言警句，例如：读书破万卷下笔如有神之类的.老师让交作...

.诗人是世界的声音，而不仅仅是自己灵魂的保姆。-----【俄】高尔基

2.艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。-------【法】罗曼·罗兰
 

●当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛（拉尔夫·英）

  ●文学是社会的家庭教师（别林斯基）

  ●文学是人的生活的教科书（车尔尼雪夫斯基）

  ●诗言志，歌咏言（尚书）

  ●大约胸襟高，立志主，则命意自高（清·方东树）

  ●志高则言浩，志大则辞宏，志远则旨永（清·叶燮）

  ●志者诗之本也（宋·朱熹）

  ●志足而言文，情信而辞巧（南北朝·刘勰）

  ●言者志之苗，行者文之根（唐·白居易）

  ●诗文字画，大抵从胸臆中流出（宋·张戒）

  ●事之博者其辞盛，志之大者其感深（唐·梁肃）

  ●在心为志，发言为诗（宋·朱熹）

  ●一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须（宋·苏轼）

  ●言论关时务，篇章见国风（唐·杜荀鹤）

  ●文变染乎世情，兴废系乎是序（南北朝·刘勰）

  ●（诗）三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也（汉·司马迁）

  ●闭门造句非诗法，只是征行自有诗（宋·杨万里）

  ●文章均得江山肋（宋·王十朋）

  ●世事洞明皆学问，人情练达即文章（清·曹雪芹）

  ●眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂（近代·许乃钊）

  ●汝果欲学诗，工夫在诗外（宋·陆游）

8. 老师叫我通知让同学们交班费，请问如何幽默搞笑的告诉

一、误导思维练习——段子

段子是幽默最基础的表现形式，所以，学习幽默的第一步，我们就要先从大多数人喜闻乐见的段子开始。段子，就是用简短的、幽默的语言，说出一个道理或者揭示一个真相，制造出“情理之中、意料之外”，达到让人发笑、引人深思的效果。

段子常用公式：段子＝铺垫＋包袱

所有的段子，都由这两部分组成，第一部分铺垫，建立第一个思路，把你引向方向A，铺垫不需要好笑，只需要陈述一个事实，越正经越严肃越好；第二部分抖包袱，揭示第二个思路，把你引向方向B，即意外感，重点要放在包袱上，包袱抖得好，段子才好笑。

二、差势思维练习——自嘲

无论工作还是生活中，我们经常会碰到尴尬的时刻，这时如果处理不好就真的会很尴尬，而如果你懂得自嘲，可能就能很轻松化解尴尬处境。

自嘲是一种高级的幽默，本质上是通过戏谑的方式吐槽自己的失败和痛苦，让听的人在听到你的弱点和失败之后产生心理上的优越感，继而产生愉悦和开心的感觉，从而产生幽默的效果。

三、例文如下：


1、班级临近破产，求各位土豪注资。你们都将成为股东，成为拯救班级的英雄！
2、土豪们看过来，我班即将断粮，求各位大哥大姐打赏一点吧！
3、各位同学多少给点钱，让老师有点笑容。


扩展资料：
幽默的机理：

幽默之所以能让人发笑，离不开这4大机理：意外感、优越感、宣泄感和熟悉感。

1、意外感，即情理之中，意料之外，和正常视角有偏差的。

2、优越感，即当人们看到别人尴尬或被羞辱，对比之下产生的一种优越心理。分为2种模式：①我吃亏，对方占便宜；②对方吃亏，我占便宜

3、宣泄感，是指在压抑紧张情绪后，突然释放所产生的幽默效果。

4、熟悉感，即别人用一种幽默的方式，把你一直在想但从未用语言精确描述出来的东西说出来，你就很容易因找到共鸣而发笑。