实训指的是什么意思?

1. 实训指的是什么意思?

实训课是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程，理论为辅助，项目实战为主导，这就是实训不仅包括理论课程的学习还包括实践培训的学习实训主要是以项目实战为主，侧重于学习者动手操作能力，应该就是以提升项目实践能力为主。
面向企业对人才的真实需求，自主研发针对大学生群体的课程，引入有企业从业背景和丰富实践经验的实训教师，运用当期运行的真实项目，实施案例教学。按照企业的实际用人需求，定向培养具有职业品行素质和行业领域知识的技能型人才。

作用
大学生实训的意义在于，就业是民生之本，关系亿万人民群众的切身利益，关系改革发展稳定的大局。我国是一个人口大国，也是一个劳动力大国，就业问题始终是一个全社会必须长期面对和高度重视的大问题。
实训可以让学生更好的适应社会环境，帮助学生尽早了解所学知识在实际工作共的应用和体现。我们不仅需要为大学生提供更多就业创业的机会和见习实习的岗位，还应该大力加强大学生就业创业的培训。
帮助大学生尽快完成从校园到社会、从课堂到企业的心理调整和角色转变，尽快融入到新的工作环境中，发挥自己的专长，实现自己的价值，为国家和社会多做贡献。

2. 实训是什么意思

实训
拼音：shí xùn 
释义：
即“实习（践）”加“培训”；是通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。

3. 实训指的是什么呢？

实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。
实习（实训）是教学工作中重要的实践性教学环节，是教学计划的重要组成部分。同时又是学生了解社会，接触实际，巩固所学理论，增强分析问题、解决问题能力的重要途径。教务处负责全院的实习（实训）管理工作。审查和汇总全院各专业的实习计划；审核各系实习经费计划和支配情况。

组织形式、要求
实习(实训)分为集中实习和分散实习两种组织形式。凡未统一安排在实习基地或没有学院带队教师实行统一管理，由学生自己联系实习单位并经批准进行单独实习的，均属于分散实习。
分散实习的学生应事先申报实习地点及内容，经学生所在系审核批准后，进行实习。各系应填写分散实习情况登记表。指导教师应加强对本地分散实习学生的巡回指导和检查，应保持与外地分散实习学生的联系，了解和监控学生的实习情况。

4. 实训是什么

实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是却成为了社会培训机构、企业内训的责任。实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为，完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。实训基地包括两个方面，校内实训基地和校外实训基地。

5. 学校实训什么意思

实训-----------是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。 　

　具体包括以下内容： 　　（
1）从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训； 　　
（2）从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训； 　　
（3）从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是目前却成为了社会培训机构、企业内训的责任。 　　学员：“实训教育 = 就业”； 　　对于学员来说，通过实训，一方面可以增加实践经验；另一方面，可以降低就业的成本和风险；增加就业的机会； 　　实训教育面向企业培养实用员工，对学员而言，其本质不是培训而是就业，因此市场宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。 　　“实训 = 素质 + 技能 + 经验” 　　“实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)” 　　实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。 　　真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。

目标
　　(1)努力体现真实的职业环境。学校在安排、布置实训场所时，应避免采用实验室的框架，学生使用的装备、工具仅可以能贴近职业真实。由于经济、职业形态的多样性，安排上一般可采取少批量，多元组合的方式。 　　(2)强调实训项目的功能应用性和工艺规范性。学校在设计实训项目时应明显区别于实验。如电工实验，一般采用软导线连接，测量线路中的相关物理量，以验证某个定理或公式的正确性。而电工实训则不然。一般它给出的线路应有明 确的功能应用性，如多层民宅的通道照明线路、抢答器的线路、机床控制箱某一部位的线路，使学生了解各类电路的实际应用。同时实训应要求学生按照电工操作规范进行导线、辅料的选择及布线。 　　(3)加强技能操作训练。高职学生的实训课程不能仅限于对某项技能的了解，知晓，而应该对主要技能达到独立操作和熟练的水平。这就需要有一定量的积累，最好能设计、选择某些典型产品的工艺过程。如五寸迷你型电视机的组装，以训练学生焊接、调试的能力。对高职学生智力技能的训练主要在智能型、数字化设备的维护、维修、测试、调整等方面，要达到举一反三，触类旁通的目的。因此在学校的实训基地内，教师要设计(包括采用外购专用设备)一些便于装拆、故障设置、又能及时恢复的项目，也要让学生到企业参加实际的工作。 　　(4)采用模拟仿真软件，提高实训项目的适用性和经济性。随着电子信息技术的发展，很多行业的技术岗位已采用了数字化、软件化技术，如电路板的设计与制作、工业控制器的应用、数控机床、加工中心的运作等等。因此采用各类相关软件对学生进行职业训练是必要的。同时采用实用软件或模拟仿真系统至少有下列优点：①节约经费。一个数控机床仿真软件一万人民币，而一台国产的数控机床至少也要10多万元。②减少占地空间。一个电子线路设计自动化的软件只需电脑及工作台，软件中存放了大量先进的测量仪器设备、器件和元件，无需空间堆放。③对使用大型重装备设施的实训项目，采用软件系统或仿真运行后再使用实物系统，既能避免设施的损坏，更能有效保护师生的人身安全。④有利于学生创新和自信力的提高。一道数控加工工序可由不同的程序完成，一个电子产品的功能可由不同的线路来实现，采用仿真、模拟软件既能较快证明学生这些不同构思异曲同工之妙的可行性，同时也能补充教师本身的局限性。 　　（5）构思创新型的实训项目，提高实训的科技含量。高职学生的实训应区别于中职倚重动作技能的训练。如设计数控机床调试和维护的实训，我们可随意把机床置于某种状态或设置某些故障，让学生按一定的要求恢复；如电子产品的测试和剖析，我们可要求学生根据输入、输出物理量的变化，辨识系统内部的线路结构。这些创新型实训项目的设计，有利于学生手脑并用，均衡发展。

6. 实训是什么意思

实训的意思是：实习（践）加培训，是职业技能实际训练的简称，读音为shíxùn。实训是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。
实训具体包括以下内容：
1、从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训。
2、从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训。
3、从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训，包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

7. 实训方针设计是什么意思

您好，实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；引入到“营销管理”和“商务管理”专业。
1、方针是指引导事业前进的方向和目标。有方向、针对性的指导的发展。拼音：fāngzhēn。
22、亦作“方针”。罗盘针。《新名词训纂·物之属》：“按罗盘指南针原出中国，惟中国皆指南，外国有指北者。方针之不同如此。”
33、比喻指导工作或事业前进的方向和目标。梁启超《论支那独立之实力与日本东方政策》：“认定方针，一贯以行之，必有能达其目的之时。”【摘要】
实训方针设计是什么意思【提问】
您好，实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；引入到“营销管理”和“商务管理”专业。
1、方针是指引导事业前进的方向和目标。有方向、针对性的指导的发展。拼音：fāngzhēn。
22、亦作“方针”。罗盘针。《新名词训纂·物之属》：“按罗盘指南针原出中国，惟中国皆指南，外国有指北者。方针之不同如此。”
33、比喻指导工作或事业前进的方向和目标。梁启超《论支那独立之实力与日本东方政策》：“认定方针，一贯以行之，必有能达其目的之时。”【回答】
您好，以上希望能帮助到您，谢谢！祝您生活愉快！【回答】

8. 实训是什么意思 实训意思是什么

1、实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；引入到“营销管理”和“商务管理”专业。 
 
 2、概念：实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。 
 
 3、具体包括以下内容：从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。