讲师一般多久升副教授

1. 讲师一般多久升副教授

这个无标准答案，可结合实际情况参考。讲师正常晋升副教授一般要求3-5年的任职年限，即博士来校任讲师3-5年。每年升副教授的名额是有限，每个学校又有很多符合条件的教师，所以竞争比较激烈。
副教授的评选主要有以下三项条件：
1、任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。
2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。
3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

2. 讲师一般多久升副教授

关于讲师一般多久升副教授如下：
这个无标准答案，可结合实际情况参考。讲师正常晋升副教授一般要求3-5年的任职年限，即博士来校任讲师3-5年。每年升副教授的名额是有限，每个学校又有很多符合条件的教师，所以竞争比较激烈。

副教授评审需要满足基本条件、专业技术工作经历（能力）条件、业绩成果条件等，其中最重要的是业绩成果（教学科研型教师）：
1、获得省（部）级三等奖以上科研或教学成果奖励；
2、教学水平较高，教学效果较好，至少两年教学质量考核为优秀，且至少获得1次学校教学比赛二等奖以上奖励；
3、省级精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源课等主讲人；
4、主持1项市（厅）级以上科研（教改）项目，或主要参加两项省（部）级以上科研（教改）项目，并通过验收；
5、获得与本专业相关的发明专利1项（限第一发明人），并已转让和应用。
以上5条中满足其中之一即可，对于一个青年教师而言第1条和第3条基本是本可能的，第2条难度也非常大，但通过努力还有可能的。对于第5条，不仅和自己的科研水平有关还和所从事的专业有很大的关系，很多工科类专业申请专利可操作性相对强一些，但是一些基础学科专业来说难度就非常大，比如数学，数学能有哪些发明专利的方向呢？
很少！因此很多人努力将方向放在了第4条上，即申请市（厅）级项目，虽然有难度，但对于新入职不久的青年教师来说却是最有可能实现的。
6、公开发表被SCI、EI、SSCI收录的本专业学术论文2篇以上（其中1篇为第一作者或通讯作者）。
7、以第一作者（或通讯作者）公开发表本专业学术论文3篇以上，其中2篇在国内核心学术期刊上发表（或为SCI、EI、SSCI收录论文）。
8、公开出版本专业学术专著或译著，或参编教育部高等教育规划教材，同时在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）发表本专业学术论文2篇以上（其中1篇为第一作者或通讯作者）

3. 讲师是如何升做教授的？教授的工资、待遇等是怎样的？升教授有什么要求？

讲师不能直接升教授,可以先评副教授,条件如下:学历（学位）、资历条件 
具备下列条件之一： 
（一）博士后流动站期满合格人员，从事教学、科研、实验技术工作1年，经考核符合本资格条件，可认定副教授资格。 
（二）获得博士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。 
（三）获得硕士学位，或研究生班毕业，或获得双学士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。 
（四）大学本科毕业，并完成本专业或相近专业硕士研究生主要课程四门以上的学习，经考试合格，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。 
（五）未具备上述学历（学位），但取得讲师资格后，受聘讲师职务6年以上；或具备上述学历（学位），取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。任现职期间，并符合下列1或2的要求： 
1．具备下列条件之一： 
（1）获得国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖或其他专业奖项。 
（2）获得国家级优秀教学成果奖，或省（部）级优秀教学成果一等奖（前3名）。 
（3）获得省（部）级自然学科奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项一等奖（前3名）。 
2．具备下列条件之两项： 
（1）获得省（部）级优秀教学成果二等奖，或获得省（部）级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖1项或三等奖2项（前3名）。 
（2）主持开发新产品或推广新技术、新工艺、新产品，或直接解决生产建设中重大技术问题，或主持完成国家或省（部）级重大科研课题2项以上，并取得明显的社会和经济效益。 
（3）在国内外公开发好的学术刊物上发表高水平的学术论文、或出版高水平的著作（教材）在第八条的基础上增加2篇（部），或增加高水平的艺术作品2件（独立完成或第一作者）。 
（4）培养的学生在省（部）级专业（专项）比赛上获得前3名。 
（5）获得国家级优秀教师或省级劳动模范等称号。 
　　第四条　外语条件 
具备下列条件之一： 
（一）熟练掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试，成绩合格（外语专业人员须考第二外语）。 
（二）符合下列条件之一者，可免考外语： 
1．获得博士学位。 
2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 
　　 
　　第六条　专业技术工作经历（能力）条件 
任现职期间，具备下列条件： 
（一）系统讲授2门以上课程，专业课教师其中1门应是实训或实验等实践性的课程，并按教学计划安排，组织指导实习、社会调查、毕业论文、设计。 
（二）专业课教师累计有半年以上在工厂、企业或实习（实训）基地的工作实践（如实习、实操、实训、设计、调查等），技能操作达到高级工水平。主持和指导过实验室（实训车间）建设或新产品的开发、研制和生产，具有处理、解决复杂、关键性技术问题的能力。公共课、基础课教师工作实践或社会调查时间不少于专业课教师的二分之一。 
（三）指导过青年教师或进修教师。 
（四）担任班主任（辅导员）或从事学生管理工作2年以上。 
　　第七条　业绩成果条件 
任现职期间，完成学校规定的教学工作量，同时具备下列条件之一： 
（一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有2次以上学年度教学质量评估被评为优秀。 
（二）教学研究有较高的造诣，获得省（部）级以上优秀教学成果奖，或教书育人先进个人奖，或教坛新秀奖。 
（三）获得市（厅）级科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖以上，或获得市（厅）级上述奖项三等奖（前2名）。 
（四）完成1项以上新产品、新技术、新工艺、新设备科技成果的转化、推广，或在社会咨询方面有较大的影响，参与大、中型企业的生产管理和经营活动，提出创见性建议被采纳，通过市（厅）级鉴定或认可，取得较好的社会和经济效益。 
（五）主持过中型以上项目的设计或培养的学生在省级以上的专业（专项）比赛中获得三等奖以上。 
（六）被评为市（厅）级以上劳动模范或优秀教师。 
　　第八条　论文、著作条件 
任现职期间，具备下列条件之一： 
（一）在国内外公开发行的刊物上发表高水平的论文、出版高水平的著作（教材）4篇（部）以上。 
（二）艺术类教师提交高水平的艺术作品2件（公开发表或参加省级以上展览会，或被工厂、企业等采用），有较好的社会和经济效益，另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。 
（三）通过处理重要技术问题或解决疑难技术问题而撰写的有较大价值的专项技术分析或重要项目可行性研究报告2篇以上（经市级以上部门鉴定或被采纳实施），另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。

4. 副教授到教授需要几年

任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上会升职到副教授。


副教授的评选条件为：任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。熟练掌握一门外语，教学成绩显著。曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
副教授
副教授（associate professor）是高等学校教师职称名称。仅低于教授。其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。中国1986年规定，除思想政治、健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外。
主要任职条件：任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。
特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

5. 副教授到教授需要几年

副教授到教授需要至少五年。
副教授（associate professor）是高等学校教师职称名称。仅低于教授。其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。中国1986年规定，除思想政治、健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外。

正教授与副教授的区别：
一、指代不同：
1、正教授：是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。
2、副教授：是高等学校教师职务名称。仅低于教授。
二、任职条件不同：
1、正教授：任讲师10年以上或获博士学位后已任讲师5年以上，教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
2、副教授：任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

6. 讲师是如何升做教授的？教授的工资、待遇等是怎样的？升教授有什么要求？

讲师不能直接升教授,可以先评副教授,条件如下:学历（学位）、资历条件 \x0d\x0a具备下列条件之一： \x0d\x0a（一）博士后流动站期满合格人员，从事教学、科研、实验技术工作1年，经考核符合本资格条件，可认定副教授资格。 \x0d\x0a（二）获得博士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。 \x0d\x0a（三）获得硕士学位，或研究生班毕业，或获得双学士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。 \x0d\x0a（四）大学本科毕业，并完成本专业或相近专业硕士研究生主要课程四门以上的学习，经考试合格，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。 \x0d\x0a（五）未具备上述学历（学位），但取得讲师资格后，受聘讲师职务6年以上；或具备上述学历（学位），取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。任现职期间，并符合下列1或2的要求： \x0d\x0a1．具备下列条件之一： \x0d\x0a（1）获得国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖或其他专业奖项。 \x0d\x0a（2）获得国家级优秀教学成果奖，或省（部）级优秀教学成果一等奖（前3名）。 \x0d\x0a（3）获得省（部）级自然学科奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项一等奖（前3名）。 \x0d\x0a2．具备下列条件之两项： \x0d\x0a（1）获得省（部）级优秀教学成果二等奖，或获得省（部）级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖1项或三等奖2项（前3名）。 \x0d\x0a（2）主持开发新产品或推广新技术、新工艺、新产品，或直接解决生产建设中重大技术问题，或主持完成国家或省（部）级重大科研课题2项以上，并取得明显的社会和经济效益。 \x0d\x0a（3）在国内外公开发好的学术刊物上发表高水平的学术论文、或出版高水平的著作（教材）在第八条的基础上增加2篇（部），或增加高水平的艺术作品2件（独立完成或第一作者）。 \x0d\x0a（4）培养的学生在省（部）级专业（专项）比赛上获得前3名。 \x0d\x0a（5）获得国家级优秀教师或省级劳动模范等称号。 \x0d\x0a　　第四条　外语条件 \x0d\x0a具备下列条件之一： \x0d\x0a（一）熟练掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试，成绩合格（外语专业人员须考第二外语）。 \x0d\x0a（二）符合下列条件之一者，可免考外语： \x0d\x0a1．获得博士学位。 \x0d\x0a2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 \x0d\x0a　　 \x0d\x0a　　第六条　专业技术工作经历（能力）条件 \x0d\x0a任现职期间，具备下列条件： \x0d\x0a（一）系统讲授2门以上课程，专业课教师其中1门应是实训或实验等实践性的课程，并按教学计划安排，组织指导实习、社会调查、毕业论文、设计。 \x0d\x0a（二）专业课教师累计有半年以上在工厂、企业或实习（实训）基地的工作实践（如实习、实操、实训、设计、调查等），技能操作达到高级工水平。主持和指导过实验室（实训车间）建设或新产品的开发、研制和生产，具有处理、解决复杂、关键性技术问题的能力。公共课、基础课教师工作实践或社会调查时间不少于专业课教师的二分之一。 \x0d\x0a（三）指导过青年教师或进修教师。 \x0d\x0a（四）担任班主任（辅导员）或从事学生管理工作2年以上。 \x0d\x0a　　第七条　业绩成果条件 \x0d\x0a任现职期间，完成学校规定的教学工作量，同时具备下列条件之一： \x0d\x0a（一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有2次以上学年度教学质量评估被评为优秀。 \x0d\x0a（二）教学研究有较高的造诣，获得省（部）级以上优秀教学成果奖，或教书育人先进个人奖，或教坛新秀奖。 \x0d\x0a（三）获得市（厅）级科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖以上，或获得市（厅）级上述奖项三等奖（前2名）。 \x0d\x0a（四）完成1项以上新产品、新技术、新工艺、新设备科技成果的转化、推广，或在社会咨询方面有较大的影响，参与大、中型企业的生产管理和经营活动，提出创见性建议被采纳，通过市（厅）级鉴定或认可，取得较好的社会和经济效益。 \x0d\x0a（五）主持过中型以上项目的设计或培养的学生在省级以上的专业（专项）比赛中获得三等奖以上。 \x0d\x0a（六）被评为市（厅）级以上劳动模范或优秀教师。 \x0d\x0a　　第八条　论文、著作条件 \x0d\x0a任现职期间，具备下列条件之一： \x0d\x0a（一）在国内外公开发行的刊物上发表高水平的论文、出版高水平的著作（教材）4篇（部）以上。 \x0d\x0a（二）艺术类教师提交高水平的艺术作品2件（公开发表或参加省级以上展览会，或被工厂、企业等采用），有较好的社会和经济效益，另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。 \x0d\x0a（三）通过处理重要技术问题或解决疑难技术问题而撰写的有较大价值的专项技术分析或重要项目可行性研究报告2篇以上（经市级以上部门鉴定或被采纳实施），另加公开发表的论文、出版的著作（教材）2篇（部）以上。

7. 副教授到教授需要几年

一般而言,博士后出站在差的学校可能可以直接副教授,在好的学校估计要两年后才有资格评副教授,副教授以后五年才有资格评教授。                    扩展资料                      正教授与副教授的区别：一、指代不同：1、正教授：是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的'。教授有教课的任务，而研究员则没有。2、副教授：是高等学校教师职务名称。仅低于教授。二、任职条件不同：1、正教授：任讲师10年以上或获博士学位后已任讲师5年以上，教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。2、副教授：任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

8. 大学里要升到副教授最少要几年

正常博士毕业一年可评为副教授,副教授5年才能评为教授.
如果成绩突出,也有副教授2年就破格评为教授的.
注意:副教授未达到5年,都要破格.
就是说文章和科研要达到"破格"的要求.
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我一个同事博士毕业4年升为教授,博士毕业一年评为副教授,再过了3年就破格评为教授. 
关键是要有文章和科研成果: 
1.高水平文章:国内顶级权威刊物文章, 
SCI,EI全文检索文章 
2.科研项目和成果: 
(1) 参与973,863项目 
或国家自然科学基金项目 
省级自然科学基金项目等 
(2)如能够获奖就更好 
国家或省科技进步奖 
(3)专利, 
(4)著作 
达到其中的一些,教授很快就到手 
PS:现在高校和科研单位32岁左右的教授并不少见