怎样用量角器测量角的大小

1. 怎样用量角器测量角的大小

一、把量角器的中心点与角的顶点完全重合。

二、量角器的0刻度线与角的其中一条边完全重合。

三、角的另一条边对着刻度线是多少度，就证明这个角是多少度。

扩展资料性质：
1、过两点只有一条直线
2、两点之间线段最短
3、同角或等角的补角相等
4、同角或等角的余角相等
5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短
7、平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行
8、如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行
9、同位角相等，两直线平行
10、内错角相等，两直线平行
11、同旁内角互补，两直线平行
12、两直线平行，同位角相等
13、两直线平行，内错角相等
14、两直线平行，同旁内角互补

2. 量角器上最小的刻度是多少

刻度尺是测量物体长度的工具,刻度尺的分度值一般为1mm .刻度尺测量长度是物理实验的基本技能,也是其他测量仪器正确读数的基础.
（1）正确使用刻度尺
①使用前：做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点.
其次看刻度尺的测量范围（即量程）.原则上测长度要求一次测量,如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,则会产生较大的误差.
最后应看刻度尺的最小刻度值.最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度,而且还涉及到测量结果的有效性.量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择.
②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察.
正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象,不能“悬空”.
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直,看清大格及小格数.
（2）正确记录测量结果
一般情况下应估读到最小刻度值的下一位.如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长2cm的长度,若正好对准在刻度线上时,正确记录应为2.00cm,其中2.0cm是尺面准确读出的数,由于无估读数,需在毫米的10分位上加“0”.

3. 大家对量角器的大小有什么看法？

理解量角器的量角原理
大家都知道，“角的度量”一课的教学重点是让学生认识量角器和学会使用量角器量角的方法。显然，认识量角器是用量角器量角的基础，怎样在教学中让学生充分理解量角器的量角原理呢？

[教学片断]

  ……

  师：既然角有大小之分，那我们如何才能知道一个角的大小呢？（学生沉默）回忆一下，我们是如何测量长度的？

  生：用尺子量。

  师：用尺子量首先要确定一个标准，比如1厘米、1分米或1米。那么度量角的标准又是什么呢？

  生1：应该也是一个角。

  生2：应该是一个很小的角。

  师：为什么？

  生2：只有很小的角才方便作单位，很大的角量起来不方便。

  师：度量角的标准确实是一个很小的角。（出示1°角）数学家就把这样大小的一个角规定为度量角的标准，称为1度角，读作“一度”，写作“1°”。

  师：（任意指一个1度角）这个角是多少度？

  生：1°。

  师：2个这样的角组成的角是多少度？

  生：2°。

  师：那10个呢？50个呢？100个呢？

  生：（略）

  师：（出示一个20°的角）怎样知道这个角的度数？

  生：用1°的角摆一摆，看看能摆多少个。

  师生操作，一共摆了20个1°角。

  师：这个角是多少度？

  生：20°。

  师：（分别出示一个65°和120°的角）如果能摆65个？120个呢？

  生：（略）

  师：这说明一个角的度数指的就是什么？

  生：就是指它包含多少个1度的角。

  师：每次度量角的时候总是拿1°的角摆，你对此有什么看法？

  生：太麻烦了，要准备那么多1°的角，摆起来也不方便。

  师：其实，只要把1°角排成一个半圆，量角就方便一些了。

  生：……

[反思]

  角的度量其实和长度、面积、重量等的度量一样，先要找到一个度量的标准，然后再看含有多少个这样的标准，即为度量的结果。而这个标准往往是早有规定或约定俗成的，通常也不方便向学生解释其由来，可以在适当引导后直接告知。如本课1°角的教学，先引导学生猜测度量角的标准可能具有什么样的特征，明确是一个很小的角后直接介绍1°角。接着通过认识1°、2°、10°、50°的角等，让学生感悟到一个角含有多少个1°角，它就是多少度角。在此基础上，出示一个20°角，让学生摆20个1°角来判断它是20°的角，这种看似原始的度量角的方法恰恰体现了用量角器量角的一般方法。正因为学生对用量角器量角的原理有深刻的理解，所以在后面的练习中有人提出可以将角的一条边和任意一条刻度线重合，再找到另一条边所对的刻度，算出两个度数的差即可。

这个教学片断使我体会到，从知识发生的源头出发，引导学生经历知识的发展过程，有助于学生深刻地理解知识的本质。

4. 量角器怎么看?

量角器自述——使用方法
  量角、画角使用我时不用转,“两个重合”是关键. 
  量角：把我放在角的上面,我的中心,也就是圆心和角的顶点重合,零刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的我身上的刻度,就是这个角的度数.这里要注意的是,如果你把我右边的零刻度线和角的一条边重合,看角的另一条边所对我的身上刻度时,看里排的刻度；如果你把我左边的零刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对我身上的刻度,要看外排的刻度. 
  画角：我的中心,也就是圆心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合.你要画的是多少度的角,就在我身上多少度的刻度的地方点一点,再以画的射线的端点为端点,通过你刚画的点,再画一条射线.你同样要注意,在点一个点时,看清是我右边的零刻度线还是我左边的零刻度线和射线重合,以确定是看我身上里排还是外排的刻度.

5. 量角器用外边的量还是里面的量？

先看外圈。在用量角器量角的时候要注意两重合：端点与中心点重合，一条边与零刻度线重合，看度数时要先看它是内圈还是外圈，再写度数。内外要分辨；（量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈）【摘要】
量角器用外边的量还是里面的量？【提问】
您好，量角器用外边的量还是里面的量，其实都可以。具体情况如下:【回答】
先看外圈。在用量角器量角的时候要注意两重合：端点与中心点重合，一条边与零刻度线重合，看度数时要先看它是内圈还是外圈，再写度数。内外要分辨；（量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈）【回答】
1、中心对顶点；（就是说量角器的中心与角的顶点对齐重合）2、零线对一边；（就是说量角器零刻度线与一边起始边对齐重合）3、它边看度数；（就是说角的另一条边所对的是角的度数）【回答】

6. 量角器的正确使用方法是什么呢

7. 量角器的正确使用方法是什么呢？

8. 量角器怎么量角

量角器量角方法如下：
1、首先把量角器放在所画角的上面，然后找到角的顶点，使量角器的中心位置和角的顶点重合，然后使角的一边和零刻度线重合（两个重合很重要）。

2、当我们完成了两个重合之后，我们就可以来量取角的度数了，我们找到角的另外一边，看角的另外一边落在量角器的那个刻度之上，此时这个角的度数就是多少。需要注意的是，量角器分为外圈和内圈，当零刻度线在内圈时，要读取内圈的度数，外圈时，读取外圈的度数。

3、量角器不但可以量取角度，还可以画任意角度，直线、*行线、直线*行线就不讲了，尺子同样能够完成，我们就来讲讲怎样使用量角器画一个指定角度的角，这是尺子所不具备的功能（特殊角度除外）。

4、首先我们需要画的是角的顶点和一边，这和量取角度的时候不谋而合，顶点和一边可以随意话，它们的位置并不影响最后所成角的度数，完成之后我们需要把角的顶点和量角器中心重合，一边和零刻度线重合。

5、要画的是多少度的角，就在量角器上多少度的刻度的地方点一点，再以画的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一射线。同样要注意，在点一个点时，要注意零刻度线的位置是在外圈还是在内圈。