近朱者赤近墨者黑反映了什么因素对人发展的影响

1. 近朱者赤近墨者黑反映了什么因素对人发展的影响

近朱者赤近墨者黑反映了环境因素对人发展的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。“近朱者赤，近墨者黑”出自《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。

近义词：
1、目濡耳染，不学以能。
2、物以类聚，人以群分。
3、潜移暗化，自然似之。
用法：
作宾语、分句；可分开使用。指客观环境对人有很大影响。

示例：
1、近朱者赤，近墨者黑，生活和学习环境在很大程度上影响着孩子们的成长。
2、人们很容易受到周边环境的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑。所以我们要选择积极向上的环境，远离黑暗堕落的环境。
3、小王经常与一些社会上的小混混外出打架，经常旷课，因此成绩非常差劲，这真是近朱者赤，近墨者黑啊。
4、环境对人的习性的改变有很大的影响。古人说近朱者赤，近墨者黑，就是这个道理。
5、近朱者赤，近墨者黑，生活和学习环境在很大程度上影响着孩子们的成长。
6、俗话说：近朱者赤，近墨者黑。俗话又说：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。环境可以影响一个人，也可改变一个人，重在自己的选择。
7、俗话说：出淤泥而不染，可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！环境可以影响一个人，很多人构成了环境，为了更好的生活，是守住自己，还是适应环境，都在自己一念之间。

2. 在人格的发展上有人相信近朱者赤近墨者黑这种看法对吗从心理学的角度进行分析

亲！很高兴为您解答，在人格的发展上有人相信近朱者赤近墨者黑这种看法是不对的。从心理学的角度进行分析如下：从心理学的角度看，人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”实际上是一个去个体化的过程，可以用同化效应来解释。同化效应是指人们的态度和行为逐渐接近参照群体态度和行为的过程，是个体在潜移默化中对所处群体环境的一种不自觉的调适。同化效应的影响在学校里最为明显，故事“孟母三迁”反映的正是环境同化效应对人的重要影响。在学生中，我们常常见到一个好学生由于交往了一群不良少年，成绩开始直线下降，甚至频繁逃课、不遵守纪律;而也有一些不求上进、劣习难改的差生由于转学到了一个积极上进的班级，就会在同学、老师的带动下变成好学生。心理学家研究表明，同化来源于个体评价、比较的过程。在个体对所处群体认同的前提下，如果个体判断自己有能力和群体中其他成员取得同等结果，那么同化效应就会生效。认识到这些，我们就能理解为什么莲花可以出淤泥而不染、油和水无法融为一体了。因为同化过程进行的前提是:外部规则需和人们本身的知识框架存在交集。【摘要】
在人格的发展上有人相信近朱者赤近墨者黑这种看法对吗从心理学的角度进行分析【提问】
亲！很高兴为您解答，在人格的发展上有人相信近朱者赤近墨者黑这种看法是不对的。从心理学的角度进行分析如下：从心理学的角度看，人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”实际上是一个去个体化的过程，可以用同化效应来解释。同化效应是指人们的态度和行为逐渐接近参照群体态度和行为的过程，是个体在潜移默化中对所处群体环境的一种不自觉的调适。同化效应的影响在学校里最为明显，故事“孟母三迁”反映的正是环境同化效应对人的重要影响。在学生中，我们常常见到一个好学生由于交往了一群不良少年，成绩开始直线下降，甚至频繁逃课、不遵守纪律;而也有一些不求上进、劣习难改的差生由于转学到了一个积极上进的班级，就会在同学、老师的带动下变成好学生。心理学家研究表明，同化来源于个体评价、比较的过程。在个体对所处群体认同的前提下，如果个体判断自己有能力和群体中其他成员取得同等结果，那么同化效应就会生效。认识到这些，我们就能理解为什么莲花可以出淤泥而不染、油和水无法融为一体了。因为同化过程进行的前提是:外部规则需和人们本身的知识框架存在交集。【回答】

3. 在人格发展上,有人相信近朱者赤,近墨者黑这样的看法,对吗?为什么?

亲亲，您好，“近朱者赤近墨者黑”在一定程度是正确的。因为一般都是表示跟好的人接近，自然就会学好，跟坏的人接近，就会学坏。但个人觉得，虽然周围的人或者环境对自身的改变会有一定的影响，但最终造成这种改变的还是自我的选择。【摘要】
在人格发展上,有人相信近朱者赤,近墨者黑这样的看法,对吗?为什么?【提问】
亲亲，您好，“近朱者赤近墨者黑”在一定程度是正确的。因为一般都是表示跟好的人接近，自然就会学好，跟坏的人接近，就会学坏。但个人觉得，虽然周围的人或者环境对自身的改变会有一定的影响，但最终造成这种改变的还是自我的选择。【回答】

4. 近朱者赤近墨者黑反映了什么因素对人发展的影响

近朱者赤近墨者黑反映了环境因素对人发展的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”出自《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。
朱和赤：可以释义为红色的东西；而墨和黑即是说黑色的东西。红与黑相对，红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪恶的或不好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。

示例：
1、近朱者赤，近墨者黑，生活和学习环境在很大程度上影响着孩子们的成长。
2、人们很容易受到周边环境的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑。所以我们要选择积极向上的环境，远离黑暗堕落的环境。
3、小王经常与一些社会上的小混混外出打架，经常旷课，因此成绩非常差劲，这真是近朱者赤，近墨者黑啊。
用法：作宾语、分句；可分开使用。指客观环境对人有很大影响。

意思相同的句子：
1、物以类聚，人以群分。——战国·诸人《战国策·齐策三》
解释：用于比喻同类的东西常聚在一起，志同道还纸钢问执合的人相聚成群，反之就分开。类：同一类。 同类的东西聚在一起，人按照出其品行、爱好而形成团体。指好人总跟配盐号试敌木县花助进好人结成朋友，坏人总跟坏人聚京术在一起。
2、名师出高徒。——《简明成语词典》
解释：有名望的师傅培养出的徒弟也是高水来自平的。
3、入鲍鱼之肆，久闻而不知其臭；入幽兰之室，久而不闻其香。——西汉·刘向《说苑·杂言》
解释：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已字经充满香气；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的作坊，时间长了闻不到臭味，也是融入到环境里了。
4、强将手下无弱兵。——宋·苏轼《题连公壁》
解释：英勇的将领部下没有软弱无能的士兵，比喻好的领导能带出一支好的队伍。
5、独学而无友，孤陋试倒买叫处宽生而寡闻。——西汉·戴圣安势演都季均《礼记·学记》
解释：朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。

5. 近朱者赤，近墨者黑 体现了什么哲学原理

近朱者赤,近墨者黑：
当大家遇到“黑”要学会 守心 ,有余力时还要伸出援手,用自己的“赤”来感染他.所谓朱就是朱砂,墨则是墨汁,赤则是红.顾名思义,近朱者赤,近墨者黑就是“靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏.”的意思.
“近朱者赤,近墨者黑”这句话强调的是：外因对事物变化有重要影响.

6. 近朱者赤，近墨者黑，表述了什么哲学观点

用现行高中政治教材的哲学观点来看，主要是
联系具有客观性、多样性和普遍性。要求我们用联系的观点看问题，从事物的固有联系出发，一切以时间地点条件为转移。近朱者赤，近墨者黑，表明事物与周围事物存在着这样或那样的联系。
人们在客观联系面前不是无能为力的，可以创造条件，改变条件，建立新的具体联系，从这个意义上看，近朱者未必赤。

7. 近朱者赤，近墨者黑，表述了什么哲学观点

近朱者赤,近墨者黑：
当大家遇到“黑”要学会 守心 ,有余力时还要伸出援手,用自己的“赤”来感染他.所谓朱就是朱砂,墨则是墨汁,赤则是红.顾名思义,近朱者赤,近墨者黑就是“靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏.”的意思.
“近朱者赤,近墨者黑”这句话强调的是：外因对事物变化有重要影响.

8. 近朱者赤，近墨者黑 体现了什么哲学原理

近朱者赤,近墨者黑：
当大家遇到“黑”要学会
守心
,有余力时还要伸出援手,用自己的“赤”来感染他.所谓朱就是朱砂,墨则是墨汁,赤则是红.顾名思义,近朱者赤,近墨者黑就是“靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏.”的意思.
“近朱者赤,近墨者黑”这句话强调的是：外因对事物变化有重要影响.