儿童教育的发展历程能够客观的反映某些时代特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典的教育方法是讲

1. 儿童教育的发展历程能够客观的反映某些时代特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典的教育方法是讲

（1）特点：①注重民主；②重视个性培养；③不重视女子教育；④重男轻女。（每点1分，答出任意2点得满分2分）
（2）思想：归于自然、遵从天性。（2分）
背景：①政治上：资产阶级力量壮大，反专制思想渗透到教育领域。②经济上：资本主义经济发展，旧有的儿童教育阻碍社会进步。③文化上：天主教会禁锢人们的思想，启蒙运动反对封建教育制度。文艺复兴、宗教改革推动人文主义思潮传播，使人们更注重对儿童个性的塑造。（考生须从政治、经济、文化三方面作答，每方面2分，答出3个方面得满分6分。不拘泥于参考答案，言之成理即酌情给分）
（3）时期：过渡时期（或建国初期，或1949—1954）。（2分）
信息：①政协代行人大职能；②共同纲领代行临时宪法；③新民主主义革命胜利（或新中国成立）；③政治氛围浓厚；④处于新民主主义社会时期；⑤妇女地位提升；⑥新中国学前教育制度的建立。（每点1分，答出任意4点得满分4分）

2. 艺术是学前儿童的一种什么，它具有许多游戏特点

艺术是学前儿童的一种游戏。
游戏的课程视角，是从课程的角度审视幼儿园游戏内在的课程价值与课程生成的可能性，丰富和增强游戏活动的育人价值。
幼儿园游戏活动兼具自然性和教育性，不同于幼儿园之外的自然游戏。在幼儿园开展自主游戏，要勿忘育人初心，牢记教育目标。
“优秀教师所做的一切，包括创设环境、设计课程、符合儿童的个体需要、规划学习经验，以及与儿童和家庭的互动，都承载着深思熟虑的教育目的。”
课程视角下的幼儿园游戏活动实践，要关注以下三个方面的问题：为幼儿创设富有教育意义的游戏/学习环境、关注幼儿并对游戏加以适宜的指导、重视“计划-工作-回顾”等游戏活动的基本环节。
创设富有教育意义的游戏/学习环境，是我们把期望幼儿获得的经验融入他们的游戏，创造课程与游戏连接的重要途径。活动区是我们激发幼儿主动学习、期望发生有价值的学习的理想场域。
为幼儿创设良好的活动区，就是在为他们创设富有教育意义的游戏/学习环境。

艺术(Art)是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。艺术，是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态。
好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值，但不一定具有大众层面的娱乐性。与科学相比，艺术离不开情感的表达。在中国古代主要指六艺以及术数方技等各种技能或特指经术。
艺术通常会借助语言、文字、绘画、音乐、形体等表达。现代艺术包括语言（含文学）、美术（绘画、雕塑等）、表演（音乐、舞蹈）、综合艺术（戏剧、电影）等等。
艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有它独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。同时，艺术也指富有创造性的方式、方法。
艺术可以是宏观概念，也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）等方式对客观或主观对象进行感知、学习、表达等活动的过程，或是通过感受（视觉、听觉、触觉）得到的形式展示出来的阶段性结果。

3. 关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是

关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是  A.教育有鲜明的阶级性 B.教育与生产劳动相分离 C.采取公养、公育的方式 D.以家庭教育为主要形式  查看答案解析  【正确答案】 C 【答案解析】 原始社会的儿童教育，具有以下的特点： 
  （1） 儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。 
  （2） 教育与生产劳动和社会生活融合在一起。 
  （3） 以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但又多方面。 
  （4） 教育手段和方法原始、简单。 （5） 老人和妇女是儿童教育的主要承担者。

4. 关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是什么

   
  　　 关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是（　）。 
  　　A.教育有鲜明的阶级性 B.教育与生产劳动相分离
  　　C.采取公养、公育的方式 D.以家庭教育为主要形式
  查看答案解析  　　 [答案] C
   
  　　 [解析] 儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。
  　    　　    
  

5. 艺术是学前儿童的一种什么，它具有许多游戏特点

　　艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的表现性的特点。
　　艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，艺术教育是通过艺术审美教育，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素的平衡发展。