认知层次

1. 认知层次

认知的四个阶段：
  
  
 一、看山是山，看水是水。
  
 只看到表面现象，不知道自己不知道，以为目之所及就是真相，这种人往往自以为是。
  
 二、看山非山，看水非水。 
  
 已经能看破表象，知道自己不知道，开始心存敬畏。想要提高自我，从而变得谦虚和好学。
  
 三、看山是山，看水是水。
  
 能透过现象，看到本质。知道自己知道，抓住了事物的规律，此时会变得沉稳和安定。
  
 四、忘山忘水，物我两忘。 
  
 忘掉自我，融入天地。也不知道自己知道，此时虚怀若谷，不勉而中，自然合道。
  
 这个世界绝大多数的人，终其一生，都没能越过第一阶段。当你觉得自己愚蠢无知，开始反思自省的时候，不用惭愧失落，而应该为自己感到高兴，因为这才是自己开始进步的标志。

2. 人的认知层次

神经语言程序领域的大师，罗伯特·迪尔茨把人的认知，分为6个层次，形成一个叫做“逻辑层次”分析工具。人的认知层次从下到上分别为：
  
 环境层、行为层、能力层、信念/价值观层、身份层与愿景层。
                                          
 环境层：
  
 认知模式在环境层的人，聚焦于外在环境、支持条件，类似于心理学上的“外部归因”，认为问题的出现，都是别人的错或者环境不好。
  
 行为层：
  
  
 思维模式在行为层的人，关注于自身行为，他们认为问题的出现，是因为自己的行动力不够。
  
  
 其主要的应对模式是“行动、行动、再行动”，比如工资低就多加班，赚更多的加班费。
  
 能力层：
  
 思维模式在能力层的人，关注于能力提升，他们认为问题的出现，是因为自己能力不够。
  
  
 主要的应对模式是“学习、学习，再学习”，比如，工作没有做好是因为能力不够，侧重于提升自己的能力。
  
 对照下三层的自我反省：
  
 35岁之前，我很容易陷入“环境层”，工作得不到提升，认为领导嫉贤妒能，容不得别人比他强。现在我更多的会考虑自己有哪些不足。
  
  
 “行有不得，反躬自省。”心态变得好多了，少了纠结与局促，多了接纳与包容。
  
 希望能有更多的学习机会，更多的精力去实践，希望有能力安身立命，不为钱忧，不为事愁。一直在努力的路上，匆匆忙忙已到中年，有些焦虑，有些吃力。
  
 信念/价值观层：
  
  
 思维模式在这个层次的人，关注的是什么对自己重要，自己想要的究竟是什么，其主要的应对模式是“要做对的事情”。
  
  
 身份层：
  
  
 思维模式在这个层次的人，关注的是“我是谁，我想成为一个什么样的人。”
  
  
 其主要的应对模式是，“因为我是一个什么样的人，所以我会做出某种选择和行动”。
  
  
 愿景层：
  
  
 思维模式在愿景层的人，关注的是“我与这个世界的关系是什么样的？我如何能改变世界？” 
  
  
 其主要的应对模式是，“如何改变这个世界，让它更好？”
  
  
 这个世界只有极少数人，能够达到愿景层，因为他们思考的是与这个世界的关系。
  
  
 代表人物有：乔布斯“活着就是为改变世界”、马斯克“我非常希望人类有光明的未来”、特蕾莎修女“将你所拥有最好的东西献给世界，可能永远都不够，不管怎样，还是要将最好的东西付出”。
  
 对于上三层的认知：
  
 愿景似乎离我很遥远，心愿很小，只能在乎自己周围的人，对于改变世界，也许在梦里想过。
  
 更多的想确定，我想要什么样的生活，也就是“身份层”的问题，“我是谁，我想要什么样的生活？”这几年，反复的思考这个问题，目前的想法是：有套房，窗明几净，绿茵红花；有点存款，生病了，不怕药费贵。退休了，不为钱的事愁。家庭和睦，对自己好点，佛系一点，豁达一点。
  
 心愿不高，以目前的情况看，好好上班，学着理财，想法存钱，锻炼身体，应该退休之前能完成有房有存款的目标。

3. 认知层次

文/小包总。            2022年7月15号星期五
  
                                          
 《认知觉醒》中有段话这样说：杰出的人与普通的人最大的区别在认知领域，前者总能在大大小小的关口，观察和思考自身的处境，行为，与他人的关系，得出有理有据的见解，从而做出更好的选择。后者总是能找借口，这是门槛那个困难，总是喜欢从外界找原因。
  
 其实高认知的人，看事情客观且通透，能理性地分析出问题的核心本质，再集中精力全力以赴。他们按规律办事，不盲从、不偏执，终成人群里的领头羊、佼佼者。
  
 很认可这样一句话：未来社会不是人赚钱，而是钱找人，财富永远只会流向最匹配它的人。
  
 比起努力、阅历、人脉，认知才是一个人最核心的竞争力。

4. 低层次认知

如果把人的大脑比作一台高级计算机，毫不夸张地说：认知和思维，就是一个人的核心处理器，要想保持其运行功能的强大，就要不断重装升级。因为，万事万物，时刻都在变化，一套低版本的老系统，不可能做到一直应对和适用！
  
  
 因此，认知和思维层次的不同，造成了个体选择、行为和结果，乃至命运和人生的不同。
  
 虽然同为人，且生活在同一个世界里，但各自的认知和思维却在不同的层次和时空，不管是否接受，却是真实的现实和场景。
  
 逻辑层次理论把个体与组织思考决策的维度，从高到低分为六个层级：愿景、身份、价值观、能力、行为、环境，前三者为高层级，后三者为低层级，且上一层决定下一层，每升一个维度，认知、选择、行为和结果皆不同。
  
 悲哀和遗憾的是，多少人在低层次的框架里，终老一生…
  
 我们的分歧不是沟通不良的产物，相反，是我们不同的思维方式导致了我们不良的沟通。
  
  
 一旦我明白了这一切都是生理上的，我就明白了很多事情。过去我常常对一些人所做的选择感到生气和愤怒，现在我意识到他们并不是故意以一种看起来适得其反的方式行事; 他们只是基于他们大脑的运作方式，按照他们所看见的那样去做而已。我同时意识到，他们看我也和我看他们一样，也觉得我大错特错。彼此之间唯一合理的行为方式就是互相理解，这样我们才能对事物有客观的认识。这不仅使我们的分歧不那么令人沮丧，也使我们能够最大限度地发挥我们的效率。
  
  
 因为我们的认知也是从低到高发展起来的，我们对还没领略过的更高认知层级一无所知，但是对于自己亲身经历过的低认知层级，却天然的具有理解优势。
  
 这是固执的一个重要原因，如果一个人只能在自己的认知层级里打转，那么当他接触到更高层次的结论、理念时，就本能性地有抵触。
  
 因此，由于认知层次低导致的固执，可能发生在任何一个人的身上，毕竟没有人能在所有领域，都达到最高的认知水平。
  
 但是，到底是听从高认知层次的建议，还是固守低认知层次的内心，会带来大不不同的人生走向。当一直在低层次的认知水平上，且并没有意识到自己处于低层次水平中的时候，就会一直困在自己建立的认知边界内，固执而坚定地活着，永远也摆脱不了命运的束缚与魔咒。而这种束缚与魔咒无法觉察到，并不能跳出自己认知水平，从更高的认知水平上去分析和观察，从而导致问题得不到解决。

5. 有哪四种不同的认知层级？

6. 人的六种认知层

认知层次低的人，困于浅层问题；
  
 认知层次高的人，解决深层问题；
  
 
  
  
 神经语言程序学者罗伯特 迪尔茨把人的认知分为六个层次：
  
 你正处在哪一层呢？
                                          
 
  
  
 分别是环境层、行为层、能力层、价值观层、身份与愿景层；
  
 1.认知处于环境层：
  
 人会把一切问题外部归因化，一切都是别人的原因，都是因为环境不好，才导致如此恶劣的命运。
  
 这样的人，通常都表现为爱抱怨，或者“祥林嫂”，只知怨怼别人，不思进取改变自己
  
 2.认知处于行为层：
  
 相对于外部归因，认知处于行为层的人通常把问题，归咎于自己的行动力不足；
  
 他们比较相信，我现在不够幸运，是因为行动力不足，我现在还没幸福，是因为做的还不够；但他们没有思考过，怎样努力更有价值
  
 3.认知处于能力层：
  
 这一层次的人，会觉得自己的问题是能力还不够，能力不够的表现是不停地学习新知识，用思维和知识武装自己。
  
 4.认知处于信念层/价值观：
  
 就会思考什么是对自己重要的事情，他们专门做对的事情。
  
 5.认知处于身份层：
  
 他们会更多得关注内心最本质的问题：“我是谁，我想成为什么样的人。
  
 思考清楚这个问题，他们会为自己配备相应的思考模式和行动模式
  
 6.认知处于愿景层：
  
 他们更多地会去思考“我与这个世界的关系是什么样的？我如何能改变世界？”
  
 处于这一认知水平的人，关注得是人类愿景这样宏大的命题，他们的工作就是为人类大部分人服务，帮助大部分人改变命运。
  
 处于这一层次的人，往往都是为做出突出贡献的人，比如袁隆平，比如张桂梅。

7. 概念：认知的层级

认知是分层级的，既有高层次的认知，也有低层次的认知。 
  
  一、知识的  层级划分： 
  
 1. 低层次的认知：知识点
  
 举例：逢低买入，逢高卖出
  
 2. 中层次的认知：知识块/加工知识
  
 举例：关注长期价值，关注交易成本
  
 3. 高层次的认知：体系化的知识与知识运用
  
 举例：价值投资及其应用场景。
  
 
  
                                          
  二、  认知的4个层次 
  
 在认知突围一书中，作者将知识分为4个层次：信息知识、加工知识、体系知识和智慧。
  
 举例：
  
 知识分类举例1（农民）举例2（经济学家）
  
 智慧遗传与变异定价定天下，渠道为王，人心红利
  
 体系知识水稻种植技术营销的4P
  
 加工知识节气需求第一定律（需求与供给）
  
 信息知识春种秋收价格
  
 备注：认知的层级
                                          
  三、  如何获得认知提升： 
  
 1. 提升认知能力：关于认知的思考。譬如说：要认识到认知是分层次的，知识也可以进行层次的划分。
  
 2. 提升认知效率：获取一手的信息，提升底层的认知，譬如说关于通识的学习。
  
 3. 知识萃取：通过知识萃取，形成知识晶体，将我们获得的支持放置到相应的体系中，形成相应的知识的模块与分类。
  
 4. 知识分类：分类管理是为了便于知识的调取；是将我们大脑中无序的知识进行有序化的排列，便于调取，进行相应的组合，形成相应的智慧。譬如，当我们将习得的知识按照行为学、经济学、投资理论、思维模型、商业模式、创业模型等模块进行分类以后，我们在做相应的创业投资、人生决策的时候，我们就会形成相应的动作与原则进行指导，也知道到哪里调取相应的知识。
  
 四、 坚持认知变现的原则： 
  
 1. 要学会带着问题去学习、去思考。
  
 2. 应用可以帮助我们提升认知层级。头脑里存在的知识是信息，将知识进行组合就是数据化，将知识进行分类管理、灵活调用就是智能化。
  
 3. 用输出倒逼输入。这是知识IPO里边提出一个非常重要的学习知识的方法，即：带着问题去学习、解决问题、用输出倒逼输入。（IPO是指输入问题（input a question)，解决问题（problem solving），输出产品（output），提出问题比解决问题更重要，建立在大量阅读思考的基础之上，需要好奇心和强烈兴趣的驱使，需要深度的智慧的勤奋、刻苦和钻研。解决问题，是建立在技术方法手段基础之上，技术进步几乎可以使人类能够只要能想到就可能做得到。输出产品，将所学付诸行动，产生结果，坚定执着地实践，在实践中不断解决问题，最终服务于社会。）
  
 4. 知识IPO是一个有效的知识变现的原则。

8. 概念：认知的层级

认知是分层级的，既有低层次的认知，也有高层级的认知。
  
  一、知识  的层级划分： 
  
 1. 低层次的认知：知识点
  
 举例：逢低买入，逢高卖出
  
 2. 中层次的认知：知识块/加工知识
  
 举例：关注长期价值，关注交易成本
  
 3. 高层次的认知：体系化的知识与知识运用
  
 举例：价值投资及其应用场景。
                                          
  二、  认知的4个层次 
  
 在认知突围一书中，作者将知识分为4个层次：信息知识、加工知识、体系知识和智慧。
  
 举例：
  
 知识分类举例1（农民）举例2（经济学家）
  
 智慧遗传与变异定价定天下，渠道为王，人心红利
  
 体系知识水稻种植技术营销的4P
  
 加工知识节气需求第一定律（需求与供给）
  
 信息知识春种秋收价格
  
 备注：认知的层级
  
  三、  如何获得认知提升： 
  
 1. 提升认知能力：关于认知的思考。譬如说：要认识到认知是分层次的，知识也可以进行层次的划分。
  
 2. 提升认知效率：获取一手的信息，提升底层的认知，譬如说关于通识的学习。
  
 3. 知识萃取：通过知识萃取，形成知识晶体，将我们获得的支持放置到相应的体系中，形成相应的知识的模块与分类。
  
 4. 知识分类：分类管理是为了便于知识的调取；是将我们大脑中无序的知识进行有序化的排列，便于调取，进行相应的组合，形成相应的智慧。譬如，当我们将习得的知识按照行为学、经济学、投资理论、思维模型、商业模式、创业模型等模块进行分类以后，我们在做相应的创业投资、人生决策的时候，我们就会形成相应的动作与原则进行指导，也知道到哪里调取相应的知识。
  
 四、 坚持认知变现的原则： 
  
 1. 要学会带着问题去学习、去思考。
  
 2. 应用可以帮助我们提升认知层级。头脑里存在的知识是信息，将知识进行组合就是数据化，将知识进行分类管理、灵活调用就是智能化。
  
 3. 用输出倒逼输入。这是知识IPO里边提出一个非常重要的学习知识的方法，即：带着问题去学习、解决问题、用输出倒逼输入。（IPO是指输入问题（input a question)，解决问题（problem solving），输出产品（output），提出问题比解决问题更重要，建立在大量阅读思考的基础之上，需要好奇心和强烈兴趣的驱使，需要深度的智慧的勤奋、刻苦和钻研。解决问题，是建立在技术方法手段基础之上，技术进步几乎可以使人类能够只要能想到就可能做得到。输出产品，将所学付诸行动，产生结果，坚定执着地实践，在实践中不断解决问题，最终服务于社会。）
  
 4. 知识IPO是一个有效的知识变现的原则。