应急状态下在线教育的最大困难是什么

1. 应急状态下在线教育的最大困难是什么

亲~您好，以下是为您查询到的答案：1、在线教学面临的三大挑战虽然在线教学与移动学习、翻转课堂等早已成为网络热词，国内开展信息技术与教学融合的学校也已有许多，但信息技术与教学相融合的在线教学一直面临着现实的挑战。挑战之一：教学实践并非迫切需要恩格斯说过：“社会上一旦有技术的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。但是，当前中小学普遍采用的接受式教学对新技术没有强烈需要，对“应试”技术娴熟的老师即使不使用任何技术都能在传统教学中应对自如。大家期待的 “未来已来” 的令人心动的图景始终未能出现在生机勃勃的普通中小学校园，以至于美国著名的新闻和媒体经营大亨鲁伯特.默多克不无遗憾地说道“我们的学校是科技革命风暴没能席卷的最后一个角落”，美国联邦教育部部长邓肯甚至再次提及那个著名的“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？教育像一台一百年前一样老旧的留声机那样，依旧是一位教师拿着粉笔和课本，在一个黑板面前教着一群孩子。信息技术在中小学校面临窘境。针对在线教学遭遇的尴尬，邓肯给出的理由也是“教育没有发生结构性的改变”。【摘要】
应急状态下在线教育的最大困难是什么【提问】
亲~您好，以下是为您查询到的答案：1、在线教学面临的三大挑战虽然在线教学与移动学习、翻转课堂等早已成为网络热词，国内开展信息技术与教学融合的学校也已有许多，但信息技术与教学相融合的在线教学一直面临着现实的挑战。挑战之一：教学实践并非迫切需要恩格斯说过：“社会上一旦有技术的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。但是，当前中小学普遍采用的接受式教学对新技术没有强烈需要，对“应试”技术娴熟的老师即使不使用任何技术都能在传统教学中应对自如。大家期待的 “未来已来” 的令人心动的图景始终未能出现在生机勃勃的普通中小学校园，以至于美国著名的新闻和媒体经营大亨鲁伯特.默多克不无遗憾地说道“我们的学校是科技革命风暴没能席卷的最后一个角落”，美国联邦教育部部长邓肯甚至再次提及那个著名的“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？教育像一台一百年前一样老旧的留声机那样，依旧是一位教师拿着粉笔和课本，在一个黑板面前教着一群孩子。信息技术在中小学校面临窘境。针对在线教学遭遇的尴尬，邓肯给出的理由也是“教育没有发生结构性的改变”。【回答】
挑战之二：在线教学在解决教育最核心的情感问题方面遭遇困难。有研究者认为，融洽的师生关系是有效教学的前提。脑科学研究也告诉我们，在人类接受学校教育阶段，离不开师生交往和生生交往，在教学中，情绪促进认知，师生面对面的交流是学习最重要的内容，而线上教学即使有师生之间的互动，但这种单向的互动和大家在一个紧密的时空全方位交流完全不可同日而语。在信息技术进军中小学教育的过程中，技术在一定范围的滥用已经引起了人们的警惕，在一些学校，老师们将学生的考试分数、每个孩子做题时间都进行统计排序，这种只看数据而没有看到活生生的人的做法因失去了育人的意义而遭到非议，这也给信息技术与教学的融合增加了现实的阻力。【回答】
挑战之三：电子产品是一把双刃剑，业已形成的弊端不容小觑手机等电子产品影响的不仅是未成年的孩子，它给成人世界带来的消极影响同样不容小觑，学习10分钟刷抖音2小时的成人大有人在。而小学生和初中生自制力差，极易受诱惑和干扰，移动设备给学生提供了随时随地学习的方便，但设备在学生手中，也给学生提供了随时随地不学习的方便。美国的在线教育顾问Andrew Miller教授曾这样评价在美国方兴未艾的翻转课堂——“如果你不是一个好教师，翻转课堂不会真正确保有更好的学习成效。”最好的教育可以依赖最先进的技术，也可以依靠一本书，一块黑板，一支粉笔。信息化和大数据已经改变了人们的工作、生活和交流方式，改变了商业运营模式，也改变了知识生产方式。教育的目的就是帮助孩子适应未来社会的要求，而培养孩子的信息素养，让孩子在浩如烟海的信息中筛选信息、分析和应用信息，就是教育的应有之义。不管老师愿意不愿意，人们既无法完全回避在线教学，甚至也无法拒绝在线教学对学校教学的冲击。【回答】