第十二届华人少年作文比赛获奖名单
2024-05-02 11:22
1. 第十二届华人少年作文比赛获奖名单
中新社北京3月23日电 (记者 应妮)第12届华人少年作文比赛颁奖暨第13届启动仪式23日在此间举行。 第12届华人少年作文比赛有22个国家的约120所华校参加，共收到海内外来稿12.6万件，评选出一等奖1200名，二等奖2400名，三等奖5000名，其中海外获奖人数近500人。 华人少年作文比赛组委会秘书长罗辰生认为，国内少年作文和国外少年作文相比，虽然文字功底好，语言通畅，但是想象力被束缚着、局限着；而国外华人少年的作文则显得生动活泼、自由自在。 承办方学友园教育传媒集团总裁梁学全宣读了第13届华人少年作文比赛通知，此届的比赛题目有两个，分别是《爱在身边》和《我喜爱的一本书/一本杂志》。 华人少年作文比赛是一项公益活动，由国务院侨务办公室、国家对外汉语教学领导小组、教育部关心下一代工作委员会等联合主办，该活动由已故著名教育家韩作黎先生于1993年发起，至今已经有19年的历史。完
2. 谁能给我第九届华人作文大赛的获奖名单
10 4 周静 74团学校 小鸟的遭遇 六 全国三等 邓晓红 11 6 付天琪 五家渠一小 学会感恩 五 全国三等 徐明兰 12 6 刘贻程 102团子校 迷人的太阳系 四 全国三等 朱欣明 13 6 蒋文萱 五家渠一小 迷人的青格达湖 二 全国三等 王 兰 14 12 余炳杰 五一农场学校 迷人的峡谷 六年级 全国三等 王立辉 15 1 梁心奕 五团中学 《爱心温暖》 六（1） 全国三等 黄建英 16 4 黄丽 良繁场 迷人的五泄瀑布 五 全国三等 郑月华 17 4 王雪婷 师一中 迷人的昭苏大草原 六 全国三等 吴冬敏 18 1 季 谊 十三团红桥中学 欢迎您，2008北京奥运 六年级 全国三等 程 蓉 19 3 王 琳 45团中心小学 渴望蓝天 六年级 全国三等 王燕文 20 1 刘逸文 第四中学 心中有支奥运火炬 六（1）班 全国三等 杨万兵 21 10 丁婷婷 183团中学 我的遭遇 六年级(2)班 全国三等 黄新凤 22 11 杨昀凡 建工师三中 迷人的"菊" 六年级 全国三等 李艳菊 23 1 马丽萍 十二团中学 迷人的家乡 六年级（1） 全国三等 龙玉梅 24 2 郭刚 二十七团中学 生存的考验 六年级 全国三等 陈心平 25 2 梅新 二十五团中学 奥运我来了 六年级 全国三等 曹伟 26 4 王智灏 农四师72团小学 迷人的石河子 五 全国三等 万新华 27 3 李丹丹 49团一中 迷人的妈妈 六 全国三等 王颖 28 2 靳钰洁 28团梨华中学 迷人的女生 五2 全国三等 程桂霞 29 12 杨梦薇 一0四团中心小学 奥运伴我成长 六年级 全国三等 王灵格 30 1 凡晟薇 十团一中 救救小鸟吧 五（1） 全国三等 胡华琴 31 4 张婕妤 61团中学 我是小小推销员 五 全国三等 黄金保 32 4 成妙冉 62团小学 把我的心,献给奥运 五 全国三等 李卫芳 33 10 张文宁 北屯中学 我为奥运献呼吁 五(8) 全国三等 王吉英 34 4 姜思琪 68团中学 请还给我的家 六 全国三等 霍琴
3. 华人作文大赛获奖名单
语文报杯”全国中学生作文大赛获奖名单2 作者:ykyzgexb… 来源:本站原创 发布时间:2014-6-11 学生奖: 李优优获国家级特等奖 春蕾杯作文获奖名单 百度HI 我我给你11届的一、二等奖获奖名单 编号 姓名 年级组 奖项 编号 姓名 年级组 奖项 1 钱嘉羽 五、六年级组 一等奖 18 徐艺萌 五、六年级组 二等奖 2 何艾宇 五、六年级组 一等奖 19 张思薇 五、六年级组 二等奖 3 武伊澜 五、六年级组 一等奖 20 刘惠迪 五、六年级组 二等奖 4 王颖齐 五、六年级组 一等奖 21 索梦雯 五、六年级组 二等奖 5 张可天 五、六年级组 一等奖 22 王坤宇 五、六年级组 二等奖 6 白若非 五、六年级组 一等奖 23 张婉筠 五、六年级组 二等奖 7 田雨时 五、六年级组 一等奖 24 范阅 五、六年级组 二等奖 8 蔡雨辰 五、六年级组 一等奖 25 李瑶琛 五、六年级组 二等奖 9 郑忆霏 三、四年级组 一等奖 26 卢任重 五、六年级组 二等奖 10 赵雨非 三、四年级组 一等奖 27 张冉沂 五、六年级组 二等奖 11 朱张煜 五、六年级组 二等奖 28 丁伊 三、四年级组 二等奖 12 张书源 五、六年级组 二等奖 29 刘旻轩 三、四年级组 二等奖 13 黄铭雨 五、六年级组 二等奖 30 王思祺 三、四年级组 二等奖 14 刘诗垚 五、六年级组 二等奖 31 李星洲 三、四年级组 二等奖 15 任天媛 五、六年级组 二等奖 32 侍真 三、四年级组 二等奖 16 孔维嘉 五、六年级组 二等奖 33 张鹿溦 三、四年级组 二等奖 17 聂雨曦 五、六年级组 二等奖 三等奖获奖名单 编号 姓名 年级组 奖项 编号 姓名 年级组 奖项 1 郑佳雯 五、六年级组 三等奖 18 叶文充 五、六年级组 三等奖 2 张惠南 五、六年级组 三等奖 19 孙雨葆 五、六年级组 三等奖 3 唐泓锦 五、六年级组 三等奖 20 马宁 五、六年级组 三等奖 4 彭君湜 五、六年级组 三等奖 21 董诗媛 五、六年级组 三等奖 5 陈禹汐 五、六年级组 三等奖 22 帅元 五、六年级组 三等奖 6 黄俊铭 五、六年级组 三等奖 23 李佳陆 五、六年级组 三等奖 7 张凡一 五、六年级组 三等奖 24 黎书嘉 五、六年级组 三等奖 8 段诗棋 五、六年级组 三等奖 25 汪昕雨 五、六年级组 三等奖 9 石玉聪 五、六年级组 三等奖 26 芮意 五、六年级组 三等奖 10 李景泽 五、六年级组 三等奖 27 孙莹 五、六年级组 三等奖 11 孟美汐 五、六年级组 三等奖 28 谢芷盈 五、六年级组 三等奖 12 陈熙源 五、六年级组 三等奖 29 杨云帆 五、六年级组 三等奖 13 许文韬 五、六年级组 三等奖 30 王天铎 五、六年级组 三等奖 14 焦怡泽 五、六年级组 三等奖 31 赵云飞 五、六年级组 三等奖 15 刘晨歌 五、六年级组 三等奖 32 张久林 五、六年级组 三等奖 16 连正 五、六年级组 三等奖 33 张雪琛 五、六年级组 三等奖 17 郭昊舒 五、六年级组 三等奖 34 张穆函 五、六年级组 三等奖 编号 姓名 年级组 奖项 编号 姓名 年级组 奖项 35 胡杨林 五、六年级组 三等奖 52 司尚嘉 五、六年级组 三等奖 36 潘思羽 五、六年级组 三等奖 53 张云箫 三、四年级组 三等奖 37 焦怡洁 五、六年级组 三等奖 54 张亦雨 三、四年级组 三等奖 38 邹安迪 五、六年级组 三等奖 55 王健右 三、四年级组 三等奖 39 刘思远 五、六年级组 三等奖 56 马天翔 三、四年级组 三等奖 40 许旷励 五、六年级组 三等奖 57 吴卓然 三、四年级组 三等奖 41 高雨楠 五、六年级组 三等奖 58 沈欣然 三、四年级组 三等奖 42 刘众兴 三、四年级组 三等奖 59 柏艾辰 三、四年级组 三等奖 43 鲁丹阳 三、四年级组 三等奖 60 李智豪 三、四年级组 三等奖 44 杨子涵 五、六年级组 三等奖 61 邱宇萌 三、四年级组 三等奖 45 张依北 五、六年级组 三等奖 62 包若水 三、四年级组 三等奖 46 李澍鹏 五、六年级组 三等奖 63 赵振扬 三、四年级组 三等奖 47 高祖煜 五、六年级组 三等奖 64 谢周遥 三、四年级组 三等奖 48 杜博识 五、六年级组 三等奖 65 赵青炘 三、四年级组 三等奖 49 张睿格 五、六年级组 三等奖 66 余清扬 三、四年级组 三等奖 50 杨海铭 五、六年级组 三等奖 67 张文佳 三、四年级组 三等奖 第八届语文报杯作文大赛高中组获奖名单 [公告]第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛（高中组）获奖名单由中国语文报刊协会、共青团中央学校部、共青团中央少年部、语文报社、《语文教学通讯-高中刊》编辑部、《语文教学通讯-初中刊》编辑部等六家单位联合举办的第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛圆满落幕。 评委会通过历时三个月的紧张工作，经过初评、复评、终评三个阶段的严格评审，高中组共评出国家级特等奖50名，国家级一等奖100名，国家级二等奖300名；省级特等奖100名，省级一等奖200名，省级二等奖600名，省级三等奖若干。 我校有520名同学经过校级选拔参加了本次大赛，其中12名同学（高二7名，高一5名）获得不同的奖项，在此向获奖的同学表示热烈的祝贺！！感谢他们为我校争得的荣誉！！！获奖名单：国家级特等奖刘安劼：高一（16）辅导教师：吴春梅国家级二等奖郭凯歌： 高二（1）宫 燕： 高二（5）王 莹： 高一（1） 曹 阳： 高一（2）辅导教师：李秋林 党红英 王海燕 刘 静省级特等奖成一林：高二（9）郝一璐：高一（15）辅导教师： 魏 正 卢兰兰 省级一等奖：周雅婷：高二（7）卢晶霞：高二（2） 张苗苗：高二（2）辅导教师：王顺翔 李秋林省级二等奖孙 杨：高二（3）冯京亚：高一（12）辅导教师：张爱仙 屈海生注：获奖证书由大赛组委会按参赛试卷上填写的地址直接寄给获奖者本人，望大家注意查收！ 28届楚才作文获奖名单？ 第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 东湖）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 硚口）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 洪山）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 青山）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 江夏）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 黄陂）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 新洲）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 蔡甸）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 汉南）第28届楚才作文竞赛获奖名单（小学 东西湖）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 江岸）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 江汉）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 硚口）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 东西湖）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 汉阳）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 武昌）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 洪山）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 青山）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 东湖）第28届楚才作文竞赛获奖名单（中学 沌口） 十六届华人作文获奖名单 有一种力量，叫做仁者无敌，在“礼崩乐坏的年代，无用武之地；穿越千年传递到今天，至今仍使我们的心灵感觉到很暖很暖……两千五百多年前，正是中国历史上的春秋时期，诸侯割据，战乱不断，社会现实的腐朽需要一位旷世奇才来力挽狂澜。 于是，在这样的年代里，孔子诞生了。 他十分不满春秋末期“君非君，臣非臣”的礼崩乐坏的现实，主张恢复周礼，实行仁政，它坚信唯有推广仁义、泛爱世人才可以结束这时代的悲剧，达到真正意义上的大同社会。 然而，这样的思想在当时丝毫没有被重视，在私欲与暴力横行的时候，邪恶早已把统治者的双眼遮蔽，儒家仁学思想不得不因这个时代而落寞沉寂。 快速作文学生获奖名单表的制作 昨日上午，市委市 *** 召开庆祝2006年教师节暨表彰先进大会。 会议表彰周建军等25名首届首席教师。 评选首席教师在我市历史上是第一次，目的是为了充分发挥优秀教师的引领示范作用，建立一支师德高尚、教育教学水平高、教研能力强的教师队伍。 那么，这25名首席教师是如何出炉的？他们将得到怎样的待遇？他们今后要得到怎样的教研扶持？日前，记者就此采访了市教育局副局长严燕英。 树立惠州品牌教师，培养一批本土的“数学王”“物理王” 近年来，我市教育事业不断向前发展，一批杰出的教师涌现出来，而适时培养一批本土的“数学王”、“物理王”成为我市教育界人士的思考与共识。 严燕英告诉记者，设立首席教师制度，将为树立我们惠州自己的品牌教师，将为培养一批“数学王”、“物理王”起到“标杆”作用。 严燕英介绍说，首席教师选拔坚持4个原则：一是坚持德才兼备，以能力、业绩为主的原则；二是坚持公平、公开、公正、竞争、择优的原则；三是坚持选拔、培养、使用、考核相结合的原则；四是坚持实事求是、宁缺毋滥的原则。 她说，首席教师是经过层层推荐选 *** 的优秀教师代表，今年首届评选的25名首席教师真正践行了这4个原则；今后将每年评选一次，每届名额25名。 首席教师要在全市范围内有较高知名度，且必须在教学一线任教 “首席教师必须是在教学一线任教的教师中选拔产生，这样确保这项荣誉属于真正的教师。 ” 严燕英介绍说。 她说，设立首席教师制度，就是要鼓励一线教师以首席教师为榜样，积极自主创新自己的教学方法和手段，争做来年的“首席”。 这是一个鼓励进步的机制和荣誉，应该严格按照《惠州市中学首席教师选拔与管理办法》（试行）的规定，选拔一线教师当选“首席教师”。 据介绍，首席教师除了具备有良好师德、模范地遵章守法外，还要符合国家规定的相应学历和教师任职资格，有高级教师职称，并且专业基础知识要扎实深厚，教书育人经验丰富，形成了自己的教学特色，在全市范围内有较大影响和较高知名度。 首席教师除了业绩突出外，还要具备6项硬件中的1项以上 根据《惠州市中学首席教师选拔与管理办法》（试行）规定，首席教师要具备的一些业绩要求是：近三年高考、中考或指导学生参加学科竞赛，成绩优异。 包括在高考、中考中所任教班级学科成绩平均分、优良率、尖子生远领先于同级同类平行班；在国家级、省级学科竞赛中辅导的学生获得在全国、全省有一定影响的得奖名次。 如果该教师所任教学科有考生获全省高考最高分、所任教学科有考生获全市中考最高分等视为教学成绩特别优异。 同时，入选教师要具备以下6项硬件要求的1项以上：一是近5年来，曾出版过教育教学教研专著；二是近3年来，曾主持完成市级以上课题研究项目，研究成果获得市级以上奖励；三是近2年来，在省级以上教育教学期刊上发表过教学论文1篇以上；四是近2年来，曾在省级以上教育科研部门组织的学科活动中作过专题发言或在市级以上大型教研或培训活动中作过专题讲座；五是近2年来，曾获得省教育科研部门主持评奖的学科教学成果、教学论文二等奖以上，市级教育科研部门主持评奖的学科教学成果、教学论文一等奖以上；六是近2年来，曾在省教育科研部门主持的学科教学比赛中获得一等奖以上。 每位首席教师获得2万元奖金，可自主大胆尝试个性化教学 “首席教师其实就是一个特殊的荣誉称号，获此称号的教师本人获得的物资奖励还是很有限的。 但它是一种极大的荣誉，对教育理念先进、职业道德高尚、知识底蕴深厚、创新能力突出、教育教学绩效显著的教学一线教师而言起到巨大的精神肯定和鼓舞作用。 ” 严燕英介绍说。 据介绍，首席教师奖金由民营企业家姚梅发全额出资，每届每位首席教师可获得2万元奖金。 严燕英希望当选的首席教师要继续发扬为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者；要系统地学习并掌握现代教育的理论和技能，了解和掌握本学科教育国内外发展动态，不断拓宽专业知识面，更新教育观念，在本学科教育教学和科研中起引领作用。 据介绍，当选的首席教师在评先、评优、评模、工资晋级、职务晋升、学习进修等方面享有优先权；在选择教育科研课题项目上和申请学科教育科研课题经费上有优先权；可自主安排自己的教学工作计划，大胆尝试个性化教学；可指导片、区“中心备课组”、“教学研讨组”开展相关教育教学活动；可直接向县（区）、市教育局教育教学管理部门反映学科教学情况，提出学科建议和意见。 首席教师在任期内有弄虚作假等行为，其称号将予以取消 目前，市委组织部、市教育局已经就首席教师的选拔与管理出台了一系列制度。 如建立管、评分离制度；对首席教师的管理实行以人为本、动态管理、跟踪考核等等。 据悉，市委组织部、市教育局将定期召开首席教师座谈会，了解他们的思想、工作、学习、生活情况，对首席教师实行目标管理，以签订责任书的形式，明确首席教师在聘期内应完成的目标、任务。 首席教师任期期间获得国家、省级奖项，以及聘期内目标任务完成好或作出其他杰出贡献... 长城杯十一届作文获奖名单 《全国＂叶圣陶杯＂中学生获奖作文（精华版）》内容简介：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛已成功举办了八届，《全国＂叶圣陶杯＂中学生获奖作文（精华版）》是从历届出版的大赛获奖选集中又精选出来的“精华版”，它的价值不言自明。 “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛先后由共青团中央学校部、中央教育科学研究所课程教学部、中国当代文学研究会校园文学研究会和中国少年儿童新闻出版总社联合主办，《中学生》杂志社承办。 著名出版人、作家叶至善先生（叶圣陶之子）生前亲笔授权冠名。 大赛以其新鲜的理念、健康的导向和严谨公正的评选原则，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，已成为最具权威性、规范性和影响力的国家级作文赛事之一。 第16届新人杯作文获奖名单 学会欣赏美，已经记不清是在哪一天了，记忆在轻轻的回笼，我渐渐的想起了一件发生许久的事情。 那件事情让我深深的明白了这个道理，至今受益匪浅。 那是某日的一个下午，我走进书房的时候，赫然发现几只大虫站在我的书桌上。 它们一动不动，却张牙舞爪地好像”星球大战“电影里的怪犬一般，近看原来是蝉蜕下来的干壳。 ”是谁放这些脏东西在我桌上？“我心想。 刚想抗议，脑筋一转，不可能是母亲，因为她没有这种闲工夫，当然也不可能是小妹，她没有这个胆量。 于是我把到口的话收回来，改口道：”哇噻！棒极了！多完整的蝉壳啊！“正说着，就看见外婆笑嘻嘻地走来：”是啊！我以前看见你的盒子有一个，知道你收集，所以看见之后，就捡回来给你！“六十多的老人，笑得像小孩般天真。 她又怎么知道，在城市这固然稀奇，但只要在树干高处，就能一下子找到十几个了。 你或许要问我为什么不明讲，但是你可曾想到，那几个平凡的蝉壳里，有老人家的多少爱啊！当她听到我欣赏的赞叹，又是多么高兴！可能你会笑我假。 但什么是真，什么是假？在这世上，不论八九十岁的老人家，或刚学会走路的小孩子，都有着满满的爱，他们会因为那付出的爱得到欣赏而兴奋，也会因为反应冷淡而感到受到 第十届小荷作文获奖名单（六年级） 姓 名 获奖作品赵晨伶 《钢琴师》王黎冰 《西班牙的迷雾》吴梦莉 《因为孤独的缘故》二等奖姓 名 获奖作品程 征 《耕耘一方水田》宋毅鹏 《眷 顾》陈 佳 《灵魂跳跃》洪一洋 《那时花开》曹源远 《听说社长走了》吕佳欣 《我不能考第一》杨云婷 《我的网》李天琪 《我妈妈的一生》高中组部分一等奖姓 名 获奖作品韩冬阳 《蜻蜓飞过》何晓川 《欧也妮葬在这里》马鸿亿 《送 花》卢俊先 《励志小姐》李可名 《我的南方北方》二等奖姓 名 获奖作品黄若雪 《故 事》韩香港 《一花一木，医人医心》刘 娴 《健康野食情》李尉榕 《记徐老头的一次作文课》林思思 《桐落茶开，在那江南暮春里》高小满 《晚春槐》刘欣睿 《我相信，你从未离开》孙云杨 《被拆的记忆》郭诗语 《清 欢》王雪蕾 《印象桂林》三等奖姓 名 获奖作品张语宁 《我喜欢的它们》陈宇敏 《将 为》范纯洁 《打开窗子，自然就在你身边》冯天琪 《当时间流淌而过》 周 鑫 《罢了，罢了》何妤卿 《故人去矣，满地离殇》董伊梦 《还是那双手》李秋丫 《雾中人》谢雨衡 《盼》宋婉青 《用一生去修一颗善良的心》李承翰 《远 方》张群蔚 《“远方”所谓何方》吴勇男 《人间第一耽离别》何晓川 《荆棘鸟的歌唱》程咏兰 《一朵栀子花》许 非 《二零一四》张 越 《最美的时光在心上》宋与唐 《狗》姜秦淮 《孤独亦值得庆贺》徐 婧 《开 拓》姚尽欢 《离》刘德馨 《你不愿种花》钱 欣 《马上行动》张春颖 《慢一点，再慢一点》吴杰岚 《“盲目”，“盲路”》李 双 《那人 那春》张 领 《那一抹春风的温柔》于媛媛 《怕时间不够看你白头》赵黛霖 《菩萨蛮》钱嘉莉 《热爱生命》刘鹏河 《生活的态度》朱晓丰 《四维空间里的我》王德馨 《文化长河，洪流！断流？》宋维娜 《小狗乖乖》韩刚建 《幸福的感觉》初中部分一等奖邹睿洁 浙江省温州市翔宇中学2014级12班《青枣树的承诺》卢子越 浙江省乐清市乐成公立寄宿学校初三（17）班《灶台日记》刘佳仪 广东省汕头市潮阳实验学校《烛光下的故事》陈若望 湖北省麻城市顺河镇罗铺中学初二（1）班《秋天的藕片》张云帆 江西省赣州市章贡区红旗大道52号三单元1004《秋水》二等奖杨帆翻 江苏省南通市通州区新联中学伊梦文学社《那是我的橘树》李秀奕 湖北省荆州市南门中学八（2）班《楝树花开》彭萧颖 江西省万载县第三中学初一（12）班《招财小吃摊》陈麒鸿 江西省赣州市章贡区赣州四中八（1）班《下棋的乞丐》张宇杰 上海市闵行区君莲学校《月光小屋 在楼顶上》汪文钰 山东省泰安市宁阳县实验中学八（10）班《在水一方》陈浩铭 广东省广州市第七中学初中部初一（1）班《千字文·童年》张 婕 广东省汕头市潮阳实验学校《被遗忘的爱》贾沂潼 天津市武清区杨村镇第九中学九（3）班《心灵深处的歌》金子棋 浙江省温州翔宇中学2013级9班《幸福的瞬间》 转载请注明出处 » 华人作文大赛获奖名单
4. 第十七届全球华人少年作文大赛参赛要求
为深入贯彻总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列讲话精神，落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，促进素质教育的深入开展，提高学生汉语阅读和写作能力，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情，决定在往届成功举办的基础上，举办第十七届“华人少年作文比赛”。现将具体事宜通知如下： 一、征文主题 《我家的×××》或《家乡的×××》 每个同学都有深爱自己的或自己深爱着的亲人，每个同学的家乡都有勤劳善良的乡亲、独特的自然风景、美丽动人的故事、物美价廉的土特产品，有的同学的家乡还有珍贵的文物古迹、非物质文化遗产……请从中选择一个最值得赞美和骄傲的内容写一篇文章，具体题目自拟。 二、参赛对象 二至六年级小学生。 三、参赛要求 所有参赛作文须同时提供学生手写稿件和电子文件。手写稿件须使用由全国组委会统一设计制作的专用稿纸。专用稿纸可在本通知附件1中下载后打印
5. 第十七届华人少年作文比赛作文怎么写
语文作文怎么写？很多人语文成绩上不去，又因为语文不会起到很大的拉分作用而对语文放松了。其实语文整体把握好对整体的成绩水平还是有一定的影响的，这里小编就自己感悟说说语文作文应该如何写才不至于给成绩拖后腿。 方法： 现在的作文除了诗歌外，文体几乎是不限的，这就给了学生极大的发挥空间，使得每个人都能发挥自己的优势，普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方，论点论据不好把握，而抒情文记叙文是大家比较常用的，喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好，记叙文的整体结构比较紧凑，所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章，这是很重要的。 然后首先就是要想好标题，阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符，否则会被扣分，记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起，内容页容易跟标题紧凑，所以看完要求后拟定好标题再写，切勿匆匆下手。 上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大，接下来是文章部分，也是阅卷老师重点关注的部分。 首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。 中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。 最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。 总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。 语文已经从小学就一直伴随着过来了，所以只要不是特别讨厌的语文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中这一重要阶段，语文整体没有走题的现象，文章读起来没有堵塞难懂的地方，结构正确，60分的作文就已经可以拿到42分的及格分了，这如果平时作文分数拿不到这样的成绩，只要先做好上面的基础工作作文就不会拖后腿。 而要作文的分数更高，达到50分左右甚至以上就有一定的难度，对语文功底有一定的要求，自己的文学积累就是一定的条件了，比如写抒情散文，华丽的辞藻修饰是必不可少的，经过点缀的文章看起来更上档次，价值也就更高，在高中阶段，一般记叙文很少能博得老师的青睐，因为这种问题显示不了学生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易装饰，形象的比喻衬托文章更是能给作文添彩不少。 所以作文的亮点和装饰就是作文后期价值的真正所在，举个简单的例子，如果作文的主题是“生命”，就可以运用火柴为例，它刹那间的亮光是它生命的永恒；以火柴想到蜡烛，蜡烛的价值就是用生命创造光明……等等，又可以引申出许多的契合生命的话题，以它们为点缀衬托生命的主题。适当华丽的辞藻对此加以修饰点缀，你的作文质量就不会低了。 注意事项： 语文就是要多看多读多理解，这些积累在平时，一天只花10分钟的时间看一篇文章，对自己都是受益匪浅的。
6. 第十七届华人少年作文比赛作文怎么写
语文作文怎么写？很多人语文成绩上不去，又因为语文不会起到很大的拉分作用而对语文放松了。其实语文整体把握好对整体的成绩水平还是有一定的影响的，这里小编就自己感悟说说语文作文应该如何写才不至于给成绩拖后腿。 方法： 现在的作文除了诗歌外，文体几乎是不限的，这就给了学生极大的发挥空间，使得每个人都能发挥自己的优势，普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方，论点论据不好把握，而抒情文记叙文是大家比较常用的，喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好，记叙文的整体结构比较紧凑，所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章，这是很重要的。 然后首先就是要想好标题，阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符，否则会被扣分，记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起，内容页容易跟标题紧凑，所以看完要求后拟定好标题再写，切勿匆匆下手。 上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大，接下来是文章部分，也是阅卷老师重点关注的部分。 首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。 中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。 最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。 总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。 语文已经从小学就一直伴随着过来了，所以只要不是特别讨厌的语文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中这一重要阶段，语文整体没有走题的现象，文章读起来没有堵塞难懂的地方，结构正确，60分的作文就已经可以拿到42分的及格分了，这如果平时作文分数拿不到这样的成绩，只要先做好上面的基础工作作文就不会拖后腿。 而要作文的分数更高，达到50分左右甚至以上就有一定的难度，对语文功底有一定的要求，自己的文学积累就是一定的条件了，比如写抒情散文，华丽的辞藻修饰是必不可少的，经过点缀的文章看起来更上档次，价值也就更高，在高中阶段，一般记叙文很少能博得老师的青睐，因为这种问题显示不了学生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易装饰，形象的比喻衬托文章更是能给作文添彩不少。 所以作文的亮点和装饰就是作文后期价值的真正所在，举个简单的例子，如果作文的主题是“生命”，就可以运用火柴为例，它刹那间的亮光是它生命的永恒；以火柴想到蜡烛，蜡烛的价值就是用生命创造光明……等等，又可以引申出许多的契合生命的话题，以它们为点缀衬托生命的主题。适当华丽的辞藻对此加以修饰点缀，你的作文质量就不会低了。 注意事项： 语文就是要多看多读多理解，这些积累在平时，一天只花10分钟的时间看一篇文章，对自己都是受益匪浅的。
7. 华人少年作文比赛
假如我会七十二变
新东方树人作文一季班 陈信杉
学校： 四中义教部
班级： 三（1)班
指导老师 毛涵
2010年的一天早晨，阳光明媚。我正在院子里玩耍，一朵七彩云飘到我脚下，甜甜地说：“你被从西天取经回来的斗战胜佛——孙悟空，选为唯一的徒弟了。”七彩云带着我飞向蓝天，在天宫我跟着孙悟空勤学苦练，终于学会了72变。当师傅说我可以大显身手时，我兴奋地在空中连翻了几个筋斗。
拜别了师傅后，我踩上七彩云，高兴地说：“到公元前213年的秦朝！”话音刚落，我就感觉自己飞了起来，耳边响起了呼呼的风声。几分钟后，七彩云软软的着陆了。我摇身一变，变成了一个秦朝人。我看见咸阳城内，一些官兵正押着数百名书生往皇宫方向走，后面的马车上拉着很多书。书生们一个个愁眉苦脸，我悄悄地拉了拉一个书生的衣角，“你们这是干什么？”那个书生伤心地说：“你
难道不知道吗？昏庸的秦始皇要把我们读书人全部活埋，还要烧掉我们所读的书。”我赶紧变成了一个“瞌睡虫”，往士兵身上们一钻，他们全都呼呼大睡起来。我跑过去救下了所有的儒生……
做完这件事后，我踩上七彩云来到了战国末期的楚国。在汩罗江边，我看到屈原披头散发，仰天长叹：“月光何德，死则有育？”当屈原正要纵身一跳时，我迅速变成一根又粗又长的绳索，拦下了跳江的屈原……
我正高兴地准备继续施展法力时，“喂喂喂，小懒虫，快起床！”七彩云、秦始皇、屈原都烟消云散了，妈妈的声音让我回到了现实生活中，原来这一切都是南柯一梦！
评语：“假如我有七十二变”，是一个能让人产生无限遐想的作文题目，要想写好也许不难，想写出有新意有代表性的文章出来，就不太容易了。本文作者采用了“小处着眼，大处着笔”的技巧，用典型的历史人物，结合其代表性的历史事件，将自己拥有七十二变后的情景描绘得栩栩如生，详略得当，读起来让人耳目一新，过目不忘，非常巧妙！
我爱去的地方
新东方树人作文二季班 何云龙
学校：襄城实验小学
班级：四年级3班
指导老师 白远峰
蔚蓝的天空中，朵朵白云悠闲地飘着，好像棉花糖一样，轻软柔和。在我家的后院旁，有一个小山丘，虽然身处城市，却能天天看见这别具乡村气息的美景，所以我经常在同学们面前夸耀一番。这个风景如画的小山丘，使我能够整天在美景中流连，渐渐成了我最爱去的地方。
一路迎着溪流向前走去，顺着山势，溪流时而宽，时而窄，时而急，时而缓，溪声也时时变换着调子。入山大约十分钟就能闻到阵阵清香，这清香使人神清气爽，感觉仿佛进入了世外桃源。
走在石板小路上，可以顺着清香的味道找到正在绽放的花儿。这里的映山红遍野满山，不胜可数，可能是风太大的缘故吧，地上到处是洒落的花瓣，使整座山都变得更加彤红、鲜亮。
有的映山红还是花骨朵儿，相信它们绽放时一定光彩夺目；有的已经绽放开来，把花蕊露在外面，等待着勤劳的蜂儿过来采摘酿蜜。在花丛中穿梭，就像是走迷宫一样，好像永远没有尽头······
可惜这只是我记忆中的美景了。近几年，随着工厂的增多，污染的加重，这美丽的景致只能在画中、照片里呈现了。小溪不再清澈，还散发出浓烈的恶臭；蓝天不再湛蓝，成了黑烟的涂鸦馆；花儿不再芬芳，难受的弯下了腰。这是为什么？难道是它们自己自暴自弃了吗？不是，这可恨的凶手就是我们自己，是我们自己正在毁掉我们美丽的家园！
但是我不甘心，小溪不甘心，天空不甘心，花儿也不甘心，真的只能这样，这就是结局吗？不，不会这样的。我相信经过所有人的共同努力，一定又会见到久别的美景！
这才是我真正爱去的地方······
评语：小作者将小山丘曾经的美景描绘得非常细致生动，让人读来有身临其境的感觉。欣赏这篇文章，需要读者来不得半点浮躁平心静气的读完它，你一定能从作者平实不带半点矫饰的字里行间，品读出一种对自然美景的生活感悟——渴望儿时乐土的回归，渴望自然环境的保护！这是作者长时间凝思静想的产物，质朴而深刻，耐人寻味！
名字的故事
新东方树人作文一季班 王士玉
学校：四十二中 年级：三年级
指导老师 毛涵
名字，不仅仅是一个人简单的代号，也寄托着父母对孩子的期盼，现在我就给你们讲一个三个小朋友名字的故事。
有一天晚上，正当郭赛敏和郭撼东这两个小朋友睡着了的时候，他们的名字偷偷的起来了，郭赛敏的名字首先骄傲地说：“我们现在比一比我们哪一个含义好，听起来响亮，如何？”
郭撼东的名字一听，说：“比就比，有什么了不起！”
郭赛敏的名字抢先说：“你看，我多好呀！赛敏代表的是在赛场上非常的敏捷，我的名字使人一听就有胜利非我莫属的感觉，多么使人有斗志呀！”
郭撼东的名字一听，不屑一故地反驳到：“你那还不够响亮，你瞧，我撼东代表的是震撼了祖国的东方，听起来够气派吧！，比你更有震慑力！”说完哈哈大笑起来。
“我才是最好的”。郭赛敏的名字生气地喊。
“撼东才是最棒的呢！”
因为他们的声音太大了，所以惊醒了正在睡觉的郭子顺的名字，他们俩一看郭子顺的名字伸着懒腰，打着哈欠的样子，便地异口同声地喊道：“你说说我们俩哪个才是最好的？”郭子顺的名字听了，心平气和地说到：“其实你们没有必要为了争谁好谁坏而伤了和气，名字本身就只是一个代号，要说他的真正意义，其实是父母对孩子寄予的希望，谁的名字最响亮，最有气势，并不重要，重要的是子女要能够尽最大的努力去实现自己的人生理想，这样才不会辜负自己的父母。”说完，郭撼东和郭赛敏的名字听了羞愧地低下了头。
评语：能围绕“名字的故事”写出与主题相关的作文，也许不是已不是新鲜事儿了，当写得像本文这样取材不俗，立意深刻，语言有个性，人物形象丰满，情节有“磁性”，整体上有模有样的名字的故事的文章，毕竟少见。
小作者以独到的取材和高超的驾驭语言功底的能力，写下了这篇引人入胜的小小说。三个孩子的名字别具一格的同时又暗含别意，让人爱不释手，回味无穷！
我爱去的地方——邓林
新东方树人作文二季班 王舒琦
学校：四中义教部 年级：四年级
指导老师 白远峰
邓林这个地方，并没有什么特别，也没有什么名胜古迹，它只是一个普普通通的小村子，一个普普通通的农场。但它却给我留下了一段段珍贵而美好的回忆…
村子的东面，有一条小溪，缓缓地流着，站在小山坡上望去，就像一条绿色的绸带。溪水是那么的清澈，清的能看到水里那长满青苔的石头和枯萎了的落叶。若是在清晨，太阳刚露了一半脸的时候，来小溪边散散步，聆听大自然的歌唱，会让路过此处的人新的一天有一个美好的开始。脱掉小小的鞋，将双脚放入水中，一股清凉的感觉，从脚扩散到全身，那可不是一般的惬意。
村子的北边是大片大片的田地。那深浅不一的绿色，或种西瓜，或种花生，或种棉花…… 月光皎洁的夜晚，在来田埂上走走，你会发现土黄色的田野在月光的照耀下，披上了一层银装。当秋天到来时，碧绿的田野顿时换了装，到处都是金黄，让一群群稻子也笑弯了腰。农民伯伯们正在田野里忙碌着，汗珠打湿了他们衣服，但他们的脸上却洋溢着微笑，因为他们正在分享其他人无法体会到的快乐——这一年的辛苦，终于得到了回报！
还有那村子西南方的山群，西方的果树……它们都有各自的美。
我每年都去邓林，它也每年都给我了一个个的惊喜，像在告诉我：“你长大了，我也在变！”邓林真像一个可爱的娃娃。
评语：这是一篇让读者读完后如石雕般镌刻在脑海中的文章，品读作者的文章，似两人平视对坐，“邓林的美”就这样从小作者的文字中流泻出来。人如画中游，邓林的水，邓林的田野，邓林的一草一木如一幅幅别致淡雅的山水画般呈现在我们眼前，作者用她那细腻的文笔，用朴实无华的句子，引领读者们一起领略了邓林的美。
我爱去的地方
新东方树人作文二季班 续语涵
学校：四十七中 班级：四三班
指导老师 白远峰
每个人的心中都有一个天堂，那里也许有秀丽的风景，也许有繁华的城市，也许有你牵挂的人。而我爱去的地方是梦境，那里就是我的乐土。
到了夜晚，月亮优雅地飘在空中，星星眨着眼睛，向我问好。暮色好像悬浮在浊流的泥沙里，静止的时候，便沉淀下来。太阳落下山头，人儿归，鸟还林，白天那喧闹的世界渐渐安静下来。于是暮色也渐渐沉淀了，如沙土一样沉淀，有着明显的界层，重的、浊的沉淀在谷底，山麓，再上一层是清的，更上一层几乎是澄澈的，透明的了。而我也进入了梦乡，并渐渐沉醉于梦中的美景。
碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密的挤在一起，拉着手儿，织出一块块柔软的地毯。一阵春风佛过，小草跳起快乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女尽情地跳舞游戏。在左边的草地上是一个大大的游乐场，这里有从全国各地来的小朋友都在那里玩耍，他们有不同的皮肤，身着各式各样，颜色鲜艳的服装。还有大人们在携手散步。
在右边的草地上长着一棵大树，是一棵愿望树。上面的每一片叶子都有我的一个愿望，只要摘下一片叶子，许下心中的愿望，它就能实现。
在中间的草地上还长着一棵希望树，当你失望的时候，就去摸摸希望树，你心中的结会解开，就会找回自信，充满希望。每当我感到失落或不开心的时候总是会找到希望树，她会耐心地听我倾诉，并用清凉的风吹走我的烦恼。
我梦中的地方真美，我喜欢它的美丽动人，喜欢它的博爱睿智。珍藏，我的乐土！
评语：本文以“梦境”为线索，对夜晚景色的渲染，笔法细腻、描写生动，对自己梦中的景物也描绘得非常鲜活。结尾点题自然，用词准确，非常具有张力！
我最想去的地方
新东方树人作文儿童文学读写班 张笑天
学校；四十二中 年级：五年级
指导老师 白远峰
我去过很多地方，但我最想去的地方是黄家湾。对于长期生活在城市的孩子来说，那里的山和水对于我们无疑有着巨大的吸引力。
黄家湾是著名军事家、政治家诸葛亮的夫人，华夏才女黄月英的出生地。那里山不高而葱茏，水不深而澄清，山连着水，水环着山，山水之间有一块块绿色的稻田，山坡上黄牛悠闲地吃着草，好一派独特的田园风光。
父母一有空闲的时候，我们一家人就会乘车去黄家湾。到了那里，我们沿路爬上山坡，山坡的另一面有美丽的阿丑湖，湖湾里有人在钓鱼，湖面上还有人在划船，青山、绿水、垂钓、泛舟，使人感觉就像在画中游玩。
我们也可以通过长长的吊桥，跨过阿丑湖来到郁郁葱葱的松林，尽情的享受大自然的清新空气，吹着清爽的山风，听着松林中鸟儿清脆的叫声，在和大自然的亲密接触中忘记城市的喧嚣。
春天，黄家湾开满了粉红色的桃花，地上的小草从土里探出了嫩绿的小脑袋，给大地像是铺上了一层崭新的绿地毯，这正是孩子们玩耍的好时节。那爽朗的笑声此起彼伏，真是个快乐的天堂。
夏天，那里荷塘开满了白的、粉的荷花，娇嫩的荷花在荷叶之间亭亭玉立，一阵微风吹过，荷花像小姑娘一样跳起了轻柔的舞蹈，使人流连忘返。
秋天，小草变了颜色，远远望去像是给大地铺上了金黄的地毯，秋风吹过，一片片枯黄的树叶在风中飞舞着，有的飘到树根，化成养分被吸收了，有的落到了湖里，陪着鱼儿玩耍嬉戏。
冬天的黄家湾，别有一番景致，特别是下过一场大雪之后，草地上到处是一片雪白，湖面结了一层厚厚的冰，一棵棵树被堆积在树枝上的雪压得弯下了腰，整个黄家湾沉浸在一片宁静之中，而在这表面的沉寂之下，却掩藏着新的希望，孕育着春天的勃勃生机。
黄家湾是我最想去的地方，在那里可以放松身心，体验大自然给我带来的快乐，那里留着我的笑声，留着我美好的记忆……
评语：这篇作文层次结构的安排独特而合理，先按照游玩的顺序对黄家湾的景物作了简单介绍，然后按照四季更替的顺序，分别对黄家湾春夏秋冬的景色进行了生动的描绘，四季中的黄家湾，如四幅写意画，呈现在读者眼前，诗话的语言，文笔细腻，柔美典雅！
我最爱去的地方
新东方树人作文二季班 赵昊怡
学校；四中义教部 年级：四年级
指导老师 白远峰
我最爱去的地方是西门桥。
这里的清晨空气清新，生机盎然。西门桥边的广场上、池边垂柳下、护城河边鹅卵石铺就的小径上到处是晨练的人。
中午时分，这里是安静，清凉的。茂密的杨树，婀娜的柳树随风轻飏，树上的知了也停止了歌唱。
夜晚，特别是有月亮的晚上，这里又是另外一幅景象。
每当天色渐渐暗下来，夜晚悄然来临，喧闹了一天的城市此刻安静了许多。一轮洁白的明月挂在碧蓝如洗的夜空中。
西门桥城墙边的屋顶仿佛是一架昂贵的三角钢琴，像被月亮姐姐用手指轻轻地弹奏着，世界沉浸在圣洁的氛围中。
如水的月光照在西门桥的城墙上，古朴的城砖反射出冷冷的清辉，我仿佛看到城墙上战旗飞舞，硝烟弥漫，那气势雄伟的三国战场的情形。
河边的柳树在月光照耀下，从反面投射出一个长长的影子，每当微风吹过，柳树便轻轻地甩动着自己碧绿的枝条，像是一位舞蹈演员，挥舞着衣袖，就连草丛里的虫子都看得陶醉了，忘了歌唱。当风停下，柳条恋恋不舍地收起了舞姿，小虫子就开始唱起了歌，仿佛在为柳树姑娘鼓掌。
月光洒向水平如镜的水面上，那一丝丝、一缕缕的光芒仿佛是少女对镜梳理的头发，多么和谐的场面呀！
碧空、皓月、古老的城墙、婆娑的垂柳、蜿蜒的小路构成了一幅美丽的图画，连我自己都时常融入了这如画的景致中……虽处在闹市中，西门桥的夜晚却有难得的安详，宁静。每到夏天的夜晚，紧张工作了一整天的人们来到这里乘凉、散步，只见城墙边绿荫婆娑的垂柳下有一人独行，有三两人窃窃私语，还有的干脆坐在湖边的台阶上，将双脚浸在清凉的湖水中。
西门桥不论在什么季节或什么时候都有一道美丽而迷人的风景。春天，柳树长出鹅黄色的嫩芽、绿草如茵，为古城增添无限生机；夏天，繁花似锦，绿柳婆娑，带给人们宁静祥和；秋天，河水轻漾，泛舟河面犹如人在画中游；冬天，褪去繁华，尽显古城的沧桑。
我爱西门桥，爱她的白天，爱她的夜晚，爱她春夏秋冬如画的景致。
评语：小作者对西门桥景色的描绘非常细腻生动，特别是对西门桥夜景通过浓重的笔墨进行渲染部分，皓月、城墙、垂柳的细笔勾勒营造出一种幽静、古朴的意境，令人神往。文中景物描写对拟人手法的运用也非常值得称赞，可见小作者深厚的文学素养，非常难得！
名字的故事
新东方树人作文小升初班 张玺琪
学校：二十六中 年级：六年级
指导老师 白远峰
Hello，我的名字叫张玺琪，从我牙牙学语到现在，已经为我的名字烦恼了十二年，在我还没生下来之前，家人就为我的名字而苦恼——到底起什么名字好呢？家人为此困扰了好一段时间，直到我的姑姑翻破字典，才确定“张玺琪”这个名字，这个名字是有一定含义的：玺是古代皇上用的玉玺，玉玺是用玉做的，琪字的王字旁也叫斜玉旁，两个字都有玉的意思，取这个名字就是希望我像玉一样纯洁高贵。
当我开始学说话时，妈妈教我念自己的名字，我老把张玺琪念成张稀奇，结果妈妈一不耐烦把我大吼了一顿，我吓得坐在地上嚎啕大哭。
六岁半时，妈妈个我报了一个国画班，主要是因为我太淘气了，在学校上课时不是说小话就是做小动作，多次被老师要求请家长。那滋味啊真不好受。在上补习班的时候我依旧特别淘气，老师叫我们练习时，我从不好好练，直到妈妈坐到我旁边监督我，我不敢看妈妈严肃的样子，才开始认真练，练完后把自己的画拿去给老师看，自己又看看别人的东西，简直差的太远了，绝对要被老师骂，当给老师看时，老师却笑道：“张玺琪，稀奇，稀奇 ，真稀奇呀！”我当时根本没听懂老师的话，一直在想老师干嘛叫我张稀奇，我不是叫张玺琪吗?后来才知道老师是在夸奖我，所以我开始努力画画，虽然有时旁边的同学会捂嘴偷笑，但我一点也不介意。
五年级时，期末考试成绩出来了。英语成绩是要在区里排名的，考了100分的会口头表扬还奖励一个本子，进步大的同学也是。一节课上，班主任叫我们安静，因为校长要讲话了，可当校长念到100分我的名字时，发音错误，又再次念成了张稀奇，全班哄堂大笑，而我的脸却红的跟猴屁股一样。
六年级，学校举行了一场演讲比赛，当时我怯了场只落了个优秀奖，在升旗完毕后，大队辅导员宣布比赛名次时，我的名字又一次被念成了张稀奇，我们班的人又哈哈大笑起来，那时我真想找个地缝钻进去。
哎!我的名字就这么难念吗？我要再次重申我叫张玺琪 ，不叫张稀奇。真不知道以后因为我的名字还会闹出多少笑话!
评语：小作者的名字确实非常有意思，“玺琪”对“稀奇”，让读者记住作者名字的同时也记住了其身上闹出的笑话，趣意十足！
全文立意鲜明、深刻，有感染力的文字让文章更具吸引力，结尾更是形象生动，小作者在刻画自己名字特点的同时更是将自己的性格特点彰显得淋淋尽致，韵味无穷！
我最爱去的地方
新东方树人作文二季班 郑民潜
学校：襄城区实验小学
班级：四五班
指导老师 白远峰
早晨，推开门，在小鸟清脆的歌声中，迎着带有花香的风，新的一天开始了，我穿好衣服，一路小跑到了学校。
那树桩似的石凳和桌子，你们在那里站了几年了呢？你们每天任劳任怨，为人们提供了休息的地方，就算有不讲文明的人在你们身上乱划，你们也一点怨言都没有，你额头上的皱纹，就是岁月留下的痕迹。
这里的每一棵树，都是我的知己，鸟儿在呼唤着：“郑民潜，快来啊，这儿可有趣了！郑民潜快来啊，这可好玩了！”我走了进去，微微靠在一棵树前，咪上眼，仿佛自己变成了一棵参天大树。脚，深深地扎在泥土里，变成了树根，贪婪的吸吮着来自大地的水份与养份；双手，变成了结实有力的树枝，变成了健壮的树干，让那细细的藤蔓，缠绕在身上，开出一朵朵美丽的花。
五颜六色地小花们，你们昨晚睡的好吗？最近有烦恼的事吗？有人踩踏你们，欺负你们吗？哎，不讲文明的人越来越多了，我一定要好好保护你们，不让你们受伤。你们为蜜蜂无偿提供花蜜，却不要一点点报酬，只让他们把花香和甜蜜带到别处。你们让我明白了生命的价值和意义在于奉献与付出，而不是一味地索取。
啊，头上满是皱纹、任劳任怨的石桌和石凳；为鸟儿搭造一个完美家园的参天大树；奉献花香和甜蜜的小花，你们是我永远的好朋友。我美丽的校园，是我最爱去的地方！
点评：谁说“熟悉的地方没有风景”，看了小作者的文章，我们才恍然发现，原来伴随我们一起成长的校园是如此的美丽，沿途有这么多的令人值得细心品味的风景。
本文构思奇特，十分自然贴切的围绕了“我最爱去的地方”这一主题展开，用散文诗的笔触赋予了自己对校园的一草一木人性的情感色彩，创意十足，非常棒！
8. 第十七届华人少年作文大赛的作文怎么写?
语文作文怎么写？很多人语文成绩上不去，又因为语文不会起到很大的拉分作用而对语文放松了。其实语文整体把握好对整体的成绩水平还是有一定的影响的，这里小编就自己感悟说说语文作文应该如何写才不至于给成绩拖后腿。 方法： 现在的作文除了诗歌外，文体几乎是不限的，这就给了学生极大的发挥空间，使得每个人都能发挥自己的优势，普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方，论点论据不好把握，而抒情文记叙文是大家比较常用的，喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好，记叙文的整体结构比较紧凑，所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章，这是很重要的。 然后首先就是要想好标题，阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符，否则会被扣分，记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起，内容页容易跟标题紧凑，所以看完要求后拟定好标题再写，切勿匆匆下手。 上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大，接下来是文章部分，也是阅卷老师重点关注的部分。 首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。 中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。 最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。 总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。 语文已经从小学就一直伴随着过来了，所以只要不是特别讨厌的语文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中这一重要阶段，语文整体没有走题的现象，文章读起来没有堵塞难懂的地方，结构正确，60分的作文就已经可以拿到42分的及格分了，这如果平时作文分数拿不到这样的成绩，只要先做好上面的基础工作作文就不会拖后腿。 而要作文的分数更高，达到50分左右甚至以上就有一定的难度，对语文功底有一定的要求，自己的文学积累就是一定的条件了，比如写抒情散文，华丽的辞藻修饰是必不可少的，经过点缀的文章看起来更上档次，价值也就更高，在高中阶段，一般记叙文很少能博得老师的青睐，因为这种问题显示不了学生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易装饰，形象的比喻衬托文章更是能给作文添彩不少。 所以作文的亮点和装饰就是作文后期价值的真正所在，举个简单的例子，如果作文的主题是“生命”，就可以运用火柴为例，它刹那间的亮光是它生命的永恒；以火柴想到蜡烛，蜡烛的价值就是用生命创造光明……等等，又可以引申出许多的契合生命的话题，以它们为点缀衬托生命的主题。适当华丽的辞藻对此加以修饰点缀，你的作文质量就不会低了。 注意事项： 语文就是要多看多读多理解，这些积累在平时，一天只花10分钟的时间看一篇文章，对自己都是受益匪浅的。
最新文章
热门文章
推荐阅读