一篇小学课文《一位老共产党员的情怀》，请帮我归纳一下：中心思想，主要内容，段落分层。谢谢，好的有追

1. 一篇小学课文《一位老共产党员的情怀》，请帮我归纳一下：中心思想，主要内容，段落分层。谢谢，好的有追

小学语文五年级下册学期计划
小学语文第十册：
一、课程标准
（一）识字与写字 
1、有较强的独立识字能力。本册教材共安排学生认字165个，224个会写的字。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 
（二）阅读 
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 
4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 
5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 
6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 
7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 
（三）习作 
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 
4、学写读书笔记和常见应用文。 
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 
7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
二、教材简析：
本册教材共8个单元，单元主题分别为：思想家、植物之美、祖国建设、文学家、祖国大地、难忘童年、祖国统一、高山仰止。其中主体课文16篇，快乐读书屋12篇，能说会写中口语交际8次，习作8次，语文七色光8次。
本册教学目标：
1、学生能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
2、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
3、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。
4、教学中注重对学生自主能力的培养，给学生提供尽可能多的感悟、体验的机会。同时加强对学生人文精神的熏陶和审美能力的培养。
2）精读课文的详细教案，要求有学生的预想性的假设回答和教师语言，让浏览者看后能有亲临课堂之感。
（3）集体备课详细记录，记录上要有单位、日期、参加人员、中心发言人、各发言人的真实记录、二次备课教案。
（4）精读课文的教学反思。
四、集体备课具体要求：
1.学校以学年组为单位，学年组长写出本学年组的集体备课计划和具体日程安排。
2.要根据进修学校要求的把指定单元的集体备课材料按时上传。
3. 按教学进度及时下载其它学校上传精读详案并用A4纸打印，然后集体研讨，形成自己的教案，并打印出集体备课记录；也可在下载教案上进行修改并在打印教案后按规定手写出详细集体备课记录
在6月25日将所有集体备课材料上交到本学年兼职教研员。

2. 关于小学五年级语文课本的问题:第一课是,一位老共产党员的情怀,这本书属于哪个版本的?

苏教的
 
回答望采纳

3. 一位老共产党的情怀课文有感一百字

　　最近，我们学习了《一位老共产党员的情怀》这一课，学完之后我对这片文章印象很深。 这篇课文通过希望工程的工作人员之口，介绍了邓爷爷以一个老共产党员的身份，向希望工程两次捐款的情况，赞扬了小平同志关心祖国下一代的博大情怀。 最让我感动的地方是：贫困失学的儿童领到了绿色封面的《就读证》，是邓爷爷的钱使他们重返课堂，这使孩子们热泪盈眶。这段话能使我感受到那些贫困失学的儿童领到《就读证》时的那种喜悦和感动的心情，因为邓爷爷那么忙还能为他们老区山里的孩子捐款。而且是邓爷爷捐的款改变了他们成长的命运。 在现实生活中，也有许多贫困失学的儿童，因为没钱而上不起学。但是，在社会上有许多人都能献一份爱心，来帮助那些贫困失学的儿童。都是因为社会的捐款帮助，才能使他们能重返课堂，重新开始学习生活。这些人都像邓爷爷一样，能帮助有困难的人，都是些好心人。 邓爷爷以一名老共产党员的身份支持希望工程，不仅体现了他对人民的深厚感情、对老区山里的孩子的关心，也反映了他对祖国下一代的关心。以后我一定要学习邓爷爷的精神，乐于帮助有困难的人。

4. 一位老共产党员的情怀14段读后感

　　最近，我们学习了《一位老共产党员的情怀》这一课，学完之后我对这片文章印象很深。 这篇课文通过希望工程的工作人员之口，介绍了邓爷爷以一个老共产党员的身份，向希望工程两次捐款的情况，赞扬了小平同志关心祖国下一代的博大情怀。 最让我感动的地方是：贫困失学的儿童领到了绿色封面的《就读证》，是邓爷爷的钱使他们重返课堂，这使孩子们热泪盈眶。这段话能使我感受到那些贫困失学的儿童领到《就读证》时的那种喜悦和感动的心情，因为邓爷爷那么忙还能为他们老区山里的孩子捐款。而且是邓爷爷捐的款改变了他们成长的命运。 在现实生活中，也有许多贫困失学的儿童，因为没钱而上不起学。但是，在社会上有许多人都能献一份爱心，来帮助那些贫困失学的儿童。都是因为社会的捐款帮助，才能使他们能重返课堂，重新开始学习生活。这些人都像邓爷爷一样，能帮助有困难的人，都是些好心人。 邓爷爷以一名老共产党员的身份支持希望工程，不仅体现了他对人民的深厚感情、对老区山里的孩子的关心，也反映了他对祖国下一代的关心。以后我一定要学习邓爷爷的精神，乐于帮助有困难的人。

5. 一位老共产党员的情怀续写100字

最近，我们学习了《一位老共产党员的情怀》这一课，学完之后我对这片文章印象很深。 这篇课文通过希望工程的工作人员之口，介绍了邓爷爷以一个老共产党员的身份，向希望工程两次捐款的情况，赞扬了小平同志关心祖国下一代的博大情怀。 最让我感动的地方是：贫困失学的儿童领到了绿色封面的《就读证》，是邓爷爷的钱使他们重返课堂，这使孩子们热泪盈眶。这段话能使我感受到那些贫困失学的儿童领到《就读证》时的那种喜悦和感动的心情，因为邓爷爷那么忙还能为他们老区山里的孩子捐款。而且是邓爷爷捐的款改变了他们成长的命运。 在现实生活中，也有许多贫困失学的儿童，因为没钱而上不起学。但是，在社会上有许多人都能献一份爱心，来帮助那些贫困失学的儿童。都是因为社会的捐款帮助，才能使他们能重返课堂，重新开始学习生活。这些人都像邓爷爷一样，能帮助有困难的人，都是些好心人。 邓爷爷以一名老共产党员的身份支持希望工程，不仅体现了他对人民的深厚感情、对老区山里的孩子的关心，也反映了他对祖国下一代的关心。以后我一定要学习邓爷爷的精神，乐于帮助有困难的人。

6. 一位老共产党员的情怀孩子萌热泪盈眶的场面100作文

纵的历史，横的现实，构成时代的坐标，交叉的经纬上，行走着一群孤单而执着的孩子。阡陌交通，田垄上一簇簇寂寞的野花，寂寞地开。
高考刚刚结束，高三的哥哥姐姐们也终于告别了那可怕的高三梦靥，结束了他们黑色的六月，不知从炼狱升到天堂的他们现在作何感想，是庆幸自己终于脱离火海，修得正果；是后悔自己的三年青春就这样虚度过；还是正在向往那无比自由美好的大学生活：又或者故作深沉地为一代代孩子正重步自己的后尘而惋惜遗憾？不管如何，他们终于迎来了一个真正阳光明媚的夏天，一个真正自由轻松的假期，当然，也许这只是暴风雨前的宁静，临死前的回光返照，但至少，在分数公布之前，如果这是一个梦，就痛快地做最后一个美梦，在梦里长醉不醒。
陌上的野花，热烈地绽放，释放者快乐，摇曳着美丽
中考在即，初三的弟弟妹妹们依然在书山中跋涉，在题海中游走，虽然只还有十几天，但他们一定觉得度日如年，毕业似乎还是遥遥无期吧。不知此刻的他们心中作何感想，又或者根本无暇来打发感慨吧。都是背负了太多的期盼，都是承载了太深的祝愿，都是心怀着腾空的理想，都是守护着坚定的信仰，于是，三点一线的生活的成了幸福，枯燥乏味的学习都成了快乐，所有的苦都变成了甜，所有的不满都成了欣赏，所有的埋怨都成了享受，于是，那初三冲刺的日子便似乎平添了一份落寞的勇敢，一种莫名的坚定， 一路向前
陌上的野花，静静得含苞，积蓄力量，孕育希望
再过两天，新高一的提前批就要来了，又是一代承载了无数家长和老师心血的学子啊。想到他们，就仿佛又忆起了曾经的我，曾经的我们，壮志凌云，意气风发 ，不做出经天纬地的大事业誓不罢休，自视才高八斗、学富五车、才比东坡、貌若潘安，告别曾经辉煌的过去，怀着新鲜的好奇，踏入一片未知的海域，曾经的他们 ，是一尾鱼，一尾在深海中寂寞游荡无人知晓的鱼，现在的他们，还是一尾鱼，一尾跃出海面划出令人惊叹的优美弧线的鱼，未来的他们，又会是一尾怎样的鱼呢？
膜上的野花，等待着绽放，苞已半红，蜜已微甜
快期末了，高一的生活就要划上一个句点，一年的学习就要交上一份答卷。对同学早已从陌生变到熟悉，对老师也从喜欢到讨厌到憎恶再到没有感觉，一年的高中生活，早已让我们褪去了浮躁，褪去了乖张，褪去了自视甚高，接受了现实，明悟了成长，透出从未有过的青涩的成熟。有过了泪，有过了痛，所以不再畏惧万水千山；有过了笑，有过了甜，所以总是相信生命美好；有过了悲，有过了愁，所以不怕愁意难遣；遇过了浪涛险滩，愈加希望礁石激起浪花的美丽；走过了漫漫长夜，愈加希望生命跋涉多些摸索，多些挑战
陌上的野花，坦然地开放，迎风而舞，对月而歌
陌上的花，开了；青春的孩子，微笑了——

7. 初高中语文学习中的归纳中心思想，段落大意，是为锻炼什么能力

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8. 概括文章主要内容

概括文章主要内容有方法。