讲师是什么

1. 讲师是什么

1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。
1960年3月5日，国务院规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；
②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；
③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。
欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座。讲座讲师是由资历较深的教授担任的。 
1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师
摘自360百科，希望对亲有所帮助~

2. 讲师和讲师区别是什么？

区别：
1、讲师和教授是职称，教师不是；
2、讲师和教授可以称之为教师，但是教师不一定是讲师或者教授。
教师职称 
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
2016年4月15日，北京市人力社保局、市教委正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。
讲师职称
1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是:①已经熟练地担任助教工作，成绩优良;②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力;③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员;有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员;也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
1、职称之名:大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。

3. 何为讲师？

张海萍  焦点网络中级八期  山西晋中  坚持分享第332天    2019年1月20日  周日
  
  
 何为讲师？我想讲师首先是学习的一种手段，其次才是一种身份的呈现。
  
 谈到学习的手段，我想通过做讲师，无论在讲座前、讲座中还是讲座后都是一种新的学习和自我成长的过程。
  
 讲座前当然需要对讲座的内容、形式、目标等有很多的了解和准备。比如讲什么内容，时长，以什么方式进行，主办方的期待，场地大小，硬件条件，来参加讲座的人数、年龄、身份以及文化结构等。
  
 讲座中，对于现场出现的预料外的情况，更是学习的时机。保有觉察，提醒自己用积极的重新建构的眼光来接纳来看待和应对。
  
 讲座后，进一步的反思、总结、提高。
  
 不断做讲座的过程，一直行进在成长为好讲师的路上，更是不断了解自己、突破自己、提升自己的新的契机和视角。
  
 谈到身份的呈现，主要有两个方面，分为台上和台下。俗话说:台上一分钟，台下十年功。
  
 台下需要做的，首先是理论知识的学习和积累，对所讲内容的深度理解、融会贯通以及对同行老师们的学习和观摩。其次便是不断的实践。对自己所讲内容的不断实践、应用、用心体会、逐渐内化。对所讲授的理论知识是一种鲜活的补充，这样的讲座会是有体验有链接有温度的。就好比明星做的产品广告，一种是单纯的只做宣传，一种是亲自使用过，内在认可之后的宣传，从宣传的效果看是有很大不同的。
  
 台上需要做的，首先便是着装得体，与场合主题相匹配。其次便是沉稳，真实、亲和、尊重、让听众感觉舒服、并且有收获。
  
 在听众结束讲座离开会场时，也许他忘记了讲师是谁，但他有了思考以及下一步行动的方法。我想这是做讲师的最高境界了吧。

4. 讲师和教师有什么区别？

讲师和教师的区别在于：
一：是交流对象关系不同。
教师，以上对下，以已知对未知。讲师，与对象是平等交流碰撞的关系，所以也多用于成人教育。
二，讲师讲的是个人的经历、情感、认知，它甚至不一定正确，还有可能存在诸多偏颇，没有绝对答案。而教师，讲的是常识和公知，基本上不能有谬论和误导。
具体解释：
讲师：[jiǎng shi]
1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
教师：[jiào shī]
是指受一定社会（或阶段）的委托，以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX学科教师”如：武术教师、体育教师等，以区别所传授的内容。
教师是一类人的集合（传授知识、技能、技艺的人），也可以理解为一种职业。
例句：
爸爸在教学和科研中成绩突出，由讲师破格晋升为教授。
这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。
姐姐经过再三考虑，决定报考师范大学，将来做一名教师。
少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。

5. 讲师和教师的区别是什么？

6. 什么是职业讲师？

最近在家修整自己。一开始连自己都不理解自己，生活和工作模式都有一种惯性支撑着，好像让自己安静下来思考自己都有点“不可以原谅”。情绪也反复着“好”和“坏”之间。难怪总有同仁说：忙还好，休息了总要生个病才算好。呵呵，大概就是自己和自己过不去的，强大的惯性引发的种种吧！
面对自己和调伏自己欲望需要冷静和理智。我们平时总说着理性，事实，理性不那么简单。比如：我们知道，人需要通过反省，寂静来获得自我，获得智慧。可是，静下来后发觉的，是自己的胡思乱想，不安分的心念。看到自己，真的难。师父啊！越了解佛法，越识得凡夫自我的浅薄，圣人的伟大。
有人在找工作，说要我帮忙找个讲师的工作。第一，因为喜欢做老师教别人的感觉，有成就感。第二，讲师职业比较轻松，又好听，容易有好名声。第三，居报道，未来十年，最适合女性的职业之一就安徽讲师。……听她一说，好像我捧了个金饭碗。
一个称职的企业内训讲师，要具备以下8个职业素养，才能对得起讲师称呼：1、爱心。能称之为师者，不论你有多大的技术本领，首先爱懂爱。是宽泛的爱，对所有众生平等的爱，而不是只爱老板，爱上司，爱名声，爱利益……因为有了爱，你的课程才有生命，你的教材才生动，你会为爱所有学员而自发学习正确的业务内容，你不知道疲倦，因为有爱。
3、精准良好的口才。讲话是这个职业的必须，会说话，善于运用语言来引导学员是不容易的。指责他人，常常口误或说出去了还要后悔，你的职业素养明显不够啊！
5、十分的敬业。如果要做个称职的讲师，每天10小时以上的工作学习是必须的。我的成长经历告诉我，没有7-8年敬业的累计，不可能成为一个行业优秀的讲师。
6、忍耐和坚持。讲师工作有时候很寂寞，得到的奖励比付出要少很多，特别是在企业里，讲师的职位有时候很特殊。我们要懂得珍重自己，不要时时想孔雀一样招摇，希望他人赞扬和重视。我们要懂得更多的忍耐和坚持才会得到最后的认同。
7、组织能力。培训讲师看似讲课重要，其实有50%的工作是课程实施的组织工作。细致周到，又要符合人性化的合作。需要好好锻炼和培养自己哦！
8、亲和的外表。讲师就是企业形象和素养的代表。我们穿着，化妆和行为体现的就是企业核心文化。时时要注意哦！
这是我自己工作的一点心得，如果，你拥有以上才能和毅力，甘于寂寞又有勇气！就做个职业讲师吧！它让你收获的是自己。充实真实诚恳的自己！
在获得今天寂静生活的时候，就是为未来的新一轮挑战而沉淀自己。我享受其中……

7. 为什么要当讲师？

　教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。那么，为什么要当教师?
　　我才发现，当一名教师远是那么的好.因为我发现自己站在讲台上竟可以这样的酣畅淋漓，挥洒自如，有些得意，还有些幸福的享受。
　　并且，我是一个可以独处，但又热爱热闹的人，而教师这个职业给了我实现生活理想的很好条件。与同事，尤其是学生们在一起，我可以享受热闹给生活带来的活力和充盈;而独自关在书本里时，又可独享清静无为带来的安逸。另外，我也喜欢安稳中蕴藏着无限创造机会的职业——我认为教师就是这样的职业。
　　看起来每天面对学生——甚至上着多年来重复的内容，但其实无论学生还是教材本身，都蕴藏着无限大的创造空间——你的精力和创造力有多大他们给你创造的机会就有多少。
　　后来，书读的多了，结合自己的教学实践，才发现，“教师是人类灵魂的工程师”的说法也并不玄乎。教育事业关系一个民族的生命力，决定着一个民族的发展，再广而大之，决定着人类的发展方向和发展进程。

　　而教师便是承载这样一项神圣而光荣职业的人。一个好的教师，对一个孩子的影响特别大，如果影响一群孩子，一代孩子，那么其实他便影响着一个民族。
　　我认为教师就是这样一个职业。
　　教师法定待遇
　　根据中华人民共和国教师法
　　第二十五条　教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
　　第二十六条　中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
　　第二十七条　地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
　　第二十八条　地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。
　　县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
　　第二十九条　教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
　　医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
　　第三十条　教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。
　　县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
　　第三十一条　各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据该地区的实际情况规定。
　　第三十二条　社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

8. 讲师是什么职位

讲师 　　1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
　　2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
　　3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
　　此词条与“主治医师”的双义性类似。