初一政治知识点

1. 初一政治知识点

七年级思想品德（下）复习提纲 
第一单元 做自尊自信的人 
第一课 珍惜无价的自尊 
自尊自信人人都需要的 
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 
真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 
知耻是自尊的重要表现。 
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 
尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 
尊重他人是我的需要 
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 
尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 
彼此尊重才能赢得尊重 
自尊的人最看重自己的人格。 
生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 
尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 
怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 
第二课 扬起自信的风帆 
“我能行！” 
每个成功者都相信“我能行”。 
“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 
自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 
自信是成功的基石 
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 
自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 
唱响自信之歌 
有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 
看到我们学习、生活中的进步（想一想） 
发现自己的长处，是自信的基础。 
实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 
第三课 走向自立 
自己的事自己干 
自立，就是自己的事情自己干。 
自立在生活中的表现 （举例） 
人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 
走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 
告别依赖 走向自立 
依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 
自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 
自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 
有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 
请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 
第四课 人生当自强 
人生自强少年始 
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 
自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 
自强是，通向成功的阶梯。 
自弃与自强是对立的。 
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 
自弃的人最终将一事无成。 
少年能自强 
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 
自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 
人最大的敌人：自己。 
少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 
第三单元 做意志坚强的人 
第五课 让挫折丰富我们的人生 
人生难免有挫折 
挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 
挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 
面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 
挫折面前也从容 
挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 
人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 
挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 
战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 
自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 
第六课 为坚强喝彩 
让我们选择坚强 
意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 
坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 
钢铁是这样炼成的 
坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 
品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 

第四单元 做知法守法用法的人 
第七课 感受法律的尊严 
走近法律 
规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 
有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 
我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 
法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 
我们的生活离不开法律。 
我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 
法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 
法不可违 
我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 
违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 
违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 
行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 
刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 
犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 
犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 
刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 
我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 
防患于未然 
遵守法律，是践行道德的表现。 
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 
要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 
规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 
想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 
品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 
第八课 法律护我成长 
特殊的保护 特殊的爱 
凡未满18周岁的公民都是未成年人。 
专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 
在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 
家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 
学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 
社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 
司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 
善用法律保护自己 
我们维护权益的最有力的武器就是法律。 
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 
维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 
诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 
诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 
行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 
10敢打官司。 
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

2. 人教版初一上册政治的知识重点是什么？

　第一单元自尊自信
　　1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）
　　（1）重要性：
　　①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
　　②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成
　　③……这是每个成功者的基本素质之一。
　　④P16只有认识自己，才能把握未来
　　（2）如何做？
　　①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人贵有自知之明。）
　　②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
　　③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。科学的方法通常有：……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
　　2．我自信 我能行（教材16－19页）
　　（1）自信心的含义。P17
　　自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
　　（2）为什么要树立自信心？
　　①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，……并相信自己能够获得成功。
　　②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
　　（3）如何树立自信心？
　　①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
　　②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
　　③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
　　④P20树立自信心，还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。
　　3．做人从知耻开始
　　（1）为什么要有羞耻之心？
　　①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
　　②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
　　③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
　　④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义……并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。
　　（2）怎样培养羞耻感？
　　①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人，从知耻开。
　　②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
　　③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断增强自身的素质
　　④P26毋忘国耻，为承担民族复兴大业而奋发学习（这点学生写在书上）
　　4．我们的姓名和名誉P32（自主看书）
　　第二单元  善于交往
　　5．我最尊重的人（教材43－44页）
　　P44一个人要得到别人的尊重，首先……这就是受人尊重的奥秘。
　　6．学会尊重别人（教材46－50页）
　　（1）P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
　　（2）怎样正确对待差异？P49
　　①家境有贫富差异……决不能歧视。
　　②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
　　③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
　　④身体差异，人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
　　（2）如何学会尊重他人？
　　①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
　　②P49我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
　　③P50从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，
　　④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，……遵纪守法的好习惯
　　7．生活需要宽容友善（教材63－65页）
　　（1）宽容友善的重要性：
　　①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，……谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
　　②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
　　③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
　　8．交往有度 纯化友谊
　　（1）为什么要正确对待异性交往
　　①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步，优势互补…意志也更为坚强。
　　（2）怎样与异性同学交往
　　①P7落落大方  掌握分寸②P75互相帮助 互相学习  ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
　　9．相互尊重  促进交往
　　（1）为什么应尊重各国各民族的风俗习惯？
　　P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
　　（2）怎样相互尊重彼此习俗，促进交往？
　　①P90入乡随俗，要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
　　②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
　　③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来
　　④P93我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，因此，我们应该坚持原则，明晰是非，坚决抵制。
　　第三单元 学会学习
　　10．享有受教育的权利（教材99－103页）
　　P99 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。
　　（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？P99
　　从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
　　（2）P103我国公民平等地享有受教育的权利，……不得歧视任何人的受教育的要求。
　　11．履行受教育的义务（教材103－105页）
　　受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103
　　（1）受教育者应当履行的义务。P103知识链接
　　（2）为什么受教育是公民的基本义务？P104
　　从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
　　（3）义务教育的含义 P104  义务教育是指依照法律规定，……对民族应尽的义务。
　　（4）怎样正确履行义务？P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
　　12．学会探究（教材111－113页）
　　（1）P111探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
　　（2）怎样学会探究？
　　第一，善于发现问题P111问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
　　第二，尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
　　（3）新的学习方式：自主、合作、探究学习。

3. 初一人教版政治知识点

1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）
（1）重要性：
①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成
③……这是每个成功者的基本素质之一。 
④P16只有认识自己，才能把握未来
（2）如何做？
①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人贵有自知之明。）
②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。科学的方法通常有：……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
 2．我自信 我能行（教材16－19页）
（1）自信心的含义。P17
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
（2）为什么要树立自信心？
①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，……并相信自己能够获得成功。
②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
（3）如何树立自信心？
①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
④P20树立自信心，还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。
3．做人从知耻开始
（1）为什么要有羞耻之心？
①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义……并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。
（2）怎样培养羞耻感？
①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人，从知耻开。
②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断增强自身的素质
④P26毋忘国耻，为承担民族复兴大业而奋发学习（这点学生写在书上）
4．我们的姓名和名誉P32（自主看书）
第二单元  善于交往
5．我最尊重的人（教材43－44页）
P44一个人要得到别人的尊重，首先……这就是受人尊重的奥秘。
6．学会尊重别人（教材46－50页）
（1）P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
（2）怎样正确对待差异？P49
  ①家境有贫富差异……决不能歧视。
②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
④身体差异，人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
（2）如何学会尊重他人？
①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
②P49我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③P50从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，
④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，……遵纪守法的好习惯
7．生活需要宽容友善（教材63－65页）
（1）宽容友善的重要性：
①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，……谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
8．交往有度 纯化友谊
（1）为什么要正确对待异性交往
①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步，优势互补…意志也更为坚强。
（2）怎样与异性同学交往
①P7落落大方  掌握分寸②P75互相帮助 互相学习  ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
9．相互尊重  促进交往
（1）为什么应尊重各国各民族的风俗习惯？
P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
（2）怎样相互尊重彼此习俗，促进交往？
①P90入乡随俗，要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来
④P93我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，因此，我们应该坚持原则，明晰是非，坚决抵制。
第三单元 学会学习
10．享有受教育的权利（教材99－103页）
P99 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。
（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？P99
从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
（2）P103我国公民平等地享有受教育的权利，……不得歧视任何人的受教育的要求。
11．履行受教育的义务（教材103－105页）
受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103
（1）受教育者应当履行的义务。P103知识链接
（2）为什么受教育是公民的基本义务？P104
从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
（3）义务教育的含义 P104  义务教育是指依照法律规定，……对民族应尽的义务。
（4）怎样正确履行义务？P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
12．学会探究（教材111－113页）
（1）P111探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
（2）怎样学会探究？
第一，善于发现问题P111问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
第二，尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
（3）新的学习方式：自主、合作、探究学习。

4. 初一政治上册每一课的知识点

一、揭开货币的神秘面纱  1、商品  ①含义:用于交换的劳动产品  ②基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)


物物交换——出现于原始社会末期,公式是W——W  ③商品交换的阶段
一般等价物——表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介






以货币为媒介:W—G—W  2、货币的含义及本质  ①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)






  ②本质:一般等价物



 含义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能  3、货币的职能

  价值尺度  原因:货币本身有价值  ①基本职能






形式:观念上的货币










含义:货币充当商品交换媒介的职能






  流通手段  形式:现实的货币










商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是W-G-W  ②其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币  4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配  ①其内容是:流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比,与货币的流通次数成反比










 商品价格总额
 待售商品数量×商品价格水平  ②其公式:流通中所需要的货币量=



 =










 货币流通次数


 货币流通次数  5、纸币  ①含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)  ②优点:制作成本低,易于保管、携带和运输,避免磨损减少贵金属的无形流失  ③限度:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩(各自的危害P8)  6、电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的  7、货币的发展:金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币  二、信用工具和外汇
现金结算:用纸币来完成经济往来的收付行为  1、  结  算  方  式






  转账结算:通过银行转账来完成经济往来的收付行为  2、常用的信用工具——信用卡、支票  ①信用卡(含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点:功能多、方便、节省、安全等)  ②支票(含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类:转账支票和现金支票)  3、外汇含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段  4、汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值)  5、保持人民币币值稳定  ①含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定  ②意义:对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。

5. 初一政治上册必备知识点

 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。我高一频道为正在拼搏的你整理了《人教版  高一政治  必修一必背知识点  总结  》，希望对你有帮助!
    
   初一政治上册必备知识点 
  【国家收入的分配】
  财政及其作用
  1、财政收入与支出
  2、财政收入
  3、财政收入的影响因素：财政收入受很多因素的影响,其中经济发展水平和分配政策的制约是其主要因素.
  4、财政支出：财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程.通过财政资金的分配,国家的职能才得以实现,也就是说财政支出是政府实现职能的物质条件,财政支出的状况反映了政府的政策.
  6、①财政收支平衡与财政赤字：财政收入和支出的对比,不外有三种情况：收大于支,存在节余;支大于收,出现赤字;收支相等.
  ②在国家财政预算和决算中,收入和支出相等是最理想的状态,它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用.得是,由于受多种因素的制约,财政收支完全相等的情况几乎不存在.
  ③财政收支平衡,是指当年的财政收入等于支出;或收入大于支出,略有节余;或支出大于收入,略有赤字.
  ④财政赤字,是指当年的财政支出大于财政收入的部分.财政赤字意味着要靠借债过日子,财政赤字必须控制在一定范围之内.
  7、财政的作用：
  (1)集中力量办大事
  (2)人民生活有保障
  【走进社会主义市场经济】
  市场配置资源
  1、合理配置资源的必要性：
  ①资源配置是由资源的有限性和人的需求的无限性,这一矛盾决定的.
  ②人的需要是多种多样的,永无止境的,但在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的.如果用于生产某种产品的资源增加,用于生产其他产品的资源就会减少.为了尽量满足多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源.
  2、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段.
  3、市场经济：
  ①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济.
  ②在市场经济中,生产什么,如何生产和为谁生产主要通过价格的涨落以及供求行情的变化,由市场来安排和调整的.
  ③哪种商品在市场上好卖,人们就扩大生产;哪种生产要素昂贵,供应紧张,人们就减少这种要素的使用.市场中就好像有一只"看不见的手"在引导着商品生产者、经营者、调节人、财物在全社会的配置.
  4、市场配置资源的方式(途径)及优点.
  ①市场配置资源主要通过价格、供求,竞争等来实现的.市场能够及时、准确、灵活地反映出市场供求变化,传递市场供求信息,实现资源合理配置.
  ②市场利用利益杠杆,市场竞争能够很好地调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用.
  市场秩序
  2、市场规则的含义及主要内容：
  (1)市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定.
  (2)市场规则主要包括市场准入规则,市场竞争规则和市场交易规则.其中,市场准入规则规定符合什么条件的企业、商品可以进入市场.市场竞争规则用于维护市场的公平竞争.市场交易规则主要是对交易方式和行为作出规定.市场交易规则是市场规则中的核心.
  3、市场交易原则：
  (1)主要包括：自愿、平等、公平、诚实信用.它们从不同的方面,规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为.
  (3)诚实信用是现代市场交易活动的基本精神.遵守市场交易原则,是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件.有了这个原则,市场主体从事各项交易活动便有章可循,买卖双方才不致引起不必要的纠纷,从而使交易顺利进行.坚持"自愿、平等、公平、诚实信用"的交易原则,是遵循市场运行规律的必然要求,也是加强社会主义精神文明建设的题中之义.
  市场调节的局限性：
  1、市场调节不是万能的：
  并非所有行业和领域市场者能起作用,市场不能调节的领域有国防、治安、消防等公共物品的供给问题.枪支弹药惯用语危险品,麻醉品等也不能让市场来调节.因为如果听任经营者自由经营这些产品,会严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定.
  2、市场调节存在固有的弊端：
  (1)市场调节的自发性.(2)盲目性(3)滞后性.
  加强国家宏观调控
  1、必要性：
  ①社会主义市场经济的正常发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要加强国家的宏观调控.
  ②加强宏观调控不仅是因为市场的局限性,而且取决于我国社会主义的性质(指社会主义公有制及共同富裕的目标).
  2、宏观调控的含义,主要目标及手段.
  ①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制.
  ②主要目标：促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡.
  社会主义市场经济
  1、社会主义市场经济的含义
  2、基本特征：①坚持公有制的主体地位.这是社会主义市场经济的基本标志.
  因为生产资料所有制是生产关系的基础,社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别就在于二者运行的基础不同,资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制上,而社会主义市场经济建立在公有制经济占主体地位的基础上.
  ②以共同富裕为目标.
  ③能够实行强有力的宏观调控.
  【经济全球化与对外开放】
   初一政治上册必备知识点 
  【经济全球化与对外开放】
  面对经济全球化
  一、经济全球化趋势
  1、经济全球化,指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势.
  2、经济全球化的表现是多方面的,如生产全球化、贸易全球化、资本全球化、  文化  人才全球化、金融全球化、经济风险全球化、跨国公司全球化等.其中最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化.
  (1)1随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节.
  2生产的全球化有利于世界各国充分发挥优势,节约社会劳动,使生产要素达到合理配置,提高经济效益,促进世界经济的发展.
  (2)贸易全球化将极大促进世界经济的发展.国际贸易是推动经济全球化的强大物质基础.
  二、经济全球化的影响.
  1、经济全球化的发展推动了生产力的发展.具体表现为,它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间.
  2、经济全球化的消极影响.
  (1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的.
  这是因为发达国家具有经济和科技上的优势,掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左右着国际经济的"游戏规则".
  (2)经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡.
  这种由发达资本主义国家主导的经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重.一边是发达国家财富的不断积累,一边是发展中国家贫困的不断加剧.
  (3)经济全球化增加了国际风险.
  经济全球化在促进各国经济合作的同时,也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁.经济全球化使世界各国在经济上日益相互依赖、相互渗透.这就使得一个国家或地区的经济震荡可以迅速波及全球,也就说明经济全球化意味着"风险全球化".
  3、积极参与经济全球化.
  对广大发展中国家来说,经济全球化是一把"双刃剑",机遇与挑战并存.经济全球化已显示出强大的生命力,任何国家也无法回避,正确的态度应是：我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战.
   初一政治上册必备知识点 
  积极参与国际经济竞争与合作
  4、(1)中国加入世贸组织的积极影响
  1加入世贸组织,有利于扩大对外开放,为我国经济发展赢得更好的国际环境.
  中国加入世贸组织有利于我国参与国际经济合作.我国对其他世贸组织成员的出口不仅享有最惠国待遇,而且可以享受世贸组织给予发展中国家的最惠国待遇,因此,有利于进一步扩大我国出口贸易,我国可以利用谈判来解决与其他国家和地区在贸易上的摩擦,维护我国在世界贸易中的地位和权益;可以获得大量的经济信息,了解国际贸易的规模、世界经济的发展情况以及国际贸易变化的新动向.
  2有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整,增强我国经济发展活力和国际竞争力.
  (2)中国"入世"面临着严峻的挑战
  (2)对外开放格局形成的意义.
  对外开放格局的基本形成,极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高.
  3、全面提高对外开放水平,促进我国经济发展.
  适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势,我国必须全面提高对外开放水平,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓展发展空间,促进我国经济发展.
  【小康社会的经济建设】
  一、树立科学发展观
  (1)科学发展观的基本内涵：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.
  (2)以人为本：坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心.以人为本就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民.
  (3)全面发展：就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步.
  (4)协调发展：就是要坚持"五个统筹",推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方  面相  协调.
  (5)可持续发展：就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展.
  (6)树立科学发展观的意义：牢固树立并认真落实科学发展观,社会就能和谐发展,就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会的全面发展,中国特色社会主义伟大事业就会更加卓有成效地推向前进.
  二、促进经济持续发展
  1、为什么要促进经济持续发展?
  (1)发展是党执政兴国的第一要务,科学发展观的主旨在于更好地发展.
  (2)既长期保持较快的经济发展速度,又实现速度、结构、质量、效益的统一,促进经济持续协调发展,才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础.
  2、怎么样实现经济持续发展?
  走新型工业化道路
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6. 初一政治知识点人教版

 课堂临时报佛脚，不如  课前预习  好。课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋是最好的  学习     方法   ，没有之一。下面是我给大家整理的一些初一政治的知识点，希望对大家有所帮助。
   初一政治知识点 
  珍爱生命
  1、为什么人与自然要和谐相处?
  (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
  注意：中学生关爱其他生命的具体行动：
  (1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……
  2、人的生命的独特性。
  (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
  3、为什么要珍爱我们的生命?
  人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
  4、怎样珍惜爱护我们的生命?
  (1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活  经验  少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
  5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
  (1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
  6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?
  体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
  实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
  6.如何延伸生命的价值?
  (1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学  文化  知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。
   七年级下册政治知识点人教版 
  走向自立人生
  1.自立，就是自己的事情自己干。可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程
  2.自立的表现：(P35)
  3.做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)
  让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。
  4.为什么人生需要自立?(自立的必要性)
  1我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
  2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
  3不自立就难以在社会中立足
  告别依赖走向自立
  1.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
  2.依赖的危害?
  ⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
  3.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
  4.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)
  5.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
  6.如何培养自己的自立能力?
  ①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。
  ②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
  第四课人生当自强
  1.什么是自强?P47
  自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
  2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。
  3.自强的精神意义?(为什么要自强?)
  个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
  民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
  4.自弃与自强是对立的。(P50)
  5.自强进取的动力自强通向成功的阶梯
  6.要自强，首先就树立坚定的理想
  7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
  8.人的敌人：自己。能够战胜自己的人，必定能自强
  9.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我
  10.每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的  爱好  和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。
  11.少年怎样能自强?
  ①理想，自强的航标(P51)
  ②战胜自我，自强的关键(P53)
  ③③扬长避短，自强的捷径(P55)
  12.许多人不成功的原因?(P54)
   初中政治知识点  总结   
  1、依法治国――是我国的基本国策
  2、依法治国的核心是――依宪治国。
  3、法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。
  4、我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。
  5、青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。
  6、社会公共生活要有共同的准则——法律。
  7、什么是法律?――法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
  8、社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。
  9、当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律，用法律武器维护自己的合法权益(如：消费者权益保护法)
  10、经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。
  11、法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。
  12、社会主义道德风尚的形成和巩固，一要靠  教育  ，二要靠法律。
  13、违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)
  14、国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)
  15、刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
  16、人与自然和谐发展，并要逐步学会依法保护环境。
  17、犯罪的本质特征是――具有社会危害性。
  18、违法不一定犯罪，犯罪肯定违法(违反的刑法)
  19、违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为，都具有社会危害性。
  20、犯罪要受到惩罚、刑罚
  21、刑法的目的――预防和减少犯罪
  22、什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题，在法律效力上具有法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更为严格。
  23、宪法是人民权利的最重要的法律保障。
  24、我国的根本制度――社会主义制度
  25、我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
  26、我国的根本政治制度――人民代表大会制度
  27、我国的基本政治制度――中国...领导的多党合作和政治协商制度
  28、我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会
  29、我国的国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会
  30、既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)
  31、青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)
  32、对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。
    
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7. 初一政治上册必背知识点

 很多同学都需要整理政治的必背内容，我总结了一些初一上册政治的知识点，大家一起来看看吧。
     
   初一政治知识点总结   1、人是不断变化发展的。
   正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
   2、怎样正确认识自己?
   ①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;
   ②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
   ③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
   3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
   4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。
   5、内在美与外在美的关系是什么?
   一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
   6、认识自我的途径有哪些?
   ①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
   7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”?
   但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
   8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
   9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
   10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)
   ①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
   ②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
   ③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
   初一政治上册知识要点   1、良好的班集体应该是怎样的?
   (1)积极向上;(2)团结友爱;(第一文库网3)共同进步;(4)和谐相处。
   2、为什么要创建良好的班集体?
   (1)有利于培养学生良好的道德品质。
   (2)有利于营造良好的学习氛围。
   (3)有利于培养兴趣，增长才干。
   (4)有利于青少年的健康成长。
   3、怎样创建良好的班集体?
   (1)有共同的目标，前进的动力。
   (2)每位同学各尽其能，发挥所长，奉献集体。
   (3)团结协作，互助前行。
   4、怎样做学习的管理者?
   (1)学会自主学习。
   (2)提高学习效率。
   (3)科学安排时间。
   5、怎样做学习的主人?
   (1)了解学习的特点、任务。
   (2)明确学习的困难、目标。
   (3)找到适合自己的学习方法。
   (4)制定明确可行的学习计划。
   (5)严格按照计划坚持执行。
   6、对比贫苦儿童，你有何感受?
   (1)我们能够在明亮的教室无忧无虑的上课是一件多么幸福的事。
   (2)我们应珍惜学习的机会和权力。
   7、上学的机会从何而来?
   (1)父母辛勤劳动，省吃俭用供上学不易。
   (2)国家创造了许多良好的条件。
   (3)我们应珍惜学习的机会，好好努力。
   初一政治学习技巧   分专题、多角度练习。例如可分：经济发展、可持续发展、“三个代表”、共同富裕、精神文明建设等专题，也可从法律、时事、政治等角度去归纳。通过专题和多角度研究，可以将知识内在的联系更加明确、重点突出。
   仔细的观察,还有要动脑子思考问题。不能随意地跟着老师的思想走,而是要自己动脑思考问题,这个应该怎么办,那个应该怎么办,应该自己想出解决的办法。这是学习的唯一标准。

8. 初一政治知识点

1 想拥班集体呢谈谈何建设新班集体
答： 我想拥优秀班集体建设我理想班集体应该做： 
（1）要共同目标；（2）每同各显其能发挥特；（3）团结协作共同进步 
（4）我要班级添砖加瓦参加各种比赛班级增添荣誉 
2俗说：篱笆三桩汉三帮启示我与间要团结协作
3应该习（p12---13）
自主习；提习效率；科安排间；合作习
4命间应何相处p25
命间应相互尊重、相互关呵护我同住球朋友各种命共存息息相关尤其珍野物伤害其命伤害自
5待命态—珍---（何珍）p29----31
珍命论何何论遇挫折都轻易放弃希望；肯定命每命家、、社都价值实现价值追求命价值要脚踏实现做起点滴做起肯定自命同要肯定善待命延伸命价值命意义再短与内涵我要珍命延伸命价值
6命具智慧实现价值途径式幸福快乐悦纳命始
7我何创造命价值让命闪光
（1）	惜间并充利用间限度发掘自我命价值
（2）	要勇于创造创造能挖掘潜能展示命价值尽显命魅力
（3）	乐于奉献向周围命奉献我所能记关我更加美
8青春期关键期（10---19岁）青春期身体变化p35
身体外形变化；身体内部器官完善；性机能熟些都
9青春期充满矛盾充满烦恼理现象
10青春烦恼： （1）愿意爸妈谈；（2）喜欢爸妈管教；（3）希望引起同注意；（4）希望独立能自立；（5）否定童眷恋童（总理幼稚性并存）
11何解决烦恼38
向师、家、亲友及社寻求帮助外自给自理医听音乐打篮球与同聊给朋友写信等
12彼尊重我需要遵循基本准则
13确认识自要做全面发展看自p46
14美应外美内美谐统
15全面认识自既要看自优点要看自缺点
16认识自途径p49----50
通自我观察认识自；通解自；通集体解自
11． 发潜能列举几种发掘潜能 
答 （1）经给予自积极暗示利于提高自信勇气帮助我发掘潜能 
   （2）想象比自更自我形象激励自斗志释放自潜能 
   （3）实践才能激发潜能要培养利于激发潜能习惯事做起 
第三单元：富情趣 
15见情绪四类喜怒哀惧情绪具性2．情绪产同作用 
答：情绪双刃剑积极作用消极作用： （1）情绪充实体力精力．提高效率能力 促使我健康；（2）情绪使难受抑制能力降低自控能力效率 做些令自悔甚至违事情 
16情绪调适良情绪排解 
17调节情绪哪些具体（注意应用） 
答：（1）注意转移：情绪激使至于爆发难控制意识转移注意力注意力引起良情绪反应刺激情境转移其事物或（改变注意力焦点改变环境） 
（2）合理发泄：遇良情绪通简单宣泄痛痛快快表达或者良情绪通其式途径宣泄（适场合哭场向宣泄进行剧烈运放声歌唱或声叫喊） 
（3）理智控制：陷入良情绪主调理智道闸门力量控制良情绪尽量使自愉悦起（自我暗示自我激励理换违升华） 
18情趣源于兴趣 情趣高雅庸俗 
19高雅情趣庸俗情趣作用 
答：（1）高雅情趣利于身健康符合现代文明要求符合科精神科要求 
    （2）情趣庸俗往往看丰富彩面看美远景看眼前事物追求暂快乐庸俗情趣利于青少身发展甚至害于身健康 
19追寻高雅情趣 
答：（1）培养乐观、幽默态度陶冶高压情趣重要条件（2）要善于奇转化浓厚兴趣杜绝盲目众（3）丰富我文化陶冶情趣、追求高雅情趣重要途径（4）提升我情操陶冶情操---种价值追求情
20 我身边各种诱惑 
答：领奖台诱惑金钱诱惑游戏机诱惑黄、赌、毒诱惑邪教诱惑 
21我应何拒绝良诱惑 
答：拒绝良诱惑需要我结合自实际用科态度、坚强意志、清醒脑确克服 
：（1）避诱；（2）婉言谢绝朋友提高自制力；（3）专专用改良习惯 
22我能受自哪些面侵害----能校、家庭、社等面侵害结合实际答 
23防范侵害保护自 
答：（1）提高警惕性自我保护意识（2）用智慧保护自（3）用律保自 
24少遭侵害、实施效自我保护应注意些? 
答：（1）力量比；（2）周围环境利用；（3）机智求助；（4）主观理调节；（5）身安全第；（6）避免谓激怒；（7）暂妥协、事报案 
25遇意外险情与伤害应做? 
答：（1）遇意外险情与伤害需要冷静效自救（2）遭遇侵害能力制服要勇敢同其搏斗；（3）没能力其制服采取呼救周旋恐吓等及脱身（4）万已要损失降保住合利益 
26网产影响（坏网络工具关键看何待） 
答：(1)影响：扩知识面；便查找资料；适娱乐调剂紧张习工作(2)坏影响：沉迷于网络则能影响习；容易受健康内容影响导致违犯罪；沉迷于游戏影响身健康 
27应何文明网 
答：（1）应充利用网络优势促进文化习提高自身素质（2）要科合理安排间影响习（3）要确选择网信息自觉抵制健康信息影响 
七级册复习提纲
1自尊含义p5即自我尊重指既想别卑躬屈膝允许别歧视、侮辱
2自尊表现p4注意容貌修饰；举止文雅及行
3知耻自尊重要表现：做能没自尊真自尊必定知道羞耻唯自重才自尊支持永远自尊
4区别虚荣与自尊p8（1）虚荣种更表面荣耀、光彩理（2）虚荣重名利作支配自行内力总乎自评价旦否定自便认失自尊
5同自尊 同快乐
我自尊经受呵护与关所我责任关注自尊维护尊严尊重自尊需要自我完善需要
6尊重尊重自
（1）要赢尊重首先要尊重尊重能赢尊重
（2）尊重要意识同自需要自尊尊重我需要我快乐

（3）自尊我需要借助眼睛作镜更认识自我受给予美再转达给彼尊重互相接纳共同自尊快乐
（4）程我需要善意提醒便意识自弱点、盲点与误区激励我更加严格要求自敞扉虚习胆尝试断超越增强自身实力做尊严、价值
7自尊看重自格做损格事

8自尊者豁达
（1）我应该养种豁达、朗性格更欣赏自智慧受自尊快乐
（2）自尊要适度适度自尊助于我面批评改错误；度自尊则使我于敏作茧自缚体验乐趣
9善于尊重

（1）尊重基本表现礼貌尊重劳尊重格

（2）真做尊重要善于站角度同身受推及尊重首先要善于欣赏、接纳；其做损格事情
10自信自身力量确信深信自定能做某件事实现所追求目标
11超越自负告别自卑
自卑与自负都自信误区自卑轻视自往往看自能力即使做敢尝试；自负自起往往高估计自看起别自自信能够实事求看待自既能看自优点能看自缺点
12自信功基石
13自负与自卑都自我自负者追求目标始虚假自负带情绪高涨意气用事招致挫折即刻使沮丧、颓废走向自卑自卑者产自憎恨憎恨自完美憎恨自能力由更强化自卑管自负者自卑者都远离功
14自信助于功
自信者具追求功良理品质：乐观、奇与专注目标注重行体验程所减少外界干扰全身投入工作快、达胜利终点

15唱响自信歌（自信）
（1）看进步与处
自信才能绩绩更自信；发现自处自信基础
（2）增强信与实力
相信自行才能胆尝试接受挑战；实力撑起信重要支柱
16自立自事情自干程断提高自立能力程
17需自立
（1）我终究要离家庭校呵护走进社经风雨、见世面
（2）自立作程我能力锻炼程我养良道德品质程经程才能自负责、负责、社负责能够自立自强
（3）能现起自觉储备自立知识锻炼自立能力培养自立精神难未社自立
18告别依赖 走向自立

（1）能再依赖依赖思想使丧失独立能力精神；使缺乏责任造格缺陷；能适应社甚至危害社走违犯罪道路
（2）自立与自主
A自主遇事主见能自行负责
B告别依赖重要表现独立要独立要做自事情自负责自事情自负责前提要自主自主仅种权利更种能力没主见难自立
（3）实践锻炼
A培养自立能力基本要立足于自前、习问题事做起
B培养自立能力要胆投身社实践社反复锻炼断实践才能逐步提高自立能力
19自强种精神种美道德品质具巨作用
20自强精神表现面面：困难面问低丧气；自尊自卑亢；勇于拓积极进取；志存高远执着追求；等等
21自强尊严、性、实现价值必备品质；我健康、搞习、事业强力自强息我民族几千熔铸民族精神
22自强通向功阶梯
（1）自主观想想自强功重要作用
（2）自弃与自强立自弃没理想追求终事
23少能自强
（1）理想自强航标
要番事业遇困难挫折理想进取竭力要自强首先要树立坚定理想理想执著追求所自强者共同特点
（2）战胜自我自强关键
每都自弱点能战胜自必定自强
（3）扬避短自强捷径
要想自强功定要认识自处、赋兴趣根据自兴趣确定自努力向我主性充发挥
24 挫折即所遇失利、失败阻碍等
25造挫折素面：能预测及防范灾祸；各种素；道德品质、智力、体力、外貌缺陷等使我遭受挫折
26挫折部断认识挫折、战胜挫折程发展起
27同态度同结
面困难挫折致三种第种胆怯、懦弱遇挫折困难放弃目标结必事第二种意志坚定或者容易满足做事能坚持底所享受功喜悦第三种意志坚强、坚定信念勇于面挫折向困难发挑战达目誓罢休能够获功实现命价值享受真
28挫折面前容
（1） 艰难困苦玉汝于

A挫折面使前进步伐受阻碍产忧愁、焦虑、安、恐惧等消极理；另面利于磨砺意志增才干智慧

B战胜挫折赢宝贵礼物智慧
29寻找应挫折效
（1）树立确目标
（2）确认识挫折采取恰解决
（3）激发探索创新热情战胜挫折、克服消极理效
（4）自我疏导其合理宣泄、移情、目标升华等
30坚强意志表现
（1）意志坚强自行机目清醒深刻认识
（2）意志坚强能复杂情境冷静迅速判断发情况毫迟疑采取坚决措施行
（3）意志坚强碰挫折失败候调节自消极情绪控制自言行灰、气馁、焦躁；面胜利功骄傲、自满
（4）意志坚强能够顽强精神、百折挠毅力战胜挫折困难实现自目标
31实现目标保障
（1）坚定确向需要坚强意志（2）走失败阴影需要坚强意志
（3）形良习习惯需要坚强意志（4）番事业需要坚强意志
32磨砺意志坚强（1）磨砺坚强意志必须树立明确目标
（2）磨砺坚强意志要细微处做起事做起（3）磨砺坚强意志应善于管理自（4）磨砺坚强意志要主艰苦环境锻炼自
33我身边规矩三类：道德、纪律、律 
34 律显著特征：⑴由家制定或认⑵家强制力保证实施具强制性⑶全体社员具普遍约束力 
35 我律：作民意志利益体现通规定权利义务规范全体社员行 
36 律作用： ⑴规范作用（突表现规定做必须做应该做应该做）⑵保护作用 
37违行凡履行律规定义务或者做律所禁止行都违行 
38违行：行政违行、民事违行、刑事违行（违宪 行） 
39 行政违行、民事违行叫般违行； 刑事违行属于严重违行犯罪行 
40犯罪指具严重社危害性、触犯刑并依应受刑处罚行 
41 犯罪具三基本特征：第具严重社危害性行严重危害性犯罪本质特征第二种触犯刑刑事违性犯罪律标志第三应受刑罚处罚行刑罚罚性犯罪严重危害性及刑事违必 
42刑罚叫刑事处罚、刑事处指民院犯罪实行惩罚种强制 
43我刑罚种类：主刑包括管制、拘役、期徒刑、期徒刑、死刑五种； 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种
44认清犯罪危害（1）导致犯罪主要原：道德水平低制观念淡薄(2)犯罪危害：发自、家庭、社都百害利(3)待犯罪确态度：要灵深处（思想）憎恶违犯罪行远离违犯罪（4）违犯罪士误区：我龄于犯罪关；龄犯罪受处罚
45规范未行律：《华民共预防未犯罪》 
46凡未满18周岁公民都未 
47专门保护我合权益律：《华民共未保护》、《华民共预防未犯罪》 
48未保护我设置四道防线：家庭保护、校保护、社保护、司保护 （根据概念区应用）
（1） 家庭保护含义：要求父母或者其监护依履行未抚养、监护职责尊重未受教育权利 
（2） 校保护含义：要求校等教育机构依照律规定未进行教育并身健康合权益实施保护 校保护涉及未教育发展、身权利维护、命安全保障等面 
（3） 社保护含义：要求全社创造种利于未健康社环境 
社保护包括未社文化保护、身体健康保护、劳保护、自由权精神保护等面 
（4） 司保护含义：要求公安机关、民检察院、民院及司行政部门等依履行职责未实施专门保护措施 
49我维护权益力武器律 
50能够我提供律帮助机构：律服务所、律师事务所、公证处、律援助等 
51维护我合权益途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段 
52 非诉讼手段我维护合权益用效手段包括：⑴向政府关部门、司机关、民团体、关社团体等等面反映问题寻求帮助解决问题；⑵通调解、仲裁等式解决争议、纠纷保障公民权益 
53诉讼含义：指民院主持利害关系参与处理纠纷程序 
54 诉讼维护我合权益规、权威、效种手段保护我权益屏障 
55诉讼通三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 
56 刑事诉讼：指由家机关事其诉讼参与参加依揭露犯罪、证实犯罪、罪犯 
57 民事诉讼：民院事其诉讼参与参加依审理案件解决纠纷 
58 行政诉讼：俗称打官司民院双事参与依照司诉讼程序解决行政争议案件 
59同违犯罪行做斗争包括我青少内全体公民义容辞责任 
60同违犯罪作斗争策略：犯罪往往凶恶、狡猾我与其斗争既要勇敢要机智；双力量比悬殊情况要与其硬拼要讲智斗尽量加稍必要伤亡力求伤害自前提巧妙抓获；设翁住歹徒记住歹徒面貌解歹徒向及拨打110报警电都效