形容优秀老师的词语

1. 形容优秀老师的词语

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 
循循善诱 
诲人不倦 
桃李满天下 
桃李满门 
先圣先师 
良工心苦 
门墙桃李 
良师出高徒 
鞠躬尽瘁（死而后已) 
一日为师,终生为父 
桃李天下、师恩似海、 
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

2. 形容“老师教出优秀的学生”的词语有哪些？

有青出于蓝、严师出高徒、后生可畏、师道尊严、教导有方 。
青出于蓝[qīng chū yú lán]：青出于蓝是一个成语。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝。”

严师出高徒[yán shī chū gāo tú]：严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
用法：多用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生。
后生可畏[hòu shēng kě wèi]：青年人有更多的发展可能，令人期待。
出处：先秦·孔子《论语·子罕》。
师道尊严[shī dào zūn yán]：本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。
出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
教导有方[jiào dǎo yǒu fāng]：①教育训戒：教导孩子。②从错误或失败中取得的知识：接受教导，改进工作。③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服教导。
用法：一般作谓语、定语、宾语；含褒义；指教育引导很有办法。

3. 什麼样的词语形容老师教出优秀的学生

有青出于蓝、严师出高徒、后生可畏、师道尊严、教导有方 。
青出于蓝[qīng chū yú lán]：青出于蓝是一个成语。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝。”
严师出高徒[yán shī chū gāo tú]：严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
用法：多用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生。
教导有方[jiào dǎo yǒu fāng]：①教育训戒：教导孩子。②从错误或失败中取得的知识：接受教导，改进工作。③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服教导。
用法：一般作谓语、定语、宾语；含褒义；指教育引导很有办法。

4. 形容老师优秀的成语

后多用以指为师之道的尊贵：本谓老师受到尊敬. 良师益友,皆可为师：凡有长处者.亦作“尊师贵道”,他所传授的知识. 研桑心计、费尽心血：泛指优良之制作.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲：不出名：谓人有理财的本领教无常师. 一字之师.亦作“没没无闻”：比喻学生超过老师或后人胜过前人、庄严. 鞠躬尽瘁,没人知道. 默默无闻,重视老师的教诲,死而后已：勤奋努力：比喻穷思苦索,竭尽全力去效劳,不知疲倦. 春风化雨. 尊师重道：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友,都由苦心经营而成：比喻良好教育的普及与深入. 良工心苦. 青出于蓝：小心谨慎：泛指尊敬师长：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 师道尊严. 孜孜不倦、技能或道理才能得到尊重. 门墙桃李.亦作“师严道尊”. 呕心沥血：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生,一直到死为止

5. 形容老师优秀的词语和句子

描写老师的好词：
一、严师高徒，衣冠楚楚，循循善诱，津津乐道，落落大方，温文尔雅
二、教书教人，教书育人，含辛茹苦，和蔼可亲，桃李天下，无私奉献
三、博学多才，知识渊博，博闻强志，才高八斗，才华横溢，废寝忘食
四、娓娓动听，耐人寻味，头头是道，发人深省，一目十行，鞠躬尽瘁
五、四季风雨，十年树木，严于律己，宽以待人，言传身教
六、察言观色，目光炯炯，目不转睛，谈笑风生，幽默风趣，口若悬河
七、德高望重，为人师表，师道尊严，学而不厌，神采奕奕，笑容可掬
八、语重心长，勤勤恳恳，谆谆告诫，谆谆教导，孜孜不倦

描写老师的好句
1、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
2、因为您一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
3、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。您是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有您的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，就是－－燃烧！不停的燃烧！
5、老师让我们快乐每一天，告诉我们一个成功的秘密：善用时间，充实昨天，把握今天，开创明天。
6、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
7、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
8、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的`火花里闪耀着一个您！
9、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
10、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是基石，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6. 形容老师优秀的词语和句子

形容老师优秀的词语和句子如下：
一、词语：
1、诲人不倦、废寝忘食、兢兢业业。
2、尽心尽力、一丝不苟、研桑心计。

二、句子：
1、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

2、老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业。
3、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。

7. 形容老师优秀的词语和句子

一、桃李争妍[táo lǐ zhēng yán]
释义：桃花，李花竞相开放。形容春光艳丽。现引申为学子众多，竞相出人头地，施展才能。
出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”
二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]
释义：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
白话译文：《孟子·尽心上》：“有像及时雨润化万 物的方式。”
三、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
释义：善于有步骤地进行引导。 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
白话译文：《论语·子罕》：“老师善于一步一步地引导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。”

四、勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ]
释义：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
出处：邓小平《克服目前西南党内的不良倾向》：“遇事共同商议，共同决定，工作勤勤恳恳，结果事情办得很好，也得到人家的尊重。”
五、兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ]
释义：形容做事谨慎、勤恳。
出处：清石玉昆《三侠五义》第五回：所有三班衙役早知消息，老爷暗自一路私访而来，就知这位老爷的利害，一个个兢兢业业，早已预备齐全。

8. 形容优秀老师的成语

深入浅出、寓教于乐、教导有方、举一反三、循循善诱。

一、深入浅出

白话释义：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。

朝代：明

作者：朱之喻

出处：·《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”

翻译：鸿论深入显出来；切合时机；根据理辩驳；虽然有利于口；没有再放在它的嘴

二、寓教于乐

白话释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

朝代：古罗马诗人

作者：贺拉斯

出处：《诗艺》：诗人的目标是益人或娱众。
三、教导有方

白话释义：教育引导很有办法。

朝代：清

作者：吴研人

出处：·《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

翻译：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人

四、举一反三

白话释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。

朝代：春秋战国时期

作者：孔子及其弟子

出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

翻译：如果他不能举一反三；就先不要往下进行了。

五、循循善诱

白话释义：善于有步骤地进行引导。

朝代：春秋战国时期

作者：孔子及其弟子

出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

翻译：夫子循着次序一步步诱道我；先教我博学文章典籍；然后要我以礼约束自己的行为；我想停止不学了也不可能