恒河猴实验的重要启示

1. 恒河猴实验的重要启示

"恒河猴"实验告诉我们的道理
 独立并不是狠心逼迫能够训练出来的，恰好相反，这是需要父母细心温柔的呵护，并且给予孩子拥抱才能更形成的。在足够的安全感中成长起来的孩子，将来才能更加有勇气去面对这个未知的世界。

当孩子出生以后，面对这个未知的世界，他本能的会希望得到父母的庇佑，如果说这个时候孩子无助的哭泣得不到父母的回应的话，就很有可能对环境和父母失去信任，从而极大的影响到孩子内心的健康。        

2. 恒河猴实验有什么启示

3. “恒河猴”实验及其启发

“从心理解孩子”中，陈忻老师介绍了一个著名的“恒河猴”实验，著名的哈洛将一只小猴子放进实验室，里面有一个铁丝做的假妈妈，身上挂着奶瓶，还有一个绒布做的妈妈，没有挂奶瓶。实验中，虽然猴子会去铁丝妈妈那里喝奶，但是其余时间都会去绒布妈妈那里待着，当他受惊吓时，只会抱住绒布妈妈，然后再探索周围环境。但当绒布妈妈被铁丝妈妈代替时，小猴子只会紧紧抱住自己。
  
 这个实验证明，身体接触，抚慰是有利于建立安全感的，以及安全感的重要性。
  
 实验到这里还没完，当哈洛把猴子放回猴群中，发现它存在严重的问题，就是与其他猴子不能正常交往，存在退缩或者暴力的行为。
  
 后来，哈洛又想了一个办法，将做实验的猴子与刚出生的正常小猴放在一起，小猴有拥抱、打闹的正常交往的需要与行为，尽管一开始实验猴子也会暴力对小猴，但小猴子很执着，久而久之实验猴就发生了改变，再将它放回猴群，能与其他猴子正常交往而且看不出他们的差别。
  
 以上所有的实验告诉我们三点：
  
 一，正常的关系是双向互动建立的关系，如果只有单方面调整一段关系，那是不健康的，就像实验猴和绒布妈妈的关系，就像要孩子听话的那些家长，他们想单方面控制亲子关系，所以会出现各种各样的问题。
  
 二，关系是靠长期互动建立的，是动态发展的，而非一成不变！这里可以延伸到一个问题，很多家长苦恼孩子不跟自己亲近，觉得亲子关系不好，或者是一些二胎妈妈，不知道如何平衡给两个孩子的爱。只要我们记得一点，关系不是一成不变的，是在一直流动发展的！只要我们一如既往的爱孩子，并让他们知道我们是真的爱他们，那孩子也会爱我们，这是双向互动的结果。所以，家长的情感要成熟，要主动去调整，维护亲子关系，而不是一边抱怨一边等孩子自己来调整。
  
 具体做法是什么？该表达爱的时候就表达爱，口头表达，拥抱，表情，行为等等！可能之前听到黄老师讲课的时候，会有人觉得她的亲子关系真好，而很多家庭的情况根本就不一样，也不会表达爱，如果是知道原因的问题，那不是很容易解决吗？就从现在做起勇敢的表达爱，孩子也许不理你，坚持下去就能看到变化。但是，坚持，是需要带着觉知的，你不能只会嘴巴说爱，行动上却是相反的，孩子很敏感，父母是否真心，他们都能感受到。有人说，“我天天都对孩子说我爱他/她啊，但孩子还是很叛逆”，那就好好想想，在说“爱”之前，你做到尊重、理解孩子了吗？如果没有，说得再多，也是枉然。
  
 三，实验还向我们证明，发现孩子的问题后，越早给他尽可能多的帮助，是可以修复一些早期伤害的！

4. 恒河猴实验？

5. 恒河猴实验是怎么做的呢？

6. 读恒河猴实验之后的感触。

科学家把年幼的小猴子关进一个铁笼里，发现离开母猴的小猴子，产生了害怕的情绪，或者在笼子里声嘶力竭的上蹿下跳。
  
 实验人员无意间把一块毛巾放入铁笼里，本意是想让小猴子在铁笼里舒服点。
  
 却发现一个奇怪的现象，小猴子紧紧的抓住毛巾不放手，依偎在毛巾上面，即使实验人员拿吃的来喂，小猴子吃完之后立马跑回了毛巾那里。
  
 科学家发现了这个现象，做了一项实验，分别制作了两个类似母猴的模型，一个是铁丝做成的妈妈可以吃到奶，一个是用柔软的布做成的妈妈，但不能吃到奶。
  
 实验结果，小猴子一开始选择了柔软的妈妈，可饿的时候，发现铁丝的妈妈可以获取吃的，吃完立马又回到了柔软的妈妈。
  
 这个实验表明，肢体接触对小孩子是多么重要。
  
 科学家又改变了一项变量，就是让柔软的妈妈身上带有攻击性，只要小猴子靠近柔软的妈妈，身上的机关就会触发，发射出铁钉或者冰冷的水柱，可即使被伤得伤痕累累，小猴子依然紧紧的抱着柔软的妈妈。
  
 脱离母猴的这些小猴子，长大后，非常具有攻击性的。
  
 这项实验表明母亲和孩子之间的肢体接触对婴儿的意义、对母子之间的关系，以及对孩子身心健康的影响。
  
 其实孩子对妈妈的爱，不少于妈妈对孩子的爱，爱之间是需要互动的。
  
 如果希望自己的孩子越来越好，请不要残忍的拒绝他的接触，也不要漠视他的需求，请给孩子多一点爱。

7. 哈洛—恒河猴实验

很多人可能多这个实验都有所了解。它研究的是依恋关系，研究母爱。
  
 第一个实验叫代母实验，哈洛和助理偶然发现刚出生的猴子们对笼子里的绒布毛巾很在意，一旦拿走，它们就狂躁、尖叫，于是哈洛就做了这个代母实验。
  
 具体就是将小猴子放到笼子里，给它两个妈妈，一个是铁丝做的，但身上有奶瓶，可以喂饱小猴子，一个是绒布做的，但没有奶瓶。实验发现 ，小猴子们更喜欢绒布妈妈，整天挂在上面不下来，只有在很饿的时候才会去铁丝妈妈那里喝奶。有危险时它们也是第一时间跑到绒布妈妈身边。
  
 由此看出，抚触对于孩子是很重要的，仅仅满足他们的生理需求是远远不够的。
  
 二战时一所孤儿院的情况就是最好的证明，二战时由于细菌和病毒传播，下令孤儿院们的护士除了喂食不能接触孩子们，一个星期后，孩子们纷纷死去，但有一个孩子还健健康康地或者。人们发现，原来是有一名护士违反了规定，每天夜里都会来抱抱那个孩子。由此可见，母爱的一大关键要素就是——触摸
  
   第二个实验是铁娘子实验，这个实验就更为残忍。铁娘子指的是给小猴子们一个邪恶的代母，这个代母有时会向小猴子们发射钝铁钉，有时会喷冷空气，有时会发出奇怪的叫声。总之，它们会把小猴子逼到角落，瑟瑟发抖。但是，实验发现，等攻击结束后，小猴子们还是会回到代母身边，紧紧拥抱她。
  
 这令人很惊讶，然而事实就是如此，这个实验告诉我们：不合格的母亲仍然可以提供安全感。孩子们与父母的依恋关系一旦建立，即使父母再怎么虐待他们，他们对父母的依恋之情也不会产生丝毫动摇。
  
 第三个实验是绝望的悬井实验，这是最残忍的实验。哈洛将小猴子们头朝下地放到一个漏斗形的深渊里，底部有食物可以维持猴子的生长。期间没有任何接触，孤独地绝望地呆在深井里。两年过后，将猴子放出来，哈洛发现这些猴子与正常的猴子相比，目光呆滞、精神抑郁等，它们有了孩子之后，根本不会照看自己的孩子，有的甚至对孩子们实施暴力、撕扯它们。
  
 这种绝望的孤立、不接触恐怕也是人类最严重的精神疾病的原因之一。
  
 总而言之，哈洛的实验的确有些残忍，对小猴子们造成了不可逆转的伤害。但是，他的实验也具有开创性，他告诉了我们爱的三个变量：触摸、运动、玩耍。
  
 （以上内容都是上了课、看了资料后自己写的，若有不妥之处，晴大家指正批评）
  
                                          
 （图片来源于网络）

8. 恒河猴实验的启示和意义

恒河猴实验证明了“母爱的本质”，母亲和孩子之间的肢体接触对婴儿的意义、对母子之间的关系，以及对孩子身心健康的影响。母亲和孩子之间的亲密接触与情感及社会支持，是促使一个人正常且健康成长的重要因素。

有人说，恒河猴实验牺牲了几代猴子的幸福生活，却挽救了千万人类婴儿。这是因为，恒河猴实验改变了人们的育儿理念。 传统的育儿观念认为， 婴儿最大的需求便是哺乳，所以许多父母在养育孩子的时候，都习惯性地将其“喂饱”放在第一位。
而恒河猴实验告诉我们，要想让孩子健康快乐地成长，除了满足其基本的生存所需，还需要对其提供触觉、视觉和听觉的多通道刺激，让孩子能够感受到父母的存在，有安全感。

对于婴儿来说，肢体接触的重要性至关重要，母亲的爱抚会让孩子感受到浓浓的爱意和安全感。所以，我们在照顾孩子的时候，应该多与其发生肢体接触，比如抱抱孩子、摸摸孩子以及亲亲孩子，这都会让孩子感受到父母浓浓的爱意。
总的来说，恒河猴实验告诉了我们一个道理，人类对于肢体接触以及互动的需求，一点儿也不少于一些最基本的生理需求。要想让孩子健康快乐地成长，必须给予他们足够的精神关爱。