求解答过程：材料一：新华网天津20

1. 求解答过程：材料一：新华网天津20

    （1）缺乏的是一种自立、自强的品质。 （2）自立就是自己的事情自己负责，我们成长的过程就是不断提高自立能力的过程；自立、自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。自立自强是中华民族几千年来熔铸就的民族精神，是我们不断进取的动力和取得成功的阶梯。 （3）自立起来，学好生存本领，有健康的心理素质等。 （4）要自立，首先要树立坚定的理想，并且为实现这一理想而执著追求善于扬长避短，我们每一个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和短处，要想自立和成功，就要发扬自己的优点和长处，克服自己的缺点和短处；积极参加社会事务，在社会生活中磨炼自己，使自己成为生活的强者；积极参加力所能及的家务劳动和社会公益活动，管理好自己的学习和生活，从小事做起，从现在做起。（言之有理即可）  

2. 求解答过程：阅读欣赏。 　　

    1、社会地位低下，放不下读书人的架子，特殊身份。  2、迂腐，好卖弄学问；受封建教育的毒害很深   3、他社会地位低下，身份卑微   4、“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”  5、口语；书面语；又恼又羞、自欺欺人。   6、不能换。因为换后不能突出孔乙己拮据而穷酸却又装腔作势的神气  7、表现了孔乙己事实上并不清白却想要清白的名声，死要面子。 8、肖像、语言、动作、神态。 9、表明当时社会中人与人之间的冷酷无情。 10、增加悲剧气氛，以乐衬哀。   11、既批判又同情。 （意思对即可）  

3. 求解答过程：材料一：黎明学习非常

    （1）我们应珍惜拥有的学习权利和机会，在和平安宁的环境中，珍惜大好时光，发奋学习，力争学有所成，将来为促进人类发展、世界和平贡献自己的力量。 （2）我们应该明白自己拥有学习的机会和权利是多么幸福的事情；应该认识到学习是一个苦乐交织的过程，努力克服自卑心理，树立自信心；一分耕耘，一分收获，要相信只要付出努力，最终会取得成功，享受到学习的快乐等。  

4. 求解答过程：北宋史学家司马光说：

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5. 求解答过程：材料一：四川新闻网南

    （1）明确辩论的论题；收集材料，做好辩论准备；开展辩论；做好总结。 （2）正方的观点：情绪对人是有益的。反方的观点：情绪对人是有害的。 （3）提示：正方理由：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（举例略）  

6. 求老师解答：阅读下列材料： 材

    （1）态度：商鞅变法废除（剥夺）贵族特权。影响：打破了贵族对国家权利的世袭特权，瓦解了旧的宗法制度，提升了新兴地主（军功地主）的政治地位，推动了秦国社会的进步。 （2）主要原因是损害了大官僚大地主的利益，引起了他们的反对。 （3）王安石是伟大的改革家，而美国遭遇严重的经济危机，需要一种大无畏的改革精神；借鉴王安石变法的措施。调节措施：王安石：市易法、均输法。罗斯福：《工业复兴法》规定工业产品价格，农业方面减耕减产，政府补贴，提高价格。  

7. 求解答过程：阅读。 　　我的住

    1、黄叶，鸟鸣 2、有不同。想到它时作者有一种闲适的心情，急于去观赏，看到它时作者产生了一种生命的悲哀。 3、引出麻雀鸣叫，起陪衬作用；并使作者由悲哀到喜悦的转变有一个必要的过渡。 4、用拟人化的手法，渲染出了热烈欢快的气氛。由一只，两只，再写到一群，有开端，有发展，有高潮，极富层次，细腻生动。（意对即可）  

8. 求老师解答：阅读下列材料，回答问

    （1）冗官、冗兵、冗费。 （2）实质：要不要变法。青苗法、募役法、方田均税法既保障了政府财政收入，又减轻了农民负担。市易法增加了政府财政收入。 （3）粱启超的观点是合理的，王安石变法虽然有用人不当和危害百姓的现象，但不可否认他的改革变法的勇气与精神，也需要看到所取得的一定的效果。