三位一体是什么意思

1. 三位一体是什么意思

三位一体释义：
1，比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。
2，三位一体是综合评价招生制度。其实质是将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。

2. 三位一体是什么意思

三位一体是指浙江省内高校,以及部分省外高校,拿出一定比例的招生名额,对浙江高考学子进行招生录取。实行的面对在浙江高考考生的以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例计算出综合成绩后，择优录取考生的一种录取形式。是一种融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。即省内高校拿出一定比例的招生名额。三位一体（综合评价招生）是指部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。

3. 三位一体是指什么？

“三位一体”说的是一种招生方式。三位一体综合评价招生，是部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。
“三位一体”综合评价招生制度：
“三位一体”综合评价招生制度是指将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。

三位一体招生有什么优势
跨阶段
本科线下学生可凭借三位一体冲刺本科，普通民办本科成绩可冲刺公办本科，普通公办本科成绩可冲刺省重点。（2018年高校录取结果：分差最高121分）
保底
高考七分实力，三分运气。通过三位一体报考自己成绩相符的学校，即使高考成绩发挥不理想，仍有可能录取理想学校，是一个非常稳健的“保底”选择。
专业优势
三位一体采用专业定向面试，考生报名三位一体需根据学校要求选择相应专业，面试通过后在提前批志愿填报过程中可直接填报所选专业录取。

4. 三位一体是什么意思?

三位一体是指浙江省内高校,以及部分省外高校,拿出一定比例的招生名额,对浙江高考学子进行招生录取。实行的面对在浙江高考考生的以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例计算出综合成绩后，择优录取考生的一种录取形式。是一种融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。即省内高校拿出一定比例的招生名额。三位一体（综合评价招生）是指部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。

5. 三位一体是什么意思？

三位一体
【解释】：比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。
【出自】：毛泽东《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》：“为什么提出'巩固和平'、'争取民主'、'实现抗战'这样三位一体的口号？ 张
【示例】：我俩没儿没女，洁琼常来，可以说是～，宛如一家 
◎扬《第二次握手》
【语法】：联合式；作宾语、定语；含褒义

6. 三位一体指什么

三位一体是比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。
基督教称耶和华为圣父，耶稣为圣子，圣父、圣子共有的神的性质为圣灵。虽然父子有别，而其神的性质融合为一，所以叫三位一体。一般用来比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。
出处：张扬《第二次握手》：“我俩没儿没女；洁琼常来；可以说是三位一体；宛如一家。”
常与“三合一容”、“一变三”等词汇混淆，前者如印度教的梵天、毗湿奴、湿婆与梵的关系，后者如道教的一气化三清。 在基督教中，把圣父、圣子、圣灵称为三位一体，也就是三个位格、一个本体；本体又称为本原、本质等。同时，三位一体，也被用于游戏名、电影名。

7. “三位一体”是指什么？

三位一体是指浙江省内高校,以及部分省外高校,拿出一定比例的招生名额,对浙江高考学子进行招生录取。实行的面对在浙江高考考生的以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例计算出综合成绩后，择优录取考生的一种录取形式。是一种融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。即省内高校拿出一定比例的招生名额。三位一体（综合评价招生）是指部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。

8. 三位一体

三位一体既：思想性、艺术性、观赏性为一体的文化艺术作品。
精神产品生产，质量问题至关重要。规划未来文化发展，要处理好数量与质量的关系，在不断丰富品种数量的基础上，引导文化单位和文化工作者把精力用到提升文化产品的质量上来。要组织实施文化精品工程，推动创作生产更多人民群众喜闻乐见、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作；建立科学评价体系，努力使文化产品经得起历史、实践和人民的检验；加强和改进文艺批评，倡导正确创作思想，讴歌主流价值取向，更好地发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的重要功能。