战争充满阻力,这些阻力指的是什么

1. 战争充满阻力,这些阻力指的是什么

阻力是来自势均力敌比如苏联时期,中苏虽然势不两立,但中国并没主动挑起战争,而80年代初中国却敢教训越南.前者不主动是中苏力量在一个档次上,后者敢于教训是中越力量相差悬殊.美国更是如此,欺负的都是力量悬殊的小国,而对俄罗斯敬畏三分.这些都说明军事实力的对等是战争的阻力.

2. 劳伦斯是什么

☆戴维·赫伯特·劳伦斯（David Herbert lawerence,1885-1930），英国文学家,诗人。
  提起英国文学，就不能不提到劳伦斯，为二十世纪英国最独特和最有争议的作家之一,他笔下有许多脍炙人口的名篇，其中的《查泰莱夫人的情人》（1928），《儿子与情人》，《虹》（1915），《恋爱中的女人》（1921），《误入歧途的女人》等都有中译本。
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  劳伦斯出生于矿工的家庭，没有名门望族的声誉，也没有名牌大学的文凭，他所拥有的仅仅是才华。
  天才，用这个词来形容劳伦斯是恰当的，当时的英国社会很注重人的出身、教养，社会上还弥漫着从维多利亚时代以来的清教徒风气，生长在这个时代里的劳伦斯是与众不同的，有史以来的劳伦斯评论第一人——福特·马多克斯·休弗就这样评价他：他是个天才，是“浸透情欲的天才”。
  英国人理查德·奥尔丁顿的这本《劳伦斯传》从他的《儿子与情人》写起——这是一本被普遍认为具有自传性质的劳伦斯名著。
  D.H.劳伦斯的父亲阿瑟·劳伦斯是一位矿工，他所受的教育仅仅够他艰难地读报纸，而他的典型的生活方式是：在滚滚的炊火前，一边烤早餐腊肉，用面包接着腊肉上滴下来的油，断断续续地读着当天的报纸。
  母亲莉迪亚则是一位经过良好教育的女子，她读了很多书和诗歌，崇尚思想，喜欢和有教养的男人讨论宗教以及哲学、政治等问题。
  这样的一个家庭是十分不和谐的，父亲喜欢和矿工们去喝上几盅，喜欢纵欲享乐；母亲却一生戒酒，古板拘谨。
  D.H.劳伦斯生活在家庭的飘摇之中，他所记得的是家门外的沃克街上白腊树的树枝在大风的呼啸中发出尖叫声，与家里母亲的尖声争吵、父亲的雄壮的男人声音和咒骂声混合在一起。
  在这样的家庭中，他身体孱弱，敏感，富观察力，记忆力极佳，同时——为母爱所控制着。《儿子与情人》中有他童年、少年生活的影子，书中的母亲成功地阻碍了儿子与米丽安姑娘的爱情，并为自己“胜利了”而额手称庆。在这里，如果儿子摆脱不了恋母情结，他就无法真正地恋爱。
  劳伦斯的《查泰莱夫人的情人》则因公然违背了时代风气而遭禁数年，直到不久之前，人们才认识到该书的价值，并把它翻译成多种文字、拍成电影广泛流传。
  劳伦斯的书语言优美，气势恢宏，但除了《虹》在末尾勾勒出一幅彩虹似的带着希望的远景以外，其余的书都显得色调暗淡，冷漠，构成了一种独特的劳伦斯式的色彩。
  劳伦斯，20世纪英国最独特和最有争议的作家。被称为“英国文学史上最伟大的人物之一”。 
  劳伦斯的创作受弗洛伊德精神分析法的影响，他的作品对家庭、婚姻和性进行了细致入微的探索。其中对于情爱的深入描写，一度引发极大的轰动与争议，对20世纪的小说写作产生了广泛影响。 
  在近二十年的创作生涯中，这位不朽的文学大师为世人留下了十多部小说、三本游记、三本短篇小说集、数本诗集、散文集、书信集。小说代表作有《恋爱中的女人》、《查泰莱夫人的情人》、《虹》、《儿子与情人》等。《虹》与《恋爱中的女人》以非凡的热情与深度，探索了有关恋爱的问题，代表了劳伦斯小说创作的最高成就。 
  劳伦斯生前曾抱怨，三百年内无人能理解他的作品。但从20世纪60年代其作品开禁之后，他立即成为人们最熟悉与喜爱的著名作家之一。
  ☆著名作品评价
   ◎儿子与情人
  通常人们把《儿子与情人》看做是一部带有自传性质的长篇小说,因为故事内容取材于劳伦斯的早年生活。本书贯穿了劳伦斯三点主要思想:一是哀叹和抗议由于工业发展造成自然环境的污染;二是对社会地位的强列自卑感,决心挣脱所属阶级的枷锁;三是因不能正确对待婚姻与性生活的矛盾而感到苦闷。
   ◎查泰莱夫人的情人
  劳伦斯的最后一部小说。作者在作品中以宗教般的热忱赞美人间性爱，以细腻微妙的笔触描绘两性关系中那种欲仙欲死的境界，而那伴随着炽烈的性爱体验的，是对历史、政治、宗教、经济等社会问题的严肃思考。由于小说毫不隐晦地描写了性爱，因而被斥为淫秽作品，并遭查禁。1959年出版此书的英国企鹅出版社还被控犯有出版淫秽作品罪，引起了轰动整个西方出版界的官司。直到1960年10月伦敦中央刑事法院裁定出版社无罪，小说才得以解禁。《查特莱夫人的情人》虽然命运坎坷，但终以其严肃的寓意、社会批判的主题，真切透辟的写实手法和细腻深刻的心理描写成为名著，并对现当代英国乃至西方文学产生了重大影响。
   ◎虹 
  《虹》是一部社会批判小说，也是一部心理分析小说。在作品中作者以深刻细腻的笔触，揭示了十九世纪后期的英国随着生产方式和社会结构的改变，人们的思想意识，如道德观、价值观、爱情观、宗教观，以及人与人之间的关系所发生的深刻变化。并且从探索两性关系变化的角度，揭示了资本主义社会对人性的异化。小说通过汤姆.布朗文一家三代人的感情纠葛来表现对完美自然，和谐家庭关系的追寻。 
  这个家族的第一代的代表人物是布兰温。通过他娶一个波兰妻子，带着对遥远的异国气息的憧憬，开始了他的家庭生活。实际上是在揭示，工业化深入到英国农村以后，对长期生活在古老宁静的农村里的农民的心灵的激烈撞击，展示了他们处在激烈变动时期的复杂心态。 
  这个家族的第二代代表人物是安娜，她几乎贯穿整个作品的始终。她的主导性格是追求独立和自由。还是在很小的时候，她就敢于反击成人对她的挑战。她也曾有过幻想，希望做自由、骄傲、超凡脱俗的女子。然而，长大后周围鄙俗的气息，使她幻想破灭，她又把自己的父母、家庭作为生活的中心，但也仍然向往着外界生活，向往着独立自由。因此，她爱上了城里来的堂兄威尔。但婚后不久、她发现他们在思想观念和信仰上有着严重的分歧。威尔推崇教堂穹顶上华丽的彩虹，而安娜则认为那不是真实的彩虹，她更向往自然的天空中出现的彩虹。于是他们之间展开了一场紧张激烈的灵魂深处的战斗。虽然这战斗有时紧张，有时缓和，但却相伴终生。最后他们双方表面上都让了步，安娜变成了一个普通的家庭妇女，一个生育孩子的工具；威尔也变成了一个只为挣面包而工作的男人。作者认为这种只有肉体接触而无心灵交流的夫妻，不是他所理想的夫妻关系。 
  这个家族的第三代的代表人物是厄秀拉。她算是现代女性，很小的时候她跟母亲安娜一样，非常要强，不甘示弱，无拘无束，活泼开朗。但她比母亲更富于幻想，也有更高的人生追求。她讨厌狭小的乱哄哄的家，坚决要走向更广大的世界，她要跟男人一样，为社会，为家庭尽自己的责任和义务。因此，当她中学毕业时，不顾父母的坚决反对，毅然参加了工作。厄秀拉对未来充满了美好的理想，但这理想却被冷酷的现实一次次毁灭。小学教师的经历是她理想的第一次破灭，大学校园生活是她理想的第二次破灭，与男友的分手是她理想的第三次破灭。经过这三次曲折，她对社会生活的认识深刻了，成熟了。她清楚地看到表面繁荣的资本主义工业社会，不过像一个被灯光照亮的圆圈，在这圆圈之外，是一片黑暗。厄秀拉对爱情的追求不是单纯感官肉体的满足，而是精神与肉体的关系的统一。但她的这一追求在《虹》中并没有实现。小说结尾时，她仰望着天上的彩虹充满着期待。在艺术上： 这部小说并不以塑造典型人物为目的，而是重在对人物的心理和人与人之间的关系的分析。有人评论说：“劳伦斯是最早把现代心理学引入到小说的作家之一。”因此，劳伦斯特别善于描写男女之间的爱情心理，尤其是性爱心理。但他的描写是纯洁健康的，是道德的，并不想以色情来吸引读者。 
  小说大量地运用象征、比喻和意象描写的手法。小说的题目《虹》就是一个象征，它象征着一种自然和谐完美的两性之间的关系，象征着一种完美的人生理想。 
  小说语言充满了激情，同时也深刻、含蓄，富有哲理。
  ◎恋爱中的女人
  成书于1920年，书中主要人物的名字与《虹》中相同，表面上看来，它是延续了《虹》中布兰温家族第三代的故事，但二者并无内在联系，而是独自成篇。
  《恋爱中的女人》与《虹》同样代表了劳伦斯小说创作的最高成就。它以非凡的热情与深度探索了有关恋爱的心理问题。 
  小说以两姐妹为主人公，描述了她们不同的情感经历和恋爱体会。姐姐厄秀拉是一个温柔美丽的中学教师；妹妹古迪兰则是一个小有名气、恃才傲物的艺术家。古迪兰遇上了矿主的独生子杰拉德，原始的欲望点燃了爱的激情，然而在狂暴的激情过后，失望而痛苦的她与另一位艺术家又陷入了爱的狂欢。厄秀拉与本区督学伯基相爱了，她一心要让对方成为爱情的囚鸟，而对方却希望在灵与肉的交融中保持彼此心灵上的距离…… 
  劳伦斯毕生致力于男女性爱题材小说创作，他在揭示男女情爱的同时，将性爱描写上升到哲学和美学的高度，而那伴随着炽烈的性爱体验的，是对历史、政治、宗教、经济等社会问题的严肃思考。
  ◎《误入歧途的女人》
  《误入歧途的女人》写了一个败落的资产阶级出身的女孩阿尔维娅，她不愿受这种家庭的约束，反对传统的价值观念，拒绝和有钱人结婚，却甘心嫁给一个从意大利到英国巡回演出的低级剧团演员西西欧（弗朗西斯科·马拉斯卡的爱称）。
  阿尔维娅和西西欧的结合经过了许多波折，他们一度分开，此时一位苏格兰医生曾向阿尔维娅求婚，遭到拒绝。阿尔维娅和西西欧终于结合并到意大利的一个偏僻荒凉的地方定居。
  小说中突出了阿尔维娅的反抗精神，她脱离了自己的阶级，摒弃了传统的观念，宁愿去过不安定的、艰苦的生活，不愿被困在“体面”的资产阶级的樊笼里。
  而西西欧只是一个低级演员，书中看不到他有什么地方确实值得阿尔维娅为他做出如此的牺牲。大概她只是觉得他有点神秘，代表了劳伦斯所谓的“黑暗的力量”而已。
  和《儿子与情人》相似，《误入歧途的女人》中也有劳伦斯自传式的成分。他的夫人出身高贵，而劳伦斯相对寒微。类似的经历在《误入歧途的女人》中表现为男女主人公的离合与追求。
  劳伦斯著作年表
  1911《白孔雀》 (The White Peacock, 长篇小说)
  1912《逾矩的罪人》 (The Trespasser, 长篇小说)
  1913《爱情诗集》 (Love Poems and Others, 诗集)
  《儿子与情人》 (Sons and Lovers, 长篇小说)
  1914《孀居的霍尔罗伊德太太》 (The Widowing of Mrs. Holroyd, 剧本)
  《普鲁士军官》 (The Prussian Officer and Other Stories, 短篇小说集)
  1915《虹》 (The Rainbow, 长篇小说)
  1916《意大利的黄昏》 (Twilight in Italy, 游记)
  《阿摩斯》 (Amores, 诗集)
  1917《瞧，我们走过来了》 (Look! We Have Come Through! 诗集)
  1918《新诗集》 (New Poems, 诗集)
  1919《海湾》 (Bay, 诗集)
  1920《一触即发》 (Tough and Go, 剧本)
  《恋爱中的女人》 (Women in love, 长篇小说)
  《误入歧途的女人》 (The lost Girl, 长篇小说)
  1921《欧洲历史上的运动》 (Movement in European History, 论文)
  《精神分析与无意识》 (Psychoanalysis and the Unconscious, 论文)
  《乌龟》 (Tortoises, 诗集)
  《大海与撒丁岛》 (Sea and Sardinia, 游记)
  1922《亚伦的手杖》 (Aaron’s Rod, 长篇小说)
  《无意识幻想曲》 (Fantasia of the Unconscious, 论文)
  《英格兰，我的英格兰》 (England, My England, 短篇小说集)
  1923《小甲虫》 (The ladybird, 中篇小说集)
  《美国经典文学研究》 (Studies in Classic American Literature, 论文集)
  《袋鼠》 (Kangaroo, 长篇小说集)
  《鸟、兽、花》 (Birds, Beast and Flowers, 诗集)
  1924《灌林中的男孩》 (The Boy in the Bush, 与斯金纳合作的小说)
  1925《烈马圣莫尔》 (St. Mawr: Together with the Princess, 中短篇小说集)
  《关于豪猪之死的断想》 (Reflections on the Death of a Porcupine, 散文集)
  1926《羽蛇》 (The Plumed Serpent, 长篇小说)
  《大卫》 (David, 剧本)
  《太阳》 (Sun, 短篇小说集)
  《欢乐的幽灵》 (Glad Ghosts, 短篇小说集)
  1927《墨西哥的早晨》 (Morning in Mexico, 游记)
  1928《骑马出走的女人》 (The Woman Who Rode Away, 短篇小说集)
  《查泰莱夫人的情人》 (Lady Chatterley’s Lover, 长篇小说)
  《劳伦斯诗集》 (The Collected Poems of D·H·Lawrence, 诗集)
  1929《劳伦斯画集》 (The Paintings of D·H·Lawrence, 绘画作品集)
  《三色紫罗兰》 (Pansies, 诗集)
  《我与快乐罗杰的小论战》 (My Skirmish with Jolly Roger, 散文)
  《逃跑的鸡》 (The Escaped Cock, 中篇小说)
  《色情文学与淫秽行为》 (Pornography and Obscenity, 论文)
  1930《荨麻》 (Nettles, 诗集)
  《散文集锦》 (Assorted Articles, 散文)
  《刍议》 (A Propos of Lady Chatterley’s Lover, 论文)
  《少女与吉普赛人》 (The Virgin and the Gipsy, 中篇小说)
  《干草堆中的爱情》 (Love among the Haystacks, 短篇小说集)
  1931《启示录》 (Apocalypse, 散文)
  《机器的胜利》 (The Triumph of the Machine, 诗集)
[编辑本段]地理
  1.美国堪萨斯州东北部城市。在托皮卡以东44公里，临堪萨斯河。人口5.2万（1980）。南北战争前后是自由州，有名要塞。工业有造纸、食品加工、化学制品等。有堪萨斯大学和哈斯克尔研究所。前者为美国最大和最古老的印第安人学校之一。
  2.美国马萨诸塞州东北部城市。跨梅里马克河两岸，在波士顿北51公里处。人口6.3万（1980）。有制革、皮革制品、电子零件等工业，尤以毛线和羊毛制品占重要地位。
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  国内中文版（包括中英对照版）劳伦斯作品有：
  1.《劳伦斯作品精粹·散文卷》（英汉对照），黑马译，中国书籍出版社，2007年10月
  2.《劳伦斯作品精粹·中短篇小说卷》（英汉对照），黑马译，中国书籍出版社，2007年10月
[编辑本段]物理学家
  劳伦斯（Ernest Orlando Lawrence，1901～1958）美国物理学家。1901年8月8日出生于美国北达科他州南部的坎顿。1922年毕业于南达科他大学，后来继续在明尼苏达大学、芝加哥大学和耶鲁大学深造。1925年在耶鲁大学获哲学博士学位，次年又获南达科他大学科学博士学位。1925～1927年在耶鲁大学工作。1928年起在伯克利加利福尼亚大学工作，1930年起任教授。1936年起任辐射实验室（现名劳伦斯辐射实验室）主任。
  劳伦斯一生从事加速器技术、核物理及其在生物学和医学上应用方面的研究。1928年美国物理学家伽莫夫（G.Gamow）提出，可以用质子代替α粒子作为轰击物来实现人工核反应。由氢原子电离而得到的质子能量很小，需要通过电场或磁场进行加速，以保证作为“炮弹”的质子获得足够高的能量。于是，各种类型的粒子加速器逐步发展起来。1929年劳伦斯提出磁共振加速器（即回旋加速器）的构造原理，即利用一个均匀磁场，使加速粒子沿螺旋形路径运动。在运动平面内，粒子将越过一个加速间隙，间隙里有一外加射频电场，其变化频率与离子旋转频率同相，以保证粒子每一次通过加速区时都能得到加速。1932年，劳伦斯和他的学生埃德尔森（N.E.Edlefson）和利文斯顿（M.S.Livingston）建成了第一台回旋加速器（直径只有27厘米，可以拿在手中，能量可达1MeV）并开始运行。后来，在劳伦斯的领导下，在美国建成了一系列不同的回旋加速器。40年代初，这类加速器的能量达到40MeV，远远超过了天然放射源的能量。可以用于加速质子、α粒子和氖核，由此发现了许多新的核反应，产生了几百种稳定的和放射性的同位素。回旋加速器对核裂变及核力的研究起着特别重要的作用。劳伦斯由于发明了回旋加速器以及借此取得的成果而于1939年获得诺贝尔物理学奖。
参考：百科

3. 劳伦斯.利文斯顿的报价纸带指的是什么?

当时是用电报机来传播价格信息的，电报员收到的一般是01配对的脉冲信号，打出来的就是这种有很多洞的纸袋，有洞代表0，没洞代表1，通过01的排列组合代表了不同的英文字母和数字信息。

4. D·H·劳伦斯 的生平资料 越详细越好

戴·赫·劳伦斯，（David Herbert Lawrence，1885～1930）英国诗人、小说家、散文家。出生于矿工家庭，当过屠户会计、厂商雇员和小学教师，曾在国内外漂泊十多年，对现实抱批判否定态度。他写过诗，但主要写长篇小说，共有10部，最著名的为《虹》（1915）、《爱恋中的女人》（1921）和《查太莱夫人的情人》（1928）。
    劳伦斯生于1885年。父亲是矿工，缺少教育；母亲出身上流社会，有良好的修养。这种文化上的差异，使他们经常吵吵闹闹。但这种差异使劳伦斯从父亲那里得到了丰富的社会经验，从母亲那里至高无上的关怀。也许是母亲过分溺爱，劳伦斯有严重的恋母情结。他在给朋友的信中说：“我们相互爱着，几乎像丈夫跟妻子那样的爱，同时又是母亲与儿子的爱。我们俩就像一个人，彼此那样敏感，我们之间不要语言。这挺可怕，弄得我有些方面不正常。”
  劳伦斯是最富想象力的作家，他如不过早地逝世，肯定会有更惊世的作品问世，也许更会被列为禁书。

5. 银行日记账与银行对账单要怎么核对?能否举个简单的例子说明一下?

1）账证核对。是指将现金和银行存款日记账与有关会计凭证之间核对，检查其两者的时间、凭证内容、金额、凭证编号等是否一致。月末如果发现账证不符，就应重新进行账证的核对，以保证账证相符。    （2）账账核对。是指在账证核对基础上，要用现金日记账和银行存款日记账的期未余额与会计掌管的现金和银行存款总账的期末余额相互核对，做到账账相符。    （3）账实核对。是指在账账核对的基础上，将现金日记账账面余额与实际库存现金相核对（每日进行），银行存款日记账账面余额与银行对账单余额核对（一般每月应与银行对账单核对），做到账实相符。

6. 什么样的理论是好理论

这是需要管理者们认真对待和学习的问题。
我们不是在理论和实践之间进行选择，而是在不同的理论之间，选择一些最能激活实践的理论。这是需要管理者们认真对待和学习的问题。
莱曼·波特和劳伦斯·麦克宾在1988年合作的文章中指出，接受调查的企业人士希望管理教育更加“实际”、更为“实用”、多一些“实践内容”。这样的呼声可谓多矣，但也可谓错矣。在职的管理者每天都在实地进行实践，他们不需要借助教育机构来获得更多实践经验。（至于那些刚出校门没有任何实践经验的学生，“现实世界”的圣杯就实实在在地存身于现实世界中。找份工作！）
教育是非实践性的，否则它就不是教育。教育必须提供一些令人耳目一新的东西，一些基本上（至少从传统的目光来看）属于非实际和非实用的概念。只有放开思想，暂且收起自己的怀疑，热情拥抱大胆的想法，激荡思维，改变思想，人们才有可能进步，这才是教育的真谛。
当然了，管理者必须“长于实践”，他们总归是要干事情的，但他们也必须善于思考。佼佼者独立思考，体现出斯特林·利文斯顿所说的独立性。庸才们则人云亦云——不是向他人学习，而是不过脑子的生搬硬套。他们从外部寻求管理的秘诀、成功的套路和必胜的方法，却不知道自己正在实践一个必败的公式。换言之，管理教育的一大核心目的是培养智慧。这就要求我们在课堂上创造一种思考的气氛，用有趣的想法、概念和理论来激发学员，让他们深入地思考过去的经验。
在一些管理领域，理论是一个讨厌的字眼。这就颇为奇怪了，因为所有人，尤其是管理者，已经无法离开理论了，就像图书馆不能离开目录一样，背后的原因是相似的：理论帮助我们理解所面对的信息。正如有学者指出的：“经验本身是不够的。人们只能从经验中学到很少东西，但是假如有了一套归类和分析的方法，那就完全不同了。”
假如我们能够把所有的现实都装在脑袋里，那倒不错，这样做决定就方便多了。但天不遂人愿，人的脑袋没有那么大。于是我们给自己装备了理论或模型——能够简化现实，帮助我们理解信息的概念框架。那么，这些理论一定要当得起这个责任！大学，就是社会用来发展和传播理论的工具。
约翰·梅纳德·凯恩斯曾经嘲讽道：“那些对理论不屑一顾的实践派，虽然自诩不受任何知识分子的影响，但往往是某位业已作古的经济学家的奴隶。”换言之，不管我们有没有意识到，我们都在使用理论。所以，我们不是在理论和实践之间进行选择，而是在不同的理论之间，选择一些最能激活实践的理论。这是需要管理者们认真对待和学习的问题。
不同管理领域里的替代理论
出人意料的理论。洞见性的理论能够让人们在看待问题时更加深入、富于想象力、不落窠臼，能够开阔我们的视野，让我们从新的角度来考虑问题。老套的理论只会加深人们固有的理念，这样的理论不在少数，对我们也没有多大帮助，因为它们不会带来多少行为上的改变。有所助益的理论往往令人感到惊异，不是因为其本身的缘故，而是因为它们让我们意识到，以前自以为理解的问题其实别有洞天。例如，资本主义不是只有一种模式，世界上有多种各具特点的资本主义模式。这种理论基本上是颠覆性的，它完全推翻了人们的传统观念，启发人们更深入地思考问题。例如，设想一下商学院开一门“通过问问题发展领导力”的课程！
虚假理论。理论本身是中性的。但是把理论奉为真理的做法则难免武断；这样的做法使学习变成了填鸭式的灌输。因为没有一项理论是永远绝对正确的。每项理论都由一些符号组成，一般来说是写在纸上的文字。这些符号不是现实，只是现实的简化，所以不可能是正确的。我们可以看一个简单的例子：地球是圆的这一理论。1492年，我们发现了这一真理：地球是圆的，不是平的。等等，再想一想。地球的赤道部分向外凸起，它的表面上还有无数隆起的高山。所以，地球不是完整的圆形，就像它也不是纯粹的平面一样。当然，用地球是圆的这一理论来解释船只在海洋上的航行比较合适，但造船的时候可就用不上了，有哪个造船厂会根据海平面的弧度来造船呢？造船的时候，我们只根据地球是平的这一理论就够了，就像爱因斯坦的相对论非常了不起，但牛顿的物理学原理在现实世界中也得到了广泛的应用。
替代理论。对于管理实践来说，替代理论可谓含义深远：我们使用某条理论，不是因为它们正确，而是因为它们有用，当然，是在某些情况下有用。因此，我们不应该在课堂上推行单一理论，推举一种放之四海而皆准的最佳方式，或者坚持某些流行的“管理正确”。各种情况千差万别，不可一概而论。取而代之地，我们应该在管理课堂上把学员头脑中隐含的理论（即克里斯·阿吉里斯和唐纳德·舍恩所说的“在用理论”）引导出来，提供另外一些理论供他们选择，对同一种现象提出不同的解释，让管理者从不同的角度来剖析自己的经验。换言之，说到理论，管理者需要的不是教条，而是几个可供选择的理论。附表列出了几个领域，在这些领域里，替代理论能帮助管理者从多个角度看待问题。
激发思考的理论。要同时考虑几个相互冲突的理论可能不怎么安逸。要是只告诉我们“答案”就容易多了，要是这个答案又证实了我们以前的偏见，那就再好不过了。这可能会让你感觉不错，但这不是教育，况且这样做也会纵容不好的管理习气。正如美国著名的小说家司各特·菲茨杰拉德所说的：“一流知识分子的标准就是能够在头脑中同时持有两个相反的想法，还依然能够正常地思考。”要是管理者的头脑中能有两个相互冲突的观点就好了！对管理者来说,也许怀特海的话是最有益的忠告：“当力求简化，并置以怀疑”（Seek simplicity and distrust it）。 卡尔·怀克的话更是一语中的——教育可以使用精简的理论也可以使用复杂的理论，目的分别是让人们省心和费心。对管理者来说，最糟糕的莫过于被灌输一些简单化的理论，以图让他们省心。悲哀的是，这可能是商学院最普遍的现象。当然了，让人费劲的复杂化课程可能也好不到哪里去。在管理教育上，怀克主张“简化的理论要能够激发思考，复杂的理论要能够娓娓道来”（simplicities that discomfort or complications that comfort）。
描述性理论。最后，请注意我们刚才讨论的这些理论、模型和概念都有一个重要的特征：它们侧重于描述，而不是开药方；它们解释这个世界是怎样运转的，而不是说明它应该怎样运转。《管理百年》的作者克雷纳和迪尔洛夫曾津津有味地提到，在一次会议上，一些颇有影响力的学术大师们被一个问题难住了：“商学院是在报道最佳范例呢，还是在引领最佳范例？”他们没有必要感到为难，因为这个问题是错误的。商学院的教授们也不应该做上述两件事。他们的角色是解释实践。正如怀克指出的，“人们确实想知道应该怎么做，但他们更想知道事情是怎么回事，怎样去理解一些事件”。
现在的管理者都快被药方淹没了。这些药方本身就是管理领域的一大问题，根本称不上是什么解决方案，因为各种情况之间千差万别，各不相同。谁会到只卖一种药的药店里买药呢？那为什么管理者还去上一些课，那些课只教授一种方法，只提供一种放之四海而皆准的解决方案，不是“战略规划”就是“股东价值”？管理者需要的是对问题的深刻描述，帮助他们洞悉问题的根本，然后根据自己的具体情况，选择或想出一个对策。毋庸置疑的是，深刻的描述对于聪明的实践者来说是最有力的决策工具，因为没有管理者能够超越他们使用的概念框架。这是智慧的立足之地。

7. 导数中，复合函数怎么导，请举例说明

从外到内一层一层求，初学可以用换元法。

8. 请看一下这些数据是时间序列数据还是面板数据？

这要看你的数据是选取的是1998-2010年单一某地碳排放量（Y）和GDP（X）的数据，还是多个地方的数据了。前者是时间序列数据后者是面板数据（时间序列数据是指同一解释变量在不同时点上同一地点的观测值，简单来讲就是仅仅是某地的Y和X的数据；而面板数据指的是同一解释变量在不同时点上多个地点的观测值，比如Y和X选的是多个省的数据）。应该能看懂吧。
 
对于第二个问题：协整性检验和平稳性检验选取的变量是一样的。
协整分析需要首先检验各个序列的平稳性，即进行单位根检验。对多变量来说一般可以用ADF检验和PP检验。
其次，再进行各个变量之间的协整检验。协整检验的方法有EG两步法和JJ检验法。EG两步法一般是针对两个变量之间的协整关系进行检验，对于3个或以上的变量一般采用JJ检验法。
再次，利用向量误差修正模型(VECM)建立各个变量之间的短期均衡关系，将长期均衡关系作为误差纠正项纳人方程中，以反应短期波动偏离长期均衡的程度。接着，可以利用Wald检验对误差修正模型各方程系数的显著性进行联合检验，从而判别各变量因果关系的方向。