海伦凯勒 再塑生命的人 作者在安妮莎莉老师出场前文第1—5段做了哪些铺垫

1. 海伦凯勒 再塑生命的人 作者在安妮莎莉老师出场前文第1—5段做了哪些铺垫

铺垫内容：1、莎莉文老师到来的时间。准确的记录时间意味着重要而深刻。
2、家人匆匆忙忙的样子预示着不寻常的事要发生。
3、我当时的状态：愤怒苦恼疲惫不堪。
4、我心里期盼着光明！光明！
好处：通过铺垫可以渲染气氛，形成山雨欲来的情势，增强了作品的吸引力，更突出了莎莉文老师对于海伦凯勒的重要意义凸显了文章主题。
这样回答才完整啊
谢谢
希望采纳

2. （再塑生命）海伦凯勒 海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉老师？这位来时对她有什么影响？

　　1880年6月27日出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。   1882年1月因患猩红热致盲致聋。   1887年3月3日安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。   1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。   1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。   1904年6月以优等成绩大学毕业。   1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。   1916年遭受婚姻不幸。   1919年应邀去好莱坞主演电影。   1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。   1929年著《我的后半生》（也译作《中流－－我以后的生活》）。   1930年旅游英国。   1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。   1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。   1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。   1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。   1955年着《老师：安妮·莎莉文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位   1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。   1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。   1964年荣获总统自由勋章。   1968年6月1日与世长辞。
　　编辑本段人物生平
　　命运改变
　　海伦·凯勒于1880年6月27日出生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。其父亲亚瑟·凯勒上尉(Arthur Keller)是当地军队的最高长官，为人是极为豪爽好客的人。出生之时原为健康的婴儿，但却在19个月大的时候患了急性脑炎，从此失去了听觉和视觉。然而，她仍然努力的保持着和外界的联系，运用自己的手语和家庭成员交流。但是，随着年岁的增长，这样的交流不再能满足她，她的脾气开始变得暴躁。全家人对她的状况都很担忧。海伦6岁时，在其家庭医生的协助下，她的父母邀请柏金斯盲人学校的约翰娜（安妮）·曼斯菲尔德·莎莉文·梅西(Johanna（Anne）Mansfield Sullivan Macy)老师作为海伦·凯勒的启蒙导师。
　　得遇良师
　　莎莉文老师十分有爱心，她首先了解海伦的脾气，她终于知道凯勒的脾气会如此躁动，是因为父母忍不住看她做错事(打人、不守规矩、破坏东西等)被惩罚的模样，于是在她做错事时都给她糖吃，所以莎莉文老师必须要纠正这些父母的错误行为，并且与她建立互信的关系，再耐心的教导海伦手语，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她第一个学懂的字是水。其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后，她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，而海伦最终亦学会了说话，她把中指放在老师鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。对于一个失明和失聪的人来说，这是十分艰巨的事情。在父母和莎莉文老师的悉心教导下，海伦对世界改观，开始努力向学，认真做人。也学习运用触觉去感受周遭的事物。

3. 分析安妮沙利文老师和海伦凯勒在《再塑生命的人》的人物形象

莎莉文：慈祥、善良、严厉却不失温柔，同情盲人，乐于奉献，是一个很好的老师代表，为了教育好自己的学生而奉献青春。
海伦：儿时十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有个莎莉文老师的陪伴逐渐开朗、活泼起来。她是19世纪最伟大的女性之一，坚强、乐观、正直、勇敢、善良，用平常的眼光看待所有的不幸！

4. 分析安妮沙利文老师和海伦凯勒在《再塑生命的人》的人物形象

😄😄【摘要】
分析安妮沙利文老师和海伦凯勒在《再塑生命的人》的人物形象【提问】
😄😄【回答】
莎莉文老师：慈祥、善良、严厉却不失温柔，同情盲人，乐于奉献，为了教育好自己的学生而奉献青春。 
海伦凯勒：儿时十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有莎莉文老师的陪伴逐渐开朗、活泼起来。【回答】

5. 《再塑生命的人》,安妮莎,安妮,莎莉文。是从哪几段把我再塑生命的?

第一部分（第一段）：写“我”初识莎莉文老师。

第二部分（第一段）：莎莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门。【摘要】
《再塑生命的人》,安妮莎,安妮,莎莉文。是从哪几段把我再塑生命的?【提问】
第一部分（第一段）：写“我”初识莎莉文老师。

第二部分（第一段）：莎莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门。【回答】

6. 《再塑生命的人》中安妮·莎莉文和海伦·凯勒的性格

莎莉文：慈祥、善良、严厉却不失温柔，同情盲人，乐于奉献，是一个很好的老师代表，为了教育好自己的学生而奉献青春。
海伦：儿时十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有个莎莉文老师的陪伴逐渐开朗、活泼起来。她是19世纪最伟大的女性之一，坚强、乐观、正直、勇敢、善良，用平常的眼光看待所有的不幸！

7. 《再塑生命的人》中莎莉老师来到后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？

改变了她的一生。

安妮·莎莉文于1887年3月3日来到海伦·凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦·凯勒知识。

1900年秋天，随海伦·凯勒进入哈佛大学德克利夫学院，陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。晚年时期，安妮·莎莉文仍然陪伴海伦·凯勒，悦己悦人，但最终辛劳成疾。

1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波丽·汤普逊接替安妮·莎莉文，波丽·汤普逊也成了海伦的亲密朋友。【摘要】
《再塑生命的人》中莎莉老师来到后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？【提问】
改变了她的一生。

安妮·莎莉文于1887年3月3日来到海伦·凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦·凯勒知识。

1900年秋天，随海伦·凯勒进入哈佛大学德克利夫学院，陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。晚年时期，安妮·莎莉文仍然陪伴海伦·凯勒，悦己悦人，但最终辛劳成疾。

1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波丽·汤普逊接替安妮·莎莉文，波丽·汤普逊也成了海伦的亲密朋友。【回答】
再塑生命过程中是一帆风顺的吗？有什么曲折？【提问】
莎莉文老师到来后发生了哪些事情？海伦.凯勒的感受又是如何的？【提问】
对于海伦的再塑生命过程中，必然是经历了重重的波折的，无论是她自身的条件还是生活环境等等这些，都是一个又一个需要跨越的。
【回答】
沙利文老师的出现改变了她的一生。 
安妮·莎莉文于1887年3月3日来到海伦·凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦·凯勒知识。 1900年秋天，随海伦·凯勒进入哈佛大学德克利夫学院，陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。晚年时期，安妮·莎莉文仍然陪伴海伦·凯勒，悦己悦人，但最终辛劳成疾。 1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波丽·汤普逊接替安妮·莎莉文，波丽·汤普逊也成了海伦的亲密朋友。【回答】
有一个人，他先天性残疾，但他还是经历了100多次失败，然后成功站了起来，他的脚趾头只有一个，那个人是谁呀？【提问】
谢谢呀[给力]【提问】
您上面说的也是海伦那个故事里面的人物吗，如果是的话，我这边再继续帮您看一下【回答】
不是的，不用了，谢谢，打扰了【提问】
应该是其他的人物的励志故事吧，我这边看着帮您搜一下也可以的
【回答】
不用了，谢谢呀【提问】
哈哈哈没事的，有什么问题都可以来咨询呀！【回答】
[ok]【回答】

8. 莎莉文老师用什么再塑了海伦的生命，他是怎样帮助海伦再塑生命的

用她的爱心、耐心和毅力再塑了海伦的生命。
她从尊重孩子的天性出发，启发式的变被动学习为主动求知，激发海伦的学习热情，使海伦一直处在对知识的渴求状态中。
在对海伦智慧启迪的同时，她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她的影响下，海伦变得热情、善良、富有爱心。 
在她不懈的努力下，海伦的初期教育取得了惊人的成功。之后，她又陪伴并辅导海伦学完大学课程，并多次陪海伦旅行进行巡回演讲，直至终老。
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