中国5位著名的生态学家

1. 中国5位著名的生态学家

1、蒋高明
2009年9月14日，中国著名的植物学家、现任中国科学院博士生导师蒋高明教授做客互动百科访谈室，因雀巢婴幼儿食品含转基因成份事件引起网友广泛关注，为此特意对转基因食品做出了相关知识解答。
2、侯学煜
侯学煜对生态系统和生态平衡有自己的独特看法。他并不否认森林、草原、农田、水域等应分别属于不同的生态系统类型。但是，从区域观点出发，山、水、林、田、路、村是相互联系的，农、林、牧、副、渔构成了特殊的一个生态系统。
这就是他提出“大农业”的理论基础，也是提倡生态农业的主要依据。

3、李继侗
李继侗1921年发表的《青岛森林调查记》，是中国最早的森林生态学文献之一。在Toumey教授的影响下，李继侗完成《森林覆被对土壤温度的影响》（SoilTemper－ature as Influenced by Forest Cover）的博士论文。
4、刘慎鄂
1950后转入东北植物地理与植物生态研究,总结了东北林区的植物演替规律,并用于解决林业生产问题,提出了森林采伐的“因地制宜、因林制宜、因树制宜、因时制宜、因型制宜”方针。他的研究成果,经过推广,直接推动了林业的发展。
5、马世骏
研究东亚飞蝗生理生态学、粘虫越冬迁飞规律、害虫种群动态及综合防治理论，提出“改治结合、根除蝗害”、“种群变境成长”以及系统防治等新观点，制定了预测方法，丰富了昆虫种群生态学、生态地理学及害虫综合防治的理论。
并在植保工作中发挥了重要作用在治理环境污染和生态环境的保护方面，提出了“生态经济学”设想、“经济生态学”原则等一系列新观点。

2. 中国5位著名的生态学家

8月1日，应中国科学院城市环境与健康重点实验室邀请，中国矿业大学（北京）陆兆华教授、中科院烟台海岸带研究所于君宝研究员、云南大学何大明教授、中科院成都生物研究所所长赵新全研究员和中科院新疆生态与地理研究所陈亚宁研究员等5位中国知名生态学家为中科院城市环境研究所师生做了学术报告。陆兆华教授的报告题目是“黄河三角洲湿地生态系统综合整治技术、模式与示范”，于君宝研究员的报告题目是“黄河三角洲滨海湿地退化过程及生态修复”，何大明教授的报告题目是“流域水电开发生态效应监测与风险规避”，赵新全研究员的报告题目是“Grassland ecosystem management on Qinghai-Tibetan Plateau”，陈亚宁研究员的报告题目是“全球变化对西北干旱区水文水资源影响”。
　　5位专家从区域尺度上介绍了相关的生态领域研究工作。与会师生与5位专家在生态学的时间-空间尺度效应、生态学普遍规律与区域独特性等方面展开热烈讨论。

3. 生态学家的介绍

生态学家（Ecologist）是指从事生态学研究的专家学者。生态科学家们的任务就是研究人类面临的人口、资源、环境等几大问题。

4. 生态学家的生态学

 生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。从事生态学研究的专家学者，就是生态学家。 “生态学”一词是德国生物学家海克尔1866年提出的。海克尔在其动物学著作中定义生态学生态系统是：研究动物与其有机及无机环境之间相互关系的科学，特别是动物与其他生物之间的有益和有害关系。其后，有些博物学家认为生态学与普通博物学不同，具有定量的和动态的特点，他们把生态学视为博物学的理论科学；持生理学观点的生态学家认为生态学是普通生理学的分支，它与一般器官系统生理学不同，侧重在整体水平上探讨生命过程与环境条件的关系；从事植物群落和动物行为工作的学者分别把生态学理解为生物群落的科学和环境条件影响下的动物行为科学；侧重进化观点的学者则把生态学解释为研究环境与生物进化关系的科学。后来，在生态学定义中又增加了生态系统的观点，把生物与环境的关系归纳为物质流动及能量交换；20世纪70年代以来则进一步概括为物质流、能量流及信息流。

5. 生态学家的发展史

生态学的发展大致可分为萌芽期、形成期和发展期三个阶段。 古人在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识，诸如作物生长与季节气候及土壤水分的关系、常见动物的物候习性等。如公元前4世纪希腊学者亚里士多德曾粗略描述动物的不同类型的栖居地，还按动物活动的环境类型将其分为陆栖和水栖两类，按其食性分为肉食、草食、杂食和特殊食性等类。亚里士多德的学生、公元前三世纪的雅典学派首领赛奥夫拉斯图斯在其植物地理学著作中已提出类似今日植物群落的概念。公元前后出现的介绍农牧渔猎知识的专著，如古罗马公元1世纪老普林尼的《博物志》、6世纪中国农学家贾思勰的《齐民要术》等均记述了素朴的生态学观点。 大约从15世纪到20世纪40年代。15世纪以后，许多科学家通过科学考察积累了不少宏观生态学资料。19世纪初叶，现代生态学的轮廓开始出现。如雷奥米尔的6卷昆虫学著作中就有许多昆虫生态学方面的记述。瑞典博物学家林奈首先把物候学、生态学和地理学观点结合起来，综合描述外界环境条件对动物和植物的影响。法国博物学家布丰强调生物变异基于环境的影响。德国植物地理学家人洪堡)创造性地结合气候与地理因子的影响来描述物种的分布规律。19世纪，生态学进一步发展。这一方面是由于农牧业的发展促使人们开展了环境因子对作物和家畜生理影响的实验研究。例如，在这一时期中确定了五摄氏度为一般植物的发育起点温度，绘制了动物的温度发育曲线，提出了用光照时间与平均温度的乘积作为比较光化作用的“光时度”指标以及植物营养的最低量律和光谱结构对于动植物发育的效应等。另一方面，马尔萨斯于1798年发表的《人口论》一书造成了广泛的影响。费尔许尔斯特1833年以其著名的逻辑斯谛曲线描述人口增长速度与人口密度的关系，把数学分析方法引入生态学。19世纪后期开展的对植物群落的定量描述也已经以统计学原理为基础。1851年达尔文在《物种起源》一书中提出自然选择学说，强调生物进化是生物与环境交互作用的产物，引起了人们对生物与环境的相互关系的重视，更促进了生态学的发展。19世纪中叶到20世纪初叶，人类所关心的农业、渔猫和直接与人类健康有关的环境卫生等问题，推动了农业生态学、野生动物种群生态学和媒介昆虫传病行为的研究。由于当时组织的远洋考察中都重视了对生物资源的调查，从而也丰富了水生生物学和水域生态学的内容。到20世纪30年代，已有不少生态学著作和教科书阐述了一些生态学的基本概念和论点，如食物链、生态位、生物量、生态系统等。至此，生态学已基本成为具有特定研究对象、研究方法和理论体系的独立学科。 20世纪50年代以来，生态学吸收了数学、物理、化学工程技术科学的研究成果，向精确定量方向前进并形成了自己的理论体系：数理化方法、精密灵敏的仪器和电了计算机的应用，使生态学工作者有可能更广泛、深入地探索生物与环境之间相互作用的物质基础，对复杂的生态现象进行定量分析；整体概念的发展，产生出系统生态学等若干新分支，初步建立了生态学理论体系。由于世界上的生态系统大都受人类活动的影响，社会经济生产系统与生态系统相互交织，实际形成了庞大的复合系统。随着社会经济和现代工业化的高速度发展，自然资源、人口、粮食和环境等一系列影响社会生产和生活的问题日益突出。为了寻找解决这些问题的科学依据和有效措施，国际生物科学联合会(IUBS)制定了“国际生物计划”(IBP)，对陆地和水域生物群系进行生态学研究。1972年联合国教科文组织等继IBP之后，设立了人与生物圈(MAB)国际组织，制定“人与生物圈”规划，组织各参加国开展森林、草原。海洋、湖泊等生态系统与人类活动关系以及农业、城市、污染等有关的科学研究。许多国家都设立了生态学和环境科学的研究机构。和许多自然科学一样，生态学的发展趋势是：由定性研究趋向定量研究，由静态描述趋向动态分析；逐渐向多层次的综合研究发展；与其他某些学科的交叉研究日益显著。由人类活动对环境的影响来看，生态学是自然科学与社会科学的交汇点；在方法学方面，研究环境因素的作用机制高不开生理学方法，离不开物理学和化学技术，而且群体调查和系统分析更高不开数学的方法和技术；在理论方面，生态系统的代谢和自稳态等概念基本是引自生理学，而由物质流、能量流和信息流的角度来研究生物与环境的相互作用则可说是由物理学、化学、生理学、生态学和社会经济学等共同发展出的研究体系。按所研究的生物类别分，有微生物生态学、植物生态学、动物生态学、人类生态学等；还可细分，如昆虫生态学、鱼类生态学等。

6. 生态学家的基本内容

按生物系统的结构层次分，有个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等。按生物栖居的环境类别分，有陆地生态学和水域生态学；前者又可分为森林生态学、草原生态学、荒漠生态学、土壤生态学等，后者可分为海洋生态学、湖沼生态学、流域生态学等；还有更细的划分，如植物根际生态学、肠道生态学等。生态学与非生命科学相结合的，有数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、经济生态学、生态经济学、森林生态会计等；与生命科学其他分支相结合的有生理生态学、行为生态学、遗传生态学、进化生态学古生态学等。应用性分支学科有：农业生态学、医学生态学、工业资源生态学、环境保护生态学、环境生态学、生态保育、生态信息学、城市生态学、生态系统服务、景观生态学等。

7. 人类生态学的研究

人既具有生物生态属性又具有社会生态属性.作为生物人，人对环境的生物生态适应使人类形成了不同的人种和不同的体质形态；作为社会人，人对环境的社会生态适应形成了不同的文化.人类生态学既要研究作为生物的人，又要研究作为社会的人；既要研究人与环境的辩证统一关系，又要研究人类文化与环境的关系.人类生态学的研究对象：人类生态系统人类生态系统是人类及其环境相互作用的网络结构，是人类对自然环境的适应，改造，开发和利用而建造起来的人工生态系统.在人类生态系统中，人类在同地球环境进行物质，能量，信息的交换过程中存在和发展；人类构成了食物网中最重要的一环，是人类生态系统中最活跃的因素；地球环境保证并制约着人类社会的存在和发展.人类必须同地球环境协同发展，和谐共进.人类生态学对人类生态问题大体有三中不同的理解：1. 生物学解释（biological interpretation）,即用生物生态学得理论和方法来研究人和环境的关系问题；2. 隐语性解释（metaphorical interpretation），即用社会环境（制度和组织关系）代替自然环境来研究人与社会环境关系问题；3. 意识形态解释（ideological interpretation）,即在生物与环境关系问题上赋予价值判断标准，以便规范人类的个人和组织行为（Freese，2001）。

8. 人类生态学的介绍

人类生态学是研究人与生物圈相互作用，人与环境，人与自然协调发展的科学·人类生态学是研究人类与其环境间的关系的学科·人类生态学是研究人类在其对环境的选择力，分配力和调节力的影响下所形成的在空间和时间上的联系的科学·人类生态学就是运用生物学、地理学、人类学、人口学、经济学、社会学和其他学科的相关理论和方法，探讨人与环境相互关系的一门科学，研究主题包括对环境的影响、环境对人进化与发展的影响以及人与其他生物物种之间的关系，是一门源于普通生态学，并随着普通生态学发展而发展的基础理论学科（Bates et al.2010）.作为一门特殊的生态学，人类学生态学是研究“人”这种特殊生物物种的生态学，重点研究人处于中心位置的不同组织水平上的生态（Kryazhimskii，2005），或与人类密切相关、受人类影响或受人类控制的生态系统（Catton,1994）.