六，设岗学科领域的基本情况 怎么样填写

1. 六，设岗学科领域的基本情况 怎么样填写

报考初中所设岗位学科的人员，需须与本人取得的相应教师资格证书的学科一致。
报考小学所设岗位学科的人员，可按其相应教师资格证书的学科为文科类或者是理科类选择申报设岗学科，其中，报考语文、品德与生活、品德与社会、人文与社会学科的考生，其教师资格证书学科应是文科类；报考数学、科学、信息技术、综合实践学科的，教师资格证书学科应是理科类；报考生命教育、心理健康学科的，教师资格证书学科文科类或理科类均可申报。报考初中及小学音乐、体育、美术、外语（含英语、俄语、朝语文、蒙语文）学科的，需须与教师资格证书的学科一致。
外语专业（包括各外国语语种）毕业生应按照所取得教师资格证书的学科（语种）申报相应的设岗学科，不能申报其他外语语种的学科。可以申报小学文科类专业允许申报的设岗学科。

2. 科创板企业所处行业和业务具有哪些特点

科创板企业所处行业和业务具有以下特别：
科技创新企业，具有世界前沿科技、处在经济主战场、满足国家重大需求，符合国家战略；
企业拥有关键的核心技术、科技创新能力突出，主要依靠核心技术开展生产经营，具有稳定的商业模式；
市场认可度高，社会形象良好，具有较强成长性的企业。
企业的更多特点与要求可参考资料：上海证券交易所科创板股票上市规则（2019年4月修订）

3. 如何填写《专业技术职务资格评审表》

如何填写《专业技术职务资格评审表》
 
 
现以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，
填写
《高级专业技术职
务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要
求参照填写：
 
一表一：基本情况
 
⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。
 
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
 
⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。如“
1965
年
1
月出生”，
应写为“
1965.01
”。
 
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
 
⒌籍贯：填写祖籍所在地。
 
⒍工资：填交通银行工资条中第一栏的数字。
 
⒎行政职务：
填写担任的主要行政职务，
如在教研室、
实验室担任职务也可
填上。
 
⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“
 
一般”或
“较差”。
 
⒐最高学历栏中：
 
①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
 
②学历
(
学制
)
：
按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，
并注明学
制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员
填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
其他如有必要可填两个学历层次。
 
⒑现任专业技术职务及取得资格时间：
填本人所具有的专业技术职务资格及
职称批文中所明确的资格起算时间。
 
⒒现从事何种专业技术工作：
主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现
从事的工作性质来归纳概括，
写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，
可
填写“从事××专业的教学、科研”。
 
⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：
 
①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。
  
②审批时间：审批公布的下文时间。
 
⒔何时加入中国共产党
(
共青团
)
任何职：除时间外，要明确加入何组织。
 
⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等
级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
 
⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。
 
二表二：主要经历
 
1.
主要经历包括学习经历和社会经历：
 
①学习经历：从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时
间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
 
②社会经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作
的经历，
以及专业技术职务逐级晋升的时间、
系列、
名称
（如专业技术职务属
“破
格”晋升，应加以说明）。
 
⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，
学习经历和社会经历内容可交叉
写。
 
三表三：国内外学习、培训、进修经历
 
1.
主要内容指继续教育的经历，
也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨
会。
 
⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。
 
⒊该表的内容应按规定提交证明材料，
如结业证等，
并在相应栏目同时标注
“见附件×”。
 
四表四：任现职以来专业技术工作总结
 
该栏是评审表的主体内容和关键内容，
一定要多下功夫写好，
使之成为基层
单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
 
1.
“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中
途重新确认的系列职务资格与此同，
仍从同级职务资格取得的时间后填写，
并应
有所侧重。
 
⒉文字表述讲求详略得当，
注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关
系。
在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。
按所申报的相
应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，
集中突出地写明自己在哪方
面已达到规定条件要求，
以及具备符合晋升条件的具体情况。
要突出重点，
有针
对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、
科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲
话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑
有力。
必要时可在文中标注
“详见附件×”
，
同时依次做好附件材料的著录编目。
如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。
 
五表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记
 
1.
“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
 
⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、
专利、
教学项目、
实
验室建设项目等，
除在此表相关栏目作文字说明外，
还应提交项目立项书、
完成
情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐
一编目。
 
⒊专业技术工作名称：
应按照项目申请书中的名称填写全称，
并在项目名称
后注明项目批准编号或项目批文文号；
 
⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按
项目的重要性进行排列。
 
⒌工作内容：填写应简明扼要，一目了然。
  
⒍本人起何作用：
一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，
申报
者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、
“主持”、
“主要参加”、
“参加”
或
“协助”
等字样。
如属主要参加人员应写明排第几名；
如属合作项目，
除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
 
⒎完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
 
⒏效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
 
⒐获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。
 
⒑专利：要写明专利的授予单位和级别等。
 
六表六：任现职以来完成教学工作情况
 
⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至本次申报晋升的当年
12
月底
止，
在该任职内所完成的教学工作量。
如任职年限已超过规定晋升年限，
拟申报
高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。
 
⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。
 
⒊要求按学期分时间段填写。
要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称
（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际
周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周
学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。脱产进
修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。
 
⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数
 
⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、
进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。
 
⒍对实验室建设的贡献：
应根据本人任现职以来，
参与有关实验室建设的情
况如实填写。
 
⒎对学校德育工作的贡献：
申报副教授职称的教师，
申报时必须在任现职期
间有
1
年以上学生教育管理工作经历
（包括专兼职团干、
专兼职学生辅导员、
班
主任等）
或
1
年以上下乡支教、
挂职锻炼的工作经历，
思想政治教育工作考核成
绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。
 
七表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记
  
1. 
“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
 
⒉日期：
指出版日期，
可按时间先后顺序或重要程度排列
（建议按文章重要
性排列）。
 
⒊名称：要列出著作、论文全称。
 
⒋独著、
合著或译著：
要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，
一
个人单独完成的须填
“独著”
；
两个或两个以上的成员合作完成的须填
“合著”
，
并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。
 
⒌出版：须注明出版社全称；
 
⒍登载：
须注明著作或论文刊登刊物的名称、
刊期及页码，
属于增刊的必须
加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。
 
⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
 
八表八：考试成绩及答辩情况
 
⒈考试成绩：
主要填写晋升职称所要求的各种考试，
如职称外语考试、
职称
计算机考试的成绩。
 
⒉答辩情况：
由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及
答辩等级。
 
九表十：任现职以来年度及任职期满考核结果
 
⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年
12
月底，在该时期内的
历年考核结果。
如任职年限已超过规定晋升年限，
可视具体情况填近
5
年的年度
考核结果。
 
⒉考核结果：由申报者到人事处查实后按“优秀”、“称职”和“不称职”
填写。
 
⒊考核单位：
填写本人的工作单位。
如在我院工作并参加考核的教职工，
统
一填写“广西工学院”；从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参
加考核的，须填写外单位的名称。
 
⒋考核委员会（小组）负责人签章：由职改办对考核结果审核后，加盖公章
以示确认。
 
十表十一：自我鉴定
 
应按照相应系列
《试行条例》
中的政治和业务条件的要求进行填写，
落款处
必须用笔签署本人姓名及日期，用计算机打印无效。

4. 科技创新的手抄报可以写些什么内容？

5. 2016教师高级职称评审表中的业绩栏怎么填

现以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，
填写
《高级专业技术职
务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要
求参照填写：

一表一：基本情况

⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。如“
1965
年
1
月出生”，
应写为“
1965.01
”。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌籍贯：填写祖籍所在地。

⒍工资：填交通银行工资条中第一栏的数字。

⒎行政职务：
填写担任的主要行政职务，
如在教研室、
实验室担任职务也可
填上。

⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“

一般”或
“较差”。

⒐最高学历栏中：

①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学历
(
学制
)
：
按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，
并注明学
制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员
填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
其他如有必要可填两个学历层次。

⒑现任专业技术职务及取得资格时间：
填本人所具有的专业技术职务资格及
职称批文中所明确的资格起算时间。

⒒现从事何种专业技术工作：
主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现
从事的工作性质来归纳概括，
写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，
可
填写“从事××专业的教学、科研”。

⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：

①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。

②审批时间：审批公布的下文时间。

⒔何时加入中国共产党
(
共青团
)
任何职：除时间外，要明确加入何组织。

⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等
级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。

二表二：主要经历

1.
主要经历包括学习经历和社会经历：

①学习经历：从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时
间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

②社会经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作
的经历，
以及专业技术职务逐级晋升的时间、
系列、
名称
（如专业技术职务属
“破
格”晋升，应加以说明）。

⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，
学习经历和社会经历内容可交叉
写。

三表三：国内外学习、培训、进修经历

1.
主要内容指继续教育的经历，
也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨
会。

⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。

⒊该表的内容应按规定提交证明材料，
如结业证等，
并在相应栏目同时标注
“见附件×”。

四表四：任现职以来专业技术工作总结

该栏是评审表的主体内容和关键内容，
一定要多下功夫写好，
使之成为基层
单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。

1.
“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中
途重新确认的系列职务资格与此同，
仍从同级职务资格取得的时间后填写，
并应
有所侧重。

⒉文字表述讲求详略得当，
注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关
系。
在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。
按所申报的相
应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，
集中突出地写明自己在哪方
面已达到规定条件要求，
以及具备符合晋升条件的具体情况。
要突出重点，
有针
对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、
科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲
话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑
有力。
必要时可在文中标注

6. 科技创新（发明）项目设计方案申报表怎么写？

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第32届湖南省青少年科技创新大赛
中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称：             仿生机器地龙                          
申 报 者：             唐一思                                 
所在学校（全称）：                                  
辅导老师：                                        
辅导机构（全称）：                                       
（ 提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）

项目所属学科：（请在确认的学科上划“√” ，只能选择一项）
□ 数学（MA）                □ 微生物学（MI）
□ 计算机科学（CS）          □ 医药与健康学（ME）
□ 物理学（PH）              □ 化学（CH）
□ 地球与空间科学（ES）      □ 生物化学（BI）
√ 工程学（EN）              □ 环境科学（EV）             
□ 动物学（ZO）              □ 社会科学（SO）
□ 植物学（BO）               
项目类别：(请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√” )
□ 初中项目                  √ 个人项目
√ 高中项目                  □ 集体项目

湖南省青少年科技创新大赛组织委员会制
 
A、申报者与辅导教师情况

说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
第一申报者	姓  名	XXX	性别	男	民族	汉	出生年月	1994.10	 
	现学历类别	□初中生   √高中生	年级	高二	
	学校全名		学校电话		
	学校地址	株洲市天元区珠江南路518号	邮  编	412007	
	家庭住址	株洲市天元区华苑小区一栋103	家庭电话		
	父亲姓名		工作单位		职务(或职称)	职员
	母亲姓名		工作单位		职务(或职称)	教师
署名申报者	姓  名		性别		民族		出生年月		申报者
2寸免冠彩色近照
	现学历类别	□初中生   □高中生	年级		
	学校全名		学校电话		
	学校地址		邮  编		
	家庭住址		家庭电话		
	父亲姓名		工作单位		职务(或职称)	
	母亲姓名		工作单位		职务(或职称)	
署名申报者	姓  名		性别		民族		出生年月		申报者
2寸免冠彩色近照
	现学历类别	□初中生   □高中生	年级		
	学校全名		学校电话		
	学校地址		邮  编		
	家庭住址		家庭电话		
	父亲姓名		工作单位		职务(或职称)	
	母亲姓名		工作单位		职务(或职称)	
辅
导
教
师	姓 名	性别	出生年月	工作单位	职务（或职称）	专业领域	联系电话
	刘X	男	1981.10	株洲市第二中学	教师	物理	

B、项目情况

项目研究时间	开始时间  2010 年   10 月  9  日   完成时间  2011 年   2 月  28   日
专利申请号
及授权日期	  申请号_________  申请人___   __   申请日期      年      月      日
  批准号__________                  批准日期      年      月      日  
论文登载报刊和发表日期	 论文登载报刊名称_____________________    发表日期      年      月      日
项

目

简

介	说明：项目简介须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计（或研究）该项目的目的和基本思路：4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献（创新部分）；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工作分工。（限800字以内）

项目摘要：蚯蚓（地龙）依靠自己微小的身体和柔韧的躯干进入各种人类无法到达的地方。我所制作的仿生机器地龙便是模仿蚯蚓（地龙）的运动形式，利用其微小的特点，用来进入各种环境进行勘测。它由一个主控芯片和两个电机及若干机器人组件构成，可以无视各种复杂地形进行相关活动。
选题的确定：我在看电视时，发现蚯蚓（地龙）的身体柔韧性很好，而且它那弯曲身体行进的方式几乎可以穿越各种地形，所以我便想到制作一个可模仿蚯蚓（地龙）行进的装置，再在其表面安装相应的工具来完成不同的任务，例如：极小缝隙内的勘测，灾后废墟内的人员救援等人类无法进入地带的观测活动。
设计的基本思路：根据蚯蚓（地龙）弯曲身体行走的方式，通过半机械传动的方式，使之形成一个类似于骨头关节的结构，用主控芯片来控制其运动姿态，使整个装置能完成行进动作（如同地龙前进时的样子）。
在完成本项目的过程中，我运用了物理、单片机等领域的的相关知识，通过精细观察及反复调试等方法来完成项目的研究。
主要创新在于：
1、模仿了蚯蚓（地龙）的运动方式；
2、观测效果良好；
3、可完成不同地形的观测。
完善设想：
1、动力应增加，让运动速度更快，方式更灵活；
2、运用其他材料，使其体积更加微小；
3、可安装更多的工具，完成更多类型的任务。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜	
我（们）确认已认真阅读大赛规则，并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束之后，无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还），同时本人亦享有公开发表该项目资料的权力。
我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名：                        监护人签名：

               年    月    日               年    月   日

说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

D、资格确认

资格确认	
1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。
2．本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。

辅导教师（班主任）签名：                     学校学籍管理部门盖章

学校校长（负责人）签名：                        年     月     日

E、项目申报材料

项
目
申
报
材
料	
1.项目申报书              份。
2.项目研究报告            页， 项目查新报告                    页。
3.附件材料（说明：附件材料可为复印件，没有的项目可以填“无” ）：
（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷样表等）            页；
（2）项目研究活动照片                                          页；
（3）项目研究活动日志                                          页；
（4）数据光盘或软盘           张，存储项目数据量               MB；
（5）其他（请注明）                                            页。

F、市州组织机构审查以及推荐意见

市州组织机构审查以及推荐意见
	
该项目申报者均为在校中学生，其项目是在两年内（2009年7月1日之后）完成的科技创新成果。
该项目于     年    月    日在          市（州）第     届青少年科技创新大赛上被评为       等奖。
我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实，同意上报参加第32届全省青少年科技创新大赛。

市州组织机构负责人签名（手写）：               市州组织机构盖章

年     月     日

7. 发明型专利如何确定所属技术领域？

发明或者实用新型的技术领域应当是要求保护的发明或者实用新型技术方案所属或者直接应用的具体技术领域，而不是上位的或者相邻的技术领域，也不是发明或者实用新型本身。
该具体的技术领域往往与发明或者实用新型在国际专利分类表中可能分入的最低位置有关。
对于发明或者实用新型专利而言,需要分别设立合理的创造性判断标准。由于技术领域范围的划分与专利创造性要求的高低密切相关,因此技术比对时所考虑的现有技术领域就很重要。
审判实践中,确定技术领域应当是要求保护的发明或者实用新型技术方案所属或者应用的具体技术领域,而不是上位的或者相邻的技术领域。
注意事项：
1.通常可按国际专利分类表确定其直接所属技术领域，尽可能确定在其最低的分类位置上；
2.应体现发明或者实用新型要求保护的技术方案的主题名称和发明的类型；
3.不应写入发明或者实用新型相对于最接近的现有技术作出改进的区别技术特征。

8. 大学生科创项目申报书中设备条件怎么写？求详解，最好有例文，多谢啊

设备条件就是自己设备的性能和相应的先进程度，以及设备运行的环境等。具体的我就不知道了 呵呵