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2. 高中历史笔记怎么整理

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3. 高中历史笔记怎么整理

晋中之窗030600.net提醒您：高中历史与初中不同，初中注重记忆，高中注重理解。高中历史的整理首先是笔记，整理好每一课，老师上课都会告诉你重点难点，那是必须整理的。其次是在每个单元开始或结束的时候，老师会告诉你这个单元的内容，必须整理好这个，因为这是本单元的线索，也是记住本单元内容的基础。

4. 历史笔记怎么做高中

学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。
5、多看答题，分析问题的知识要点。

5. 高一历史第一课的笔记

6. 高一历史知识点笔记

 高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、  总结  这四个环节都比初中的学习有更高的要求。我高一频道为莘莘学子整理了《  高一历史  重要知识点总结》，希望对你有所帮助!
    
    
    
   高一历史知识点笔记 
  古罗马的政制与法律
  知识结构：
  一、政制发展
  1.共和制
  (1)贵族共和制：由执政官、元老院、公民大会三层机构组成
  (2)保民官的设置：监督政府，维护平民利益
  2.帝制
  (1)元首制：公元前27年，屋大维建立
  (2)君主统治：公元3世纪，戴克里先
  二、法律制度
  1.《十二铜表法》
  背景：共和国时期平民长期斗争的结果
  内容：基本上是习惯法的汇编，维护了贵族利益。
  评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利;贵族再不能像过去那样随意解释习惯法;始终是罗马的基本法。
  2.《查士丁尼民法大会》
  组成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕，其中影响的是《查士丁尼法典》
  对罗马法的评价：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
   高一历史知识点笔记 
  雅典城邦的####
  知识结构：
  1.发展历程
  君主制：终身制、世袭制
  贵族制：集体领导的任期制、选举制
  民主制：前594年梭伦改革将雅典政治引上民主的轨道;克里斯提尼改革确立。
  2.特点：人民主权与轮番而治(通过公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构的设置来体现其特点)
  3.评价：创造了一系列民主运作的方式，有利于发挥人的主观能动性和才智，为后世民主政治的发展积累了宝贵的  经验  。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民和妇女没有享受到民主权利，了这一部分成员的自身发展能力。既是伟大文明的催化剂，又是社会不估的暴力机器。
   高一历史知识点笔记 
  第一单元古代中国的政治制度
  一、分封制
  目的：巩固国家政权
  内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
  作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
  二、宗法制
  定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
  特点：嫡长子继承制
  宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
  影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
  中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
  三、秦的统一：
  公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
  四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
  内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
  ②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。
  ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
  影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济  文化  的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
  消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
  五、秦朝巩固统一的  措施  ：
  ①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。
  秦朝灭亡的原因是秦的暴政
  六、汉武帝加强中央集权
  背景：汉初郡国并行，出现王国问题
  措施：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令
  作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
  唐末至五代出现了藩镇割据局面
  七、宋初中央集权的强化
  措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官;设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
  影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
  八、唐实行三省六部制
  唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。
  九、元朝实行行省制度
  背景：疆域空前扩大
  概况：中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区
  意义：加强了对全国的管辖;加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的开端，对后世影响深远。
  十、选官、用官制度的变化
  朝 代 制度
  汉代 察举制
  魏晋南北朝九品中正制
  隋唐宋—清朝科举制
  十一、明清君主专制的加强
  明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：①废丞相，设六部;废行省，设三司。②内阁的创立。实质：是君主专制强化的产物。
  清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰
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7. 高三历史复习笔记

第一单元  古代中国的政治制度
1、西周宗法制与分封制的结合和关系

西周进一步完善了宗法制，其核心是嫡长子继承制。按礼制原则，形成层层相属的等级严密的“大宗”“小宗”的国政治制度。西周春秋时期存在着严密的分封制度，这种分封制与宗法制紧密结合在一起，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。主要表现在一是分封制以宗法的“亲亲”关系为基础和原则，从而使“分封”与“分宗”相一致；二是分封的土地既是建国、立家的经济基础，也是宗子“立宗”的经济条件，这是西周春秋时代宗统与君统相结合的最深刻的经济原因；三是不仅宗族组织与统治组织、宗法等级与政治等级是相一致的，而且其管理方法也是相一致的。宗法制与分封制相辅相成。以宗法血缘关系而实行的分封是周王朝家族内部权力和财产的再分配。为维护等级制，周公制礼作乐。西周的礼乐和刑罚一样，有鲜明的阶级性。
2、关于秦汉中央集权制度的确立和巩固

（1）秦朝中央集权制度的确立：秦王嬴政通过十年兼并战争攻灭六国，完成全国统一，顺应了自春秋以来统一多民族国家发展的趋势。为巩固统一，秦朝采取了一系列措施，确立了中央集权的制度。

政治方面：确立至高无上的皇权；中央设三公（丞相、御史大夫、太尉）九卿分掌政要，地方推行郡县制；颁布通行全国秦律。经济方面：实行土地私有制；统一度量衡；统一货币；统一车轨、弛道和邮驿。文化方面：书同文；焚书坑儒，以法为教，以吏为师。

秦朝开创的这一系列巩固和加强中央集权的制度和措施，后世虽然有所损益和改进，但基本精神去一直延续下去，对两千多年的封建制度产生了深刻影响。

（2）西汉中央集权的巩固：西汉初年，统治者继续采用秦朝中央集权制度。为巩固统治，刘邦分封同姓子弟为王，在各地建立王国，在地方形成郡国并行的局面。这些王国相对独立，掌握行政、财政、军事等大权。随着王国实力的增强，逐渐威胁中央对地方的控制，严重影响中央集权的巩固，由此产生西汉初年的“王国问题”。

为解决王国问题，汉景帝接受晁错的建议，实行“削藩”，又平定了“七国之乱”，把王国官吏的任免权收归中央，加强了中央对王国的控制。

汉武帝时：政治上：改革官制，加强皇权，重视官吏的任用、考核，加强皇帝对地方官僚的控制，颁行推恩令，打击豪强地主，维护封建社会秩序。军事上：建立侍卫军和禁卫军；出兵匈奴，进军南越。经济上：改革币制，盐铁官营，平抑物价。思想上：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了儒家思想为封建社会的统治思想。至此，西汉出现大一统的局面，中央集权制度得到巩固。

（3）东汉中央集权的削弱：东汉时期，中央集权所面临的重要问题是豪强地主势力的发展。东汉政权是在豪强地主支持下建立的，执行保护豪强地主的政策，因此豪强地主势力在东汉时期迅速发展，在政治、经济上享有特权，把持中央和地方大权，具有很强的割据性，对中央集权构成新的威胁。东汉中后期出现外戚、宦官交替专权的局面，与豪强地主势力的发展交织在一起，造成中央集权的削弱和政治黑暗，阶级矛盾激化，最终导致东汉末年的农民起义。东汉末年的黄巾起义瓦解了东汉政权，各地豪强地主在镇压黄巾起义的过程中乘机扩大势力，形成军阀割据局面，最终演变成三国鼎立的封建国家分裂局面，使中央集权和政治统一的局面遭到严重破坏。

秦汉时期中央集权制度的确立、巩固和削弱表明我国古代中央集权封建国家尚处于初步发展时期，其发展主要体现在中央集权制度在政治和思想上的统治地位得到确认。在这一过程中出现导致中央集权制度削弱的因素，成为后来的历史发展中中央集权制度需要解决的问题。

3、学习专制主义中央集权制度，要注意：

（1）理解概念。专制主义是指国家大事由皇帝一人说了算，皇帝的话就是法律和法令。中央集权是指全国的政治军事大权都集中到中央。中央集权主要指地方长官的任免权和地方的军权等归中央。但地方长官在一定范围内也有自己的权力。

（2）根据图示，掌握理解专制主义中央集权制的三方面内容——至高无上的皇帝制、中央机构“三公（九卿）”制和地方机构郡县制。

郡（郡守）



县（县令）

中央政府

御史大夫

丞相

太尉

地方机构

皇帝








了解“皇帝”称号的由来。秦灭六国后，秦王嬴政认为自己“德兼三皇，功过五帝”，故而采用了“皇帝”的称号。秦始皇还规定只许他称“朕”。从此，“朕”就成为历代皇帝自称之词。比较、弄清郡县制与分封制。二者都是地方上的行政制度，主要区别是中央集权和地方分权。分封制是在奴隶社会中逐渐形成的，被封的诸侯在封国中有任免官吏、征税、建立军队的权力（封建社会也有朝代曾局部采用过分封的形式）。分封制包含分裂割据因素，时间一长，不利国家统一。郡县制的郡守、县令皆由皇帝直接任免，必须执行中央政策、法令、代中央管理所辖地区的人民，收税征役。郡县制的推行，巩固了国家的统一。

（3）秦朝中央集权制度的核心是集一切权力于皇帝，特点是皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权。

（4）运用经济基础和上层建筑关系等基本观点，认识秦朝建立专制主义中央集权制度的必要性和进步性。秦朝建立这一制度既是巩固统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。秦政权建立在灭六国的基础上，把从中央到地方的一切大权集中于皇帝一人手中，以避免地方权力膨胀威胁中央，这有利于统一，也是巩固统一的需要。封建社会的个体小农经济需要一个强有力的中央集权制来维护他们的土地所有制，镇压农民的反抗。秦朝建立的中央集权制度，相对于战国以前分封诸侯制是一个历史的大进步，它巩固了国家的统一，也维护了封建社会的经济。经过历代王朝的调整与补充，秦的中央集权制成为中国封建社会一项主要的政治制度。

  
4、三省六部制：

隋唐的官僚机构已经形成完整的体系。隋朝官制在南北朝基础上加以改革，逐步形成中央以尚书、内史、门下三省为中枢的行政制度，即三省六部制。三省长官为尚书令、内史令和纳言。唐朝沿用隋三部六部制，并进一步完善，三省为尚书、中书、门下三省。三省六部制是自西汉以后长期发展形成的制度，尚书省形成于东汉，称尚书台；中书、门下省形成于三国时期，这二省起着分割限制尚书省权力的作用。三省的最高长官相当于宰相，唐中期以后，他们被排斥出宰相行列，成为荣誉职，决定政策的权力也被剥夺。六部制度基本被以后各朝沿袭下来。

唐朝三省宰相需共议军大事，由皇帝决定高政事堂，作为宰相联合议事的场所。政堂会议是常设的、协助皇帝统治全国的最高决策机构。唐太宗为避免宰相专权，增加了宰相的人数。5、北宋加强中央集权：

（1）原因目的：为防止唐后期以来藩镇割据局面不再出现，为防止兵变的历史重演。根本上说是使北宋政权长期稳定下去。

（2）基本方针：最大限度地集中军权、政权、财权于中央。

（3）具体措施：A军权：用“杯酒释兵权”的办法解除朝中统兵大将的兵权，接着以同样的方法解除地方节度使的兵权。还废除了原先设置的禁军最高指挥官殿前都点检点的职位，将禁军统领权分属于殿前都指挥司、侍卫马军都指挥司和侍卫步军都指挥司三个机构，号称“三衙”，三衙之间互不统属，使兵权集中到皇帝手里。宋太祖还高立枢密院，任命枢密使主管调动全国军队。这样，三衙的统兵将领虽有领兵的权力，但无调兵权；枢密院有调兵之权，却又不掌握军队，而且将领与军队、军队与军队的驻屯地点经常调动，使之“兵无常帅，帅无常师”，从而将军权牢牢地控制在皇帝一人手中。B政权：派文臣到各地做知州，管理地方政事，且不允许他们兼任一个州郡以上的职务。C财权：派转运使到地方管理财政。此外，北宋统治者大量增加禁军数量并按照“守内虚外”的策略进行军事部署；发展隋唐来以来的科举制，严格考试程序，增加录取名额，提高被录取人的待遇等。

（4）作用和影响：A积极方面：有效防止了武人跋扈，有利于消除分裂割据和维护国家统一。用不流血的方法调整统治阶级内部利益分配关系，有利于社会的稳定和生产的发展。B消极方面：权力过分集中和各级政府权力分散以及用高官厚禄的办法调整统治阶级内部关系，必然会出现官僚机构膨胀，官吏众多，行政效率低。官吏、军队数量急增，使官俸和军队支出日益膨胀，造成国家财政困难，造成北宋“冗兵、冗官、冗费”的后果，使北宋成为“积贫积弱”的朝代。财政过分集中，地方经费减少，不能调动地方积极性，也助长了地方官吏对百姓的搜括榨取。兵将分离政策使兵不识将，将不识兵，军队战斗力下降。


6、明清时期君主专制空前加强

（1）措施：

该时期（中国封建政权的后期），集各种权力于一身的皇帝总结了历代王朝统治经验和教训（宗室作乱、臣下篡权、宦官干政等）致力于皇权的加强和巩固。

    削弱、分散大臣的权力：明初废相权归六部，六部尚书直接对皇帝负责，君权取代相权；清雍正帝时，设立军机处，作为辅助皇帝的最高政务机构，总辖军国政务，权限位六部和内阁之上，皇帝通过军机处完全控制全国军政大权，实现了绝对的君权。

设立特务机构：明代由皇帝直接控制的厂卫特务机构，其核心就在于维护封建专制，为皇权专制制造出一层坚硬的外壳，以此来弥补封建专制制度走向衰落时期而带来的应变力的衰竭，体现了专制政权的腐朽性。

实行文化专制：一是科举摧残。明清两代八股取士，从内容到形式都禁锢了知识分子的思想，扼杀了人们的聪明才智。二是思想控制。明代禁毁书院，魏忠贤制造“东林党人”大狱，这是文化专制的典型表现；清代大兴文字狱，压制反清思想等。这一切的核心目的是在思想文化领域内树立君主专制的绝对权威。它严重禁锢了人们的思想，堵塞言路，阻碍了科学文化的发展，是封建专制主义日趋腐朽、没落在思想文化领域内的反映。三是明清两代的学校教育也体现出君主专制的强烈色彩。

封建专制主义中央集权的强化，虽对巩固统一的多民族国家有积极作用，但它反映了封建专制制度的日趋衰落。


（2）封建专制主义中央集权制度的特点是什么：

封建专制主义中央集权制度是我国封建社会中最重要的政治制度。所谓专制主义，是指皇帝为封建国家的统治中心，总揽国家的最高权利。所谓中央集权，是指封建国家的中央对地主的统辖关系。皇权的至高无上，是中国古代专制主义中央集权制度的核心。
   
（3）对封建专制主义中央集权制度的评价：

A专制主义中央集权制在我国封建社会形成和上升时期，适应封建自然经济的要求，有利于生产的发展和民族融合，有利于巩固封建制度和维护国家的统一。B到了明、清时期，我国封建社会内部已产生了资本主义生产关系的萌芽，封建专制主义的强化对资本主义萌芽的发展，起了严重地阻碍作用。但明、清时期的中央集权在巩固多民族国家的统一和反对外来侵略的斗争中有积极作用。C专制主义中央集权制度中的地方行政制度中，最重要的是县制和行省制，直至今天，还在沿用。

8. 高中政史如何记笔记

看来应该是兴趣在文科上了
其实你学了历史和政治就知道了，对于政治来说，一般在书上划出重点，你只要标好题目，把题目写在相应的重点语段上就好了，注重理解，接下来的就是背诵了，不知道你在哪个省的？你们的政治课本怎样的？按我们的是划分为几大块，一本书一大块来学的。有政治生活，经济生活，文化生活，哲学等。其实，政治上课基本上不用做什么笔记。
重点是历史，历史要记得很多，建议你买几只不同颜色的水笔，这样写的可以一目了然，例如，我是红色划出重点，蓝色写上问题，绿色记重点，等等
历史老师会补充很多额外的知识点，这些建议你全部写在书上，不要拿笔记本，一是写的字很多。二是容易弄丢，第三还容易搞混。
你可以把字写的小点，但写在书上的话，下次你一翻到这页，重点和问题全部很清楚，很方便，我一直是这么做的，如果空隙不够，甚至你可以把不必要的插图粘上白纸，在上面写重点。我觉得这样比较好。
另外，如果你小学好历史的话，建议做错题集，把错的题目抄下来或者剪下来贴上去，积累很重要。
最后，祝你天天向上！