不同学者对管理的定义有何差异

1. 不同学者对管理的定义有何差异

管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成既定的组织目标的过程。
“科学管理之父”弗雷德里克·泰罗 (Frederick Winslow Taylor) 认为：“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干”， ( 《科学管理原理》 ) 。在泰罗看来，管理就是指挥他人能用最好的办法去工作。
　　诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙 (Herbert A. Simon) 对管理的定义是： “管理就是制定决策”（《管理决策新科学》） 。
　　彼得·德鲁克（ Peter F. Drucker ）认为：“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。” （《管理——任务、责任、实践》）。
　　 亨利·法约尔 （Henri Fayol) 在其名著《工业管理与一般管理》中给出管理概念之后，它就产生了整整一个世纪的影响，对西方管理理论的发展具有重大的影响力。法约尔认为：管理是所有的人类组织都有的一种活动，这种活动由五项要素组成的：计划、组织、指挥、协调和控制。法约尔对管理的看法颇受后人的推崇与肯定，形成了管理过程学派。孔茨 (Koontz) 是二战后这一学派的继承与发扬人，使该学派风行全球。
　　斯蒂芬·罗宾斯给管理的定义是： 所谓管理，是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。
　　管理不仅仅指工商管理，虽然在现代市场经济中工商企业的管理最为常见。除了商业管理，还有很多种类的管理，比如行政管理、经济管理、社会管理、城市管理、卫生管理等等。每一种组织都需要对其事务、资源、人员进行管理。企业管理可以划为几个分支：人力资源管理、财务管理、生产管理、采购管理、营销管理等。在企业系统的管理上，又可分为企业战略、业务模式、业务流程、企业结构、企业制度、企业文化等系统的管理。在市场经济法制化越来越重要的时候，又诞生了一个新的管理学派：法商管理学派。

2. 中国不同的学者如何定义管理

以下相关拓展，希望对您有所帮助：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学。作为一种知识体系，管理学是管理思想、管理原理、管理技能和方法的综合。随着管理实践的发展，管理学不断充实其内容，成为指导人们开展各种管理活动，有效达到管理目的的指南。【摘要】
中国不同的学者如何定义管理【提问】
您好亲亲，很荣幸为您解答哦~[开心]中国不同的学者如何定义管理：“科学管理之父”泰罗：管理是确切知道要干什么，并使人们用最好、最经济的办法去干。现代著名管理学家H·孔茨：管理是设计和维持一种环境，使集体工作的人们能够有效地完成预定目标的过程。【回答】
以下相关拓展，希望对您有所帮助：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学。作为一种知识体系，管理学是管理思想、管理原理、管理技能和方法的综合。随着管理实践的发展，管理学不断充实其内容，成为指导人们开展各种管理活动，有效达到管理目的的指南。【回答】
还有问题吗？亲亲，可以具体讲讲吗？或者有什么想聊的吗？[微笑][微笑]【回答】

3. 管理学｜管理者如何不同于非管理者

1.定义不同。
  
   管理者的定义是协调和监管他人的工作活动，从而使员工工作更有效率，确保组织目标的完成和有效实现。
  
   非管理者一般来讲，是组织或团队中最基层的个体，例如：员工、演员，他们负责组织中的日常工作，只需要负责好自身的工作，保证定时定量完成工作指标，直接从事某项工作或任务，没有人向他们汇报工作。
  
 
  
  
 2.职能不同。
  
   管理者是在组织中负指挥和决策并有助于提高组织工作效能的人，要进行计划、组织、领导、控制四大职能，将资源转化为成果进行资源整合。
  
   非管理者主要负责的是执行相关的只能工作是直接影响组织生产和业务的个体。
  
 
  
  
 3.所需要具备的素质不同。
  
   管理者应具备，工作相关知识、内在驱动力、影响力，号召力、对事态变化的洞察力，领导力等综合能力，才能有效地对组织进行管理。
  
   非管理者则会更注重自身的专业能力，自我能力的不断提升，为组织创造价值并学会自我管理，精细于自身的工作相关技术知识，要求有较强的执行力和服从力。
  
 
  
  
 4.所面对的工作内容不同。
  
   管理者面对的工作事件大多都是开放式问题，非程式化的例外工作，管理者随便一个决策，就可以影响到整个组织未来发展的方向。
  
   非管理者面对的工作事件大都是结构化问题，程序化的，可以习以为常的惯例事件，他们可以根据自身经验来解决问题，并且不会影响到组织目标的完成。
  
 
  
  
 5.思维方式不同。
  
   管理者的工作涉及到计划和决策，制定组织发展的战略和规划所需求的思维方式要更细致、更全面、更长远，不能局限于眼下，尽可能地激发身边的资源，来取得最好的结果。
  
   非管理者既是组织领导活动目标的主体，也是组织中的资源。精力会更专注于自身的成长与自身的权利义务，并且难免会受到组织大流的从众心理，并影响其为完成组织目标所实施的工作行为。

4. 怎么界定管理者的概念,不同的学者有不相同的理解。(+)

亲你好管理者是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是监督指导，与管理者相对应的是非管理者。【摘要】
怎么界定管理者的概念,不同的学者有不相同的理解。(+)【提问】
亲你好管理者是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是监督指导，与管理者相对应的是非管理者。【回答】
以下是管理者分类1，基层管理者基层管理者是指那些在组织中直接负责非管理类员工日常活动的人。基层管理者主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。基层管理者的称谓主要有：督导，团队主管，教练，各部门主管，轮值班长，系主任，部门协调人，部门组长等。2，中层管理者中层管理者是指位于组织中的基层管理者和高层管理者之间的人。承上启下。主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地结合本部门的工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作。注重的是日常管理事务。中层管理者的称谓主要有：项目经理，地区经理，部门经理，门店经理等。3，高层管理者（引导者）高层管理者（引导者）是指组织中居于顶层或接近于顶层的人。对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。其更为严格的定义是引导者，不属于管理者的范围注重良好环境的创造和重大决策的正确性。高层管理者（引导者）的称谓主要有：总裁，副总裁，行政长官，总经理，首席运营官，首席执行官，董事会主席等。【回答】

5. 关于管理的含义，不同的管理学家有不同的解释。试叙述至少三种关于管理的定义。

上世纪50年代，提出管理就是管人理事；
在80年代提出管事理人；
90年代，管理就是80%标准，20%艺术。

不论哪种理论都没有管理大师彼得杜拉克诠释的清楚——管理就是透过众人来把事情做好。
仔细体味吧，每一个字都可以解释呈2大篇。

6. 在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论对其他组织的管理是否也具有指导意义?

答复：以简单的论述这个问题？
首先，在领导管理的万维理论中，以领导的职权为限定思维，以发展的中、高级目标为标准，以及时为工作事务做好充分准备就绪，以严格执行管理的各项事志议程，以遵循职业道德义务的准则，以领导恪尽职守规章制度的条例，以领导的潜力与潜能素质发挥模范性带头作用为前提条件，在领导执行过程中敢于争当先锋，敢于面对现实，敢于对工作的挑战富有激情，而感到乐此不彼。
其次，在领导管理的处理方式中，以注重领导的风格艺术魅力，以谋求高质量、高标准为发展模式，以不断“追求卓越、奉献价值”为工作的方针理念，以足智永谋的积极为本职工作做出重要的贡献，以体现领导的兢兢业业工作作风和办事效率，在美中不足之中汲取经验教训，在失败和锻炼之中获取回报和业绩，这就是领导的执行方略和统筹管理的战略思想。
再次，在领导对工作重视的过程中，以要求对知识管理的重要性和创造性起到决定性的作用，以注重知识管理的实践与操作能力，在领导的集中培训中，以相互借鉴、相互认知，以共同达成相互一致共识的目标，在领导的业务竞争战略中，以相互协调运作、以相互协调配合，以共同探讨未来发展战略的目标前景，而作出标志性的里程碑的战略意义。
最后，在领导对知识管理的建设过程中，以运用高效的运营管理团队，在研发业务模块当中，以有效提取事务完成度与待完成事项，在领导的共同协作与共同努力的指导下，以共同提升事务工作的效率与效益的双创业绩平台。
谢谢！
答复：附带（建议）及参考如下？
⒈以发挥企业团队成员优良的工作作风，以团结、务实、高效为团队口号，为企业及团体成员树立新思维的发展理念，以评价创新争优的优秀团队，以积极带动团队成员勤奋和自律，以榜样激励各成员自觉遵守公司的规章和制度。
⒉以积极开展团队合作的训练营活动，以团队作好组织成员的安排工作和思想工作，以建立企业团队及员工的密切交往与协作关系，以进行一对一沟通与衔接重要事项的内容。
⒊以积极参与企业团队的组织活动与团队学习培训场景，为企业员工提供良好晋升空间与展望平台，以做好企业员工的职业生涯发展规划与发展方向，以体现企业团队成员的凝聚力和号召力，以带动企业员工发挥创造性与积极性的模范带头作用，以创建企业文化的“精神文明建设”与“物质文明建设”为发展根基，培养一批优秀、精干的团队成员，为引进企业综合型人才而做好支撑的后备力量。
谢谢！

7. 管理学概论作业判断题

1、管理主体就是管理者。
错。管理者和管理机构是管理主体的两个有机组成。
2、管理目标就是组织目标。
错。组织目标是指一个组织未来一段时间内要实现的目的；管理目标是指人们在管理活动中，用合理科学的管理措施所要达到的预期结果。管理目标服从于组织目标。
3、管理者理想的知识结构应该是“T”型的。
对。领导者的知识结构，比较理想的是“T”型结构，或称纵横结构。这里的“纵”，表示某一方面专业知识的深度；这里的“横”，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。“T”型结构就是要求领导者既要有较宽酌知识面，又要在某一知识领域内有一定的深度。 
4、无形资源具有有形的价值。
对。有形和无形不是绝对分离的，无形资源可以有形化通过对无形资源的评估，使其具有货币计量的价值，无形资源就具有有形的价值。
5、在信息时代，组织的信息资源是无限的。
错。从表面上看，信息对组织来说不是有限而是太多，但组织可以获取的有用信息并能够为组织创造价值的信息是有限的，未知的和不可知的信息还很多。这也表明组织所拥有的管理者的能力资源也是有限的。  
6、管理学是研究公共组织对社会公共事务管理的一门学科。 
错。管理学是研究组织管理普遍原理和一般方法的科学。
7、管理学是一门软科学
对。 
8、管理学并不能为管理者提供解决一切问题的标准方法和答案。
对。 
9、韦伯认为，神授权力是官僚组织体系的基础。
错。公正的法定权力是官僚组织体系的基础。  
10、组织文化的隐性内容是组织文化的根本，在建设组织文化时，要以隐性内容作为根本点和出发点。 
对。隐性内容是组织文化的根本，是最重要的部分，具有文化的特质，直接表现为精神活动，在组织文化中起根本性的决定作用。  
11、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。
错。泰罗的科学管理只重视技术因素，但忽视人的社会因素。 
12、目标管理规定了各个层次、各个部门及组织成员完成各自目标的方式和手段。
错。目标管理是一种重视结果的管理，并不严格规定各个层次、各个部门及组织成员完成各自目标的方式和手段。 
13、目标管理的方式是建立在X理论基础上的。
错。目标管理的方式是建立在Y理论基础上的。
14、非营利性组织没有经济性目标。 
错。非营利性组织的经济性目标主要是费用的控制和资金的有效运用。 
15、长期计划往往是战略计划，它规定组织在较长时期的目标以及为实现目标所应采取的措施和步骤。 
对。

8. 关于管理学的论述题，急求答案！

《管理学》第4讲：管理学应该学什么