如何评价央视纪录片《零零后》？

1. 如何评价央视纪录片《零零后》？

它应该叫《中国精英家庭中的零零后》，而不是只叫《零零后》。因为用年代划分一个群体，是有失偏颇的。因地域，因阶层，因个人情况，都会有巨大的差异。
我不同意一些知友对零零后的称赞，觉得下一代人如何如何优秀。如上论述，你只能说，精英家庭中的孩子，是如何如何优秀。而这几乎是理所应当的，这个道理自古皆然。毕竟他们所接受的教育，享受的生活环境，几乎是全国最好的。但这种优秀，也许只能代表全中国所有孩子的前5%。而剩下的95%中的不少人，在你没看见的地方，辍学，打工，读普高，读技校。
有些人认为，这个时代的孩子是幸运的，因为信息时代减小了教育之间的差距。但有时候，我真的特别怀疑这一点。精英家庭的孩子，有鱼又有漁，他们可以在课余，用合适的方法尽情捕捞知识大海中的精髓；而那些普通家庭甚至贫困家庭的孩子，学校教育就已经落后很多了，网络恐怕只会进一步加大这个差距，因为他们既没有鱼，也不懂漁。
我希望大家认识到一点，那就是随着贫富差距的加大和教育资源的分化，下一代孩子之间的差距，会比我们这一代更甚。在我们这一代，一个农村孩子也许还可以和市长儿子做同桌，但零零后这一代，甚至是一零后，我觉得几乎不可能了。?
纪录片很不错，展现了这些孩子丰富的内心。但，零零后，真的不只是纪录片里的这几个而已。
在我心里，同类题材的纪录片，只有一部是真的算得上视野广阔，有血有肉，发人深省。那就是前几年在央视播出的纪录片，《高考》。

2. 如何评价央视纪录片《零零后》？

《零零后》是中国第一部连续十年跟踪00后孩子成长的系列纪录片。

片子很好，但片名并不恰当。它应该叫《中国精英家庭中的零零后》，而不是只叫《零零后》。因为用年代划分一个群体，是有失偏颇的。因地域，因阶层，因个人情况，都会有巨大的差异。

我不同意一些知友对零零后的称赞，觉得下一代人如何如何优秀。如上论述，你只能说，精英家庭中的孩子，是如何如何优秀。而这几乎是理所应当的，这个道理自古皆然。毕竟他们所接受的教育，享受的生活环境，几乎是全国最好的。但这种优秀，也许只能代表全中国所有孩子的前5%。而剩下的95%中的不少人，在你没看见的地方，辍学，打工，读普高，读技校。

我希望大家认识到一点，那就是随着贫富差距的加大和教育资源的分化，下一代孩子之间的差距，会比我们这一代更甚。在我们这一代，一个农村孩子也许还可以和市长儿子做同桌，但零零后这一代，甚至是一零后，我觉得几乎不可能了。

3. 如何评价央视的纪录片零零后？

作为某二线城市的00后来说，感觉纪录片上反应的零零后的生活，与本人的生活有些类似，却又有些不同。
类似的，便是本人身边认识不少的像纪录片里多才艺的同龄人。而他们的思想深度，也与纪录片的主人公不相上下。  不同的，便是本人也认识不少只读完九年义务教育的同龄人，大部分人往往去读个技校混日子后就出来找工作了。（比如说自己亲戚家的同龄人）他们的想法和我的同学大不相同，往往我们在对一些时事热点进行辩驳之时，对难题进行讨论之时，他们想的是看韩剧做微商谈恋爱。（没有贬低的意思，只是客观说明事实。其实这三样重点中学的不少学生也会做，但他们往往自身素质也不低） 拍摄对象是北京的中产阶级家庭的同龄人，他们或者热爱科学，或者喜爱独处，或者热爱自然，或者精通许多才艺……仅仅是这些也无法准确的把零零后这个群体面面俱到地反映出来，他们的生活经历，只能说是零零后的代表，不能说是零零后的全部。  当然，本人也深知有更多的三四线城市和农村的同龄人他们很早撑起了家庭的重担，拼命学习去争取我们几乎不费吹灰之力就能拿到的机会。    纪录片中的主人公有选择是否在国内受教育的权利，然而本人还有绝大部分同龄人是没机会选择的，我们只能备战高考，考个好大学。

4. 纪录片《零零后》好看吗？

纪录片很不错，展现了这些孩子丰富的内心。但，零零后，真的不只是纪录片里的这几个而已。

有些人认为，这个时代的孩子是幸运的，因为信息时代减小了教育之间的差距。但有时候，我真的特别怀疑这一点。精英家庭的孩子，有鱼又有漁，他们可以在课余，用合适的方法尽情捕捞知识大海中的精髓；而那些普通家庭甚至贫困家庭的孩子，学校教育就已经落后很多了，网络恐怕只会进一步加大这个差距，因为他们既没有鱼，也不懂漁。

不得不说，仅仅几个孩子的角度就定名为《零零后》过于狭隘。看似走大众路线、想要扎根现实，却在拍摄对象、拍摄内容上违法了片名本意。

无可否认，它记录的零零后，记录的真实性，但一味拿精英家庭的精英孩子作为拍摄对象，虽然让节目更高逼格了，更耐看华丽丽，甚至说画风都变好了一层……但也因此，因对象选择问题，让它偏离了纪录片一贯的真实性原则，反而走向了偶像风，走上了与湖南卫视《神奇的孩子》相似的路线…
在我心里，同类题材的纪录片，只有一部是真的算得上视野广阔，有血有肉，发人深省。那就是前几年在央视播出的纪录片，《高考》。

5. 纪录片《零零后》讲述了什么？

这部纪录片拍摄时间跨度长达十年，从2006年一直到2016年，连续十年追踪了北京几个孩子的成长轨迹。从幼儿园到小学再到初中这十年的教育轨迹。这群千禧年出生的孩子在北京同一所幼儿园入学，但之后的教育轨迹完全不同。这部纪录片一共只有五集，每一集都有一个特定的主题，一集之中集中讲述一到两个相似或相异的孩子。

从这个纪录片中，我看到有时孩子的世界是如此的简单，一片树叶足以让他们把玩许久；有时又觉得孩子的思维如此不简单，竟能说出犹如哲学家一般睿智的言语。我也看到孩子们从小所显示出的独特的气质秉性，有的动如脱兔，有的静若处子。我还看到家长不同的教育理念和教养方式，有的采取民主和谐方式的沟通交流，有的则严厉管教不断督促。

6. 拍摄十年的纪录片《零零后》讲了什么？

《零零后》这部纪录是CCTV播出的，是一部连续十年跟踪零零后孩子成长的系列纪录片。80后被称为垮掉的一代，90后被称为享乐的一代，在这部纪录片里，00后怎么样？懒惰？熊孩子？二次元？叛逆？自私？这部拍摄了十年的纪录片里全部记载了下来。

《零零后》是中国第一部连续十年跟踪零零后孩子成长的系列纪录片。总导演张同道表示是浓缩十年的一幅人生中景：“我并未想到拍摄会持续十年之久，是生命成长过程的秘密诱使我不断前行：我总是好奇地想看到我的孩子们将会被时间塑造成什么模样。这部纪录片将会拍到什么时候？我无法回答。但我知道，这些孩子已经成长为我生命里一片生机葱茏的风景。”

《零零后》系列共五集，分别是《爱的方程式》、《时光若倒流》、《成长单行道》、《一一的世界》、《朋友这件事》，绘制出一幅中国教育的真实画卷：不同个性的孩子在不同的教育模式下成长为不同的人，而每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。

教育是一场孩子、家长与老师之间的心理战争，影片关于个性与制度、应试与素质、留守与留学、青春期与亲子关系、独生子女与二胎政策等教育话题将连接每个家庭。这是关于一群中国零零后孩子的成长故事，也是关于中国未来的寓言。
教育是一场博弈，所以，并没有谁输谁赢。

7. 《零零后》纪录片

这是中国唯一一部用10年时间追踪记录孩子成长的纪录片，堪比中国版的《人生七年》。
  
  
 在历经10年的跨度中，足以见证教育对一个孩子的成长带来的巨大变化，它就像一面镜子，让家长们反思当下，从影像中更加了解自己的孩子。
  
 影片中有三组孩子的成长给我带来了很大的震撼，三个都是非常有个性的小孩，看到他们成长中的惊喜，让人忍不住去思考教育的意义。
  
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 在幼儿园不到三岁的一一能屡爆金句：“我喜欢单独玩，我觉得一个人玩挺好的。”“我有权利这样，每个人都有自己的选择。”很难相信在一个三岁小孩的身上能有这么强的个性！然而这个阶段的她，独处的确能让她过的更开心。
  
 ✨采访一一的父母时发现，他们很提倡尊重孩子性格发展的教育方式，对一一的表现并没有过多焦虑和干预，这在一定程度上培养了一一独立思考的能力，在其他小孩释放本能尽情玩耍时，她却能做出自己的选择，思考玩耍对于自己的意义。
  
 池亦洋应该是所有家长眼中的问题小孩，一会挖地道、一会上树、一会唱国歌，动不动使用暴力解决问题。小伙伴被打哭，气的喊“我要打110”。他竟然说出“打死你，你就没办法打电话了。”
  
 面对全体家长联合要求他退学的请求，大李老师坚定否决了，一年几乎寸步不离的对池亦洋进行心理重建，帮他找到内在自信，竟让他成为班上最有领导力的“男人”。
  
 ✨10年后的池亦洋代表中国，站在橄榄球全球联赛赛场上，实现了当初在幼儿园常做的事——身披国旗，唱国歌，做个领袖。遇到橄榄球之后，自信的池亦洋回来了，他最终也选择远赴美国留学朝着自己的梦想迈进。
  
 柔柔一个很有艺术天赋的孩子，唱歌、跳舞、画画兴趣爱好广泛，但她的童年却充满不被理解，别的孩子放弃泥巴建筑，她不遗余力地拯救。跟老师哭诉着“我没有骗人”几乎成了童年常态。父母为了保护她的个性和自由，放弃高考这条路，选择赴美留学。
  
 ✨海外的留学生活也让她重新审视了自己和最初的成长经历，拿到10个大学的Offer后，她选择了教育学，将来决定帮助更多的孩子。
  
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 零零后这一代的成长痕迹中，我们惊喜的发现时间虽改变了他们的容颜，但不变的却是他们独立的思想和自由的活动。
  
 遵循孩子个性的发展，父母是否“看见”孩子，决定了孩子将来能否长成自己本来的美好模样。

8. 纪录片《零零后》每集的概要都是什么？

十年，也许仅是宇宙一瞬，但对于人生却是一段漫长的成长历程。从2006年开始，北京师范大学纪录片中心历时十年，跟踪记录了十多个零零后孩子的成长足迹，其制作的五集纪录片《零零后》上周在央视播出，引发了许多观众的思考。

纪录片《零零后》内容概要
第一集《爱的方程式》：锡坤今年12岁，即将小学毕业。为了更好地陪伴锡坤，母亲一直辞职在家专心照顾他。幼儿园时的锡坤古灵精怪，总是一个人探索着幼儿园的每个角落，是出了名的“黑手党”。进入小学后，他痴迷于科学实验自得其乐，但母亲希望他能够与更多的小伙伴交流，更加独立。想法虽是如此，但实践起来，爱的天平始终在倾斜，母亲在执手和放手之间挣扎徘徊着……

第二集《时光若倒流》:萌萌，曾经在幼儿园哭着要爸爸的小女孩转眼长大，与父母却不再亲密。自从小学选择回归传统教育，萌萌和父母就一直在教育的路途上艰难前行，两年前妹妹的出生又打破了这个家庭十年来的格局。回望过往的时光，妈妈几度落泪、爸爸不禁开始反思孩子的教育方式，而萌萌也逐渐开始体会青春成长的酸甜苦辣。
第三集《成长单行道》:中考临近，梁昊天正紧张备考，刘嘉阳则在申请留学。两个年龄相仿的孩子，十年前从同一所幼儿园出发，开始了迥然不同的人生。幼儿园里，梁昊天性格内向敏感，难以融入集体活动，刘嘉阳却一呼百应，深受小朋友喜爱。小学时代，两个男孩又同窗共读，但在小升初的节点上，梁昊天回归传统应试教育，刘嘉阳则选择留学海外……中考结束，梁昊天与爸爸踏上川藏骑行之路，这对于他的生存能力和父子关系都是一次不小的考验；而刘嘉阳的留学之路遭遇波折，他更需要学会承担自己的人生。

第四集《一一的世界》:幼儿园里，小朋友们自然地结成玩伴，而一一总是独来独往，悠然自在地享受一个人的时光。园长大李老师试着探索背后的原因，并引导她加入群体游戏，然而面对思辨能力突出的一一这绝非易事……初一暑假，一一回到幼儿园当义工，在这里她遇到了跟自己当初一样不善交友的孩子有有，喜欢安静的一一是否能帮助有有融入群体？对于独处与交友，一一做出了充满哲思的解读。

第五集《朋友这件事》:十年前，在幼儿园里，辰辰每天等待着朋友的到来，乐乐则主动出击融入朋友圈。十年后，辰辰希望成为野外探险家，与动物相处远离人群；乐乐在橄榄球场奋勇拼撞，留学美国追逐梦想。从童年到少年，面对朋友的分离，未来的抉择，他们将如何取舍？是主动追寻心中的天命，还是执守内心的平静。孩子们在十年成长中慢慢体会“朋友这件事”。

十年很长，五集很短，但是却道出了很多当下家长所要面对的问题。