由退还庚子赔款所实施的留学教育对中国教育带来的积极影响是什么？

1. 由退还庚子赔款所实施的留学教育对中国教育带来的积极影响是什么？

由退还庚子赔款所实施的留学教育，从实质上讲，仍是西方资本主义国家对中国进行文化渗透的一种有效手段。但同时也对中国教育产生过积极的影响。首先，为中国培养了一批自然科学和社会科学各个领域的骨干人材，这批留美学生归国后大多数能够承担建设国家经济、文化、教育及科技事业的领导重任，并在许多科学文化领域中发挥了开拓的作用。其次，在庚子退款的促动下，中国建立了游美学务处和清华学堂，形成了较为规范、系统的留学预备教育、考试、管理的体制，这与清末新政中其他有关留学教育的法令章程互为表里，标志着>^\s+中国留学教育有了一套体制。再次，庚子退款在清末虽然只招收过三批留学生，但它同时制。定了津贴自费留美学生的条例，这无疑有助于促进中国留学教育的发展；同时，美国首创的这个先例，也促使英、法、意、比、荷在1922～1933年间纷纷效尤，这对中国现代留学教育的发展，起到了不小的推动作用。

2. 美国退庚子赔款收留学生，为什么？

最近高晓松参加了一场阵容豪华的网络直播，这场直播叫“名人读名著”，由人民文学出版社等高大上的平台共同推出。这是一场事前策划方认为只会成功不会失败的节目，结果令人瞠目结舌。在网友的冷嘲热讽中，高晓松狼狈翻车，尴尬的中断了直播。其实原定的剧本挺严肃的，就是让有态度的“前浪”给“后浪”们推荐名著。高晓松怎么也没有想到，会有这么多后浪会直接过来砸场子，原因是什么呢？
我想他可能挺纳闷的，其实只要了解一下高晓松的价值观历史观，就明白网友们的态度了。比如他说：
“台湾是的固有领土并不准确”“人在全世界最爱占便宜”、“人全世界最不严谨”“四大发明全是假的”“美国在土地上没有杀过人”“和美国最大区别就是潜规则”
这些历史虚无主义的观点，都是他在脱口秀里发明的。
当然我今天不是一一驳斥，我仅仅驳斥其中一条——高晓松说：“对最好的就是美国，美国退还庚子赔款，建立清华。”然而，庚子赔款的真实目的，就是为了培养高晓松这样的知识分子，连当时的人都看的清楚，不知道为什么百年后的人反而糊涂了。
说到庚子赔款，就不得不提起当年所签订的《辛丑条约》了。
1900年英、美、德、法、意、奥、日、俄八个帝国主义国家组成“八国联军”入侵，镇压义和团运动，火烧圆明园，迫使与翌年9月在北京签订了丧权辱国的《辛丑条约》。赔偿俄、德、法、英、日、美、意、奥八国及比、荷、葡、瑞、挪六个受害国的、损失费等相项，合计银4.5亿两，年息四厘，分三十九年按条约所列办法及汇率，折合各国货币还清，本息合计982238150两，以关税、常关税、盐税做抵押。
1900 八国联军侵华时 北京故宫外行进的美国军队
这便是著名的“庚子赔款”。各国分配率为：俄28.97%、德20.02%、法15.75%、英11.25%、日7.73%、美7.32%、意5.91%、比1.89%、其余各国均不足1%。
美国按比例分得32939055两，合美金24440779.81美元。
清廷原以白银支付赔款，1904年，一些国家因金贵银贱，要求以黄金支付。美国原独倡用银支付，但后来也有所动摇。为此，清廷驻美公使梁诚于当年12月拜会美国国务卿海约翰，指出：“用金用银出入虽属不多，然现今为赔款罗掘俱穷，一概还金，势须加增租税，民间难于负担，仇洋之念将日益高涨，大局很可能受到动摇，祸患何堪设想。”
海约翰貌似被说动，沉默了一阵，来了一句："庚子赔款实属过多........."
梁诚敏锐地捕捉到美国政府认为庚子之乱各国损失“浮报冒报”而“实属过多”的信息，立即放弃支付赔款方式的话题，转而请求美国带头减少赔款数目。
海约翰表态：“所言确有至理，自当极力代谋，唯总统甫得蝉联，举动不宜过骤，易徐图之，必将得当以报。”
最终，美国拟将赔款减至11655492.69美元，大概减少了一半多。这一数额，美国明确“实应赔偿”，其内容包括美国出兵及美在华商人，传教士的损失赔偿。而这个数目与美元原所分赔款24440778.81美元的差额，计12785286.12美元，则“有条件”地退还。
这当然是一件好事，但必须声明，我们没有必要为美国人感恩戴德。
打个比方：强盗将你家的财产劫掠精光了，看你可怜，又给你留下了一点生活费，你用不用对他感恩戴德？另外，强盗给你留一点生活费，是看你可怜，动了隐恻之心。
当年的美国却未必是这样。美国是怕你饿死了，以后不能再从你身上榨取更多的财富，所以才给你留的生活费——这才是深谋远虑，这才是真正可怕。
为什么我会这么说，为什么在1905年这个节骨眼上开始有了“退”庚子赔款之议呢？
原因是这年爆发了抵制美货运动，美国对华贸易量减少了百分之四十，其中纺织品出口下降1/2，石油下降1/3。为了避免竭泽而渔、焚薮而田，美国才同意议“退”还庚子赔款。这起因是因为美国臭名昭著的排华法案，这也是美国历史上唯一一个将种族歧视合法化的法案，早就被钉在了历史的耻辱柱上。
必须明确，这个“退”并不是退还现金，或者剩余的钱不用再还，而是钱要继续交，由美国支配使用，拿来培养赴美留学生，实际就是培养自己未来的代言人。对美国人来说，在树立一个公正友善的形象，有助于维护他们的在华利益，获得的好处会远远大过那点儿赔款额。
章太炎一眼看穿，美国此举实际上是“鼓铸汉奸之长策”。美国外交官柔克义将这一信息告诉大清驻美公使梁诚后，梁诚马上表示反对，他认为这笔退款的用途应该是无任何附加条件的，一旦退款后这就是内政，该怎么用，美国不应干涉。

清廷驻美公使梁诚

1905 抵制美货运动 美国人的讽刺漫画

欧式建筑的清华园

3. 当年取得庚子赔款的留学生究竟有多优秀

公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共120名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。第一批幼童于公元1872年8月11日由上海出发，跨越太平洋，在美国旧金山登陆。他们乘坐刚刚贯通北美大陆的蒸汽火车，到达美国东北部的新英格兰地区，从此开始了他们长达十五年的留学生涯。

这些幼童们被分配到54户美国家庭（其中康涅狄格州34户，麻萨诸塞州20户）中生活。他们以惊人的速度克服了语言障碍，成为他们就读的各个学校中最优秀的学生。他们群体所取得的优异成绩令美国人惊叹不已，据不完全统计，到1880年，共有50多名幼童进入美国的大学学习。其中22名进入耶鲁大学，8名进入麻省理工学院，3名进入哥伦比亚大学，1名进入哈佛大学。比较知名的人才有：唐绍仪（中华民国第一任内阁总理）、蔡廷干（北洋水师杰出将领）、和詹天佑（中国铁路之父）。