学大教育是不是上市公司

1. 学大教育是不是上市公司

您好

学大教育是现在国内最大的一对一辅导机构，每年帮助数万学生考入理想学校。
详情请登陆官网网站:http://www.xueda.com，咨询热线：400-012-4008
学大教育，2010年在美国纽交所上市。11年专注中小学一对一辅导，全国77多个城市，300多家直营学习中心，9000多名优秀教师，每年帮助大批大批同学考入理想名校。
学大教育教育秉承知人善教的教育理念，制定了严格的辅导流程：
对学生学习情况测试（清晰了解学习情况）—科学诊断（找到学习中的问题）-制定科学的辅导方案—签订协议，建立学生档案---匹配适合的老师---一对一授课/答疑/辅导—N对一全程跟踪
学大一对一辅导提分优势明显：
根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习特别薄弱的科目或者不明白的指示点，所以提分快！
一对一辅导能够使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。
一对一辅导上课时间灵活，孩子可以根据自己的时间情况灵活调整上课时间，学习时间更合理。
一对一辅导可以任意挑选适合自己的，自己满意的老师，师生关系融洽，有助于更快提分。
根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习特别薄弱的科目或者不明白的知识点，所以提分快！
家长想了解详细情况请拨打: 400-012-4008

2. 学大教育是干什么的？

你好家长！
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3. 教育是不是国有企业?

学大教育是国企吗  
 民企，美国上市。
  中国教育在线是国企吗  
 不是过期的。
  国企是否属于事业单位？  
 您好，中公教育为您服务。
 
 您好
 
  
 
 国企：国营企业，或国家控股的企业。国企属于企业性质，自负盈亏，只有大型国企的高层才有行政级别。其他都是普通员工。当然福利待遇肯定要比一般的企业好。
 
 事业单位：国家财政支持的以提高人民生活水平为目的的单位，如科学、教育、文化、卫生等。
 
 国营企业和事业单位完全是两回事哦。
 
 希望可以帮助到您~
 
 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
  公立学校是国有单位吗  
 原则属于国有事业单位，不过现在正在对事业单位进行改革！如果想进去，得认真考虑下！
  精锐教育是国企吗？  
 听说是贝恩投资集团投资的，应该算是合资企业吧。规模挺大的，而且应该是很快就要上市了。跟其他的上市公司区别也有一些，比较注重企业文化，有自己独特的教育理念，并且能够坚持，这点很值得赞赏。相信精锐应该会有不错的发展。
  是去本行业国企还是去台资民营教育  
 朋友你好！ 根据你说的情况给你一些建议，去哪里还是要你自己定。我觉得你应该去国企。分析如下，理性分析，绝无冒犯之意：
 
 1.像这样的事关自己前途命运的事情，你来网上问网友的意见。说明国企更适合你。国企需要的是服从和执行领导的意图的人，不需要太多的个人思考和和个性。民企则不一样，需要员工有思想能创新。讲究的是能给公司创造哪些价值。相对来说薪资高，但是压力大。
 
 2.你自己也说，国企的福利比较好，而且稳定。仔细分析的话，国企可以干一辈子。但是民企基本上没有人能做一辈子。也就是说薪资高，只是阶段性的。一旦你年纪大了，技术跟不上新时代了，必然淘汰，而且企业也存在破产的风险。但是国企只要你不犯错，不会赶你走。也基本上不存在破产一说。
 
 3.你自己分析说你是属于踏实型的，实干，为人好。这样的人在民企就是悲剧。公司看你好说话，会榨 *** 的血汗和智慧的
  省属院校是否属于“国有单位”？  
 公办学校属国家事业单位(教育事业单位)
 
 事业单位是相对于企业单位而言的,首先事业单位包括一些有公务员工作的单位,它们不是以盈利为目的的,是一些国家机构的分支. 企业单位就是以盈利为目的公司等以赢利为目的的机构！
 
 事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于 *** 机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助。分为全额拨款事业单位，差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
 
 事业单位是以 *** 职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。它参与社会事物管理，履行管理和服务职能，宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。其上级部门多为 *** 行政主管部门或者 *** 职能部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，其人员工资来源多为财政拨款。事业单位的登记在编制部门进行。事业单位与职工签订聘用合同。发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁
 
 事业单位的分类
 
 教育事业单位
 
 高等教育事业单位
 
 中等教育事业单位
 
 基础教育事业单位
 
 成人教育事业单位
 
 特殊教育事业单位
 
 其他教育事业单位
 
 科技事业单位
 
 自然科学研究事业单位
 
 社会科学研究事业单位
 
 综合科学研究事业单位
 
 其他科技事业单位
 
 文化事业单位
 
 演出事业单位
 
 艺术创作事业单位
 
 图书文献事业单位
 
 文物事业单位
 
 群众文化事业单位
 
 广播电视事业单位
 
 报刊杂志事业单位
 
 编辑事业单位
 
 新闻出版事业单位
 
 其他文化事业单位
 
 卫生事业单位
 
 医疗事业单位
 
 卫生防疫检疫事业单位
 
 血液事业单位
 
 计划生育事业单位
 
 卫生检验事业单位
 
 穿他卫生事业单位
 
 社会福利事业单位
 
 托养福利事业单位
 
 康复事业单位
 
 殡葬事业单位
 
 其他社会福利事业单位
 
 体育事业单位
 
 体育竞技事业单位
 
 体育设施事业单位
 
 其他体育事业单位
 
 交通事业单位
 
 公路维护监理事业单位
 
 公路运输管理事业单位
 
 交通规费征收事业单位
 
 航务事业单位
 
 其他交通事业单位
 
 城市公用事业单位
 
 园林绿化事业单位
 
 城市环卫事业单位
 
 市政维护管理事业单位
 
 房地产服务事业单位
 
 市政设施维护管理事业单位
 
 其他城市公用事业单位
 
 等等
 
 省部属的事业单位是厅级，高校是厅级。
 
 省属高校党政正职属厅局(地)正职
 
 省属高校绝对是国有单位!
  校办企业属于国企吗  
 建议你寻找相关文件，最好到当地教育局，或学校主管部门，或主管此事的校方询问，其编制应该不属于国有企业，且依据各地的地方规章为基准，有些地方并不准予学校经营以盈利为主要目的的校办工厂。
  上海市教育科技出版社是国企吗  
 上海科技教育出版社于1986年成立，隶属于上海世纪出版股份有限公司。
 
 上海世纪出版股份有限公司 是 上海市国资委下属的国企
  如何结合国有企业实际 开展"两学一做"学习教育  
 国庆有企业召开全系统“两学一做”学习教育动员部署会议。下面是YJBYS我整理好的国有企业两学一做学习教育情况汇报，欢迎借鉴!
 
 国有企业两学一做学习教育情况汇报一
 
 日前，根据中办印发的《关于在全体党员中开展“学 *** 党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知精神，大化集团公司党委制定下发了《大化集团“两学一做”学习教育实施方案》，对“两学一做”学习教育做出具体安排。
 
 《方案》指出，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要坚持带着问题学，做到针对问题改。要把思想建设放在首位，紧密围绕实际，认真学习 *** 党规和 *** 总书记系列重要讲话精神，有针对性地解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。通过学习教育，引导广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为实现集团公司“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。
 
 大化集团公司党委要求，各基层党组织要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的主要任务摆上重要日程，履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
 
 国有企业两学一做学习教育情况汇报二
 
 把党的思想建设放在首位
 
 要把党的思想建设放在首位，以尊崇 *** 、遵守党规为基本要求，以用 *** 总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
 
 “学”要带着问题学 “做”要针对问题改
 
 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;
 
 着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;
 
 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
 
 着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;
 
 着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“ *** ”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
 
 抓在日常 严在经常
 
 “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题。
 
 开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。
 
 要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理......>>

4. 什么是学大教育怎么样？

1. 学大教育好吗
  由于疫情影响，同学们的学习受到了一定的影响，很多家长也在纷纷为孩子选择英语辅导班，希望可以在暑假这个关键时刻充好电。但是现在的英语教育机构确实很多，如何选择英语教育机构呢？你可以安心选择阿卡索的英语课程，先给你听听阿卡索的体验课：【点击领取外教一对一免费试听课】领着孩子试听一定喜欢我吗阿卡索的英语课程，所以一定要给孩子听听。 
  
  1、阿卡索外教网是佟大为代言的品牌，专注于在线外教一对一教学，外教老师教学质量不错。 
  
  2、同样的价钱在阿卡索可以每天都上一节课，在别的机构报名一周一节课 孩子学了就忘，阿卡索一天一节课学习效果更好，性价比高。 
  
 2. 学大教育的新模式是什么
 
  您好！
  学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹内配模式。相比传容统的班级式辅导，我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
  
  上课期间是一位老师针对 一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑。
  
  详情咨询：400-012-4008 
 
 3. 学大教育的优势是什么
 
  
 
  学大教育一对一家教辅导——全国高中小学课外辅导专家，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。 
 
 4. 学大教育属于什么机构
 
  你好！
  
  学大教育开展的业务主要是中小学一对一辅导机构，另外，还有内游学项目，自主容招生，小班项目。学大教育每一个校区都国家颁发的办学资质，是国内一对一个性化辅导的权威机构。
  网址：xueda 
 
 5. 学大教育是做什么业务的公司
 
  学大教育集团（NYSE：XUE） “学大教育”创立于2001年9月，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域 
 
 6. 学大教育怎么样
 
 挺好的，值得报班。记得刚来学大教育补课时自己已经高二了，说实话心里挺矛盾的，因为我有点偏科，英语基础不牢，每次阅读理解和完形填空丢分特别严重，还有一科就是理综的物理也是分数总是中等水平。对于补课自己其实是不报太大希望的，还有一年就高考了心里特没底。但结果让我很意外。
 
 随着课程进展，可以说老师的每一个典型例题都深入浅出，每一个知识点解释得都那么透彻、朴实。我跟老师从背单词，记单词，以及学习一些语法技巧等等，日复一日的背诵，摸索，英语成绩稍微有一点点进展了。
  
 
 但事实上，你要是想更好一些要选择价钱更高的老师，但是我们家的条件有限，只能这样了。而后慢慢的我的英语成绩从中等变成了中上等，连我老妈都觉得不可思议。
 
 7. 学大教育怎么样
 
  没去过，不是很了解，让我选的话，我个人还是会偏向于100教育。里面的老师都是从重点学校过来的，师资力量就更为妥当了，做家长的也是根据这些要点来进行挑选，才不会到最后又浪费时间也白白花了钱，还耽误了孩子。 
 
 8. 学大教育是干什么的
 
  课外辅导。 
 
 9. 学大教育的公司性质是什么
 
  你好家长！
  学大教育是现在国内最大的一对一辅导机构，每年帮助数万学生考入理想学校。
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  学大教育教育秉承知人善教的教育理念，制定了严格的辅导流程：
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  一对一辅导能够使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。
  一对一辅导上课时间灵活，孩子可以根据自己的时间情况灵活调整上课时间，学习时间更合理。
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  根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习特别薄弱的科目或者不明白的知识点，所以提分快！
   家长想了解详细情况请拨打: 400-012-4008 
 
 10. 学大教育教育咨询师是做什么的
 
  你好！
  
  学大教育的咨询师是将学大教育的产品介绍给客户的，担负着讲解员的作用，就行旅行中的导游一样。

5. 学大教育是国企吗

不是国企，是民营企业。 
国有企业，是指国务院和地方人民政府分别代表国家履行出资人职责的国有独资企业、国有独资公司以及国有资本控股公司，包括中央和地方国有资产监督管理机构和其他部门所监管的企业本级及其逐级投资形成的企业。

扩展资料：
一、学大愿景
学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。
学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
二、企业教育优势
1、领先的教学理念
作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。
相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。
2、个性化智能辅导流程
学大教育通过最新上线的e学大平台以及线下个性化辅导，让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力，规范学生学习习惯，培养学习能力。
3、丰富的辅导内容
学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
参考资料来源：百度百科－国有企业
参考资料来源：百度百科－学大教育

6. 学大教育集团怎么样？

   
   学大教育怎么样
   没去过，不是很了解，让我选的话，我个人还是会偏向于100教育。里面的老师都是从重点学校过来的，师资力量就更为妥当了，做家长的也是根据这些要点来进行挑选，才不会到最后又浪费时间也白白花了钱，还耽误了孩子。 
   学大教育集团好不好
   学大教育老师多为专职教师，每位教师都有国家颁发的教师资格证书，学大老师是通过层层选拨出来的，并且为了保证教学质量，学大制定了严格的教师考核制度，筛选突出的老师 
   
   学大教育的优点 比起其他培训机构好在哪里
   出来工作几年之后，深知英语在工作的重要性。上班族想提高自己，自学英语，很少有人坚持下来的。在线英语培训，解决大部分上班族工作忙，没时间学习英语的难题。在线学习英语，只要有网，随时随地就可以学习英语。但是，英语培训机构很多，成人英语培训机构哪家好？哪个培训机构性价比高呢？  成人英语培训机构哪家好？哪个培训机构性价比高？这里，我分享一下自己的经验。  1.确定自己的学习目的  首先，我们为什么要去培训机构学英语？这一个很重要，一般成人去培训机构学习英语，大多是为了提高自己英语口语，方便与客户交流。因而，为了取得口语最大的进步，选择培训机构应当选择小班授课或者一对一的授课方式，可以有更多机会进行口语练习。成人的英语口音容易受自己母语的英语，选择一对一授课，外教可以矫正英语口音问题。  2.机构的师资力量  我们要明确的是，英语好的并不代表能教好英语。因而我们要看一下培训机构的师资情况，最好最直接的方式就是试听。上一堂课才能知道，外教的教学水平怎么样。一般来说，尽可能选择口碑好的培训机构，这样的培训机构，对外教的选择一般比较严格，不仅要求英语好，有教师资格证，在上岗之前，还需要经过一次考试审核，审核通过，才能安排上岗。    3.培训机构的性价比  成人英语培训机构的价格也是我们选择的一个依据。值得注意的是，我们不是要选择最高或者最低的那个培训机构，而是服务，综合口碑，师资力量，以及教学水平选择性价比最高的。总之，相同价格，我们选择服务和教学水平等比较好的培训机构。同样服务和教学水平，我们选择价格低的培训机构。而且，在选择培训机构的时候，我们应该先考虑教学水平，口碑和师资这些软实力，进而在考虑价格。  以上就是成人英语培训机构哪个好的经验分享。选择合适的培训机构，需要通过多对比，多分析，不要盲目听从别人的建议，要经过我们自己思考，进而得出比较理性的答案。 
   学大教育编制怎么回事
   雪大的教育编织袋，本来就是说这个学校，他有一个自己的规章制度，如果你要在里面进行工作的话必须遵循他的制度，然后他这个编制是一个单位。 
   学大教育是国企吗
  不是国企，是民营企业。
  国有企业，是指国务院和地方人民 *** 分别代表国家履行出资人职责的国有独资企业、国有独资公司以及国有资本控股公司，包括中央和地方国有资产监督管理机构和其他部门所监管的企业本级及其逐级投资形成的企业。
   (5)学大教育集团扩展阅读： 
  一、学大愿景
  学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。
  学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
  二、企业教育优势  
  1、领先的教学理念
  作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。
  相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。
  2、个性化智能辅导流程
  学大教育通过最新上线的e学大平台以及线下个性化辅导，让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力，规范学生学习习惯，培养学习能力。
  3、丰富的辅导内容
  学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
   学大教育怎么样
   远古社会教育的产生，与人们所处的自然生态环境直接相关。它直接发源于上古先专民最切近的谋生方式属之中，故其内容涉及到社会生活的各个领域。《尸子君治篇》有一段关于原始氏族社会生活实况的记载：燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲之世，天下多兽，故教以猎。渔猎是人类最古老的谋生方式之一，在中国新石器文化遗址中，保留了这方面的大量痕迹。将传说中的远古教育与谋生技术的传播与应用结合在一起，有助于说明远古教育的特征。同时，传说中的远古教育也反映了当时区域性氏族文化的主要特征，以及氏族部落之间、氏族内部知识文化传播交流的主要形式。 
   学大教育怎么样值得报班吗
  最近非常多的家长筹划给小孩报名英语培训班，相比于以往报课线回下的机构，线上答的网课是以后的趋势，建议还是报课阿卡索的课程，先给你听一听阿卡索的体验课：【点击领取外教一对一免费试听课】试听的时候是不是和外教互动的很好，纯正口语的外教是不是都很有耐心去教你家孩子呢。     所以说一定要听听阿卡索的课程，这样才能知道孩子适不适合线上的网课。     希望在这里能够帮助到你。     学大教育在全国几个城市开设教学点多少学生
   学大教育集团（NYSE:XUE）创立于2001年9月，目前已在全国81个城市开设了462多所个性化学习中心，在全国拥有近17000名员工，其中专职教师逾万人，是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。2010年11月2日，学大教育集团以“XUE”为股票代码，在纽约股票交易所（NYSE）上市交易，是迄今中国赴美IPO融资规模最大的教育类公司。  作为个性化辅导教育的首倡者，学大教育个性化研究院经过十余年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，学大教育根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，同时匹配专家团队实施个性化辅导。截止目前，学大教育使数十万学生受益，学大教育也赢得了众多家长和学生的信赖。  2014年，学大教育首创“e学大”平台，将互联网技术结合线下辅导，成为传统教育行业首家实现O2O转型的教育机构。学大教育依托“e学大”平台，利用大数据追踪，帮助学生精准诊断学习问题、提高学习效率，从而达到优质的学习效果。未来学大教育将致力于向全社会免费提供优质网络教育资源，为促进教育公平而努力。  //xueda    我是2011年到12年在无锡万达校区任教的，万达的师资还是不错的，10年上市以后管理更加规范，但是我自身很大的体会是学大对学生的收费不比别家教育机构少，但是教师的待遇太低了，如果你要去他家做老师的话，建议去龙文教育。 
   中国十大教育机构有哪些
  中国优秀的教育机构有很多，每年的排名都在变化。建议各位家长要学会自己判断，以优质的师资、方便的教学模式和高性价比去衡量。     综合性价比和学员口碑，大家可以优先考虑阿卡索外教网，每位外教皆持证上岗，保证教学质量，课均不到20元，每天都能让孩子接触纯正的外教教育，营造良好的学习环境，这里分享试课给大家，除了一节外教试课外，还可以帮助各位免费测试英语水平哦：【免费领取388元外教一对一试课】     阿卡索对比其他教育机构还有如下优势，各位可以参考一下：   1.咱们家聘请的都是带证的专业外教，说得是地地道道、原汁原味的英语口语，能够给学员营造一个沉浸式的英语环境。   2.可以自己安排上课时间，自由选择喜欢的外教上课。   3.课后还有助教帮忙检查功课，辅导课后的学习。   4.课程价格严格控制在了20元左右，性价比高，适合长期学习。     如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎网络搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载。     中国十大教育机构有哪些？也可以网络搜索vivi老师进行咨询，老师对市面上的在线英语机构都比较了解，无论是性价比最高还是专业性最强都可以为您量身建议，欢迎一起交流！     学大教育怎么样
  挺好的，值得报班。记得刚来学大教育补课时自己已经高二了，说实话心里挺矛盾的，因为我有点偏科，英语基础不牢，每次阅读理解和完形填空丢分特别严重，还有一科就是理综的物理也是分数总是中等水平。对于补课自己其实是不报太大希望的，还有一年就高考了心里特没底。但结果让我很意外。
  随着课程进展，可以说老师的每一个典型例题都深入浅出，每一个知识点解释得都那么透彻、朴实。我跟老师从背单词，记单词，以及学习一些语法技巧等等，日复一日的背诵，摸索，英语成绩稍微有一点点进展了。  
  但事实上，你要是想更好一些要选择价钱更高的老师，但是我们家的条件有限，只能这样了。而后慢慢的我的英语成绩从中等变成了中上等，连我老妈都觉得不可思议。

7. 大学教育怎么样？

   
  一 大学教育理念
   那些世界一流大学的教育理念     提及国外的世界一流大学教育理念，有声音表示，中国从办学时起就在模仿，一开始模仿日本和德国，之后学美国、苏联，现在转而又开始学习美国，言及“世界一流”必定哈佛、耶鲁，忘记了自己长在中国。  诚然，自己脚下踩的这片历史舞台只属于我们，我们要做适合自己的发展道路。全球化时代，通往世界一流大学的路必定不会是“自古华山一条路”，而应该是“条条大路通罗马”。  那么我们为什么还要研究世界一流大学的教育理念呢？  在这些世界一流大学的教育理念中，或独树一帜、各自琳琅，或勇于变革、打 破束缚，无一不闪烁着智慧的璀璨光芒。 尽管各它们在教育理念上个性鲜明，但是经研究发现他们在某些方面存在共性，毋庸置疑，这些共性是值得品鉴的。  1、注重英才培养是不变的内核  人才培养是教育的出发点和归宿，这是任何一所大学不能避免的问题。关于人才培养，尽管学校之间各有侧重，对于人才培养的定位也不尽相同，但是注重英才培养是其不变的内核。  在工业革命浪潮中，自然科学脱颖而出，教育内容开始以自然科学知识为主。  一流大学教育的培养目标也开始转变，转而为培养具有专业知识的精英，如哈佛大学的教育目标，是培养各个领域的领袖人物。  这与其他世界一流大学对于英才教育的要求，几乎惊人得一致，那就是要求学生具有领袖品质！  在培养英才的过程中，世界一流大学又呈现出以下共同点。  第一，围绕国家需要、社会需要培养精英人才。  麻省理工是公认的世界一流大学，在20世纪初它还只是一座普通的技术学院，以培养工业化生产需要的技术人员为使命。  经过两次世界大战它一跃而成为世界一流大学，正是因为抓住了国家需要、社会需要的契机，适时调整办学方向。  这种一旦国家有需要，义不容辞冲在前面的学校，更有机会向世界一流迈进。  纵使像牛津大学、剑桥大学这样的古典大学，在现代化的转型进程中，也不再以造就有教养的绅士为目的，而以培养服务社会的精英为己任。  第二，重视发展学生的才智，尤其是学生的创造力。  旧知识容易遗忘，是客观存在的，再加上知识日新月异，旧知识很快被新知识取代，具有较强创造力的学生会具有更大的优势。  世界一流大学中的新生代——斯坦福大学，从建校到成为世界一流大学用了70年，培养学生的创造力被其奉为最重要的教育信念。  实际操作中，斯坦福大学不仅开设开发创造力的课程，还将创造力教育渗透到课程教学之中。它还是最早建立跨学科研究中心、设跨学科课程的大学，目的是通过跨学科学习，激发学生的主观能动性，培养创造力。  第三，严格的质量管理是造就英才的不二法门。  在规模和质量之间，世界一流大学无疑会选择后者。  20世纪20年代到30年代，耶鲁大学的规模得到了空前扩张，该校十年间人数增长2000余人，面对不断扩大的规模，耶鲁大学董事会经过认真讨论后，决定放慢规模增长，坚持质量优先，提高教师和学生之比。  无独有偶，斯坦福大学注重选拔优秀的教师资源，生师比也控制得极低。  2、丝毫没有忽视德育的重要性  现代大学以培养专业人才为使命，道德教育被弱化是普遍现象，当科学成为大学教育的主要内容后，以培养英才为目标的世界一流大学丝毫没有忽视道德教育的重要性。在这些大学里，道德和责任教育受到了与专业教育同等的关注，被视作人才培养之基。  古典大学的教育目的是培养有教养的人，而非有学问的人，为了培养有教养的人，牛津大学坚决反对追求实用性、功利性的教育，强调人性教育。  柏林大学在这条路上走得更远，将道德（修养）作为教育的终极目标，科学知识达到修养的媒介（由科学而达致修养）。  麻省理工学院前校长维斯特就相当重视道德教育，在谈及高等教育机构对学生应承担何种职责时，维斯特提到头等大事就是道德与伦理的决策问题。 世界一流大学注重培养学生的责任意识。世界一流大学以培养英才为己任，服务社会、敢于担当是其所培养人才的必备品格。  以保守著称的牛津大学，在许多重大事件上表现出强烈的责任意识。两次世界大战中，牛津大学都做出了巨大的贡献，除论证英国参战的正义性，亦动员师生员工投笔从戎，许多风华正茂的年轻人为国家献出了宝贵的生命。  3、让自由之风劲吹  学术自由生发于现代大学，为世界各国各类大学所接受和践行，世界一流大学更是将其奉为精神支柱。  19世纪，柏林大学可算是当时最自由的大学，自由体现在“教”和“学”两方面。教授有权在最低限度行政干预下，传授自己所选择的任何知识层次。而学生可以自由地选修大学中的任何课程,并可以自由地转换专业，几乎可以自由地安排自己的学业。  许多世界一流大学的章程明确规定学术自由的范围，并予以制度保障。例如，芝加哥大学的章程，赋予了大学极大的独立性。学校的董事，教师以及管理层都不受任何约束。  世界一流大学还重视建立和完善教学管理制度，使其富有人性化从而最大限度地激发师生的潜能。比如，斯坦福大学采用学季制，把一年分为四个学期，以便学生能更加自由地修习各种课程。  再如普林斯顿大学，对于患有严重精神分裂的博弈论大师约翰纳什，给予极大关爱，在历经30年病痛后他创造了人类科学史上的奇迹；无独有偶，安德鲁·怀尔斯9年未发一篇论文，埋首于论证费马大定理，之后他获得成功。这一切都源于普林斯顿大学宽松的环境，人性化的制度保障。  再者，世界一流大学崇尚自由，鼓励学生大胆探索。19世纪的柏林大学在教学上给予学生充分的学习自由。课程无必修和选修之分，只规定最低限度的修习门数，学生可以自由选学其他各种课程；学生可以选择教师，可以任意转换学科专业也可以随意转到则的大学去学习。  剑桥大学也认为学生学习的目的不仅仅在于获取知识，而在于学习一种解决问题的方法，而宽松自由的环境能极大地开发和挖掘学生的潜力。  4、应该培养有全面智慧  广泛同情心和自主判断的人  一流的人才不仅是所从事领域的专家，更是具备广博知识、优秀品质和有着人文关怀的“社会人”。  1892 年微耳和担任柏林大学校长时强调，教师与学生都不应忘记，大学的学习具有远大的目标，即一般科学的和道德的修养，以及丰富的专业知识。  随着学科专业不断分化发展，科技与人文“两种文化”在新的背景下成为大学面临的新挑战。通常很多科技教育工作者认为人文学科和社会科学是无用之用，而很多人文学者对现代工程技术的智慧也缺乏欣赏。  如何在科技与人文之间建立起富有时代特点的新的平衡关系,实现科技教育与人文教育的有机结合,世界一流大学进行了创造性的探索。  科技教育与人文教育相辅相成，缺一不可。  哈佛大学前校长洛厄尔曾经谈到，“每个学生应得到最大限度的发展，无论是学生的强项还是弱项。大学应该培养的人不是有缺陷的专家，而是有全面智慧、广泛的同情心和自主判断的人。”  首先世界一流大学重视科技教育与人文教育的融合，从教学制度上对学生选修科技和人文课程有着明确规定。 例如斯坦福大学 。  其次，世界一流大学重视培育学生的人文情怀。世界一流大学坚守了古老的自由教育的精神，通过通识教育和任意选修制度，为学生心智的全面发展、人格和个性的自由塑造提供了可靠的保障。  专业化是时代需要，但专业化解决不了个别人类和社会问题，尤其是人类的精神和道德问题。人类文明的传承，需要人文教育的继承与拓新。  麻省理工致力于培养实用的工程技术人才，但其推行的，并非狭隘的科技教育。  工程学院是麻省理工学院最大的教学单位 ，其科技教育立足于全球化挑战的视角，将专业教育置于广泛的人文教育的基础之上，使学生能够从价值、伦理、生态的角度，思考工程学中的技术问题。  跨学科专业教育是目前世界一流大学实现科学教育与人文教育相结合的新尝试。比如，牛津大学开设了“科学和经济学”，“物理和哲学”等专业旨在促进文理学科的交叉与渗透，拓宽学生的知识面，培养学生的综合和创新能力，激发学生的人文情怀。  5、正是开放与英才教育  促成了我们大学的伟大  世界一流大学誉满全球，其开放的品格是成就卓越的重要动因。  首先，一流大学重视培养学生的国际视野。在世界一流大学看来，只有具有国际视野，才能成为世界科学文化交流的中心，才能培养具有国际眼光的人才。  面对全球化的浪潮，哈佛大学以应该培养什么样的人为题展开讨论，提出要培养具有国际视野的新世纪专业人才。  麻省理工学院也曾表述了自己的使命：“麻省理工学院的使命在于在科学、技术和其他学术领域增进知识培养人才，以便在21世纪为国家和世界提供最好的服务。”  斯坦福大学在海外创办分校，为学生赴国外学习提供便利。  另外，世界一流大学还大量聘请国外项尖学者，招收海外优秀学生，通过多元化的师生来源构成开阔师生的国际视野。  其次，世界一流大学还积极开拓国际教育交流与学术合作。学术是一项国际性的事业，以高深知识为工作对象的大学，更需关注知识的前沿发展动态 。  牛津大学与世界各国的一流大学保持着高水平的学术交流与协作，经常与它们联合举办各种形式的学术讨论会、学术讲座。  再者，开放的教育理念不但有助于促进学术的国际交流，而且有助于世界一流大学构建国际化的教育平台。将人才培养置于一个充满国际元素的教育体系之中。  1993年斯坦福大学有来自96个国家的3000多名海外留学生。来自世界各国的优秀人才打造了世界一流大学多样化的学术环境，搭建起了国际化的教育平台。  开放的教育理念不仅意味着吸收外来的信息与资源，同时也还包含对外输出知识和价值观。 麻省理工学院将“新知识应及时与世界分享”作为国际划时代的教育原则，将其2000多门课程的主要材料放在网上，让任何需要的人随时获取，不管他们身在何地。  这些理念是世界一流的共同经验、是历史积淀与现代文明的思想结晶。  同时我们也发现，每所大学依然有自己独具特色的教育模式，建设一流大学，他国经验可以借鉴，但不能照搬套用。  我国要向数千万人口提供高质量的高等教育，这是任何国家都不曾有过的实践。没有思想观念的创新断然无法完成这一宏伟的历史使命。 
  二 学期教育、初级教育、中等教育、高等教育各是指什么
  1、学前教育（Preschool Ecation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种 *** ，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。  
   
  2、初等教育（primary ecation）是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育。是学校教育的最初始的阶段。
  3、中等教育（Secondary Ecation）是初等教育基础上继续实施教育。学历层次有初中、高中、中专、中技、中师。
  4、高等教育又称大学教育，是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。
   (2)大学教育扩展阅读： 
  凡年满六岁的儿童必须接受在校的教育。初等教育的学制为六年，一般为全日制普通小学。开设的课程有：思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、图画、音乐、体育等。
  高等教育学历的层次主要包括博士学位研究生、硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、第二学士学位、本科（包括专升本)、普通专科(含高职）。这五大类学历教育是国家教育部正规且用人单位认可的高等学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。
  三 什么是大学教育
  狭义的“大学教育”指的是通过高考进入大学以后，收到的文化教育。
  大学的本质其实就是给了你更多的成长机会和更好的成长平台。大学的职责是培养更多有思想的人才。
  四 什么是高等教育高等教育的目的是什么
   什么是教育？  教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。  广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。  狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。    教育的目的是什么？  教育的目的，大纲上说是培养对社会有用的四化主义建设人才！   实际上，教育的目的是使人不断社会化的过程，从而在进入社会时能够有立足之地，并通过不同角色的变化推动整个社会的发展！   教育也是培养人，感化人的过程！让人懂得爱，懂得分辨善恶，明辨是非！   总之，从个人，社会发展角度教育的目的都是显而易见的！从古至今不断变化的，随着社会需要和人的发展而发展的！ 
  五 为什么不能普及大学教育
   实际上我国从1999年高等院校“扩招”以来，已经逐步在普及大学教育了。最初高校招生，要经过初试、复试（类似现在的研究生），录取率只有百分之几，后来虽然取消了初试，但录取率也很低，记得当时不要说一个班级，就是一个年级，能够考上大学的也不多，考上大专、甚至是中专都能够拥有干部身份和国家安置工作了，也很让人羡慕……  现在随着“扩招”力度的加大，我国高校从原来的不到一千所发展到两千多所，很多当初只有一两千学校的高校也变成了万人大学，很多省市的高考录取率达到了将近90%（黑龙江，含专科），就是那些高考大省（山东、河南）也达到30%多，这就是一个不小的进步。  实际上普及高等教育，倒不是说所有的适龄青年都要上大学，而是有一个比例，基本上高等教育毛入学率达到15%时，高等教育就进入了大众化阶段。 我国现在早已超过了这个比例。同时由于九年义务教育之后的高中阶段教育生源流失较多，因此不可能百分之百上大学。 
  六 大学教育的定义
   其实大学教育完全看你自觉性  教师根本不会管你  所以还是要靠你自己的悟性  所以很多人在大学里就学会了吃  喝  玩  乐  忘了自己的目的 
  七 小学、初中、高中、大学分别属于什么教育
  小学、初中属于九年义务教育，高中属于高级中等教育，大学属于普通高等学校。
  国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
  凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
  高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。
  中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。
  大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
  它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。
  (7)大学教育扩展阅读  高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
  学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。
  在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
  正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而按市场经济的逻辑和政治的逻辑来当作它的使命而运行的大学。
  八 什么是大学教育
  现代大学教育属于高等教育范畴之一，在中国的特定时期内还属于应试教育，大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。
  现代社会大学教育培养目标是以社会为目的。虽然它为适应社会发展培养了大批专业化人才，在一定程度上促进了社会生产力发展；但在这同时，它也丧失了自己的个性，沦为社会的婢女。
  为此，大学教育必须以人的发展为目的，把教书和育人有机结合起来；在给学生传授知识和技能的同时，使他们的道德情操得到陶冶和修养，能够按照人的样子组织世界。这样，大学教育才能从目前唯社会是用的婢女地位中解放出来，才能引导社会文明发展。
  这样，大学毕业生将不是物的存在，而是人的真正存在；不是单面人，而是内涵丰富的人。他们到了社会上，不仅能够谋生创业，而且完全能够承担起改革社会的重担。
   (8)大学教育扩展阅读： 
  教育模式：
  第一，中国本科教育是“被专业”的教育。在现有本科教育模式下，每一个受教育者都会带上极强的专业烙印，每一个本科生除了学校的标签之外，同时都贴上“专业标签”，并自然而然地分流到与之相应的各行各业。
  显然，在计划模式下，这一特征有其制度的优势，但在社会行业产业结构不断变换的今天，这一“被专业”的本科教育无疑需要深刻的变革。
  第二，中国本科教育是“被计划”的教育。在现有本科教育模式下，高校从招生计划到教学计划，从教学计划到就业计划，都带有很强的“计划”思维，高校在“计划”面前缺乏自 *** ，学生在“计划”面前缺乏选择权。
  一方面，带来了我国高校本科毕业生的毕业率和就业率“虚高”；另一方面，人才培养质量却难以提高，拔尖创新人才尤其匮乏。
  第三，中国本科教育是“被选择”的教育。在现有本科教育模式下，一方面，我国本科教育中引入了国外大学常见的学分制、选修制等制度安排；但另一方面，大学生在专业选择、课程选择、教师选择，甚至是学习进程中，又都是事先被预设的，学生缺乏选择的空间和机会。由此导致了高校人才培养同质化严重、个性化缺失。
  第四，中国本科教育是“被大众”的教育。经过近20年的大发展，中国高等教育已经进入高度大众化阶段，即将迈入普及化。尽管在数量上已经大众化，但由于人才培养的观念、模式、体制和质量标准缺少精英教育的基因，导致数量上的大众化缺乏精英教育的支撑。