绿水青山手抄报语句

1. 绿水青山手抄报语句

“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山！”给了我们很大启发。
现在，中国在各行各业都取得了不小的成就，“东方巨龙”也腾飞于世界之巅！但在获得成功的同时，我们也付出了不小的代价——蓝天白云不见了，取而代之的是滚滚黑烟；绿水青山不见了，取而代之的是荒芜一片；花红柳绿不见了，取而代之的是枝零败落......
仿佛几年前的绿水青山，蓝天白云已恍若隔世，留下的仅仅是城市化的问题所带来的巨大生态灾害！
资源都是有限的，无论是可再生资源亦或是不可再生资源，都十分宝贵，因此我们应竭力倡导低碳生活，绿色出行，少用或不用一次性筷子等，正如老师所说“我们应在保护生态环境的基础上进行合理的开发与利用”。
现在“绿水青山就是金山银山”一说得到了全社会的关注与支持。但这些似乎与身为青少年的我们并没有多大关系。
不、不、不。如果你这样想就大错特错了，我们是祖国的花朵，祖国的未来，时代的接力棒迟早会交到我们手中，而我们则应当在现在接受教育的同时在心中扎下保护生态的根，牢牢地扎下。
并且，我们还可以为祖国奉献出自己的一份力——在马路边看见有乱摘花儿的人，我们可以予以劝告；在公园看见有踩踏草坝的人，我们可以予以制止；在学校中看见有浪费纸张的人，我们可以予以说服......
但是，在这之前，我们本人必须要达到这些条件才能服人。
只要全社会的人都共同努力，坚决实行“坚持节约资源和保护环境的基本国策”像对待自己的生命一样对待自然环境，像爱护自己的眼睛一样爱护生态环境，使人与自然和谐共生，相信明天，世界一定会更好，也会越发的美丽与繁荣。

2. 求绿水青山的手抄报内容

3. 绿水青山手抄报一等奖

绿水青山的生命价值。一切生命都起源于大自然、从属于大自然；一切合乎自然演化、宇宙运行规律而产生的事物，都是它自身存在和发展的金山银山。也就是说，绿水青山本身就是金山银山，就是大自然赐予的“自然财富”。简单直观地看，自然生态环境似乎用之不竭，但现实生活正反两个方面的事实都反复证明：破坏了绿水青山，就要用真金白银去还债。因此，对“绿水青山就是金山银山”的理解，首先应站在人来自于自然、从属于大自然生态系统这一角度去把握，自觉树立人与自然和谐统一的理念，坚持生态优先，不断创造条件让绿水青山源源不断地带来金山银山。

绿水青山的经济价值。绿水青山作为生态资源、生态环境，本身就具有经济价值或能够直接转化为经济效益。自然生态环境直接就是人类生产活动的“财富之母”。比如，土地、森林、水、矿物、石油等，本身就是人类的生产资料。人类几千年的文明发展史，实际上大多数的生产活动过程，本质上都是在从事将生态环境资源转化为经济发展资源的过程。又比如，我们把生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济优势，这样，绿水青山也就直接可以转变成金山银山。此外，金山银山不只是金钱意义上的财富，它还包括诸如审美、文艺创作等精神文化财富。因此，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，生态环境优势就是经济社会发展优势。从这个意义上，我们更容易理解“绿水青山就是金山银山”的本质内涵。

绿水青山的民生价值。自然生态系统是经济发展的资源，也是每个人每天生活其中的环境，在这个意义上，绿水青山就是我们生活的“金山银山”。良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。生态环境直接关乎人民群众生活质量。保护生态环境就是保障民生，改善生态环境就是改善民生。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天就是幸福。小康全面不全面，生态环境质量是关键。人们过去求生存，现在求生态；过去盼温饱，现在盼环保；过去希望尽快富起来，现在不仅希望生活更富足，而且希望生态环境更良好，希望蓝天常在、青山常在、绿水常在，这是中国梦的重要内容。我们要坚持绿色发展，使良好的生态环境成为人民生活质量的重要增长点，自觉把生态纳入民生福祉，拓宽惠民利民富民之道，为人民提供干净的水、清新的空气、安全的食品、优美的环境，为人民提供更多优质的公共生态产品。这就是绿水青山的民生价值。


绿水青山的政治价值。“人心是最大的政治”。我们党要巩固长期执政地位，就必须夯实人心这个最深厚的执政基础。当前，我国生态环境质量不尽如人意，环境污染、生态退化的问题十分严峻，甚至已成了政府和群众的心头大患，成了影响人们生活质量的一块短板。世界上许多国家包括一些发达国家，都走过“先污染后治理”的老路，在发展过程中把生态环境破坏了，搞了一堆没有价值甚至是破坏性的东西。上世纪发生在西方国家的“世界八大公害事件”，对生态环境和公众生活造成巨大影响。有些国家和地区，像重金属污染区，水被污染了，土壤被污染了，到了积重难返的地步。西方传统工业化的迅猛发展在创造巨大物质财富的同时，也付出了十分沉重的生态环境代价。我们要痛下决心走绿色低碳循环发展之路，切实保护、修复好生态环境，尽快消除人民群众的“心头之患”，让绿水青山成为我们党长期执政的重要民心资源。

4. 青山绿水手抄报

1、春暖花开问君好，众生繁华心孤单。
2、它们的甘做落红，给大地增添了万千色彩，使大地更加美丽。
3、春暖花开香满院，桃李满天争相映。

4、生活对我们来说只是沧海一粟，却承载了太多的感情。聚散，痛笑，呐喊，寻觅……————因为没有人知道最终的答案。所以，我们唯一的选择，一定是向前走，笑风笑雨。
5、每个人都有一个独一无二的妈妈，但是不要忘了我们有一个共同的母亲——地球。
6、春暖花开香满院，一枝红杏出墙外。

5. 青山绿水手抄报简单漂亮

7、春暖花开香满院，山青水秀醉千家。
8、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
9、春暖花开香满屋，欢歌笑语飘四海!
10、春暖花开香满院，蜂蝶不清结伴来。

11、春暖花开香满院，莺歌燕舞景怡人。
12、春暖花开香满院，院外黄鹂添声春。
13、春暖花开阴霾散，百花争艳花逢春。

6. 绿水青山我的家手抄报

绿水青山我的家手抄报：



环境保护就是运用环境科学的理论和方法,在更好地利用自然资源的同时,深入认识污染和破坏环境的根源及危害,有计划地保护环境,预防环境质量恶化,控制环境

维护生态平衡,保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。
提升环保的政策力度,从而更好地采取治理和应对突发环境事故,是当前急不可待的任务。

我们能够借鉴国际最佳实践和企业成功经验,从而进一步推动中国的可持续发展,发展国民经济建设时要把保护环境放在首要位置。

保护环境的目的和意义是：防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污染和破坏，并努力改善环境、美化环境、保护环境，自然的动物、植物、资源可以有效被保护，从而创造一个更加美好的环境。

7. 绿色生态手抄报

       过去树木茂盛，环境优美，千百只鸟儿在空中自由的飞翔，矫健的羚羊在广阔大草原上动感十足的奔跑，到处一片盛气凌人的景象。然而，现在一切的一切都变了。大地变得憔悴，环境变得肮脏，处处存在隐患大气污染、水资源污染、三废污染、温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、绿色屏障锐减、土地荒漠化、海洋生态危机……地球时刻在变化，时刻在变“坏”！

　　近些年，有多少动物们因为人们残杀，而濒临灭绝，为什么人们还不知悔改，一错再错，大自然是多么的美好！我国的黄河，曾经是多么的气势磅礴，如今黄河下游为什么土地荒漠化会那么的严重，这难道不是因为人们破坏树木，滥砍乱伐而导致到的吗？

　　古代诗人陶渊明在诗句“采菊东篱下，悠然在南山”的情境中觅得闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中体会到了片刻的宁静；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智和豪放……大自然是多么的美好！多么的让醉心！
　　大自然不但是我们生存的空间，而且还是我们精神寄托的桥梁！

　　大自然不是我们随意剥夺的对象！不是我们无止境的汲取财富的源泉！而是我们生存息息相关的生命共同体。对自然，我们不能妄想着去“征服”去“战胜”而要精心地加以保护，加以疼爱和珍惜！

　　生态文明，我们为何不去实现，为何不去建设生态文明，地球在一点一点的再变“坏”，我们到现在还有什么理由不去建设生态文明呢！换个角度想想，人类跟一只贪婪的狼有何不同呢！无非是在利用地球母亲那匮乏的资源来实现自己的欲望罢了！人类啊！再不收手，大自然会以自己的手段来报复你们呐！

　　为了大自然的美好我们应该积极提倡并去实践低碳生活，选择简约生活方式，从衣、食、住、行、用都可以体现生态文明。节电、节水、节油、节气，从这些点滴小事做起。除了植树，还有人买运输里程很短的的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在的带入了生活。

　　共建生态文明公争绿色未来让我们从生活中做起，从现在做起，为我们能够拥有一个文明、健康、优美的地球而贡献自己的一份力量吧。

8. 共筑碧水蓝天手抄报

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 
从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”
这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。
3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。