求阅读答案十万火急！！！！！！！！！！

1. 求阅读答案十万火急！！！！！！！！！！

__________________
     又是一场大雨过后，一辆载（ zǎi  zài ）重汽车驶了过来。
    司机想买点儿食品，他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn   bèn  ）向包子摊，可是，还没有接过包子，他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了，热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫。
    这时，陆续跑过来好几个年轻人，围住了司机。
   “哪儿来的？赔大娘的包子！”
   “没收他的驾驶证！”
   司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我，大娘的包子我是一定要赔的，可是，你们不能没收我的驾驶证啊！”
   “为什么？”
   “我公务紧急，忙着运送这批货物……”
    一听到“货物”，有人喊到：“（      ）有货物，咱们（       ）拿他的货物，来顶大娘的包子！”
   说着，有几个年轻人爬上车顶，掀开了毡布。可是，一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物，（        ）他们看清楚了，车上装的全是救灾的物资。
    一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅，原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢？”
    司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁。这批货物，必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃，没想到……”
    人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人，挤过来说：“小伙子，错怪你了，大娘这里还有包子，你就带上，快些赶路吧。”
    “大娘，给您包子钱。”
    “说哪儿去了？大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾，也是政府送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处哇！”
     在场的人都被感动了，他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机。
     司机含着眼泪     挥挥手    用沙哑的声音喊道     我替灾区人民谢谢大家了   再见
1、你认为本文最佳题目是_______     A  救灾物资  B  司机与大娘  C  买包子的风波  
2、用“/”画去括号里的错误读音。                   
3、 在文章的括号里填上合适的关联词语。
4、请你从文中找出下列词语的反义词，写下来。
  轻松 （    ）  慢腾腾（   ） 模糊 （     ）  喧闹（     ）
5、缩写句子。   被洪水围困的灾区人民正受着饥饿和疾病的威胁。
___________________________________________________
6、把反问句改成陈述句。    大娘哪能要这钱呢？______________________________________
7、给文章最后一个自然段加上标点。
8、根据文章内容回答问题。
  发现车上装的是救灾物资后，大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机，他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解。

2. 阅读题答案 帮个忙~~~~~~！！！！！！！！！！

1 B
2 赞扬   批评
3 第一层：1
第二层：2~4
第三层；5
4  指老师平日对我们种种行为的真情流露。
5 承上启下（或过渡）
6 A√   B√   C×

3. 这个阅读理解的答案，急！！！！！！！

1.用少年对自己经历的陈述，突出了文章主旨，能更好的诠释出少年对生命的敬仰，使文章内容完整
2.主人公乐观勇敢，有着坚强的精神，热爱生命，内心善良
3.运用排比的修辞方法，写出了这幅照片的内容，体现了它带给人们的震撼，增强了语气与情感
4.只要心怀光明，死亡也是美丽的   只要人们乐观对待生活，勇敢面对一切，对生活充满希望，热爱生活，无论发生什么，都会让人感到美好
5.我们要热爱生命，珍爱生命，乐观对待它，努力为实现生命价值而奋斗着。生命只有一次，我们要敬重它，在生命中做有意义的事

4. 求阅读答案，急！！！！！！！！有悬赏 好的再加！！！

1、在选择正确的读音打上“∨”（2分） 
好（√hǎo  hào）奇  剥(√bō  bāo)一个橘子

2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？（2分）   
全神贯注、一心一意、专心致志、聚精会神

3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？（2分）
因为作者的室友总是把正在做的一件事做到一半就去做另一件事，不会认真做每件事。

4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是   
你现在正在做的事

5、请为短文加上一个恰当的题目，并写上横线上。（2分）
举世闻名的指挥家（····· 不好···）

6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ，你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？（3分）
同意，因为他们没有把学习当作一种快乐，而是为了考试而学习。我认为不急努力认真得学，还要愉快轻松的学习，学习是为了掌握知识而不是考试。

7、谈谈你对文中最后一段话的理解。（3分） 
我的理解是：认真做好每一件正在做的事，它就会成为最重要的事。

8、读了本文段你想到了什么，请把你想说的话写下来。（2分）
╮(╯▽╰)╭自己想啊~~~      我不想害你啊··   我不擅长这类···

5. 阅读答案 急啊 有高分悬赏！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1  分别概括两段选文的意思
（1、我借了胡琴，回忆起学胡琴的经历，尽兴在三家村弹奏和唱，与大家同乐。
（2、离开三家村的不舍，让我体会到音乐的魅力，和平凡胡琴的不凡，何谓“乐以教和。”
2  用简洁的话概括“倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢”的意思 流行的适合大众意愿的阳春白雪，会在民间开花结果，教和大众，让人们从中得到欢乐。
3  “若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？”在文中起什么作用，文章的文胆，为什么写，有什么留恋和触动的地方。
4  “乐以教和”的意思:音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
5  选文中“和”字有两种读音，分别是
hé（二声)乐以教和；hè（四声），要我用胡琴去和她；
6  纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到欢喜，温暖，愉悦。

6. 求阅读题答案！！！

标准答案：
1.时间:第二天一大早  地点:老王家  人物：老王 儿子 母亲
2.忙问  絮絮叨叨   急了              漫不经心   不耐烦    赶紧截住
3.（1）因心里放心不下而挂念。
   （2）由不得自己，控制不住自己。
   （3）趁着虚弱疏漏的地方进入。
4.在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
5.《北风乍起时》
6.  老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 
7.对比
8.为什么面对电话，孩子和父母的态度会不同呢？

7. 跪求这个阅读的答案！！！

我晕...
1.唠叨----指说话写文章啰嗦、不简洁 。
 代沟----指子女在走向社会的过程中,背弃父母原有的观点,有了新的见解而造成的思想观念、行为习惯的差异。
2.抱怨--埋怨 、责怪          照料--照顾
 激昂--低沉 消沉           温热--寒冷
3.表示“一瞬间”
一霎那、一刹那、一刹间、一瞬间
4.没画横线的啊，是不是“你会发现他们理解你其实比你理解他们多。”？
你会发现他们更理解你一些！
5.当母亲为了让我早睡觉而唠叨时，无非是怕我影响身体
6.母亲唠叨只是为了时刻提醒我们应该注意些什么，她是为了我们好。
7.没看懂
你这是几年级的阅读题啊？晕

8. 阅读理解，求答案！急需！！

1、非常放肆，一点没有顾忌。
2、“我”平时给别人乱起绰号，大 家都不愿意和我在一起。
礼到人心暖 无礼讨人嫌
3、叫他二傻是不尊重他。“我”只有尊重同学们，才能赢得大家的尊重。
4、尊重是相互的，如果你尊重对方，那么别人就会尊重你。如果你不尊重别人，别人也不会尊重你