谁有高中生物必修三的试题，谢谢

1. 谁有高中生物必修三的试题，谢谢

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2. 高中生物必修三选择题及答案

　　高中生物的学科能力培养有助于全面提升生物素养，学生在学习必修三课程的同时还要进行相关练习。下面我给大家带来高中生物必修三选择题及参考答案，希望对你有帮助。
       　　高中生物必修三选择题及答案解析   
    　　1.在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或未发育，其原因可解释为
   
    　　A.该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的
   
    　　B.发育着的种子合成生长素能促进果实的发育
   
    　　C.未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实
   
    　　D.光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀
   
    　　答案：B
   
    　　发育中的种子能产生生长素，促进果实的发育。
   
    　　2.下列有关植物激素的叙述，正确的是
   
    　　A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
   
    　　B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
   
    　　C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
   
    　　D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
   
    　　答案：B
   
    　　乙烯主要是促进果实的成熟，赤霉素促进果实的发育和细胞伸长，打破种子的休眠促进种子萌发，;脱落酸促进也和果实的脱落，将要脱落的果实脱落酸含量较高。
   
    　　3.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是
   
    　　A.血浆 B.细胞外液 C.淋巴 D.组织液
   
    　　答案：D
   
    　　人体内大部分组织细胞都不能直接和外界环境直接接触，需要通过内环境进行物质交换。而组织细胞的直接生存环境是组织液。
   
    　　4.垂体被称为“乐队的指挥棒”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起
   
    　　①水盐调节紊乱 ②体温调节紊乱 ③血糖浓度逐渐降低
   
    　　④生长发育迟缓 ⑤性腺发育迟缓 ⑥体液免疫能力下降
   
    　　A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥
   
    　　答案：C
   
    　　垂体为“水盐调节中枢”“体温调节中枢”合成释放的生长激素促进生物体的生长发育，催乳素促进乳汁的分泌。而③血糖浓度的调节主要是由胰腺分泌的胰岛素和胰高血糖素来调节的。
   
    　　5.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是
   
    　　A.细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素
   
    　　B.K+对维持细胞外液渗透压起决定作用
   
    　　C.引起人体产生渴感的感受器在下丘脑
   
    　　D.激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利
   
    　　答案：C
   
    　　A中细胞外液渗透压降低，为了维持正常的渗透压，需要排出一部分水分，所以尿量增加，抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。再者，抗利尿激素是下丘脑合成，垂体释放，不是垂体合成的。B中K+主要存在于细胞内液中，对维持细胞内液的渗透压起决定作用。Na+ Cl—主要存在于细胞外液中，对细胞外液的渗透压起决定作用。
   
    　　6.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是
   
    　　①毛细血管壁破裂 ②营养不良 ③淋巴管堵塞 ④过敏 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
   
    　　A.只有①②③ B. 只有②③④ C.只有①③⑤ D. ①②③④⑤
   
    　　答案：D
   
    　　组织水肿的原因是组织液中水分增多，原因包括组织液渗透压增高，吸水能力增强，或者是血浆渗透压降低，水分进入组织液中。以上5种情况均符合。
   
    　　7.下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是
   
    　　A.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
   
    　　B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
   
    　　C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
   
    　　D.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关
   
    　　答案：D
   
    　　多个神经元之间有突触连接，突触间靠化学信号传递兴奋。突触小体可完成“电信号→化学信号”的转变，从化学信号再到电信号是在突触后膜实现的。神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，如果是抑制性递质将不会引起后膜兴奋，而是使静息电位的电位差更大。多巴胺是蛋白质类物质，蛋白质的合成需要高尔基体加工，线粒体提供能量。
   
    　　8. 重症肌无力(MG)是一种由神经—肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是
   
    　　①理论上患者的神经—肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
   
    　　②兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变
   
    　　③注射受体蛋白来增加受体数量，可以缓解该病症状
   
    　　④自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的
   
    　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③
   
    　　答案：D
   
    　　突触后膜受体被破坏，不影响突触前膜释放神经递质，所以神经递质量与正常情况基本相同;兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号的转变;注射受体蛋白，也会被体内的抗体结合。
       　　高中生物必修三知识点   
    　　1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
   
    　　神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
   
    　　神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维
   
    　　2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
   
    　　3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
   
    　　感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
   
    　　传入神经
   
    　　神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成
   
    　　传出神经
   
    　　效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
   
    　　4、 兴奋在神经纤维上的传导
   
    　　(1) 兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
   
    　　(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
   
    　　(3) 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
   
    　　(4) 兴奋的传导的方向：双向
   
    　　5、 兴奋在神经元之间的传递：
   
    　　(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的
   
    　　突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
   
    　　(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间
   
    　　(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
   
    　　(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
   
    　　6、 人脑的高级功能
   
    　　(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
   
    　　(2)语言功能是人脑特有的高级功能
   
    　　语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能 ：学习与记忆
       　　高中  生物     学习     方法       
    　　归纳
   
    　　基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
   
    　　做题
   
    　　把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

3. 高中必修三生物题

占位置，马上发…… 
选C
楼上的解析我不太同意，
首先看A：楼上的解释是“种群密度小，空间，营养物质多”，那么第一天的时候为什么增长率并不算太高呢？这点是正确的，但不全面，此点大约在K/2上，有足够大的种群数量基数，也就是说有非常多的可生育的成虫，出生率非常高，再加上楼上提到的，生存压力较小，死亡率较低，从而导致增长率非常高。
B：只看最后一个时间段，只增长了30，增长率明显下降，而且更具我们的知识可以知道，这点在k/2之后，所以种群内的生存压力会升高，根据常识，个体种类越多生存竞争越激烈，死亡率只能高不会低。
D：分析数据，29天之后增长速度变得很低，综合来看增长速度呈现：慢－快－慢，这明显是S型增长曲线的特征。

最后补充一点，现在很多出题者非常心黑，答这种题前首先要注意看看统计数据的间隔天数是不是一样的，比如这道题是4天一统计，心黑的抽出一个数据2天一统计或者6天一统计，要是你没注意就杯具了……

好久没做生物了，真怀念……大学居然要去学机械，我的生物啊……5555555555555

4. 生物必修三期末试题

高层次的生物学论文
描述：全卷100分，考试时间80分钟。 
一个多项选择题（本题包括30小题,1-20 ,21-20每小题1每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一个，的选项最符合题目要求的，多种选择，错误的选择不得分。）
 1。细胞，最丰富的有机化合物（）
 A.糖类B.核酸C.脂质D.蛋白质
 2。下列四组的生物体属于真核细胞组（）
 A.病毒和柳B.细菌和草履虫C.蓝绿色的藻类和酵母菌D.青蛙和酵母
 3。的基本组合物的有机体的物质，作为生命活动的主要承载，（）
 A.无机盐B.水C.蛋白质D.核酸
 4。常见的元素，碳水化合物，脂肪，蛋白质，核酸（）
 A. C，H，O，N，P，B，C，H，O，N 
 C，C，H，O D O，H 
 5。染色体和染色质（）
 A.不同的形式在不同的时期，不同的物质B.不同时期，不同形式的相同的物质
 C.在同一时期，不同形式的之间的关系相同的物质D.在同一时期，不同的形式，不同的物质
 6。玉米叶肉细胞，色素细胞（）
一个线粒体和高尔基乙，叶绿体和液泡C，中心体和核糖体D，内质网和空泡
 7。酯成分醋活细胞不需要的小分子，大分子蔗糖不活细胞所需要的。醋和糖，新鲜的大蒜，可以快速腌制成糖醋蒜，原因是（）
 A. 
 B.醋酸和蔗糖分子可以存在于活细胞的醋酸和蔗糖之间的差距分子可以被吸附在活细胞的表面上可以固定
 C.醋酸和杀死活细胞，细胞膜失去其选择性的
 D.腌的时间太长，这两种物质的一个结果慢慢地进入活细胞
 8。下面的核苷酸的DNA结构中可具有一个（）
 AB 
光碟
 9。的基本组成部分的蛋白质，DNA和RNA的单位后跟（用）
 A.氨基酸，核苷酸，核糖核苷酸B.核苷酸，脱氧核糖核苷酸，核糖核苷酸
 C.氨基酸，核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸D.氨基酸，脱氧核糖核苷酸，核糖核苷酸
 10。生命活动的主要生物体的能量物质和胞内储存物质（）
 A.蛋白质，脂肪B.糖类，脂肪C.脂肪，碳水化合物D.碳水化合物，蛋白质
 11。下列哪项不属于细胞膜的功能（）
 A. B.控制物质进出细胞会产生抗体分泌到细胞外
 C.维持细胞内环境稳定D. 
 12多种生化反应，细胞内的加速。观察的DNA和RNA在细胞中的分布，利用的原理（）
 A，单独的甲基绿染色的细胞，可以显示的DNA在细胞中的分布，从而推的RNA 吡罗红单独细胞染色，可以显示的RNA在细胞中的分布，从而推断出的DNA的分布
 C，使用甲基绿吡罗红混合染色细胞染色，还示出的DNA和
  /> D RNA的细胞核和细胞质中的细胞内分布，可以提取到的DNA和RNA，DNA和RNA的分布
 13将由此进行说明。当植物的生长季节代谢进入休眠期，比合并后的水和自由水在人体内通常（）
 A.升高B.下降C.没有变化D.波动 14。 “观察DNA和RNA在细胞内分布”的实验，正确的实验程序（）
 A.取口腔上皮细胞制片人→酶解→漂洗→染色→观察
 B.以口腔上皮细胞生产商→染色→水洗→水解→观察
 C.以口腔上皮细胞制片人→水解→染色→漂洗→观察
 D.采取口腔上皮细胞制片人→漂洗→水解→染色→观察， /> 15。某些白血细胞在体内能吞噬细菌的生理过程的完成依赖于细胞膜（）
 A.选择性透气性B.主动运输C.保护D.流动资金
 16。一种物质的浓度梯度可以顺和细胞膜，而不是沿浓度梯度和非蛋白磷脂双层。这种物质人体细胞膜（）
 A.自由扩散B.易化扩散C.主动转运D.内吞作用，胞吐
 17。血红蛋白分子包含四个574个氨基酸的多肽链组成，血红蛋白分子中含有肽键和至少含有的游离氨基和羧基基团（）
 A. 574574574 B. 570570570 C. 574,4,4 D。 570,4,4 
 18。以下的分子，和的氨基酸构成的蛋白质的生物体分子式不匹配的（）
 
 AB H 2 N-CH 2-CH 2-COOH 
 
光碟
 
 19。马拉松比赛的最后阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于在体外有大量的汗水排出多余的（）
 A.水B.钙盐C.钠盐D.尿素
 20。下图正确地亚显微结构的细胞膜（）
 
 21。细胞器的合成和分泌的唾液淀粉酶在唾液腺细胞中的（）
 A.线粒体，中心体，高尔基体，内质网B.核糖体，高尔基体，内质网，叶绿体
 C.线粒体，核糖体，内质网，高尔基体D.中心体，内质网，核糖体，高尔基体
 22。以下四种物质，其他三种物质的化学性质（用）
 A.核糖B.纤维素C.糖原D.性激素
 23。当新鲜的洋葱表皮细胞中的浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离不再继续萎缩，与原生质层的洋葱表皮细胞治疗后可以恢复（）
 A.转移到0.25A B. 3a的浓度的蔗糖溶液到
 C.转让2a的浓度的蔗糖溶液中D. 4a的浓度的蔗糖溶液成
 24浓度的蔗糖溶液中。小兔子的细胞，具有双膜结构（）
 A.线粒体B.叶绿体和线粒体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体功能和核膜
 25。在人类细胞中，由A，G，U3种碱基构成的核苷酸数目（用）
 A. 3种B的4种C.5种D.6种
 26。继跨膜运输的生理活动，属于主动运输（）
 A.酒精进入胃黏膜细胞B.二氧化碳从血液进入肺泡
 C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D.水分子细胞的细胞
 27。的浓度的食盐水的渗透压人红细胞与X相等。红细胞破裂，同时浸渍在Y浓度盐水浸出浓度的食盐水在Z红细胞收缩。三种大小的盐水中的浓度是如下（）
 AX> Y> Z> X> ZC。 Z> Y> X D. Z> X> Y 
 28。小鼠肝细胞碳水化合物（）
 A.纤维素和糖原B.葡萄糖和麦芽糖C.葡萄糖和糖原D.淀粉和蔗糖
 29。以下物质的核糖体合成（）
①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素
 A.①②B.②③C.②④D.②⑤
 30 。在植物细胞质壁分离过程中，通过水分子的细胞结构的顺序（）膜
①细胞壁②③的细胞质④⑤液泡液泡
 A.①②③④⑤B.① ②④⑤③C.⑤④②③①D.⑤④③②①
二，两个项目的多项选择题（试卷3分，共12分。每小题有两个选项符合题意。每小题选择这三个点，选的是小选1，其他情况不给分。）
 31。的单元结构的以下描述中，正确的（）
 A.核膜由双层膜构成的，其上有多个孔
 B.的植物细胞是没有中心体
 C.核仁和一些RNA的合成以及核糖体的形成有关
 D.细胞质中的控制中心，在细胞代谢和遗传
 32。在洋葱表皮细胞的DNA分布（）
 
 A.细胞核B.细胞膜C.线粒体D.叶绿体
 33。生物遗传信息直接存储在RNA（）
 A.细菌B.酵母C.艾滋病毒D. SARS病毒
 34.23。下列关于生命的物质基础，正确的（）
 A.蛋白质分子结构的多样性决定了该蛋白具有多种重要功能
 B.的组成生物体的元素中，碳是基本要素
 C.蔗糖，葡萄糖是植物体内的??一种双糖
 D.细胞结合水是良好的溶剂
三，非多项选择题（本题包括五小题，共48分。）
 35。 （每空2分，共8分）。纯膜的结构和功能研究。请完成下面的实验设计和分析的相关问题。 
（1）应选择下列哪一项人类细胞做实验（）
 A.成熟的红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞
（2）的原因选择的材料。 
（3）将被选择的材料被放置在的细胞后，在一定的时间内会破裂。 
（4）实验步骤（3）后，可用下列方法获得纯膜（）
 A.静置B.加热C.离心D.过滤器
  BR /> 36。 （1为每个空白点，共10分。）分析如下图，完成相关的问题：
 
（1）图A，B，D，如果DNA取代RNA，然后A，B，D是
（2）当E是DNA，A，A，B，C，D四种类型;当E是RNA，A A，B，C，E四个种类型。然后，基本单元，该组合物的核酸的物种。 
（3）在真核细胞中的DNA的分布。 
 
 
 
 37。 （1为每个空白点，共11分。）下图为物质的细胞3种方法示意图，请填写“号（[]），根据图回答：
 
  />（1）物质载体蛋白运输到细胞外[]和[]。 
（2）可表示成红血细胞的[]的过程中氧转运图[];碘进入人的甲状腺滤泡上皮细胞[];人物形象葡萄糖。 
（3）A，B两种运输方式的统称。 
（4），是密切相关的细胞表面识别
（5）从细胞膜的功能特性的结构，它是膜。 
 
 38。 （1为每个空白点，共10分。）下图的三个洋葱鳞片叶表皮细胞在不同生理状态，根据图回答：
 
（1）数字的单元格中什么样的状态？ 
（2）的浓度与各种细胞>> 
（3）所示，上述A，B，C 3细胞在不同浓度的溶液，然后外部，其中在图中打开A图B图细胞溶液的浓度
 
>。 
（4）如洋葱鳞片叶表皮细胞加载和高渗溶液中发生质壁分离。观察了细胞质壁分离的发展过程中，用显微镜发现，上面显示的序列在细胞形态的变化→→。 
（5）物质称为由标号中的①所示。 
 
 39。 （每个空白点，共9分。）对动物分泌细胞。 3H放射性同位素标记的氨基酸的胞内喷射，后在一段时间内，在细胞外检测到的分泌的蛋白质，含有放射性。请回答下列问题（[]填序号）：
（1）例如写的分泌蛋白：
（2）①，③，⑤
（3）⑥分泌蛋白首先由[]合成。 
（4）图（2），图像中的细胞被称为深海潜艇。 
（5）分泌蛋白质的合成，运输和分泌过程中，能源需求主要由
 []。 
 
 35。 
（1）一个
（2）蒸馏水
成熟的红细胞没有细胞核和细胞器
（3）（4）C 
 36。 
（1）含氮碱基脱氧核糖脱氧核苷酸含氮碱基的核糖核苷酸
（2）8 
（3）核线粒体叶绿体
 37。 
（1）1,3 
（2）②自由扩散①③主动运输便利扩散
（3）被动转运
（4）糖蛋白
（5 ）选择渗透性
 38。 
（1）分离（2）质壁分离CAB（3）AB（4）BAC（5）细胞外的解决方案
 39。 （1）的消化酶抗体胰岛素（或GH）
（2）细胞膜高尔基体的内质网（3）④核糖体（4）小泡囊（5）⑦线粒体

5. 高中生物必修3选择题

哦！！！1、B  ①因为小白鼠是恒温动物，在温度较低时，生理自然调节，使得呼吸作用增强来获得更多的热量，来保持恒温。②青蛙是变温动物，当温度降低时，它就会进入冬眠状态，耗氧量减少
   
   2、肯定选C！！！是吞噬细胞处理抗原。再呈递给T细胞，T细胞识别抗原，释放淋巴因子！！！

   3、选D、这是我们才考过的一个月考题，受抗原刺激后的淋巴细胞应快速分裂生成更多淋巴细胞，同时核糖体活动增强产生大量抗体。

   4、C。。单侧光使生长素向背光一侧运动，从而使背光一侧生长快，向光弯曲！！

6. 高中生物题（必修三）

B
植物当中含有大量的K，从而导致我们的植食性食物中含有大量的K；
通过食物链的关系，我们的各种肉食性食物当中也含有大量的K；
由于1和2的原因，就使得我们每天能从食物当中获得足够多的K；
组成植物的化学元素大家肯定清楚，含有大量的K，而课本上根本就没说其是否含Na或者说含Na的多少。你就可以想见Na在植物体内的含量比起K来说不知要少多少倍；
我们的植食性食物和肉食性食物中Na的含量远不及K的含量；
所以说我们容易缺的是Na,而不是K

B
外界温度较低的时候，人体就是依靠代谢加强，来维持体温，例如打寒战等，始终保持人体体内环境的温度水平。所以人也才能叫衡温动物。

7. 生物必修三期末试题

.稻田
和
鱼塘，是人工生态系统，目的是使能量流向对人类有利的方向
拔草,清除肉食性的“黑鱼”，没有保持生态系统的平衡（物种越丰富，越平衡），A错
保持生物群落的单一性，可以留下草，拔稻子啊，再说这也不目的，B错
生态系统总能量来自光照，面积不变，总能量不变，D错

8. 高中生物必修三试题，求生物帝！急~~~

1.A。
B和内环境稳态遭到破坏没有太大的关系，体温是由下丘脑控制的。而内环境遭到破坏首先影响的就是那些在内环境中进行的反应，就是细胞代谢。
C和B一样，D是和组织液之类的被破坏有关系。
 
2.B
内环境中有组织液，血浆还有淋巴。只要物质是这三个里面的就属于内环境组成成分。
神经递质是在组织液中（详细的看突触那一节，也可以追问）
抗体是在血浆中，胰岛素大多时候也是在血浆中或者是组织液中。
而DNA聚合酶则是在细胞核中，属于细胞内液。
 
3.
4.哪个是三？右上角还是最下面？
5.C
6.B
7.B
8.C
9.C
10.D
11.D
12.D
13.C
14.A
15.C
16.A
17.A
18.C
19.A
20.C
21.D
22.B
23.A
24.B
25.D
26.②；淋巴；②→③（从血浆到组织液）
题没完，找不到了。
细胞免疫那道：
（1）T淋巴；T细胞；b会裂解a导致a死亡，a中的抗原暴露
（2）抗体；浆细胞
（3）①抗原；②淋巴因子；③记忆细胞
碳循环那道：
（1）A；呼吸作用；A→D→E；有机物
（2）次级消费者；三级消费者；——；未计算呼吸作用消耗的有机物
31.
假设：酵母菌的种群数量随着时间的增加而先增加后减少。
（4）S；空间有限
（5）820
（6）——