中学生应该如何树立正确的消费观?

1. 中学生应该如何树立正确的消费观?

首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。穿的只要朴素大方即可，在我们的校园里以后只能穿校服，这既有整体美，有能彰显我们青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃饱，营养足即可，我校餐厅的膳食是根据学生的年龄去配制，而有些同学不到餐厅吃饭偏去吃零食，这既是一种浪费和奢侈，也对自己的身体发育不利。
其次，中学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。比如走读生的交通用具方面，有些同学看别的同学的车是品牌的，就去盲目攀比，一辆车就花上千，够我们家长一个多月的工资了。同学们，这纯粹是虚荣心作怪，愿我们多为父母着想，学会过节俭的，有爱心，有责任感的生活，不要盲目攀比。
第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。

2. 中学生应树立怎样的消费观

高考政治经济模块重要考点：做一个理智的消费者。

3. 中学生树立正确的消费观有何意义？

同学们，在我们身边经常看到一些同学身着名牌，日常生活中比吃比穿比用的现象。其实这与我们中学生的身份是不相吻合的，古人云：“静以修身，俭以养德。”中学生是消费者，财富来源于家长，那么我们应该树立怎样的消费观念呢？
       首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。穿的只要朴素大方即可，在我们的校园里以后只能穿校服，这既有整体美，有能彰显我们青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃饱，营养足即可，我校餐厅的膳食是根据学生的年龄去配制，而有些同学不到餐厅吃饭偏去吃零食，这既是一种浪费和奢侈，也对自己的身体发育不利。
     其次，中学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。比如走读生的交通用具方面，有些同学看别的同学的车是品牌的，就去盲目攀比，一辆车就花上千，够我们家长一个多月的工资了。同学们，这纯粹是虚荣心作怪，愿我们多为父母着想，学会过节俭的，有爱心，有责任感的生活，不要盲目攀比。
      第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
      消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭朴的生活观。中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。
       同学们，有错可以改正，我们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，改正错误的消费观，真正的做一名德才兼备的中学生。

4. 作为中学生应该树立什么样的消费观

1.只买自己真正需要的
只有买真正想买的东西，才会获得购物带来的欢愉
2.只买自己真正喜欢的。不要因为跟风攀比买大牌。只要是自己真正喜欢的，哪怕几十块钱都是大牌
3.如果看中了一样东西挺贵的，就每天从零花钱里省一点。这样买来的东西自己也会比较有成就感

5. 如何培养中学生的正确消费观

同学们，在我们身边经常看到一些同学身着名牌，日常生活中比吃比穿比用的现象。其实这与我们中学生的身份是不相吻合的，古人云：“静以修身，俭以养德。”中学生是消费者，财富来源于家长，那么我们应该树立怎样的消费观念呢？
       首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。穿的只要朴素大方即可，在我们的校园里以后只能穿校服，这既有整体美，有能彰显我们青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃饱，营养足即可，我校餐厅的膳食是根据学生的年龄去配制，而有些同学不到餐厅吃饭偏去吃零食，这既是一种浪费和奢侈，也对自己的身体发育不利。
     其次，中学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。比如走读生的交通用具方面，有些同学看别的同学的车是品牌的，就去盲目攀比，一辆车就花上千，够我们家长一个多月的工资了。同学们，这纯粹是虚荣心作怪，愿我们多为父母着想，学会过节俭的，有爱心，有责任感的生活，不要盲目攀比。
      第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
      消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭朴的生活观。中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。
       同学们，有错可以改正，我们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，改正错误的消费观，真正的做一名德才兼备的中学生。

6. 中学生消费观

性别：□男   
　1.你有没有零花钱？（     Ａ   ）        A.有          B.没有 
　2.你每月的零花钱是：（    Ｄ   ）
A．50元以下       B．50-100元       C．100-150元       D．150元以上 
　3.你每月零花钱的来源：（可多选择）（     Ａ      ）
A．父母    B．祖父母/外祖父母    C．自力更生    D．其他               
　4. 你觉得这些零用钱是否够用？    □是      
　5　.平时与什么人外出消费？（可多选择）（      ＡＢＣ       ）
A.父母    B.朋友    C.自己    D.其它       
　6.这些零用钱你主要多用于？（可多选择）（    ＢＤＥ      ）
　A．购买书籍   B．储存起来   C．零食、饮料等   D．体育运动   E．买衣服
　F．娱乐消费(卡拉OK、酒吧、桌球、网吧等)     G．其他                  
　7.　你经常购买的书籍：（可多选择）（   Ａ  Ｄ          ）
　A．科技丛书  B．报刊杂志  C．专业用书  D．漫画书  E．文学著作  F．其它8.你对吃零食，穿名牌的看　　法是？（  Ｂ  ）
A　.不会因价格贵而不买          B.在经济条件允许下，可以考虑
C.没什么看法                  D.不应该
9　.你的消费理念或消费风格：（   Ｄ ）
A．做好消费计划  B．能省就省  C．肆意挥霍  D．看到适合的就买，我相信自己的眼力
1　0.购买一种商品，你会考虑的因素是？（可多选择）（   ＡＢＣＤ       ）
A.商品的用途  B.价位  C.款式及包装  D.是否符合时尚潮流  E.其它         
1　1.你购买是抱着什么心态？（ Ｂ   ）
A.必要才买          B.合适就买          C.喜欢就买         D.求异心理
1　2.和朋友一起消费时，一般如何付款？（  Ａ  ）
A.AA制              B.请客             C.其它                          
1　3.你会为自己所用的钱作系统的结算吗？（  Ｃ  ）
A.从来不会          B.有          C.间中          D.没有想过 
1　4.你通常使用什么消费指南？（ Ｃ   ）
A.报刊杂志     B.电视节目     C.其它                                   
1　5.你喜欢的各类产品的品牌，你对中学生品牌消费的理解是：出名的品牌有保证，质量，保修，各种的售后服务，条件允许能接受
                                                     
                                                     
1　6.请简述你对中学生消费现状的看法:有一部分会肆意挥霍，为了追潮流买很多不必要的东西．
                                                     
                                                     
17.你认为正确的消费观：１．提倡适度消费，既不抑制消费，又反对铺张浪费等不良消费行为。２．正确的消费观还要求我们注重物质消费和精神消费要协调发展。
３．正确的消费观还要求改变落后的生活习惯，提高消费的科学性

7. 中学生应该树立怎样的消费意识

（1）量入为出，适度消费 
我们中学生，目前没有收入，未来收入预期又不明朗，日常开支全部依赖父母，更应该适度消费。 
中学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌，变味的“人情消费”，无节制、无计划地把钱挥霍掉，这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛，中国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度消费，健康消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费行为，使中学生消费走入正轨。  

（2）避免盲从，理性消费      
1：消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。 2：消费时要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。 3：宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。 4：消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。      （3）勤俭节约，艰苦奋斗 
消费者还应该要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神。"勤俭节约，艰苦奋斗”不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，其具体消费状况不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，应该发扬光大。所以我们不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。 
勤俭节约、艰苦奋斗与我们今天倡导的合理消费是统一的。主张节约，也不是压抑消费，合理消费也不等于大肆浪费。人类的资源总是有限的，无论是现在还是将来，也无论是贫还是富，勤俭节约、艰苦奋斗的精神是永远不能丢的。但是现阶段却存在严重资源浪费的现象，为此在每一次放假前，各大媒体总是争相报道，放假期间准备出游的观众朋友要“文明旅游”、但往往每一次节假日过后，景区总是满目苍夷，环境污染、生态破坏相当严重

8. 中学生的消费观

昨天米爷爷回家说了一件事：在四中门口，看见有几个放学出来买小吃的学生，其中有一个花5块钱买了一个摊煎饼。吃了两口说，不饿，不好吃！然后随手把煎饼丢到垃圾桶，扬长而去。
  
 小吃店老板娘看着他们的背影，惋惜的说，不饿，你花钱买什么呀！
  
 本来卖掉煎饼能赚钱是好事，但老板娘情愿不赚这样的钱。看着被糟践的粮食甚是惋惜。
  
 我想，这个孩子并不一定家境多么好，随手扔掉的五块钱指不定爹妈要流几多汗珠才能换来。
  
 即便家庭条件再富裕，也不应该如此糟践。
  
 看看身边的孩子，初中的高中的，在家里都是少爷公主一样被宠着，衣来伸手饭来张口，花钱如流水，没有节制。
  
 据了解，校园中的浪费现象十分严重。像这种乱丢食品、矿泉水、学习用品的例子比比皆是。
  
 有些学生从父母那里要来钱以后，乱花一气。花光了再回家给父母要，若父母不给，就编造学校要交钱买资料或学习用品之类的谎言。
  
 学生缺乏勤俭节约的意识，体会不到父母赚钱的心酸，乱花钱的现象严重。
  
  
 我觉得造成中学生过度消费的原因主要有这样几点：
  
 中学生处于求新求异，好奇心极强的阶段，对什么新鲜的事物都想尝试一下。互联网如此发达，新鲜的事物层出不穷，众多新奇的东西成为中学生消费的原动力。
  
 现在生活条件比较宽裕，很多家长都满足孩子的需求。于是同学之间常会产生一种攀比心理，别人有的东西，我也不能缺。比如在大多数中学，都是学校要求统一穿校服，在这种情况下，鞋子成为了同学们攀比的载体。你穿的是耐克，他穿的是阿迪，动辄上千元甚至两三千。
  
 父母辈小的时候相对来说，物质比较匮乏。现在条件好了，很多父母觉得要把最好的条件给孩子，别让他（她）受了委屈。给孩子花钱从不吝啬。很多家长还会给孩子很多为数不少的零花钱。这也无形之中促进了学生的消费能力。
  
 中学生处于三观尚未完全形成的时期，对是非辨别能力不强，还不能完全把握自己的。有些同学，在家里过着小皇帝式的生活，从来体会不到生活的艰辛，体会不到父母为了家庭付出的不易。只知道享受、追求时髦，丝毫没有艰苦朴素的精神。
  
 鉴于以上几点，对中学生的消费观提出以下建议。
  
 要考虑到家庭经济承受能力，量入为出，不乱花钱。只为了攀比、炫耀，乱花父母的血汗钱，是不可取的。
  
 该买的就买，买适合中学生的衣物和用品。人家有的，我一定要有，人家没有的，我也要有，凡事赶时髦、赶流行，不考虑实用价值，也是不可取的。
  
 自身素质提高了，树立了正确的三观。学生会懂得尊重劳动，感恩亲人，也会体会到今天的生活来之不易。
  
 无论在饥荒的年月，还是在物质丰富的今天，节俭的美德总是受人推崇的。中学生也要提倡静以修身，俭以养德。