刚博士毕业到大学里当老师可以申请什么基金项目呢？

1. 刚博士毕业到大学里当老师可以申请什么基金项目呢？

1.刚毕业的博士，只要有公布出来的，管他部级的基金、省厅级的基金、校级的基金，只要符合条件都申请，最多费几张纸而已。科研成果、职务晋升都靠这玩意，如果要说含金量高的，当然是国家青年科学基金、国家杰出青年科学基金啦。
2.申请项目方向一般是要和所教学科相近，具体得问学校科研处的，各校不一样的，有些校级的基金，纯粹就是形式，那当然就可以跨学科了。
3.新毕业的管理科学与工程博士，第一，肯定要负责本科生教学，带不带班要看安排，一般也要负责硕士的一些课程，诸如管理学、组织行为学、公司运营战略之类的，教的专业没啥关键不关键的，呵呵，职务晋升之类靠的是科研成果，一般和教学没啥太大关系。如果非要说成功几率或者申请基金之类，这类问题你得和分管教学科研的副院长谈,或者找负责把你引进的那位领导，人的因素远远大于其他因素，呵呵！

2. 大学老师申请国家项目有什么意思

你好

研究生导师

博士生导师

申请国家给钱


谢谢采纳

3. 高校教师 一直申请不到国家自然科学基金 怎么办

找准一个课题开展研究，发上几篇好文章，以此为支撑申报所研究课题，很容易就批下来了。再说，没有自然基金可以申请别的项目啊。加油

4. 高校教师怎么样才能获得国家留学基金委资助

2015年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章

2015年计划选拔各类国家公派留学人员25000名。

一、主要项目及选派计划

1. 国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目3200人；

2. 国家建设高水平大学公派研究生项目8000人，博士生导师短期出国交流项目500人；

3. 国家公派硕士研究生项目600人；

4. 优秀本科生国际交流项目3400人；

5. 高校合作项目（青年骨干教师出国研修项目）3000人；

6. 地方和行业部门合作项目2700人，其中西部地区人才培养特别项目及地方合作项目2100人、与行业部门合作项目600人；

7.国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换项目（与有关国家互换奖学金计划）1650人；

8.国外合作项目1650人；

9.艺术类人才特别培养项目300人。

二、选派类别及留学期限

1. 高级研究学者：留学期限为3-6个月；

2. 访问学者：留学期限为3-12个月；

3. 博士后：留学期限为3-24个月；

4. 博士研究生（赴国外攻读博士学位）：留学期限一般为36-48个月，具体以留学目的国及院校学制或外方出具的录取通知书/邀请信为准；

5. 联合培养博士生（攻读博士学位期间赴国外从事研究）：留学期限为6-24个月；

6. 硕士研究生（赴国外攻读硕士学位）：留学期限为12-24个月, 具体以留学目的国及院校的学制为准；

7. 联合培养硕士生（攻读硕士学位期间赴国外学习）：留学期限为3-12个月；

8. 本科插班生（攻读学士学位期间赴国外学习、毕业设计或实习等）：留学期限为3-12个月。

三、优先资助学科、专业领域

《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的经济和社会发展重点领域；《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域。

四、资助内容

一般为一次往返国际旅费和资助期限内的奖学金生活费，对部分人员可提供学费资助。具体资助内容、标准等在录取时确定。

五、申请人基本条件

1. 热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，学成后回国为祖国建设服务。

2. 具有中国国籍，须为高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员或优秀在校学生。

3. 具有良好专业基础和发展潜力，在工作、学习中表现突出。

4. 身心健康。

5. 申请时年龄满18周岁。

6. 申请时应符合国家留学基金资助出国留学外语条件的相关要求。

7. 国家留学基金资助范围不包括以下人员：

①已获得国家公派留学资格且在有效期内的人员；

②曾获得国家公派留学资格，未经国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）批准擅自放弃且时间在5年以内的人员；

③曾获得国家公派留学资格，经国家留学基金委批准放弃且时间在2年以内的人员；

④已获得国外全额奖学金资助的人员；

⑤已取得国外永久居留权的人员；

⑥正在境外工作的人员；

⑦正在境外学习的人员；

⑧曾享受国家留学基金资助出国留学、回国后工作尚不满五年的人员。

有关项目有特殊规定的，按项目规定执行。

8. 符合所申请项目的其他要求（请登录国家留学网http://www.csc.edu.cn查阅）。

＊ 同一时段内仅限申报一个国家公派出国留学项目。在已申报项目未公布录取结果前，不接受申请人申请其他项目。

六、申请、评审及录取

采取“个人申请，单位推荐，专家评审，择优录取”的方式进行选拔。符合申请条件者，经所在单位审核同意后，按规定的程序和办法申请。

国家留学基金委将根据相关项目要求，组织专家对申请人材料进行评审，并根据专家评审意见确定录取人员名单。申请人可登录国家公派留学管理信息平台（http://apply.csc.edu.cn）查询录取结果。录取通知将通过各受理单位转发或由国家留学基金委直接发至申请人所在单位。2015年各项目申请、录取时间如下：

1. 国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目：1月5日-1月15日申请，3月公布录取结果。

2. 国家建设高水平大学公派研究生项目：3月20日-4月5日申请，5月公布录取结果。

3. 国家公派硕士研究生项目：3月20日-4月5日申请，5月公布录取结果。

4. 优秀本科生国际交流项目：项目申请时间：12月1日-15日；人选申报时间：第一批4月21日-5月5日申请，5月公布录取结果；第二批9月20日-9月30日申请，10月公布录取结果。

5. 高校合作项目（青年骨干教师出国研修项目）：第一批4月6-20日申请，5月公布录取结果；第二批9月20-30日申请，11月公布录取结果。

6. 地方和行业部门合作项目：

- 西部地区人才培养特别项目及地方合作项目：4月6-20日申请，8月公布录取结果。

- 与行业部门合作项目将根据相应项目规定另行公布。

7. 国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换项目（与有关国家互换奖学金项目）另行公布。

8. 国外合作项目将根据相应项目规定另行公布。

9. 艺术类人才培养特别项目：3月20日-4月5日申请，5月公布录取结果。

七、派出及管理

1. 被录取人员须在留学资格有效期内派出。凡未按期派出者，留学资格将自动取消。

2. 对留学人员实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。留学人员派出前须在国内签订并公证《资助出国留学协议书》、交存保证金、办理《国际旅行健康证明书》，按相关要求办理派出手续。

3. 留学人员自抵达留学所在国后十日内凭《国家留学基金资助出国留学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》向中国驻留学所在国使（领）馆办理报到手续后方可享受国家留学基金资助。

4. 留学人员在国外留学期间，应遵守所在国法律法规、国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定，自觉接受国内推选单位和驻外使（领）馆的管理，定期向推选单位和驻外使（领）馆提交研修报告，学成后履行按期回国服务义务。

八、本简章由国家留学基金委负责解释。

5. 讲师国家基金两项参与,转副教授后,还能申请吗?

可以
 申报资格

1．课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；课题组成员同年度最多参与两个国家社科基金项目申请；在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目（结项证书标注日期在2014年3月1日之前的可以申请），在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。

2．申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。

3．申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目。

4．凡以在研或已结项的各级各类项目为基础申请国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与已承担项目的联系和区别，且不得以内容基本相同的同一成果申请多家基金项目结项。

5．凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时提交学位论文（出站报告）原件。

6．不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。

7．申请重点项目和一般项目，须具有副高级（或相当于副高级）以上专业技术职务；青年项目申请人（包括课题组成员）年龄不得超过35周岁（1979年3月1日后出生），不具有副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。

8．申请人必须从事实际研究工作并真正承担和负责组织项目的实施，课题参加者或推荐人必须征得本人同意并签名，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。

9．全日制研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。

6. 高校如何申报国家自然科学基金项目

　　一、关于申请人条件

　　1. 
依托单位的科学技术人员作为申请人申请科学基金项目，应当符合《条例》第十条第一款规定的条件：具有承担基础研究课题或其他从事基础研究的经历；具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有两名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐。部分类型项目在此基础上对申请人的条件还有特殊要求。

　　2. 
从事基础研究的科学技术人员，具备《条例》第十条第一款规定的条件，无工作单位或者所在单位不是依托单位，经与在自然科学基金委注册的依托单位协商，并取得该依托单位的同意，可以申请面上项目、青年科学基金项目，不得申请其他类型项目。

　　该类人员申请项目时，应当在申请书基本信息表中如实填写个人信息，在个人简历部分详细介绍本人以往研究工作情况，并提供与依托单位签订的书面合同，作为附件随纸质申请书一并报送。

　　3. 
正在攻读研究生学位的人员（科学基金接收申请截止日期时尚未获得学位）不得作为申请人申请各类项目，但在职人员经过导师同意可以通过受聘单位申请部分类型项目，同时应当单独提供导师同意其申请项目并由导师签字的函件，说明申请项目与其学位论文的关系，承担项目后的工作时间和条件保证等，作为附件随纸质申请书一并报送。受聘单位不是依托单位的在职研究生不得申请各类项目。

　　在职攻读研究生学位的人员可以申请的项目类型包括：面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目及部分联合基金项目（特殊说明的除外），但在职攻读硕士研究生学位的，不得申请青年科学基金项目。

　　4. 
非受聘于依托单位的境外人员，不能作为无依托单位的申请人申请各类项目；受聘于依托单位的境外人员，不得同时以境内、境外两种身份申请或参与申请各类项目。如果已经作为负责人承担了海外及港澳学者合作研究基金项目，或者作为合作者承担了国际合作研究类项目，在前2类项目结题前，不得作为申请人申请其他类型项目。反之亦然，如果作为项目负责人正在承担前2类项目以外的其他类型项目，不得作为申请人申请海外及港澳学者合作研究基金或作为合作者参与申请国际合作研究类项目。

　　5. 
正在博士后流动站或工作站内从事研究的科学技术人员，可以申请的项目类型包括：面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目，不得申请其他类型项目。该类人员申请项目时，应当提供依托单位的书面承诺，保证在项目资助期内在站工作或出站后留在依托单位继续从事科学研究，作为附件随纸质申请书一并报送。

　　6. 
正在承担国家社会科学基金项目的负责人，不得作为申请人申请除国家杰出青年科学基金项目以外的其他类型国家自然科学基金项目。同一年度内，已经申请国家社会科学基金项目的申请人，不得作为申请人申请国家自然科学基金项目。

　　二、关于申请书撰写要求

　　1. 
申请人在撰写申请书之前，应当认真阅读《条例》《指南》相关类型项目管理办法和有关受理申请的通知、通告等文件。现行项目管理办法与《条例》和本《指南》有冲突的，以《条例》和本《指南》为准。

　　2. 
申请书应当由申请人本人按照撰写提纲撰写，并注意在申请书中不得出现任何违反法律及涉密的内容。申请人应当对所提交申请材料的真实性、合法性负责。

　　3. 
根据所申请的项目类型，准确选择或填写“资助类别”、“亚类说明”、“附注说明”等内容。要求“选择”的内容，只能在下拉菜单中选定；要求“填写”的内容，可以键入相应文字；部分项目“附注说明”需要严格按本《指南》相关要求填写。

　　4. 根据所申请的研究方向或研究领域，按照本《指南》所附的“国家自然科学基金申请代码”准确选择申请代码，特别注意：

　　（1）选择申请代码时，尽量选择到最后一级（6位或4位数字，重点项目和联合基金项目严格按本《指南》要求填写）。

　　（2）申请人选择的申请代码1是自然科学基金委确定受理部门和遴选评审专家的依据，申请代码2作为补充。部分类型项目申请代码1或申请代码2需要选择指定的申请代码。

　　（3）申请代码首位为“L”的，仅用于申请NSFC-广东联合基金、NSFC-云南联合基金、NSFC-新疆联合基金、促进海峡两岸科技合作联合基金和NSFC-通用技术基础研究联合基金等项目；“A06”、“A03”和“A08”仅用于分别申请NSAF联合基金、天文联合基金和大科学装置联合基金项目。

　　（4）2015年试行“申请代码”、“研究方向”和“关键词”的规范化选择，申请人在填写申请书简表时，准确选择“申请代码1”及其相应的“研究方向”和“关键词”内容。

　　（5）申请人如对申请代码有疑问，请向相关部门咨询。

　　5. 
申请人和主要参与者应当在纸质申请书上签字。主要参与者中如有申请人所在依托单位以外的人员（包括研究生），其所在单位即被视为合作研究单位，应当在申请书基本信息表中填写合作研究单位信息并在签字盖章页上加盖合作研究单位公章，填写的单位名称应当与公章一致。已经在自然科学基金委注册的合作研究单位，须加盖单位注册公章；没有注册的合作研究单位，须加盖该法人单位公章。

　　主要参与者中的境外人员被视为以个人身份参与项目申请，其境外工作单位不作为合作研究单位，如本人未能在纸质申请书上签字，则应通过信件、传真等方式发送本人签字的纸质文件，说明本人同意参与该项目申请且履行相关职责，作为附件随纸质申请书一并报送。

　　1个申请项目的合作研究单位不得超过2个。

　　6. 具有高级专业技术职务（职称）的申请人或者主要参与者的单位有下列情况之一的，应当在申请书的个人简历部分详细注明：

　　（1）同年申请或者参与申请各类科学基金项目的单位不一致的；

　　（2）与正在承担的各类科学基金项目的单位不一致的。

　　7. 
申请人申请科学基金项目的相关研究内容已获得其他渠道或项目资助的，请务必在申请书中说明受资助情况以及与申请项目的区别和联系，注意避免同一研究内容在不同资助机构申请的情况。

　　8. 
申请书中的起始年月一律填写2016年1月；终止年月按照各类型项目资助期限的要求填写20**年12月。在站博士后人员申请相关类型项目，应当按照依托单位的书面承诺，实事求是地填写项目终止年月。

　　9. 
自2015年起，各类型项目申请书一律采用在线方式撰写。特别要求：申请人及主要参与者均应当使用唯一身份证件申请项目，曾经使用其他身份证件作为申请人或主要参与者获得过项目资助的，应当在申请书中说明，否则按不端行为处理，依托单位负有审核责任。

　　10. 
自2015年起，各类项目申请经费分为直接费用和间接费用两部分，其中，直接费用包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费及其他支出；间接费用是指依托单位在组织实施项目过程中发生的无法在直接费用中列支的相关费用，主要包括依托单位为项目研究提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗，有关管理费用的补助支出，以及绩效支出等。所列资助强度为直接费用与间接费用之和。申请人只需填报直接费用部分，间接费用及项目申请经费在申请书中自动生成。

　　三、关于依托单位的职责

　　1. 
依托单位应当严格按照《条例》、《指南》、《国家自然科学基金依托单位基金工作管理办法》、有关受理申请的通知通告及相关类型项目管理办法等文件要求，组织本单位的项目申请工作。

　　2. 依托单位应当对申请人的申请资格负责，并对申请材料的真实性和完整性进行审核，不得提交有涉密内容的项目申请。

　　3. 
依托单位如果允许《条例》第十条第二款所列的无工作单位或者所在单位不是依托单位的科学技术人员通过本单位申请项目，应当按照《国家自然科学基金依托单位基金工作管理办法》第十三条的要求履行相关职责，并将书面合同作为附件随纸质申请书一并报送。

　　4. 
依托单位应当对正在博士后流动站或工作站内从事研究的科学技术人员申请项目提供书面承诺，保证申请人在项目资助期内在站工作或者出站后继续留在依托单位从事科学研究。每份申请的书面承诺由依托单位盖章附在纸质申请书后一并报送。

　　四、关于申请受理的条件

　　按照《条例》规定，申请科学基金项目时有以下情形之一的将不予受理：

　　（1）申请人不符合《条例》和《指南》规定条件的；

　　（2）申请材料不符合本《指南》要求的；

　　（3）申请项目数量不符合限项申请规定的。

　　五、连续两年申请面上项目后暂停面上项目申请1年

　　2013年度和2014年度连续两年申请面上项目未获资助的项目（包括初审不予受理的项目）申请人，2015年度不得申请面上项目。

7. 什么人可以申请国家自然科学基金青年基金？只有高校教师才具有申请资格么？

依托单位的科学技术人员具备下列条件的，可以申请青年基金项目：
（一）具有从事基础研究的经历；
（二）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐；
（三）申请当年1月1日未满35周岁。
从事基础研究的科学技术人员具备前款规定的条件、无工作单位或者所在单位不是依托单位的，经与依托单位协商，并取得该依托单位的同意可以申请。依托单位应当将其视为本单位科学技术人员实施有效管理。

扩展资料国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法于2010年1月1日起施行。为了规范和加强国家自然科学基金青年科学基金项目（以下简称青年基金项目）管理，根据《国家自然科学基金条例》（以下简称《条例》），制定本办法即国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法。（2009年9月27日国家自然科学基金委员会委务会议通过）。
自然科学基金坚持支持基础研究，逐渐形成和发展了由研究项目、人才项目和环境条件项目三大系列组成的资助格局。
参考资料百度百科：国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法

8. 请问高校青年教师怎么申请科研项目？谢谢

青年教师在申报课题时还存在着不能恰到好处地确定课题名称，确立研究内容时缺乏科学思考，构建研究队伍时明显急功近利，论证材料表述也是应付了事走过场，学术品质不足、投机心理比较明显等问题。在分析高校青年教师申报教研课题误区基础上提出应对策略，既有利于青年教师专业化成长，又可以促进高校科学管理与质量建设。
　　论文关键词： 高校；青年教师；教研课题；申报误区　　　　教学研究是运用教育科学方法，有目的、有计划、主动探索教学实践过程中亟待解决的实际问题的一种科学认识活动。一线教师进行教学研究，本质上是在更高的水平层次上展开教育教学活动，从而使实际教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使课题组成员专业化程度获得提高、学术素养得到提升。高校加强教研课题质量管理，既是科学研究工作的一个重要方面，又是教学管理工作的一项重要内容。重视高校教研课题申报质量工作，对于提高教学质量具有重要的现实意义。
　　高校参与教学研究的队伍人数，与其获得立项课题的数量呈正相关。例如，江西省的高校教学研究每年基本保证省级教研课题600项，各高校校级教研项目根据其重视程度确定立项总数（少则10项、多则五六十项），每个项目按5个研究人员计，每年每批次约有近万人（次）经常进行教学研究工作。如果从个体的课题申报行为角度考察，则每年每批次参与其中的人数远远比这多得多：每所高职院校少则几十近百人，一般普通本科高校三四百人，规模大的高校多达七八百人，可见其研究队伍之庞大。
　　但是，一个不争的事实是：这支队伍的中、初级职称的年青教师占的比例相当大，他们或者因为课题研究经验不足，在教研课题申报或立项研究过程中存在的问题也往往常见而普遍，因此，在一定程度上影响到教研课题研究质量的学术水平层次的提升；或者因敬畏于课题研究“高不可攀”而视之为“禁区”，以至于无法着手或者不能有效地进行教研课题研究工作，虽然尝试性地参与其中，但立项率很低。另一个事实是：针对这些问题，各层面管理者因为各种原因没能够从有效管理的角度进行全面梳理与研究，也就不可能针对问题提出规范的应对策略来指导或服务于教学课题研究的实际工作。因此，广大教师尤其是涉足课题研究领域不深、经验不足的青年教师在教研课题研究过程中“捉襟见肘”或者困难重重。
　　（一） 混淆不同性质的课题研究
　　初涉教学研究领域者，因为对其含义把握不准确，很容易与教育科学研究相混淆，例如，有人将“中外农村医学教育比较研究”问题作为教研课题申报，其实这是一个典型的教育科学研究课题，结果可想而知。那么该如何区别这两类课题？第一，看问题的指向是教育问题还是教学问题；第二，看解决的问题是认识问题还是行动问题；第三，看最后的成果形式是论文、专著还是方案、应对策略；第四，看成果去向主要是给别人阅读，用来交流还是供自己应用后可以推广的。由此不难看出：前者是教育科学课题，后者是教学研究课题。
　　由此可知：教育科学研究侧重于基本理论研究或一般方法论研究，目的在于寻找教育理论和教育实践中的一般规律、原则或方法论以指导实际工作，“实践检验”不是其成果的必经途径；教学研究是教学的具体行动或专项工作研究，针对教学实践现存问题提出的具体工作方案或策略以改善现状，“实践检验”是教学研究成果的必经途径，它更注重研究成果的实际应用效果。明乎此，就不会“张冠李戴”。
　　（二） 课题表述不恰当、提炼不简约
　　表述不恰当主要有四种表现：一是错把“文章标题”当做“课题标题”。文章标题与课题标题的根本区别在于：思想内容的容量上明显是前者“小”而后者“大”，形式上的区别标志是前者没有标志词，后者有“研究”作为标志词。二是没有理顺思路，影响表达效果。像《如何利用〈中国近现代史纲要〉课，培养当代大学生的人文精神》课题名称，如果直接说成《〈中国近现代史纲要〉教学与当代大学生人文精神培养研究》则更恰当，它所揭示的意义更使人一目了然。三是课题档次明显低下，缺乏分量。如校级教研《我校/院物理实验室建设研究》与《XX大学物理实验室建设研究》、省级教研《XX大学物理实验室建设研究》与《XX省高校物理实验室建设研究》的课题名称：两者就有明显的级别档次上差异。四是结构糅杂或课题研究范围超出规格。例如，《高校双语汇双语实践现状分析及中、加、法等国双语教学之比较研究》的校级教研课题名称，既属于“一题多研”（有多个主题），又属于课题研究范围超出规格，即至少可以作为省（部）级课题进行研究。
　　课题名称要求简明。请比较以下课题名称其优劣立现：《实验科学创新，建设“绿色”实验室》与《科学创新与“绿色”实验室建设研究》；《改革计算机实验教学体系，提高学生计算机应用能力》与《计算机实验教学体系的改革与实践研究》。由此可以看出，课题名称一般用陈述性的短语句式，这个短句原则上是主谓句或者偏正式短语结构。其简明性还表现在课题名称的字数原则上不超过20字符；当然，特殊情况像《如何利用〈中国近现代史纲要〉课培养大学生的人文精神》，其中“中国近现代史纲要”可以看成一个特殊的“整体结构”。