我的第一本书 表达了作者对第一本书怎样的情感

1. 我的第一本书 表达了作者对第一本书怎样的情感

文题“我的第一本书”包含“我”对人生的感悟。不仅仅是指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
作者是怀着沉重,敬重和珍爱的情感追忆他的“第一本书”的！

2. 书的抒情表达了作者怎样的感情

反映了陶弘景娱情山水的思想，表达了他沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3. 这是本书乃是我最初得到最为心爱的宝书这句话有什么表达效果.

这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

①这是作者儿时念念不忘，梦寐以求的书，得之心喜
②阿长将作者无意说的话放在心上，并找来书，表明阿长对他的关心和作者的感激
③别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，敬佩之情
④对儿时、对阿长的回忆。

4. 书这篇短文表达了作者怎样的思想感情

秋天来了，秋风阵阵拂面。吹走了炎热的夏天，带来了秋天的凉爽。
　　秋天的风，轻轻的、轻轻的，使人感觉清新、舒服。
　　秋天有时候像个淘气的娃娃，跑过去，树叶纷纷落下，像蝴蝶翩翩起舞。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。
　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。动物们都在造房子、寻找粮食了，它们都在准备过冬天了。
　　哇！秋天是多么漂亮，我爱秋天！

5. 这就是我的第一本书含有怎样的感情？他在文章中有什么作用

答：体会书的珍贵，读书机会的珍贵。


楼主，以下作详细解释，仅供参考：

表现了对那本“书”的珍视铭记之情。“我的第一本书”，不仅仅是指那本课本，也指“我”的人生第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。.“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

这一本书是元贞读书的机会的象征，反映了读书机会的珍贵。

6. 我的第一本书举例说明文中表现了哪些情感?(急急急急急......................)

本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运以及在那种荒
 
寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。这些都是作者在那个特定年代真切的感受和体验，有着独特的感悟和思考。这也是这篇文章能打动人的地方。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。通过“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，前呼后应，感情真挚。这不仅令作者终生受用，也让我们受益无穷。作者在叙述自己的考试名次以及“弄不成”一些事件时，语言风趣、幽默，寓有情趣，让人忍俊不禁
 
希望对你有所帮助   也希望不要骂人就好了    谢谢   
                                                                   
                                                                                宇

7. 《我的第一本书》作者围绕第一本书写了哪些人?从中你能体会到那些情感?

我 父亲  二黄毛  祖母  乔元贞   乔元贞他爹乔海
过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。 　　首先是父子之情。父亲关心“我”的学习，学期结束，父亲问“我”考了第几名，“我说：‘第二名。’”父亲非常高兴，又是抚摸，又是夸奖。“我”把那半本“凄惨的课本”拿给父亲，父亲“愣了半天，翻来覆去地看”。当问清原委后，父亲并没有批评和指责，只是深深叹着气。作者笔下的父亲，确是一个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。晚上，父亲在昏黄的油灯下，为“我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书”。新的学期开始，父亲便带“我”到条件相对好一些的外村上学去了。作者对父亲着墨不多，但父亲的性格跃然纸上，他温和、善良，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。 　　第二是同学、朋友之情。因为同学乔元贞家太穷，买不起书，“我”便把这唯一的一本书分为两半，一人半本。当父亲得知孩子半本书分给别人的时候，便深深地叹气，叹气之后便修补成两本书。父亲对孩子之间友情的理解，也许来自自己少年时代与朋友相处的那一份友谊的体验，况且，父亲和乔元贞的父亲恰恰“自小是好朋友”。当“我”和狗引得哄堂大笑，“弄不成”把“我”狠狠训斥一顿之后说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”这句话虽有失教师身份，却透露出当时乡间村邻的友好淳厚的情义。尽管家家都非常穷困，但贫困生活境遇中淳厚的友情却弥足珍贵，温暖人心，也深深感动着今天的读者。 　　第三是人与狗的默契和情趣。这一点是作者念念不忘的，在文中单独来一段补叙。文中写道：“课本上的第一个字就是‘狗’，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说‘大狗叫’，大狗就汪汪叫几声，我说‘小狗叫’，小狗也立即叫几声。”——这出人狗合演的“双簧戏”，应是最好的情境教学吧。确实，当我们读到此处，忍俊不禁，深深被儿童时代那一份童趣所感动，何况，这是在学习条件多么恶劣、生活处境何等窘迫的情形下获得的一点乐趣啊!这，也就是作者“从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻”吧。 　　当然，“生命最初的快乐和梦幻”，也来自人间的温暖和友情。 


【课文结构分析】 　　(1)层次结构 　　[开头] 第一部分(第1-3段)：从一位诗人来访谈起，引出本文话题。 　　[主体] 第二部分(第4-13段)：写“我的第一本书”的不同寻常的经历。 　　[结局] 第三部分(第14段)：呼应开头，表达对第一本书的珍视铭记之情。 　　(2)中心意思 　　本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 　　(3)写作特点 　　结构严谨，作者的感情在字里行间自然流露。

8. 我最喜欢的一本书是《 》，它主要讲述了什么，这本书使我懂得了什么

我最喜欢的一本书是《平凡的世界》，这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说；全书共三部；作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了社会各阶层众多普通人的形象——劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
我们也需要这种与命运抗争，自强不息的可贵精神，去用双手建设我们美丽的国家和自己幸福的生活。劳动着是幸福的，无论在哪个时代。人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。