勤俭节约，从我做起主题班会

1. 勤俭节约，从我做起主题班会

　　《勤俭节约，从我做起》主题班会
   　　
   　　一、教育目标：
   　　
   　　1、通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
   　　
   　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、一度电，一张纸做起。
   　　
   　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、不吃零食，不攀比，从我做起、从小事做起的意识。
   　　
   　　4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
   　　
   　　二、教育重难点
   　　
   　　重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
   　　
   　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
   　　
   　　三、参与人员 2016级7班全体学生
   　　
   　　四、主持人 班主任
   　　
   　　五、活动准备：
   　　
   　　1.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
   　　
   　　2.查阅相关资料，通过数学计算得出浪费的弊端
   　　
   　　3.学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事
   　　
   　　六、活动过程：
   　　
   　　（一）全班起立，共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲
   　　
   　　（二）班级代表作班级介绍
   　　
   　　（三）主题班会正式开始
   　　
   　　主持人：
   　　
   　　曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
   　　
   　　曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
   　　
   　　曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
   　　
   　　勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一名中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
   　　
   　　今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约？
   　　
   　　第一部分：节约
   　　
   　　首先，请同学们看三组照片，谈谈你最深的感受是什么？（随机找学生回答）
   　　
   　　在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？
   　　
   　　下面请同学们来说说自己身边所见到浪费现象有哪些？（学生说后课件展示图片）
   　　
   　　校园六大浪费行为
   　　
   　　一、不关紧水龙头 二、不随手关灯和电扇等 三、光线明亮时仍开灯
   　　
   　　四、浪费粮食 五、浪费纸张（纸张只使用一面） 六、肆意攀比高消费
   　　
   　　（主持人）面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的中学生，我们应当怎么做呢？（学生讨论，分组回答）
   　　
   　　听了几位同学的发言，那么在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？
   　　
   　　（主持人）感谢同学们的积极发言！其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。
   　　
   　　第二部分：勤俭
   　　
   　　同学们，我们正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
   　　
   　　请同学们思考一下
   　　

2. 勤俭节约主题班会教案

 勤俭节约主题班会教案
                    　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的勤俭节约主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　勤俭节约主题班会教案1  　　一、教育目标：
  　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
  　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
  　　4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　二、教育重难点：
  　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
  　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
  　　三、参与人员：五2班全体学生
  　　四、主持人：隋xx王xx
  　　五、活动准备：
  　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
  　　2.准备向全校师生发出的倡议书。
  　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
  　　4.准备变废为宝的材料。
  　　六、活动过程：
  　　1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
  　　2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
  　　男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
  　　女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
  　　男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
  　　女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
  　　男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)
  　　女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
  　　是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
  　　3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
  　　4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?
  　　5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)
  　　同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)
  　　一.节约用水，适量使用;
  　　二.节约用电，随手关灯;
  　　三.节约粮食，科学饮食;
  　　四.适度消费，精打细算;
  　　五.珍惜纸张，合理利用;
  　　六.爱惜图书，循环使用;
  　　七.资源再生，随手环保;
  　　八.减少垃圾，废物利用;
  　　九.互相监督，形成风气.
  　　6、女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
  　　7、班主任小结
  　　8、谭主任讲话
  　　勤俭节约主题班会教案2   　　教学目标 
  　　认知：
  　　1、知道有关节俭的格言、故事。
  　　2、能辨析节俭和浪费的现象。
  　　情感
  　　以节俭为荣，以浪费为耻。
  　　行为：
  　　1、自觉爱惜劳动成果。
  　　2、生活节俭，不浪费钱物。
   　　教学过程 
  　　一、启发谈话，导入新课
  　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
  　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
  　　小学生“潇洒”为哪般？
  　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
  　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
  　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
  　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
  　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
  　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻
  　　二、合作学习，明白道理
  　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：
  　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
  　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
  　　师：口述合作学习的步骤：
  　　（1）小组合作学习课文。
  　　（2）组内发表意见。
  　　（3）小组代表汇报学习情况。
  　　（4）组员补充说明。
  　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）
  　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
  　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
  　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
  　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。
  　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯
  　　三、联系实际，自我教育
  　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
  　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
  　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
  　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
  　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
  　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
  　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）
  　　师口述采访步骤：
  　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
  　　（2）小记者收集采访意见。
  　　（3）小记者汇报采访情况。
  　　采访题目如下：
  　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？
  　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
  　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的`格言给同学们，让我们师生共勉。
  　　3、课件出示节俭格言：
  　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。
  　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
  　　（3）节俭是一大收入。
  　　（4）以有余，补不足。
  　　四、总结深化，课外延伸
  　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？
  　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。
  　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
  　　勤俭节约主题班会教案3   　　活动目标 
  　　1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
  　　2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;
  　　2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
  　　3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
   　　活动过程 
  　　一、我是小小设计家
  　　主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?
  　　二、TV音乐室
  　　主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
  　　主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?
  　　三、游戏
  　　(一)击鼓传花游戏
  　　主持人：节约是中华民族的传统美德!20xx年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
  　　主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
  　　1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?
  　　2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”游戏
  　　主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?
  　　师生活动：
  　　①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　②怎样合理利用零花钱?
  　　③你打算怎样节约水电呢?
  　　④我们怎样合理利用废旧物品呢?
  　　⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　四、我为大树穿新衣
  　　主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?
  　　主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
  　　老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!
  　　五、小结延伸
  　　老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
  　　主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)
  　　老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!
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3. 勤俭节约从我做起主题班会

 勤俭节约从我做起主题班会6篇
                    　　上学的时候，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是我帮大家整理的勤俭节约从我做起主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
    勤俭节约从我做起主题班会1    　　 教育目标： 
  　　1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
  　　2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
  　　3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　 活动准备： 
  　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
  　　2.准备向全校师生发出的倡议书。
  　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
  　　 活动过程： 
  　　1.通过小品“求医”引入：
  　　放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
  　　2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
  　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
  　　3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
  　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
  　　4.小品：最后的一滴水
  　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
  　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
  　　5.主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。
  　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
  　　6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
  　　（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国
  　　7.调查反馈。
  　　根据前面的调查：
  　　（1）零花钱
  　　（2）纸张
  　　请两位同学进行反馈：
  　　（1）基本数据
  　　（2）反映出的问题
  　　（3）有关知识介绍
  　　（4）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
  　　8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
  　　9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……
  　　10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
  　　11.班主任小结：
  　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
  　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三（3）班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。
  勤俭节约从我做起主题班会2    　　 【学情分析】 
  　　最近，我在学校值周发现，在学校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
  　　几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
  　　 【教学目标】 
  　　【01】通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
  　　【02】 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
  　　【03】号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
  　　 【教学重点、难点】 
  　　【01】感受勤俭节约的意义。
  　　【02】学习勤俭节约的具体做法。
  　　 【课前准备】 
  　　【01】查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
  　　【02】让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
  　　 【教学过程】 
  　　一、谈话导入
  　　说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？
  　　总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
  　　二、讲勤俭节约的故事
  　　【01】大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）
  　　【02】指名讲自己知道的勤俭节约的故事。（出示勤俭节约的名人故事）
  　　【03】总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。
  　　三、身边的浪费现象大调查。
  　　【01】交流收集、调查到的学校里的浪费现象。（出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣）
  　　【02】总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品，浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等
  　　【03】（出示父母是这样挣钱的）师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。
  　　【04】可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
  　　【05】说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。
  　　四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。
  　　【01】（让学生畅所欲言）谈：节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。
  　　【02】指名说说怎么做才算节约？（发出倡议）有什么好的`方法？（提出可行的建议）
  　　五、活动总结
  　　总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。
  　　所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。
  　　 结束语 
  　　班主任总结：通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成！
  勤俭节约从我做起主题班会3    　　 一、引入班会主题： 
  　　班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。
  　　 二、勤俭节约是美德 
  　　10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。 勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
  　　是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
  　　一个明智和懂得勤俭节约的人，会为未来打算，他在自己处于好运气的时候， 就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准备；一个没头脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他会疯狂地把全部收入都花光。
  　　勤俭节约行为，不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处：它培养人们自我克制的习惯；它使精明谨慎成为人的显着性格；它控制自我放纵；它使人拥有安逸闲适的平和心态。
  　　知道吗？我们提倡勤俭节约，但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财奴的不好生活习惯。我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前提下，替未来做些打算和准备。人们应该在衣食丰足的美好日子里，为将来有可能降临到自己身上的坏日子做些准备，就像枯水期修好防洪堤一样。
  　　是的，但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于生活中的每一件事， 从明智地使用一个人的时间、精力，到养成小心翼翼的生活习惯。勤俭节约意味着科学地管理自己和自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。
  　　 三、节约用水措施 
  　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
  　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
  　　3、用水时尽量使用小水流。
  　　4、随手关紧水龙头。
  　　 节约用电： 
  　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
  　　2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
  　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
  　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
  　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。 其他节约办法
  　　 四、同学们发言; 
  　　听了同学自我总结出来的节约用水、用电的小常识后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下面请同学们自由发言。
  　　师：感谢同学们的积极发言！其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。
  　　 五总结 
  　　通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富.
  　　合: “我节约,我快乐”主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！
  勤俭节约从我做起主题班会4    　　 活动地点： 初四（4）班
  　　 活动对象： 全体同学
  　　 主 持 人： xx
  　　 班会目标 
  　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、
  　　一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。
  　　 班会过程 
  　　 一、导入 
  　　主持人：勤俭节约对于我们有何意义？
  　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现
  　　代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。
  　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活
  　　以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
  　　 二、讲故事 
  　　主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。
  　　主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
  　　1：日本
  　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走
  　　在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的
  　　换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，
  　　令人赞叹。
  　　2：比利时
  　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，20xx年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的
  　　发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。
  　　 三、讨论 
  　　调查反馈。
  　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张 （3）饭渣。
  　　请两位同学进行反馈：
  　　1：基本数据
  　　2：反映出的问题
  　　3：引发讨论：如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。
  　　主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
  　　主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
  　　 四、班主任小结： 
  　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……
  　　 五、主持人宣布班会结束。 
  　　 六、活动反思 
  　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。
  勤俭节约从我做起主题班会5    　　 活动目的： 
  　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，发扬勤俭节约的优良传统。
  　　2、明确勤俭节约，从自己做起，从小事做起。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入
  　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗
  　　总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。
  　　2、讲自己勤俭节约的故事
  　　二、身边的浪费现象大调查
  　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
  　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等
  　　3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……
  　　4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
  　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如，1.坏的椅子、2.墙上的黑脚印、3.坏掉的手龙头等
  　　三、节约到底离我们有多远呢，其实节约就在我们身边
  　　1、谈话：节约到底离我们有多远呢，其实节约就在我们身边。
  　　2、点名说说怎么做才算节约有什么好的方法。
  　　四、活动总结
  　　只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信：节约离我们一定不会远！
  勤俭节约从我做起主题班会6     　　活动目的： 
  　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
  　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
   　　活动过程： 
  　　一、谈话导入
  　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗，总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
  　　二、讲勤俭节约的故事
  　　1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
  　　2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
  　　三、身边的浪费现象大调查。
  　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
  　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等。
  　　3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波，当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课，当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危......
  　　4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
  　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。
  　　四、节约离我们有多远，节约就在我们身边。
  　　1、谈话：节约到底离我们有多远呢，其实节约就在我们身边。
  　　2、指名说说怎么做才算节约，有什么好的方法。
  　　五、活动总结
  　　总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。
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4. 以勤俭节约为荣主题班会教案

 以勤俭节约为荣主题班会教案（精选5篇）
                    　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的以勤俭节约为荣主题班会教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
    
  　　以勤俭节约为荣主题班会教案1  　　 活动主题： 
  　　勤俭节约，从我做起。
  　　 活动目的： 
  　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
  　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
  　　3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
  　　 活动准备： 
  　　1、教室、黑板布置。
  　　2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
  　　3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
  　　4、小品《如此浪费》
  　　 进行过程： 
  　　一、主持人导入主题：
  　　甲：同学们，老师们
  　　(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
  　　乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?
  　　A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
  　　B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
  　　C:勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
  　　D:勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
  　　节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
  　　以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻!
  　　甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?
  　　请同学们发表一下你们的看法。
  　　二、同学围绕班级中的浪费现象发言
  　　A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
  　　B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
  　　C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
  　　D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
  　　三、小品表演“如此浪费”
  　　小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
  　　甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?
  　　乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
  　　甲：黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!
  　　乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
  　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
  　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
  　　3、用水时尽量使用小水流。
  　　4、随手关紧水龙头。
  　　我们每天能做的有：
  　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
  　　2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
  　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
  　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
  　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
  　　四、总结词：
  　　甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。
  　　以勤俭节约为荣主题班会教案2  　　 教学目标 
  　　认知：
  　　1、知道有关节俭的格言、故事。
  　　2、能辨析节俭和浪费的现象。
  　　情感
  　　以节俭为荣，以浪费为耻。
  　　行为：
  　　1、自觉爱惜劳动成果。
  　　2、生活节俭，不浪费钱物。
  　　 教学过程 
  　　一、启发谈话，导入新课
  　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
  　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
  　　小学生“潇洒”为哪般？
  　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的`课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
  　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
  　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
  　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
  　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
  　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻
  　　二、合作学习，明白道理
  　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：
  　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
  　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
  　　师：口述合作学习的步骤：
  　　（1）小组合作学习课文。
  　　（2）组内发表意见。
  　　（3）小组代表汇报学习情况。
  　　（4）组员补充说明。
  　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）
  　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
  　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
  　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
  　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。
  　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯
  　　三、联系实际，自我教育
  　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
  　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
  　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
  　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
  　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
  　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
  　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）
  　　师口述采访步骤：
  　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
  　　（2）小记者收集采访意见。
  　　（3）小记者汇报采访情况。
  　　采访题目如下：
  　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？
  　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
  　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。
  　　3、课件出示节俭格言：
  　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。
  　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
  　　（3）节俭是一大收入。
  　　（4）以有余，补不足。
  　　四、总结深化，课外延伸
  　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？
  　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。
  　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
  　　以勤俭节约为荣主题班会教案3　  　　 一.班会目的： 
  　　1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
  　　2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
  　　3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　 二.班会过程： 
  　　1、请大家谈谈对节俭的认识
  　　2、生活中的浪费现象
  　　3、节俭的事例
  　　(1)毛泽东的节俭生活
  　　电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
  　　(2)徐特立的《粉笔诗》
  　　徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
  　　半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
  　　诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
  　　他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
  　　4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?
  　　5、名人名言
  　　(1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游
  　　(2).节俭本身就是一个大财源。——辛尼加
  　　(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生
  　　(4).舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭
  　　6、倡议书
  　　勤俭节约，从我做起。建议家长使用节水型马桶，减少用水量。平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸。家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电。尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约，是一种远见，是一种态度;节约是一种智慧，节约是一种时尚!
  　　以勤俭节约为荣主题班会教案4  　　 活动目标 
  　　1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
  　　2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。 活动准备1、多媒体课件;
  　　2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
  　　3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
  　　 活动过程 
  　　一、 我是小小设计家
  　　主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?
  　　二、 TV音乐室
  　　主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件，学生欣赏MTV《悯农》)。
  　　主持人：歌曲告诉了我们什么呢? 主持人：那我们应该怎么做才好呢?
  　　三、 游 戏
  　　(一)击鼓传花游戏
  　　主持人：节约是中华民族的传统美德!2005年8月，我们敬爱的温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
  　　主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
  　　1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?
  　　2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?
  　　3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
  　　(二)“节约大比拼”游戏
  　　主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?
  　　师生活动：
  　　①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　②怎样合理利用零花钱?
  　　③你打算怎样节约水电呢?
  　　④我们怎样合理利用废旧物品呢?
  　　⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　四、 我为大树穿新衣
  　　主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?
  　　主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。) 主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
  　　老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!
  　　五、 小结延伸
  　　老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
  　　主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)
  　　老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!
  　　以勤俭节约为荣主题班会教案5  　　 一、教育目标： 
  　　1、通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
  　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、一度电，一张纸做起。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、不吃零食，不攀比，从我做起、从小事做起的意识。
  　　4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　 二、教育重难点 
  　　重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
  　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
  　　 三、参与人员： 
  　　20xx级7班全体学生
  　　 四、主持人： 
  　　班主任
  　　 五、活动准备： 
  　　1、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
  　　2、查阅相关资料，通过数学计算得出浪费的弊端
  　　3、学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事
  　　 六、活动过程： 
  　　（一）全班起立，共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲
  　　（二）班级代表作班级介绍
  　　（三）主题班会正式开始
  　　主持人：
  　　曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
  　　曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
  　　曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
  　　勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一名中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
  　　今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约？
  　　第一部分：节约
  　　首先，请同学们看三组照片，谈谈你最深的感受是什么？（随机找学生回答）
  　　在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？
  　　下面请同学们来说说自己身边所见到浪费现象有哪些？（学生说后课件展示图片）
  　　校园六大浪费行为
  　　一、不关紧水龙头
  　　二、不随手关灯和电扇等
  　　三、光线明亮时仍开灯
  　　四、浪费粮食
  　　五、浪费纸张（纸张只使用一面）
  　　六、肆意攀比高消费
  　　（主持人）面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的中学生，我们应当怎么做呢？（学生讨论，分组回答）
  　　听了几位同学的发言，那么在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？
  　　（主持人）感谢同学们的积极发言！其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。
  　　第二部分：勤俭
  　　同学们，我们正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
  　　请同学们思考一下。
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5. 勤俭节约我能行主题班会教案

 勤俭节约我能行主题班会教案（精选5篇）
                    　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的勤俭节约我能行主题班会教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　勤俭节约我能行主题班会教案1   　　一、课堂主题 
  　　一粒粮食，一滴汗水
   　　二、课堂目的： 
  　　1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
  　　2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
  　　3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
  　　4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
   　　三、参与人员 
  　　晴天，小鹿，大熊，芭乐
   　　四、课前准备 
  　　1、准备关于光盘行动的手绘海报；
  　　2、准备PPT，讲解。
   　　五、课堂流程 
  　　（一）引入主题
  　　首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）
  　　列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
  　　（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状
  　　（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
  　　（三）介绍光盘内容及宗旨
  　　那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？
  　　现在越来越多的人加入了此活动。
  　　列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。
  　　光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。
  　　提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。
  　　（四）我们要怎么做
  　　（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。
  　　（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。
  　　（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。
  　　（4）大家一起喊一遍光盘的口号。
  　　（口号：
  　　1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！
  　　2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！
  　　3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。
  　　4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）
   　　六、注意事项 
  　　1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；
  　　2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；
  　　3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。
  　　4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；
  　　5、结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）
  　　勤俭节约我能行主题班会教案2   　　活动目标： 
  　　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
  　　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
  　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　活动重点难点： 
  　　重点：懂得节约用水的道理
  　　难点：了解水与人类的关系
   　　活动准备： 
  　　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
   　　活动过程： 
  　　一、观察交流分享，导入活动。
  　　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
  　　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
  　　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
  　　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？
  　　二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
  　　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
  　　缺水图片内容：
  　　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；
  　　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；
  　　3、“老天爷呀，救救我们吧”；
  　　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
  　　三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
  　　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）
  　　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
  　　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
  　　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
  　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
  　　3、观看幼儿节约用水的图片。
   　　活动反思： 
  　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
  　　勤俭节约我能行主题班会教案3   　　活动目标： 
  　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。
  　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
   　　活动准备： 
  　　儒灵童教材
   　　活动过程： 
  　　一、活动导入：
  　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
  　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
  　　二、新授课程
  　　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
  　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
  　　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
  　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
  　　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
  　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
  　　（1）大米的生长过程是怎样的？
  　　（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
  　　（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
  　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
  　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
  　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
  　　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
  　　四、游戏互动，巩固主题名称
  　　小鸡吃米粒
  　　准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
  　　规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
  　　五、活动延伸，主题内化
  　　（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
  　　（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
  　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
   　　教学目标 ：
  　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
  　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
   　　教材分析 
  　　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
  　　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
   　　教学过程： 
  　　一、揭示班会主题
  　　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
  　　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
  　　二、展开班会活动
  　　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
  　　播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
  　　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
  　　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
  　　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
  　　通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
  　　（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）
  　　三、总结主题班会
  　　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的`来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
  　　勤俭节约我能行主题班会教案4   　　设计意图： 
  　　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。
   　　活动目标： 
  　　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
  　　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
  　　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。
   　　活动准备： 
  　　1、收集废弃的牙膏管若干。
  　　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
  　　3、自制教玩具。
   　　活动过程： 
  　　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
  　　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
  　　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）
  　　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
  　　过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
  　　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
  　　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）
  　　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
  　　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）
  　　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
  　　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）
  　　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
  　　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
  　　1、 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
  　　2、 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
  　　3、 教师对节约行为进行统计，小结。
  　　六、活动延伸：“争当节约小能手
  　　勤俭节约我能行主题班会教案5   　　活动目标 
  　　1、让幼儿认识水的有关性质及用途
  　　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识
  　　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
   　　活动准备 
  　　纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）
   　　活动过程 
  　　1、谜语导入
  　　师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜
  　　好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
  　　（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）
  　　师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）
  　　师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
  　　幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……
  　　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？
  　　（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）
  　　师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？
  　　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了
  　　师：那为什么会这样呢？
  　　幼：没有水
  　　师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）
  　　师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
  　　（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）
  　　幼：（尝白开水）和平时的水一样
  　　（尝浓盐水）很咸，不好喝
  　　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）
  　　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
  　　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？
  　　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
  　　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？
  　　幼：节约用水，保护水
  　　师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？
  　　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
  　　师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？
  　　幼：做节水标志
  　　师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
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6. 关于班队活动勤俭节约的资料

我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，以他们为榜样，勤俭节约便成了我们中华人民的美德传统。

对于我们在校生，更应该做到这一点。但话虽如此，可是并不是每个同学都做到了。那么如何才能使我们做到勤俭节约，使我们的学校成为一个和谐而又节约的学校？

勤俭节约一词，相信还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节约的呢？要弄清这一点，还需要从浪费的根源说起，比如说我们最常见：每天都要接触的水。有人认为水多得是到处都有，用完了这一水池，它还会从山上流下，地下冒出。如果你是这样想那你就错了。其实，我们人类在处于缺水危险，虽然说地球的3/4面积都是水，但可供人类食用的淡水是很少的。所以，我们要节约用水，还有我们吃剩的饭菜，有的同学吃不完了就随便乱倒。如果是吃不了那么多，我们可以相应地买少一点，这样我们既省了点钱，又不浪费粮食。粮食的短缺，也是我们国家面临的一个重要问题。大家可以计算，如果每个同学每天需要1斤米，那么我们一个学校有1000个学生一天就要1000斤学生一天就要1000斤大米，一个月就3万斤。可想而知如果更多呢？所以我们要节约粮食，不要过余浪费。

还有许许多多的，在我们日常生活和学习上需要节约的。只要我们每个同学都有勤俭节约的好习惯，那么我们就能成为一个和谐、节约的人，那么我们的学校就成为了一个和谐又节约的学校。

7. 以勤俭节约为主题的班会活动方案

 以勤俭节约为主题的班会活动方案
                    　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我为大家收集的以勤俭节约为主题的班会活动方案，欢迎阅读与收藏。
    
  　　以勤俭节约为主题的班会活动方案1   　　活动目标 
  　　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
  　　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
  　　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
   　　活动准备 
  　　收集生活中节俭和浪费的行为。
   　　活动过程 
  　　活动一：节俭行为面面观
  　　1、观看图片：（四幅画面——洗过菜的水用来淋花、拔掉电源、光盘行动、收集纸张）
  　　2、学生交流：
  　　（节约了用水、用电、粮食、纸张）
  　　3、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？说说你知道的勤俭节约的故事或名言。
  　　4、小组交流，自由回答。
  　　过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看……
  　　活动二：小小节俭大用场
  　　1、小品表演《如此浪费》
  　　小品内容梗概：从一个学生在校期间洗手、拖地费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。
  　　感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的同学们，有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢？下面请同学们来说说自己身边所见到的一些浪费现象。
  　　2、小组讨论，上台汇报。
  　　3、算一算，节约真重要！下面，请大家算一笔账：
  　　①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
  　　②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
  　　③我们班的人数为多少？如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
  　　④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
  　　师：此时，你想说什么？
  　　（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）
  　　4、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？
  　　5、了解数字：
  　　①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
  　　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
  　　③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
  　　6、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？
  　　过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
  　　活动三：我与节俭交朋友
  　　1、节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。就在我们日常生活的一点一滴。你准备怎么做？你有哪些节约的好方法呢？小组四个人讨论，组长做记录。
  　　2、汇报交流。
  　　（铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用；不撕纸屑；纸用完一页再用下一页；作业本用完了用背面当草稿纸；用废纸做各种手工；废旧物品利用；水也可以重复利用；洗碗的水浇花，洗衣服的水擦地板冲厕所；不用电灯电脑随手关掉……）
  　　3、这些同学的办法真好！还有一些心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，请他们上台展示。（三个小组废物利用展示）
  　　4、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
  　　（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）
  　　请这些同学谈一谈自己的想法。
  　　小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
  　　5、请班长向全班同学读倡议书。
  　　《小学生节约公约》，请大家齐声朗读
  　　一、节约用水，适量使用； 二、节约用电，随手关灯；
  　　三、节约粮食，科学饮食； 四、适度消费，精打细算；
  　　五、杜绝占座，充分利用； 六、珍惜纸张，合理利用；
  　　七、爱惜图书，循环使用； 八、资源再生，随手环保；
  　　九、减少垃圾，分类存放； 十、互相监督，形成风气。
   　　活动总结 
  　　只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的'好习惯。只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。
  　　教学反思：
  　　通过活动，学生从生活中节俭和浪费的现象中，感悟日常生活中节俭的重要性，增强了节俭的意识。并努力要求自己从现在做起，从点滴做起，厉行节约。教育的效果比较明显。
  　　以勤俭节约为主题的班会活动方案2   　　活动地点 
  　　初四（4）班
   　　活动对象 
  　　全体同学
   　　主 持 人 
   　　班会目标 
  　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、
  　　一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。
   　　班会过程 
   　　一、导入 
  　　主持人：勤俭节约对于我们有何意义？
  　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。
  　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
   　　二、讲故事 
  　　主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。
  　　主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
  　　1：日本
  　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
  　　2：比利时
  　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，2002年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。
   　　三、讨论 
  　　调查反馈。
  　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张 （3）饭渣。
  　　请两位同学进行反馈：
  　　1：基本数据
  　　2：反映出的问题
  　　3：引发讨论：如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。
  　　主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
  　　主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
   　　四、班主任小结 
  　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……
   　　五、主持人宣布班会结束 
   　　六、活动反思 
  　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。
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8. 勤俭节约主题班会——小节俭，大用场

　　勤俭节约主题班会——小节俭，大用场
   　　
   　　【活动目标】
   　　
   　　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
   　　
   　　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
   　　
   　　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
   　　
   　　【活动准备】
   　　
   　　1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
   　　
   　　2、教师：制作多媒体课件
   　　
   　　【活动过程】
   　　
   　　活动一：节俭行为面面观
   　　
   　　1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——（点击课件：大家好！我是优优！）优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧！
   　　
   　　2、观看图片：（点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯）
   　　
   　　3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为？〔板书：节俭〕
   　　
   　　（节约了用电、用纸、汽油）
   　　
   　　4、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？
   　　
   　　5、小组交流：（师：先请大家在小组内交流交流）
   　　
   　　6、集体交流：
   　　
   　　（师：你先说……你说……你来……）
   　　
   　　过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……
   　　
   　　活动二：小小节俭大用场
   　　
   　　1、观看视频：（点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……）
   　　
   　　2、学生交流：师：你看到了什么？
   　　
   　　3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费？（教师引导他应该怎样做。）
   　　
   　　4、算一算，节约真重要！
   　　
   　　师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗？下面，优优请大家算一笔账：
   　　
   　　①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
   　　
   　　②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
   　　
   　　③我们班的人数为多少？（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
   　　
   　　④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
   　　
   　　师：此时，你想说什么？
   　　
   　　（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）〔板书：小节俭，大用场〕
   　　
   　　5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？让优优告诉大家吧！
   　　
   　　6、观看图片：（点击课件，配录音）
   　　
   　　①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
   　　
   　　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
   　　
   　　③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
   　　
   　　7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？
   　　
   　　过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”！节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
   　　
   　　活动三：我与节俭交朋友
   　　
   　　1、听录音：请听故事《优优当家》……
   　　
   　　2、师：从《优优当家》的故事中你知道了……
   　　
   　　（要精打细算，要学会节俭……）〔板书：精打细算〕
   　　
   　　3、学生表演：《节俭会议》（注意旁白设计、化妆、介绍等）
   　　
   　　师：节俭是财富，是美德！为此，优优专门召开了家庭节俭会议！请看……
   　　
   　　4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发？（或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用？）〔板书：废物利用〕