请问：省、部级科技进步三等奖与省教科院、省教育学会联合颁发的科研论文三等奖，是同等奖项吗？

1. 请问：省、部级科技进步三等奖与省教科院、省教育学会联合颁发的科研论文三等奖，是同等奖项吗？

是
省、部级科技进步三等奖

2. 请问：获得省教育学会、教育科学院颁发的论文奖属于科技进步奖吗？

对，是属于省，部级的。

3. 省教育科学研究院论文三等奖与省教育学会二等奖哪个分量重

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4. 中国教育科学研究协会的论文获奖证书 是什么级别的呀

这个协会是民间组织，都是骗人骗钱的。
有个证书好听些，但是没有任何作用，因为它这个不是国家承认的正式证书。
千万别上当啊。

5. 贵州省教育科学研究所发的奖状是什么级别？

应该是省级的奖励
因为是省级部门所发的
望采纳

6. 科技进步奖和优秀科技论文奖的区别

科技进步奖主要对准老师来说的，科技论文主要对准学生或者年轻人来说的

7. 贵州省教育科学院论文获奖文件在哪里下载？

看两者是否同等，主要根据颁发单位的级别来看。黔东南州教育科学研究所隶属于该州教委，而州科技进步奖多半是该州科委颁发的，那就高一个等级，如果是由州政府直接颁发的，就要高两个等级。 希望能够帮到您!

8. 省自然科学优秀论文三等奖算什么样的奖励

按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。