关于酷的作文

1. 关于酷的作文

您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的。所以我给你提几条建议：

一，你可以选择正确的分类下去提问，这样知道你问题的答案的人才会多，回答的人也会多些

二，您可以到相管专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。

三，你可以向你的网上好友打听，他们会更加真诚为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.

四，网上很多专业论坛，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的

五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂！

谢

2. 那个最酷的人作文600字

新学期开始了，我们都怀着喜悦的心情，来到学校。
“哎，你们听说了没有，我们的班主任老师换了！”
“是吗？会不会对我们好凶啊，是男老师？还是女老师？”
“漂亮吗？”“帅吗？”。。。。。。。
同学们你一句我一句都议论开了。
这天就是开学的第一天，一位剪着男士头发，却又戴着翘美，一双炯炯有神的大眼睛上配着一副颇有学问的眼镜，脸颊圆圆的，一对酒窝，总是在和蔼可亲的面容上出现，中等的个儿，一身得体的衣服，她就是我们的新班主任张老师。张老师开始自我介绍了一翻之后，同学们多余的恐惧顿时化为了乌有，大家慢慢之后开始喜欢上她了。
记得有一天，张老师给我们讲了一个笑话，她说:“我以前有个学生叫朱月坡，可他有一次，在写自己的名字的时候，竟写成了朱肚皮，老师还没把话说完，全班同学，一个个捧腹大笑，有的还差点笑得合不拢嘴，老师这时说话了，“同学们知道为什么他会把名字写错了吗？”同学们纷纷举手，有的说事不尊敬自己的名字，有的说他写字不工整，还有的说写字的时候姿势不正吧！老师说这些坏习惯都有很多。张老师语重心长的对我们说：“你们已经上五年级了，对任何事情都要认真地去对待，不能马虎，你看这位把自己的名字都写成了一个笑话，在以后你们可不能像他这样哦！”通过这件事，让我在有趣的交谈中使得每个人心中都深刻的留下了一个印象，也让我们在做每件事情的时候想起老师的这个笑话，特别是我自己，在写作业时千万不能把“一家人”给拆散了。
我爱张老师，更爱她给我们的教学方法，她是我心中最“酷”的老师。
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3. 项志超老师！！！酷吗？？？

酷呀

4. 初中生写的《我的老师》作文600字

“师者父母也”。说到老师，那在讲台上高高在上，不苟言笑的形象，总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的欧老师，却一点也没上面的“高大”形象，甚至有点反其道而行之。
身为本班的最高统帅，欧老师本应霸气十足，不怒自威。可他却偏偏和我们的同学称兄道弟，说笑玩乐，十足一个孩子王，教人又好笑时又亲近。每天早上，我们一踏进校园，总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突，时而大笑，时而狂呼，引人注目。我不说他是谁，你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。每每这个时候，我们班的女同学都不自觉地成为观众，为这难得的校园一景欢呼加油。每每这一时候，我们的欧老师就会越发的得洋忘形，还不时向我们挥手、欢呼，十足球场上的足球明星。这本来也没什么，可是后来他却变本加厉，竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈，还美其名：身体是革命的本钱，健康是人生的最大财富。这一举动，自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头，在抗议的浪潮下，我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒，加跑五圈。看到我们的班老师冲锋在前，苦不堪言的样子，一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。说来也怪，从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。
欧老师还有一“怪”。每天中午，他总是在教室里忙得不亦乐乎。不要以为他在给我们补课，他从来就没那样勤力过。他是在教室摆下擂台阵，象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋，要我们永远怀有一颗进取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可恶的是，他还自夸打遍班级无敌手。这话一出，引起极大的民愤，全班同学同仇敌忾，个个上阵。一时间，班级竟掀起下棋的热潮，连我们这些女同学也不甘后人，以打败老师为荣。日子一长，欧老师败下阵来的次数越来越多，我们的成功感也与日俱增。每每听着老师后生可畏的感慨，我们心里都不知有多高兴。说来也怪，欧老师的擂台一摆下，平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来，连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪，我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。
更怪的是欧老师布置的作业，别班同学的作业总是抄抄写写，读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽，他会叫你自由组合每周搞一份手抄报，每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字，到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊，在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。可是也怪，同学们对这些作业却总是乐而不倦，连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。

5. 小学四年级作文 我的老师600字

我的老师
任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有－些恐惧。
任老师上课时，总会把内容讲得十分具体。每当我们有疑问时，她总是先让我们独立思考，想到答案，才把它告诉我们,锻炼我们的思考能力。她不仅是我的良师,还是我的益友。
有一次,我遇到了难题,就和同学一起去找她。到了任老师寝室，她让我们坐下，还给我们喝水,吃饼干，水果。给我们耐心的讲解难题，直到我们弄懂才停。我们到她寝室里去玩,她总是热情的招待我们,陪我们谈心，还关心我们在学校生活习不习惯,寒冷天气,她叫我多穿衣服。
任老师不仅上课十分专心，没有半点马虎,而且空余时间也不例外.。下课时,还要抓紧时间批改作业。放学后，她很晚才拖着疲倦的身体离开办公室。晚上还要回室备课.......真辛苦呀!这是很多个老师的缩影。老师们,你们可以歇歇了。
老师是你用辛勤的汗水哺育了我们!你像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”
伟大的老师，我们敬佩您。

我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 
 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！ 

    一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 

伟大的老师，我们敬佩您。我的老师要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
　　我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
　　胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
　　写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
　【不知道你们老师是什么样，你参考一下他们的写法吧】

6. 《瞧,他真酷》作文600字

　　瞧,他真酷
　　你们都认为“酷”这个词是用来形容男生的，但我们班却有一位酷酷的女老师。
老师的两个小眼睛里各装着一颗亮晶晶的黑豆子，好像能看透一切，要不然，我们上课时在下面的一点儿小动作都能被老师抓个正着。高高的鼻子下面有一张红润的巧嘴巴，一笑，就会露出一口整齐洁白的牙齿，时时闪烁着迷人的光彩。老师的头发是自然黄像染的一样黄，她整天扎着个马尾辫，一走路马尾辫就有节奏的在老师脑后一晃一晃的。别看老师的长相一般，但是她的性格跟外貌可有着大大的不同！
她的性格可酷了！有一次在课堂上，孙阳和同桌说话，违反了课堂纪律。老师站在讲台上看见了之后，立刻火冒三丈脸上立刻从“风和日丽”转成“电闪雷鸣”zuowen.zk168.com.cn。只见老师气势汹汹地说道：“这里是课堂，你竟敢上课讲话！”然后，只听“嗖”一声，哇！老师手中的粉笔头竟扔到了“千里之外”的黑板报上。我不禁被老师的“壮举”感到惊叹：“哇！老师真酷！”
老师唠叨更是让你惊叹。有一次，老师逮到一个学生上课讲话竟 能唠叨大半天，待老师唠叨得上气不接下气，那个学生才能松一口气时，一节课往往也过去了大半。我想：“老师之所以这么苦口婆心地劝导我们，是因为我们能够好好学习吧！我的老师真是酷！也许你想知道 她是我们哪个科目的老师，哈哈，她就是教我们信息的王老师！
我的老师真是酷！也许你想知道她是我们哪个科目的老师，哈哈，她就是教我们信息的王老师！

7. 给老师“画像”作文要600字而且只能写一件事.

给老师“画像”
我印象最深的是在老家教书的曹老师，曹老师心地善良，别人遇到困难，他都耐心帮助不嫌麻烦，一帮就帮到底，曹老师做事从不拖拖拉拉，而是一口气就把它做完，不留半点小尾巴，可是曹老师的脚让我们搞笑，他的脚总是一拐一拐的为此我们还闹了一个搞笑的事。
有一件小事不知还值不值得提。
那时候，我们每家每户都非常穷买不起自行车，外面还下着严寒大雪，上下学都非常困难，曹老师冒着大风大雪把我们送回了家，可他自己为了保护我们得了重感冒，他还是挺着病来上课。大雪没过膝盖那几天，总是看到曹老师接送孩子的身影，啊！曹老师是多么和蔼可亲。
还有一次，就是要临近期中的时候我得了重感冒无法上学。曹老师来到我们家给我耐心补课。不会的题给我耐心解答，不怕麻烦，最后曹老师把我送上了考场，我本以为我这几天没有上课，只是曹老师给我补习的那几天有什么用，考完试我责备自几，为什么偏偏在考试的时喉感冒呢！可分数下来以后，我考了第一名，我赶快告诉曹老师，曹老师说这几天的补课还是有作用啊！但是不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这句话我至今铭记在心，谢谢您，曹老师，您给了我力量。
可是我转到武汉来了，我是多么想念曹老师啊！ 等我回去一定为您交上一份满意的答卷。放心吧！曹老师我考上大学的时候一定来看你。


我的语文老师姓林，三十多岁，中等的身材，剪着短发，非常的时髦。浓眉大眼，看上去让人觉得炯炯有神，脸上时常挂着笑容。
　我特别喜欢上林老师的课，因为林老师的课不显得枯燥，而是非常的生动，有趣。林老师在教我们知识时，自己也同时在学习，而且还会告诉我们许多课外的内容，来丰富我们的知识。上一次，老师在教我们叶绍翁写的一首古诗《夜书所见》时，其中有一句诗句“知有儿童挑促织。”到底这个“挑”字，在诗句中读挑（tiǎo），还是挑（tiāo）。大家为此争论不休。林老师便告诉我们挑（tiǎo）促织的意思是：斗蟋蟀。而挑（tiāo）促织的意思则是捉蟋蟀。这让我长了不少知识。之后老师却说自己不会背这首诗，要试着背一遍，也不要大家提醒。真是活到老，学到老啊！
　 林老师也非常尊重我们的意见。有一次，林老师本打算把《心理健康》的课程改为语文课，但大家似乎不大愿意。老师便决定举手表决愿意上什么课，显然想上《心理健康》的同学占上风。老师只得服从我们。而该批评的时候，老师还是不会心软的。如果有人上课讲话，第一次老师只会看他一眼，如果继续说话，那可就没那么好运了，老师一定会狠狠地批评他几句，让他下一次再也不敢讲话了。
　林老师还会给我们带来一些“惊喜”。那天，大家像往常一样来到了学校，直到语文课时大家发现了一件意想不到的事——林老师烫了爆炸头。大家知道了这件“奇闻”。便七嘴八舌地议论着，你一句，我一句。有的说像“鸟窝”，有的说真漂亮，还有的说真酷……　林老师就是这样一个让人喜欢的老师，你们羡慕我吧！

8. 对某某老师的访问作文600字，快快

品德与生活老师要求我们进行一次活动——采访老师。因为课本上有这个活动，我们欣然接受了。

我、许曼金姗、姚莹和杨旸为一组，我们选定了采访目标——我们的班主任童老师，分配好工作：杨旸伶牙利齿，又是学校电视台的小主持人，由她发问；许曼金姗字写得又快又好，负责记录；我和姚莹呢，则把这些记录综合起来，做个总结。

星期四中午，我们对老师进行了采访。我们的第一问是：“您最希望同学送给您什么礼物？”童老师微微一笑，说：“我希望你们送我什么礼物，当然是你们好好学习，天天向上啦！你们能做到这一点，我就已经非常满足了。”许曼金姗马上“唰唰唰”地把主要内容写了下来。我们赶紧抛出了第二问：“您从教至今，最令你满意的学生是谁？”“这个呀，可要让我好好想想了。”老师慢慢说着，好象陷入了对往事的回忆之中。是呀，我们知道童老师虽然看上去年轻，但她开始教学生涯的时候，我们还没出生呢！这十几年下来，令她满意的学生该有多少呀！要挑出“最满意”的一个，还真不是件简单的事儿。“噢，对了。”童老师眉头一挑，“最让我满意的一个学生是王振捷，现在已经读大学了。他家境贫寒，又酷爱阅读，知识面非常广，学习成绩优异，还乐于助人。中考时还拿了兰溪市第一名呢！”老师越说越高兴，不由自主地问：“那第三问是什么？”“这第三问是关于您的隐私的。”杨旸卖了个关子，“您今年几岁了？”童老师笑眯眯地说：“你们算算。”……最后，我们彬彬有礼地对老师说：“谢谢您接受我们的采访。”

你们看老师的回答都在鼓励我们：认真读书是对老师最好的礼物，要向王振捷大哥哥学习，老师的年龄自己算。都是关于学习上的。同学们，我们应该好好学习，天天向上，长大做一个对社会有贡献的人