老鹰为了让小鹰学会飞翔 的事例

1. 老鹰为了让小鹰学会飞翔 的事例

当小鹰长大一些的时候，老鹰会把小鹰的翅膀折断，然后在将小鹰推下悬崖，有些小鹰活活摔死了。但是只有这样等到小鹰翅膀的骨头经受磨练之后才会更加坚强，才能禁得住蓝天的考验。在教飞行的课堂上，老鹰就会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。可是小鹰总是飞出不愿，就跌到山涧里。老鹰便将它们抓上来 ，重新进行练习。就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。
  【更详细的就是】：
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲残酷的训练。 
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔 
只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食 
物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有 
的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰 
深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕 
捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被推下悬崖而能胜利 
飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长 
的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就 
是在这时成为飞翔悲壮的急祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练， 
因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断的幼鹰带回 
家里喂养。但后来发现那些被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下去 
，那两米多长的翅膀已成为累赘。 
   原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰的翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能 
在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力极强，只要在 
被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈， 
而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强键有力。如果 
不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它会就永远与蓝天无缘。

2. 老鹰教孩子飞翔的故事 老鹰教孩子飞翔的故事主要讲了什么

1、当小鹰长大一些的时候，老鹰会把小鹰的翅膀折断，然后在将小鹰推下悬崖，有些小鹰活活摔死了。但是只有这样等到小鹰翅膀的骨头经受磨练之后才会更加坚强，才能禁得住蓝天的考验。在教飞行的课堂上，老鹰就会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。
 
 2、小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。可是小鹰总是飞出不远，就跌到山涧里。老鹰便将它们抓上来 ，重新进行练习。就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。

3. 老鹰和小鸟的故事

 　　有一只老鹰，专以捕食小鸟为生，它年轻的时候，由于身强力壮，干了不少坏事，它脾气暴躁，粗 野无礼，心肠狠毒，许多小鸟见了它都吓得没命地逃跑。那些来不及躲避的，或者是跑得很慢的小鸟便 成了它爪下的食物。一时间，老鹰恶名远扬，许多小鸟听了它的名字都发抖，就这样它成了飞禽中的大 王。
  　　时光似流水，没过多久，老鹰年纪大了，行动也不再像以前那样敏捷勇猛。它很难捕捉到小鸟充饥 ，为了继续生存下去，它不得不改变另一种方式来获得食物。它摘下凶恶的面孔，换上了一副温和的面 具，打算采取和平的方式获得食物。
  　　它主动去和小鸟打招呼，千方百计地和它们拉近距离，用尽花言巧语，哄得小鸟们都放松了警惕， 而这时老鹰却猛扑上去，将小鸟啄死，然后撕碎吞食。老鹰就靠这种貌似和平的欺骗方式来维持自己的 生命。一个本性凶恶狠毒的家伙，是很难改变它本性的。
  　　乌鸦讲完老鹰和小鸟的故事后，对狐狸说：“狐狸，我觉得你的谋生方式和老鹰的谋生手段极为相 似，你现在捕捉猎物力不从心，但是你的狡猾程度却超过了你年轻的时候，你想和我交朋友，实际上却 想把我吃掉，我是一只聪明的乌鸦，我是不会轻易上当的。凭你现在的能力是伤害不了我的，我有强健 的翅膀，随时都能起飞，因此，我可以保护自己。你打消你那可耻的念头吧，不要在我身上打主意，你 一味地模仿别人，到头来吃亏的只能是你自己，甚至丢掉自己的生命。我很担心你会落得像小麻雀一样的下场。”
  　　狐狸听到乌鸦在预测自己将来的下场，便连忙问道：“小麻雀的下场是怎么样的，快讲给我听听。”
  　　于是乌鸦就对狐狸讲述了麻雀模仿苍鹰的故事。乌鸦是这样讲的：
  　　很久以前，有一只小麻雀出去觅食，当它途经羊圏时，被一阵羊叫声吸引了，它往下一看，见羊群进进出出，拥拥挤挤，热闹极了，它看得入迷，也忘记了觅食，便停在一棵树上观看着羊群。这时，一只巨大的苍鹰从天而降，以迅雷不及掩耳之势从羊群中抓起一只小羊羔飞走了。
  　　这突然出现的惊险场面，令小麻雀的神经兴奋了起来，它在羡慕苍鹰的同时，也产生了一种想法：既然苍鹰能够抓起羊羔，我为什么不能呢，我难道比苍鹰的力量还小吗?不，苍鹰能够做到的，我也能做到，苍鹰抓小羊羔，我就要抓大绵羊。
  　　想到这儿，小麻雀从树上飞起来，盘旋在羊圈上空，它瞅准一只最大的绵羊便扑了下去，它用细小的脚爪抓住绵羊背上厚厚的绒毛，想把绵羊带到天上去。
  　　可是小麻雀太自不量力了，它岂能抓起比它还大几百倍的绵羊!倒霉的事还在后头呢，由于绵羊经常在地上打滚，所以羊毛变得粘糊糊的，小麻雀的脚爪陷进羊绒里，被羊绒缠住了，它使劲地拽啊拽，结果越拽缠得越紧。
  　　小麻雀刚才的行为都被牧羊人看在了眼里，刚才他看见苍鹰抓走了一只小羊羔，早已窝了一肚子的火，正没处发泄。现在又看见一只小麻雀，居然模仿着苍鹰想抓走一只大绵羊，他越想越生气，越想越可笑，几步跨到小麻雀跟前，一伸手便把小麻雀抓在手里，他把麻雀的翅膀折断后，又用线把麻雀拴住 ，然后交给他的儿子玩耍。
  　　孩子玩腻了，便把小麻雀弄死了，然后问牧羊人：“爸爸，你刚才给我的是什么东西?”
  　　牧羊人用一种轻蔑的口吻说：“这是一只不知天高地厚的小麻雀，它居然想模仿苍鹰去抓走一只绵羊，这太可笑了，它死了活该!”
  　　乌鸦讲完小麻雀模仿苍鹰的故事后，用一种警告的口气对狐狸说：“狐狸呀，我知道你满肚子的坏主意，我劝你不要向小麻雀学习，去模仿捕捉比你更强大的动物，以免追悔莫及，我劝你还是回山洞里去生你的小狐狸吧!”
  　　狐狸费尽了心思，也没能博得乌鸦的信任，更不要说交朋友了，它气得浑身发抖，说不出话来。
  　　乌鸦看见狐狸那个样子，心里很高兴，它故意问狐狸：“喂，狐狸，你到底怎么了，难道还想与我交朋友吗?”
  　　“唉!我今天开了眼界，”狐狸的话声里夹杂着些哭腔，“我原以为我是世界上最聪明、最富有心计的动物，没想到我今天遇见了比我还狡猾，还有诡计的动物，我甘拜下风!”说完狐狸拖着沉重的身子重新回到了冰冷阴森的山洞。
    
               老鹰和小鸟的故事 

4. 老鹰捉小鸡的故事具体讲的什么？

老鹰捉小鸡的故事

爸爸讲的版本：
爸爸：鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝是一家，鸡宝宝天天在玩，鸡妈妈天天打扫卫生……
儿子：那鸡爸爸呢？
爸爸：鸡爸爸上班呗！鸡爸爸天天坐轻轨上班！
儿子：鸡爸爸上班做什么？
爸爸：上班赚钱呀！
儿子：赚钱做什么？
爸爸：赚钱给鸡宝宝买奥特曼！
儿子：哈哈……鸡宝宝不喜欢奥特曼，它喜欢虫子！
爸爸：那就给鸡宝宝买虫子吃吧！
儿子：我也会讲“老鹰捉小鸡的故事”
爸爸：好啊，你来给我们讲吧！
儿子：好！
儿子讲的版本：
儿子：鸡爸爸和鸡妈妈在家里做饭，鸡宝宝拿着它的半自动步枪去外面玩了！
爸爸：哦，还拿着半自动步枪呢！
儿子：突然，一只老鹰飞过来，它变成了人的样子，鸡宝宝还以为它是个小孩呢！
爸爸：老鹰化装成小孩了？
儿子：对！鸡宝宝对小孩说，我们一起来玩吧！突然小孩就变成了老鹰，把鸡宝宝抓住了！
这个时候又飞来了三只老鹰，现在是四只老鹰了！
爸爸：呀！现在又变成四只老鹰了！
儿子：是呀，一只加上三只正好是四只老鹰！鸡宝宝大声喊：救命啊救命啊！鸡爸爸和鸡妈妈听见了，就拿着大棒子赶来了！
爸爸：还拿着大棒子呢！
儿子：是啊，拿大棒子打老鹰，其他的鸡宝宝也都来了，拿着小棒子，它们一起把老鹰赶跑了。妈妈！你也讲一个吧！
妈妈：好！
妈妈讲的版本：
妈妈：从前有这么一家，家里有鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝三个。这天是周日，鸡爸爸在睡懒觉，鸡妈妈在打扫卫生，鸡宝宝想下楼出去玩！
爸爸：鸡宝宝家条件不错呀，还住楼房呢！
妈妈：妈妈告诉鸡宝宝要注意安全，不能乱跑！鸡宝宝拿着玩具枪就下楼去玩了！鸡宝宝正在楼下草地上玩的时候，有两只老鹰正盘旋在空中寻找着猎物。突然，它们看见了正在草地上玩耍的鸡宝宝，便俯冲下来，去抓鸡宝宝！鸡宝宝看见了急速飞过来的老鹰，吓得撒腿就跑，边跑边喊：妈妈，妈妈，快来救救我！
儿子：鸡妈妈和鸡爸爸听见鸡宝宝的喊声，赶紧跑下来，鸡爸爸拿着割草机把老鹰身上的毛都剃光了，哈哈……
爸爸：哎呀，老鹰变成光屁股的鹰了！
儿子：哈哈……鸡宝宝得救了，老鹰灰溜溜地逃走了！

5. 老鹰捉小鸡的故事具体讲的什么？

老鹰捉小鸡的故事爸爸讲的版本：爸爸：鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝是一家，鸡宝宝天天在玩，鸡妈妈天天打扫卫生??儿子：那鸡爸爸呢？爸爸：鸡爸爸上班呗！鸡爸爸天天坐轻轨上班！儿子：鸡爸爸上班做什么？爸爸：上班赚钱呀！儿子：赚钱做什么？爸爸：赚钱给鸡宝宝买奥特曼！儿子：哈哈??鸡宝宝不喜欢奥特曼，它喜欢虫子！爸爸：那就给鸡宝宝买虫子吃吧！儿子：我也会讲“老鹰捉小鸡的故事”爸爸：好啊，你来给我们讲吧！儿子：好！儿子讲的版本：儿子：鸡爸爸和鸡妈妈在家里做饭，鸡宝宝拿着它的半自动步枪去外面玩了！爸爸：哦，还拿着半自动步枪呢！儿子：突然，一只老鹰飞过来，它变成了人的样子，鸡宝宝还以为它是个小孩呢！爸爸：老鹰化装成小孩了？儿子：对！鸡宝宝对小孩说，我们一起来玩吧！突然小孩就变成了老鹰，把鸡宝宝抓住了！这个时候又飞来了三只老鹰，现在是四只老鹰了！爸爸：呀！现在又变成四只老鹰了！儿子：是呀，一只加上三只正好是四只老鹰！鸡宝宝大声喊：救命啊救命啊！鸡爸爸和鸡妈妈听见了，就拿着大棒子赶来了！爸爸：还拿着大棒子呢！儿子：是啊，拿大棒子打老鹰，其他的鸡宝宝也都来了，拿着小棒子，它们一起把老鹰赶跑了。妈妈！你也讲一个吧！妈妈：好！妈妈讲的版本：妈妈：从前有这么一家，家里有鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝三个。这天是周日，鸡爸爸在睡懒觉，鸡妈妈在打扫卫生，鸡宝宝想下楼出去玩！爸爸：鸡宝宝家条件不错呀，还住楼房呢！妈妈：妈妈告诉鸡宝宝要注意安全，不能乱跑！鸡宝宝拿着玩具枪就下楼去玩了！鸡宝宝正在楼下草地上玩的时候，有两只老鹰正盘旋在空中寻找着猎物。突然，它们看见了正在草地上玩耍的鸡宝宝，便俯冲下来，去抓鸡宝宝！鸡宝宝看见了急速飞过来的老鹰，吓得撒腿就跑，边跑边喊：妈妈，妈妈，快来救救我！儿子：鸡妈妈和鸡爸爸听见鸡宝宝的喊声，赶紧跑下来，鸡爸爸拿着割草机把老鹰身上的毛都剃光了，哈哈??爸爸：哎呀，老鹰变成光屁股的鹰了！儿子：哈哈??鸡宝宝得救了，老鹰灰溜溜地逃走了！

6. 小鹰学飞的故事

 小鹰学飞的故事6篇
                      小鹰学飞的故事1    　　小鹰和老鹰的故事。有一只小鹰从小就娇生惯养，想吃什么时就只需喊一声饿了就可以有东西吃，从来是饭来张口，衣来伸手。结果有一天，鹰妈妈(老鹰)发现了这个问题，想：如果我哪一天死掉了，那我的孩子该怎么办，我得让他学会自己捕食，第一部就是要会飞，。于是，在一个寒冷的冬天，鹰妈妈把小鹰带到了一座山上，小鹰说：妈妈，这么冷的天，我会受伤的，难道你不疼我了吗?鹰妈妈说：我是让你来学飞翔的。小鹰说什么也不愿意，鹰妈妈没多说，抓着小鹰就飞上了天空，在天空中，她放开了爪子，小鹰垂直的掉了下去，在碰到地面的那一瞬间，又将小鹰抓住，这样反复了几次，小鹰不但没有学会飞翔，还说：好玩，妈妈，再来一次!鹰妈妈无可奈何，只好动真格的了，她把小鹰带到了最高的地方，将他放了下去，鹰妈妈含泪离开了，这时小鹰发现妈妈走了，越来越害怕，他在空中拼命的挣扎，终于，飞上了天空。
    
  小鹰学飞的故事2    　　有一只小鹰，他的爸爸妈妈很强壮，总是能捕捉到很多猎物，所以小鹰的日子过得很舒服，不用像其它的鹰一样很小就要学习飞翔捕猎。
  　　小鹰每天吃完饭，就躺在窝里睡觉，睡醒了看看别的鹰，取笑他们飞翔和捕食时的狼狈相。
  　　这样过了很久，小鹰的羽毛都长丰满了，可是他却从来没有捕食过，甚至还不会飞翔。
  　　小鹰的爸爸妈妈很着急，心想：小鹰不会飞翔，不会捕食，如果他们不在了，他会饿肚子的。
  　　于是鹰爸爸和鹰妈妈就给小鹰讲解飞翔的技巧，告诉他如何鼓动翅膀最省力，然后让小鹰自己离开巢穴去练习。
  　　可是小鹰好吃懒做惯了，他害怕一离开巢穴，还没有张开翅膀就掉到地上，而且巢穴离地面那么高，看着就让人眼晕。所以无论爸爸妈妈怎么说，小鹰都不肯去练习飞翔。
  　　爸爸妈妈生气了，忍不住骂小鹰不听话。小鹰却说：“你们生了我，就应该养着我，你们没听说过很多人都是‘啃老族’吗？况且我只是好吃懒做而已，又没像‘官二代’‘富二代’那样给你们惹是生非。”鹰爸爸鹰妈妈气得说不出话来，却又不知道该怎么办。
  　　有一天，鹰妈妈外出觅食的时候不小心受了伤，不能再出去觅食了，全家生活的担子都落到了鹰爸爸的身上。鹰爸爸每天早出晚归地捕食，仍然不够一家人食用。
  　　鹰爸爸和鹰妈妈商量说：“我们都慢慢地老了，总有一天会彻底失去捕食的能力。如果不让小鹰学会自己飞翔捕食，我们走了以后他自己就没办法生活了。”于是他们决定尽快让小鹰学会飞翔。
  　　这一天，鹰妈妈不顾小鹰的抗议，把巢穴里的羽毛、树叶等铺垫物，一点一点地扔到了外面。直到树枝上的刺扎得小鹰离开了巢穴，站到了树枝上。
  　　鹰妈妈说：“跳下去吧，孩子。在跳下去的时候使劲拍打着翅膀，这样你就能飞起来了。”可是小鹰还是不肯跳：“我不跳，我的翅膀还不能飞，我会摔死的。”
  　　鹰妈妈说：“你爸爸在下面看着呢，不会有事的。只要你使劲拍打翅膀，就能飞起来了。你张开翅膀，就不会摔到地上。”可小鹰还是不肯尝试。
  　　鹰妈妈没办法，只好狠了狠心，扑棱着翅膀把小鹰推下了树枝。只听小鹰尖叫一声，然后本能地拍打起了翅膀。过了一会，小鹰发现自己并没有摔死，睁开眼一看原来自己已经飞起来了。虽然飞得不高也不快，但是确确实实是飞起来了。
  　　小鹰高兴坏了，不停地盘旋着，大声地喊着：“我飞起来了，我飞起来了，我自己飞起来了……”
  　　这时一个声音在他的耳边响起：“我的孩子，你总算能自己飞起来了，现在你才算是一只真正的鹰。”原来鹰爸爸一直跟在小鹰的身旁。小鹰也高兴地说：“我明白了！谢谢你们，爸爸妈妈。”
  　　从此以后，所有的鹰爸爸和鹰妈妈在幼鹰长成以后，都会把他们赶出巢穴，逼迫他们学会飞翔。因为他们知道，只有自己能够飞翔的鹰，才是真正的鹰！
  　　灵犀一点：真正能够自己飞翔的鹰，才是真正的鹰！所以爸爸妈妈一定不要溺爱孩子，让他们接受必要的学习和锻炼，学会承受挫折，并在挫折中成长。而小朋友，也要听爸爸妈妈的话，因为我们还小，很多事情都还不懂，爸爸妈妈的知识和经验比我们多得多，听他们的话，可以少犯一些错误，少走一些弯路哦。
  小鹰学飞的故事3    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。文中小鹰与老鹰各自语气与心境对比很明显，很适合孩子分角色朗读。
  　　在学习这篇课文的过程中，指导学生有感情朗读课文这块，我是这样做的：首先，借提示语揣摩人物心情。在对话过程中，作者很细心地给孩子们用上了很形象的提示语，方便孩子揣摩角色心理。如：当小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰则摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”当小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”而老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”当小鹰飞到了更高的地方，它急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”等等。我先出示提示语，让孩子反复读读，进行理解。然后问孩子们：小鹰为什么高兴？老鹰为什么摇头？孩子们在理解童话内容的基础上进行了正确解答。然后让孩子们试着读读这几句话，让孩子们感受一下小鹰的高兴、满足、得意和老鹰的心情。有些孩子读得还是可以的，但是，我发现，没有生动表情的辅助，孩子们尽管理解了，但是语气就是达不到那种效果。后来进行提示语的引读，朗读效果好多了。
  　　其次，忆平日生活想象表情动作。我问孩子们：平日里，当你学习取得好成绩时，你会怎么做，怎么说？孩子就是孩子，被问到了自己，劲头挺足的，纷纷举着例子告诉我。我又问：那你现在就是小鹰，当你能飞了，尽管只飞到了大树的上面，你会怎么高兴和得意呢？孩子们有的做着表情，有的做着动作，纷纷诠释着自己理解的`得意。嘿嘿，挺有意思！于是我让他们就学着用小鹰的口吻得意地说这句话，加上动作表情。这下，效果好多了，表情丰富了，语言也到位了。后面的环节也是这样启发，孩子们经过一遍遍的朗读，不仅把语句读熟练了，同时感情也出来了。
  　　再次，入境表演表达生动故事。最后的情境表演应该说是水到渠成的，我和他们一起表演着，我读旁白，男生是老鹰，女生是小鹰。大家都进入了角色，玩得挺高兴的。这种表演，让孩子们更放开了，他们对角色的理解更到位了，在故事表演中的朗读也更生动了！
  小鹰学飞的故事4    　　有一个人买来一只小鹰。
  　　他知道鹰的本领全在翅膀上，所以他特别爱护这只小鹰的翅膀。
  　　他每天给小鹰的翅膀梳洗、上油、修剪，把小鹰打扮得漂漂亮亮。
  　　他舍不得让小鹰去飞一下。因为，他认为飞行对于小鹰来说，不但又苦又累，而且还很危险。
  　　慢慢地，小鹰长大了。他决定让小鹰去见见外面的世界。可是他一松手，这鹰飞不到六尺高便摔在了地上！
  　　－－知识链接:大自然里的鹰是怎样学飞的呢－－
  　　小鹰长大了，该学怎么飞了。
  　　老鹰带着小鹰到山上去，站在悬崖边，让小鹰自己向山下飞。
  　　小鹰很害怕，站在那儿，眼睛向山下看着，一动也不敢动，也不敢把翅膀展开。
  　　老鹰知道小鹰有飞的本领，就一下子把它推了下去。这样一来，小鹰不得不展开翅膀，向山下飞去。
  　　小鹰这时才知道自己有飞的本领了。它飞呀，飞呀，慢慢的，它也不感觉害怕了。
  　　往后的日子里，小鹰跟老鹰一块飞翔。它们翱翔在蓝蓝的天空中，快乐极了。
  小鹰学飞的故事5    　　山崖边住着一只老鹰和她刚出生没多久的两只小鹰，一只小黑鹰，一只小灰鹰，两只小鹰在鹰妈妈的精心照顾下一天天长大。
  　　一天，鹰妈妈跟两只小鹰说：“孩子们，现在你们成长了，以后妈妈也不可能一直在你们身边，做为我们老鹰家族的后代，你们一定要学会在高空飞翔，才能更好的生活。”说完后，鹰妈妈带着两只小雄鹰来到了窝旁边的一个空地上，一边向小鹰们讲解飞翔的要领，一边不停地比划着自己的翅膀，小鹰在一旁看得仔细。
  　　“好了，现在你们看明白了吗?”鹰妈妈做完一套动作后向小鹰们问道。
  　　“嗯，看明白了。”小鹰兄弟异口同声回答道。
  　　“那好，现在我带你们去试飞一下。”鹰妈妈带着小鹰兄弟来了一个的山崖边上。
  　　“你们两兄弟，谁想先来试飞一下呀?”鹰妈妈转身说问。
  　　两只小鹰往下望了望，心里有些慌，往后退了两步。
  　　“妈妈，这样子跳下去真的能飞起来吗?”这时小灰鹰似乎有点心虚了。
  　　“傻孩子，只要你们按照妈妈刚才说的去做，你们肯定可以飞起来的，记住你们是我们老鹰家族后代，要相信自己一定可以飞起来的……”鹰妈妈细心地讲解道。
  　　这时小黑鹰走到山涯边上，跟鹰妈妈说道：“妈妈，那我先来吧。”
  　　小黑鹰学着刚刚鹰妈妈所讲的方式，努力地拍打着翅膀，从山崖边跳了下去。小黑鹰越飞越低，眼看就要撞到地上，这时他了想起了妈妈所讲的话“孩子，你是老鹰家族后代，一定可以飞起来的”，小黑鹰再次用力拍了拍翅膀，在离地不到一米的地方，他飞了起来，并越飞越高，越飞越稳，站在山涯边上一直看着的鹰妈妈也很高兴。
  　　等小黑鹰飞回来后，鹰妈妈对一旁的小灰鹰说：“小灰，你看小黑按照妈妈说的去做，慢慢飞起来了，现在轮到你飞罗。”
  　　“嗯…嗯…”小灰鹰吞吞吐吐，心里还是有点怕，但看到鹰妈妈期待的眼神，还是走到山涯边上，学着拍打着翅膀跳了下去。
  　　小灰鹰越飞越吃力，身体不由自主地往下掉，还好山涯并不高，摔在地上时只是擦破了一点皮。
  　　之后，鹰妈妈把两只小雄鹰带回家了，在回家的路上，小灰鹰偷偷地跟妈妈说：“妈妈，我们以后能不能不要飞得那么高了，刚刚摔得我好痛哦。”
  　　“孩子，有一天妈妈也要离开你们的，你们要学会生活，如果你不把高空飞翔学会，以后就没有办法得到更多食物。”一路上，小灰鹰低着头听着。
  　　小黑鹰学飞时因为比较用心，肯吃苦，学会了鹰妈妈所说的高空飞翔，后来，他每次出去捕猎总能获得很多食物。而我们的小灰鹰在学飞时每次因为怕痛，没飞几下就不飞了，所以没能学会高空飞翔，他也就只能在低处飞翔寻找食物，有时找了一天，一点食物也没能找到。
  　　看了小鹰学飞的睡前故事还看了：
  小鹰学飞的故事6    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事，通过老鹰和小鹰简洁明了的对话，揭示了一个深刻的道理：学无止境，要不断进取。课文的最后一个自然段是教学的重点，也是难点。
  　　在教学过程中，我抓住了小鹰三次学飞行时说的话：“我已经会飞啦！”，“我真的会飞啦！”，“现在……我总算……会飞了吧？”我让孩子们读一读，说说这几句话分别是在什么时候说的，小鹰的心情是怎样的。第一、第二次学生都能很明显地感受到小鹰觉得自己已经学会了飞行，是多么的高兴、得意。但是第三次明显就不一样了。我又让孩子们找到这一次与之前不一样的地方。那就是两个省略号和一个问号。紧接着，再让孩子们思考从这两个标点符号中你读懂了什么？两个省略号，孩子们能感受是小鹰已经飞得很累了，他们找到了“急促地喘着气”，抓住“鼓起劲”、“拼命”说到了小鹰的刻苦努力。后面的问号孩子们都说小鹰变得不够自信了！呵呵，从正面引导，告诉孩子：小鹰经过老鹰的前两次的教育，不仅提高了飞行本领，而且变得虚心了。

7. 小鹰学飞的故事

 小鹰学飞的故事(6篇)
                      小鹰学飞的故事1    　　小鹰和老鹰的故事。有一只小鹰从小就娇生惯养，想吃什么时就只需喊一声饿了就可以有东西吃，从来是饭来张口，衣来伸手。结果有一天，鹰妈妈(老鹰)发现了这个问题，想：如果我哪一天死掉了，那我的孩子该怎么办，我得让他学会自己捕食，第一部就是要会飞，。于是，在一个寒冷的冬天，鹰妈妈把小鹰带到了一座山上，小鹰说：妈妈，这么冷的天，我会受伤的，难道你不疼我了吗?鹰妈妈说：我是让你来学飞翔的。小鹰说什么也不愿意，鹰妈妈没多说，抓着小鹰就飞上了天空，在天空中，她放开了爪子，小鹰垂直的掉了下去，在碰到地面的那一瞬间，又将小鹰抓住，这样反复了几次，小鹰不但没有学会飞翔，还说：好玩，妈妈，再来一次!鹰妈妈无可奈何，只好动真格的了，她把小鹰带到了最高的地方，将他放了下去，鹰妈妈含泪离开了，这时小鹰发现妈妈走了，越来越害怕，他在空中拼命的挣扎，终于，飞上了天空。
    
  小鹰学飞的故事2    　　山崖边住着一只老鹰和她刚出生没多久的两只小鹰，一只小黑鹰，一只小灰鹰，两只小鹰在鹰妈妈的精心照顾下一天天长大。
  　　一天，鹰妈妈跟两只小鹰说：“孩子们，现在你们成长了，以后妈妈也不可能一直在你们身边，做为我们老鹰家族的后代，你们一定要学会在高空飞翔，才能更好的生活。”说完后，鹰妈妈带着两只小雄鹰来到了窝旁边的一个空地上，一边向小鹰们讲解飞翔的要领，一边不停地比划着自己的翅膀，小鹰在一旁看得仔细。
  　　“好了，现在你们看明白了吗?”鹰妈妈做完一套动作后向小鹰们问道。
  　　“嗯，看明白了。”小鹰兄弟异口同声回答道。
  　　“那好，现在我带你们去试飞一下。”鹰妈妈带着小鹰兄弟来了一个的山崖边上。
  　　“你们两兄弟，谁想先来试飞一下呀?”鹰妈妈转身说问。
  　　两只小鹰往下望了望，心里有些慌，往后退了两步。
  　　“妈妈，这样子跳下去真的能飞起来吗?”这时小灰鹰似乎有点心虚了。
  　　“傻孩子，只要你们按照妈妈刚才说的去做，你们肯定可以飞起来的，记住你们是我们老鹰家族后代，要相信自己一定可以飞起来的……”鹰妈妈细心地讲解道。
  　　这时小黑鹰走到山涯边上，跟鹰妈妈说道：“妈妈，那我先来吧。”
  　　小黑鹰学着刚刚鹰妈妈所讲的方式，努力地拍打着翅膀，从山崖边跳了下去。小黑鹰越飞越低，眼看就要撞到地上，这时他了想起了妈妈所讲的话“孩子，你是老鹰家族后代，一定可以飞起来的”，小黑鹰再次用力拍了拍翅膀，在离地不到一米的地方，他飞了起来，并越飞越高，越飞越稳，站在山涯边上一直看着的鹰妈妈也很高兴。
  　　等小黑鹰飞回来后，鹰妈妈对一旁的小灰鹰说：“小灰，你看小黑按照妈妈说的去做，慢慢飞起来了，现在轮到你飞罗。”
  　　“嗯…嗯…”小灰鹰吞吞吐吐，心里还是有点怕，但看到鹰妈妈期待的眼神，还是走到山涯边上，学着拍打着翅膀跳了下去。
  　　小灰鹰越飞越吃力，身体不由自主地往下掉，还好山涯并不高，摔在地上时只是擦破了一点皮。
  　　之后，鹰妈妈把两只小雄鹰带回家了，在回家的路上，小灰鹰偷偷地跟妈妈说：“妈妈，我们以后能不能不要飞得那么高了，刚刚摔得我好痛哦。”
  　　“孩子，有一天妈妈也要离开你们的，你们要学会生活，如果你不把高空飞翔学会，以后就没有办法得到更多食物。”一路上，小灰鹰低着头听着。
  　　小黑鹰学飞时因为比较用心，肯吃苦，学会了鹰妈妈所说的高空飞翔，后来，他每次出去捕猎总能获得很多食物。而我们的小灰鹰在学飞时每次因为怕痛，没飞几下就不飞了，所以没能学会高空飞翔，他也就只能在低处飞翔寻找食物，有时找了一天，一点食物也没能找到。
  　　看了小鹰学飞的睡前故事还看了：
  小鹰学飞的故事3    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事，通过老鹰和小鹰简洁明了的对话，揭示了一个深刻的道理：学无止境，要不断进取。课文的最后一个自然段是教学的重点，也是难点。
  　　在教学过程中，我抓住了小鹰三次学飞行时说的话：“我已经会飞啦！”，“我真的会飞啦！”，“现在……我总算……会飞了吧？”我让孩子们读一读，说说这几句话分别是在什么时候说的，小鹰的心情是怎样的。第一、第二次学生都能很明显地感受到小鹰觉得自己已经学会了飞行，是多么的高兴、得意。但是第三次明显就不一样了。我又让孩子们找到这一次与之前不一样的地方。那就是两个省略号和一个问号。紧接着，再让孩子们思考从这两个标点符号中你读懂了什么？两个省略号，孩子们能感受是小鹰已经飞得很累了，他们找到了“急促地喘着气”，抓住“鼓起劲”、“拼命”说到了小鹰的刻苦努力。后面的问号孩子们都说小鹰变得不够自信了！呵呵，从正面引导，告诉孩子：小鹰经过老鹰的前两次的教育，不仅提高了飞行本领，而且变得虚心了。
  小鹰学飞的故事4    　　有一只小鹰，他的爸爸妈妈很强壮，总是能捕捉到很多猎物，所以小鹰的日子过得很舒服，不用像其它的鹰一样很小就要学习飞翔捕猎。
  　　小鹰每天吃完饭，就躺在窝里睡觉，睡醒了看看别的鹰，取笑他们飞翔和捕食时的狼狈相。
  　　这样过了很久，小鹰的羽毛都长丰满了，可是他却从来没有捕食过，甚至还不会飞翔。
  　　小鹰的爸爸妈妈很着急，心想：小鹰不会飞翔，不会捕食，如果他们不在了，他会饿肚子的。
  　　于是鹰爸爸和鹰妈妈就给小鹰讲解飞翔的技巧，告诉他如何鼓动翅膀最省力，然后让小鹰自己离开巢穴去练习。
  　　可是小鹰好吃懒做惯了，他害怕一离开巢穴，还没有张开翅膀就掉到地上，而且巢穴离地面那么高，看着就让人眼晕。所以无论爸爸妈妈怎么说，小鹰都不肯去练习飞翔。
  　　爸爸妈妈生气了，忍不住骂小鹰不听话。小鹰却说：“你们生了我，就应该养着我，你们没听说过很多人都是‘啃老族’吗？况且我只是好吃懒做而已，又没像‘官二代’‘富二代’那样给你们惹是生非。”鹰爸爸鹰妈妈气得说不出话来，却又不知道该怎么办。
  　　有一天，鹰妈妈外出觅食的时候不小心受了伤，不能再出去觅食了，全家生活的担子都落到了鹰爸爸的身上。鹰爸爸每天早出晚归地捕食，仍然不够一家人食用。
  　　鹰爸爸和鹰妈妈商量说：“我们都慢慢地老了，总有一天会彻底失去捕食的能力。如果不让小鹰学会自己飞翔捕食，我们走了以后他自己就没办法生活了。”于是他们决定尽快让小鹰学会飞翔。
  　　这一天，鹰妈妈不顾小鹰的抗议，把巢穴里的羽毛、树叶等铺垫物，一点一点地扔到了外面。直到树枝上的刺扎得小鹰离开了巢穴，站到了树枝上。
  　　鹰妈妈说：“跳下去吧，孩子。在跳下去的时候使劲拍打着翅膀，这样你就能飞起来了。”可是小鹰还是不肯跳：“我不跳，我的'翅膀还不能飞，我会摔死的。”
  　　鹰妈妈说：“你爸爸在下面看着呢，不会有事的。只要你使劲拍打翅膀，就能飞起来了。你张开翅膀，就不会摔到地上。”可小鹰还是不肯尝试。
  　　鹰妈妈没办法，只好狠了狠心，扑棱着翅膀把小鹰推下了树枝。只听小鹰尖叫一声，然后本能地拍打起了翅膀。过了一会，小鹰发现自己并没有摔死，睁开眼一看原来自己已经飞起来了。虽然飞得不高也不快，但是确确实实是飞起来了。
  　　小鹰高兴坏了，不停地盘旋着，大声地喊着：“我飞起来了，我飞起来了，我自己飞起来了……”
  　　这时一个声音在他的耳边响起：“我的孩子，你总算能自己飞起来了，现在你才算是一只真正的鹰。”原来鹰爸爸一直跟在小鹰的身旁。小鹰也高兴地说：“我明白了！谢谢你们，爸爸妈妈。”
  　　从此以后，所有的鹰爸爸和鹰妈妈在幼鹰长成以后，都会把他们赶出巢穴，逼迫他们学会飞翔。因为他们知道，只有自己能够飞翔的鹰，才是真正的鹰！
  　　灵犀一点：真正能够自己飞翔的鹰，才是真正的鹰！所以爸爸妈妈一定不要溺爱孩子，让他们接受必要的学习和锻炼，学会承受挫折，并在挫折中成长。而小朋友，也要听爸爸妈妈的话，因为我们还小，很多事情都还不懂，爸爸妈妈的知识和经验比我们多得多，听他们的话，可以少犯一些错误，少走一些弯路哦。
  小鹰学飞的故事5    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。文中小鹰与老鹰各自语气与心境对比很明显，很适合孩子分角色朗读。
  　　在学习这篇课文的过程中，指导学生有感情朗读课文这块，我是这样做的：首先，借提示语揣摩人物心情。在对话过程中，作者很细心地给孩子们用上了很形象的提示语，方便孩子揣摩角色心理。如：当小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰则摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”当小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”而老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”当小鹰飞到了更高的地方，它急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”等等。我先出示提示语，让孩子反复读读，进行理解。然后问孩子们：小鹰为什么高兴？老鹰为什么摇头？孩子们在理解童话内容的基础上进行了正确解答。然后让孩子们试着读读这几句话，让孩子们感受一下小鹰的高兴、满足、得意和老鹰的心情。有些孩子读得还是可以的，但是，我发现，没有生动表情的辅助，孩子们尽管理解了，但是语气就是达不到那种效果。后来进行提示语的引读，朗读效果好多了。
  　　其次，忆平日生活想象表情动作。我问孩子们：平日里，当你学习取得好成绩时，你会怎么做，怎么说？孩子就是孩子，被问到了自己，劲头挺足的，纷纷举着例子告诉我。我又问：那你现在就是小鹰，当你能飞了，尽管只飞到了大树的上面，你会怎么高兴和得意呢？孩子们有的做着表情，有的做着动作，纷纷诠释着自己理解的得意。嘿嘿，挺有意思！于是我让他们就学着用小鹰的口吻得意地说这句话，加上动作表情。这下，效果好多了，表情丰富了，语言也到位了。后面的环节也是这样启发，孩子们经过一遍遍的朗读，不仅把语句读熟练了，同时感情也出来了。
  　　再次，入境表演表达生动故事。最后的情境表演应该说是水到渠成的，我和他们一起表演着，我读旁白，男生是老鹰，女生是小鹰。大家都进入了角色，玩得挺高兴的。这种表演，让孩子们更放开了，他们对角色的理解更到位了，在故事表演中的朗读也更生动了！
  小鹰学飞的故事6    　　有一个人买来一只小鹰。
  　　他知道鹰的本领全在翅膀上，所以他特别爱护这只小鹰的翅膀。
  　　他每天给小鹰的翅膀梳洗、上油、修剪，把小鹰打扮得漂漂亮亮。
  　　他舍不得让小鹰去飞一下。因为，他认为飞行对于小鹰来说，不但又苦又累，而且还很危险。
  　　慢慢地，小鹰长大了。他决定让小鹰去见见外面的世界。可是他一松手，这鹰飞不到六尺高便摔在了地上！
  　　－－知识链接:大自然里的鹰是怎样学飞的呢－－
  　　小鹰长大了，该学怎么飞了。
  　　老鹰带着小鹰到山上去，站在悬崖边，让小鹰自己向山下飞。
  　　小鹰很害怕，站在那儿，眼睛向山下看着，一动也不敢动，也不敢把翅膀展开。
  　　老鹰知道小鹰有飞的本领，就一下子把它推了下去。这样一来，小鹰不得不展开翅膀，向山下飞去。
  　　小鹰这时才知道自己有飞的本领了。它飞呀，飞呀，慢慢的，它也不感觉害怕了。
  　　往后的日子里，小鹰跟老鹰一块飞翔。它们翱翔在蓝蓝的天空中，快乐极了。

8. 小鹰学飞的故事

 小鹰学飞的故事
                      小鹰学飞的故事1    　　山崖边住着一只老鹰和她刚出生没多久的两只小鹰，一只小黑鹰，一只小灰鹰，两只小鹰在鹰妈妈的精心照顾下一天天长大。
    
  　　一天，鹰妈妈跟两只小鹰说：“孩子们，现在你们成长了，以后妈妈也不可能一直在你们身边，做为我们老鹰家族的后代，你们一定要学会在高空飞翔，才能更好的生活。”说完后，鹰妈妈带着两只小雄鹰来到了窝旁边的一个空地上，一边向小鹰们讲解飞翔的要领，一边不停地比划着自己的翅膀，小鹰在一旁看得仔细。
  　　“好了，现在你们看明白了吗?”鹰妈妈做完一套动作后向小鹰们问道。
  　　“嗯，看明白了。”小鹰兄弟异口同声回答道。
  　　“那好，现在我带你们去试飞一下。”鹰妈妈带着小鹰兄弟来了一个的山崖边上。
  　　“你们两兄弟，谁想先来试飞一下呀?”鹰妈妈转身说问。
  　　两只小鹰往下望了望，心里有些慌，往后退了两步。
  　　“妈妈，这样子跳下去真的能飞起来吗?”这时小灰鹰似乎有点心虚了。
  　　“傻孩子，只要你们按照妈妈刚才说的去做，你们肯定可以飞起来的，记住你们是我们老鹰家族后代，要相信自己一定可以飞起来的……”鹰妈妈细心地讲解道。
  　　这时小黑鹰走到山涯边上，跟鹰妈妈说道：“妈妈，那我先来吧。”
  　　小黑鹰学着刚刚鹰妈妈所讲的方式，努力地拍打着翅膀，从山崖边跳了下去。小黑鹰越飞越低，眼看就要撞到地上，这时他了想起了妈妈所讲的话“孩子，你是老鹰家族后代，一定可以飞起来的”，小黑鹰再次用力拍了拍翅膀，在离地不到一米的地方，他飞了起来，并越飞越高，越飞越稳，站在山涯边上一直看着的鹰妈妈也很高兴。
  　　等小黑鹰飞回来后，鹰妈妈对一旁的小灰鹰说：“小灰，你看小黑按照妈妈说的去做，慢慢飞起来了，现在轮到你飞罗。”
  　　“嗯…嗯…”小灰鹰吞吞吐吐，心里还是有点怕，但看到鹰妈妈期待的眼神，还是走到山涯边上，学着拍打着翅膀跳了下去。
  　　小灰鹰越飞越吃力，身体不由自主地往下掉，还好山涯并不高，摔在地上时只是擦破了一点皮。
  　　之后，鹰妈妈把两只小雄鹰带回家了，在回家的路上，小灰鹰偷偷地跟妈妈说：“妈妈，我们以后能不能不要飞得那么高了，刚刚摔得我好痛哦。”
  　　“孩子，有一天妈妈也要离开你们的，你们要学会生活，如果你不把高空飞翔学会，以后就没有办法得到更多食物。”一路上，小灰鹰低着头听着。
  　　小黑鹰学飞时因为比较用心，肯吃苦，学会了鹰妈妈所说的高空飞翔，后来，他每次出去捕猎总能获得很多食物。而我们的小灰鹰在学飞时每次因为怕痛，没飞几下就不飞了，所以没能学会高空飞翔，他也就只能在低处飞翔寻找食物，有时找了一天，一点食物也没能找到。
  　　看了小鹰学飞的睡前故事还看了：
  小鹰学飞的故事2    　　有一只小鹰，他的爸爸妈妈很强壮，总是能捕捉到很多猎物，所以小鹰的日子过得很舒服，不用像其它的鹰一样很小就要学习飞翔捕猎。
  　　小鹰每天吃完饭，就躺在窝里睡觉，睡醒了看看别的鹰，取笑他们飞翔和捕食时的狼狈相。
  　　这样过了很久，小鹰的羽毛都长丰满了，可是他却从来没有捕食过，甚至还不会飞翔。
  　　小鹰的爸爸妈妈很着急，心想：小鹰不会飞翔，不会捕食，如果他们不在了，他会饿肚子的。
  　　于是鹰爸爸和鹰妈妈就给小鹰讲解飞翔的技巧，告诉他如何鼓动翅膀最省力，然后让小鹰自己离开巢穴去练习。
  　　可是小鹰好吃懒做惯了，他害怕一离开巢穴，还没有张开翅膀就掉到地上，而且巢穴离地面那么高，看着就让人眼晕。所以无论爸爸妈妈怎么说，小鹰都不肯去练习飞翔。
  　　爸爸妈妈生气了，忍不住骂小鹰不听话。小鹰却说：“你们生了我，就应该养着我，你们没听说过很多人都是‘啃老族’吗？况且我只是好吃懒做而已，又没像‘官二代’‘富二代’那样给你们惹是生非。”鹰爸爸鹰妈妈气得说不出话来，却又不知道该怎么办。
  　　有一天，鹰妈妈外出觅食的时候不小心受了伤，不能再出去觅食了，全家生活的担子都落到了鹰爸爸的身上。鹰爸爸每天早出晚归地捕食，仍然不够一家人食用。
  　　鹰爸爸和鹰妈妈商量说：“我们都慢慢地老了，总有一天会彻底失去捕食的能力。如果不让小鹰学会自己飞翔捕食，我们走了以后他自己就没办法生活了。”于是他们决定尽快让小鹰学会飞翔。
  　　这一天，鹰妈妈不顾小鹰的抗议，把巢穴里的羽毛、树叶等铺垫物，一点一点地扔到了外面。直到树枝上的刺扎得小鹰离开了巢穴，站到了树枝上。
  　　鹰妈妈说：“跳下去吧，孩子。在跳下去的时候使劲拍打着翅膀，这样你就能飞起来了。”可是小鹰还是不肯跳：“我不跳，我的翅膀还不能飞，我会摔死的。”
  　　鹰妈妈说：“你爸爸在下面看着呢，不会有事的。只要你使劲拍打翅膀，就能飞起来了。你张开翅膀，就不会摔到地上。”可小鹰还是不肯尝试。
  　　鹰妈妈没办法，只好狠了狠心，扑棱着翅膀把小鹰推下了树枝。只听小鹰尖叫一声，然后本能地拍打起了翅膀。过了一会，小鹰发现自己并没有摔死，睁开眼一看原来自己已经飞起来了。虽然飞得不高也不快，但是确确实实是飞起来了。
  　　小鹰高兴坏了，不停地盘旋着，大声地喊着：“我飞起来了，我飞起来了，我自己飞起来了……”
  　　这时一个声音在他的耳边响起：“我的孩子，你总算能自己飞起来了，现在你才算是一只真正的鹰。”原来鹰爸爸一直跟在小鹰的身旁。小鹰也高兴地说：“我明白了！谢谢你们，爸爸妈妈。”
  　　从此以后，所有的鹰爸爸和鹰妈妈在幼鹰长成以后，都会把他们赶出巢穴，逼迫他们学会飞翔。因为他们知道，只有自己能够飞翔的鹰，才是真正的鹰！
  　　灵犀一点：真正能够自己飞翔的鹰，才是真正的鹰！所以爸爸妈妈一定不要溺爱孩子，让他们接受必要的学习和锻炼，学会承受挫折，并在挫折中成长。而小朋友，也要听爸爸妈妈的话，因为我们还小，很多事情都还不懂，爸爸妈妈的知识和经验比我们多得多，听他们的话，可以少犯一些错误，少走一些弯路哦。
  小鹰学飞的故事3    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事，通过老鹰和小鹰简洁明了的对话，揭示了一个深刻的道理：学无止境，要不断进取。课文的最后一个自然段是教学的重点，也是难点。
  　　在教学过程中，我抓住了小鹰三次学飞行时说的话：“我已经会飞啦！”，“我真的会飞啦！”，“现在……我总算……会飞了吧？”我让孩子们读一读，说说这几句话分别是在什么时候说的，小鹰的心情是怎样的。第一、第二次学生都能很明显地感受到小鹰觉得自己已经学会了飞行，是多么的高兴、得意。但是第三次明显就不一样了。我又让孩子们找到这一次与之前不一样的地方。那就是两个省略号和一个问号。紧接着，再让孩子们思考从这两个标点符号中你读懂了什么？两个省略号，孩子们能感受是小鹰已经飞得很累了，他们找到了“急促地喘着气”，抓住“鼓起劲”、“拼命”说到了小鹰的刻苦努力。后面的问号孩子们都说小鹰变得不够自信了！呵呵，从正面引导，告诉孩子：小鹰经过老鹰的前两次的教育，不仅提高了飞行本领，而且变得虚心了。
  小鹰学飞的故事4    　　有一个人买来一只小鹰。
  　　他知道鹰的`本领全在翅膀上，所以他特别爱护这只小鹰的翅膀。
  　　他每天给小鹰的翅膀梳洗、上油、修剪，把小鹰打扮得漂漂亮亮。
  　　他舍不得让小鹰去飞一下。因为，他认为飞行对于小鹰来说，不但又苦又累，而且还很危险。
  　　慢慢地，小鹰长大了。他决定让小鹰去见见外面的世界。可是他一松手，这鹰飞不到六尺高便摔在了地上！
  　　－－知识链接:大自然里的鹰是怎样学飞的呢－－
  　　小鹰长大了，该学怎么飞了。
  　　老鹰带着小鹰到山上去，站在悬崖边，让小鹰自己向山下飞。
  　　小鹰很害怕，站在那儿，眼睛向山下看着，一动也不敢动，也不敢把翅膀展开。
  　　老鹰知道小鹰有飞的本领，就一下子把它推了下去。这样一来，小鹰不得不展开翅膀，向山下飞去。
  　　小鹰这时才知道自己有飞的本领了。它飞呀，飞呀，慢慢的，它也不感觉害怕了。
  　　往后的日子里，小鹰跟老鹰一块飞翔。它们翱翔在蓝蓝的天空中，快乐极了。
  小鹰学飞的故事5    　　小鹰和老鹰的故事。有一只小鹰从小就娇生惯养，想吃什么时就只需喊一声饿了就可以有东西吃，从来是饭来张口，衣来伸手。结果有一天，鹰妈妈(老鹰)发现了这个问题，想：如果我哪一天死掉了，那我的孩子该怎么办，我得让他学会自己捕食，第一部就是要会飞，。于是，在一个寒冷的冬天，鹰妈妈把小鹰带到了一座山上，小鹰说：妈妈，这么冷的天，我会受伤的，难道你不疼我了吗?鹰妈妈说：我是让你来学飞翔的。小鹰说什么也不愿意，鹰妈妈没多说，抓着小鹰就飞上了天空，在天空中，她放开了爪子，小鹰垂直的掉了下去，在碰到地面的那一瞬间，又将小鹰抓住，这样反复了几次，小鹰不但没有学会飞翔，还说：好玩，妈妈，再来一次!鹰妈妈无可奈何，只好动真格的了，她把小鹰带到了最高的地方，将他放了下去，鹰妈妈含泪离开了，这时小鹰发现妈妈走了，越来越害怕，他在空中拼命的挣扎，终于，飞上了天空。
  小鹰学飞的故事6    　　《小鹰学飞》是一篇童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。文中小鹰与老鹰各自语气与心境对比很明显，很适合孩子分角色朗读。
  　　在学习这篇课文的过程中，指导学生有感情朗读课文这块，我是这样做的：首先，借提示语揣摩人物心情。在对话过程中，作者很细心地给孩子们用上了很形象的提示语，方便孩子揣摩角色心理。如：当小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰则摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”当小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”而老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”当小鹰飞到了更高的地方，它急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”等等。我先出示提示语，让孩子反复读读，进行理解。然后问孩子们：小鹰为什么高兴？老鹰为什么摇头？孩子们在理解童话内容的基础上进行了正确解答。然后让孩子们试着读读这几句话，让孩子们感受一下小鹰的高兴、满足、得意和老鹰的心情。有些孩子读得还是可以的，但是，我发现，没有生动表情的辅助，孩子们尽管理解了，但是语气就是达不到那种效果。后来进行提示语的引读，朗读效果好多了。
  　　其次，忆平日生活想象表情动作。我问孩子们：平日里，当你学习取得好成绩时，你会怎么做，怎么说？孩子就是孩子，被问到了自己，劲头挺足的，纷纷举着例子告诉我。我又问：那你现在就是小鹰，当你能飞了，尽管只飞到了大树的上面，你会怎么高兴和得意呢？孩子们有的做着表情，有的做着动作，纷纷诠释着自己理解的得意。嘿嘿，挺有意思！于是我让他们就学着用小鹰的口吻得意地说这句话，加上动作表情。这下，效果好多了，表情丰富了，语言也到位了。后面的环节也是这样启发，孩子们经过一遍遍的朗读，不仅把语句读熟练了，同时感情也出来了。
  　　再次，入境表演表达生动故事。最后的情境表演应该说是水到渠成的，我和他们一起表演着，我读旁白，男生是老鹰，女生是小鹰。大家都进入了角色，玩得挺高兴的。这种表演，让孩子们更放开了，他们对角色的理解更到位了，在故事表演中的朗读也更生动了！